幼兒園小班教案《抓住你的小辮子》

第頁共頁幼兒園小班教案《抓住你的小辮子》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒對故事情節(jié)的理解能力；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)觀察和思考問題的能力；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和參與意識；教學(xué)重點(diǎn)：1.幫助幼兒理解故事情節(jié)，抓住主要人物和事件；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會觀察和思考問題；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)參與意識；教學(xué)準(zhǔn)備：1.《抓住你的小辮子》故事書；2.小組配合的游戲設(shè)備；3.圖片卡片、顏色條。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）教師拿出故事書《抓住你的小辮子》，把書展示給孩子們看。然后教師問孩子們：“誰能告訴我這本書的名字是什么？”等待孩子們回答。然后教師繼續(xù)問：“你們知道里面講了什么故事嗎？”等待孩子們回答。Step2：故事講解（20分鐘）教師開始講故事，逐頁展示每一頁圖畫。講解的時(shí)候，教師引導(dǎo)孩子們用眼睛觀察圖畫，借助圖片，教師既講述故事，也幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)。在講解完整個(gè)故事后，教師可簡單提問孩子們關(guān)于故事的一些問題，檢查孩子們的理解情況。Step3：游戲活動（20分鐘）教師將孩子們分成三個(gè)小組，每個(gè)小組由三名孩子組成。每個(gè)小組按照故事的主要情節(jié)，扮演故事中的角色，對話和表演故事中的一些情節(jié)。教師為每個(gè)小組準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝，幫助孩子們更好地表演。每個(gè)小組表演完，其他小組的孩子們要積極觀察并評價(jià)其他小組的表演。之后，每個(gè)小組都有機(jī)會進(jìn)行表演。教師可以在表演前提供一些提示和指導(dǎo)，幫助孩子們更好地發(fā)揮。Step4：綜合活動（10分鐘）教師準(zhǔn)備一些圖片卡片和顏色條。教師隨機(jī)分發(fā)圖片卡片給孩子們，每個(gè)孩子獲得一張圖片卡片。然后，教師根據(jù)顏色條的指示，要求孩子們依據(jù)自己手中的圖片卡片進(jìn)行分類。例如，教師可以要求所有拿到花朵圖片的孩子們站在紅色的顏色條旁，所有拿到動物圖片的孩子們站在藍(lán)色的顏色條旁。教師引導(dǎo)孩子們觀察和思考，幫助他們找到分類的原則。Step5：總結(jié)（5分鐘）教師和孩子們一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧今天的故事和游戲活動。教師鼓勵孩子們分享自己的感受和思考，幫助孩子們更好地理解和記憶今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓每個(gè)孩子寫下自己對故事《抓住你的小辮子》的理解和喜歡的情節(jié)，并畫出相應(yīng)的圖片。鼓勵孩子們用自己的思維和想象力來完成作業(yè)。教學(xué)反思：通過今天的故事教學(xué)和互動游戲，幼兒們對《抓住你的小辮子》這個(gè)故事有了更深入的理解，并能夠表演出故事情節(jié)。同時(shí)，通過綜合活動的設(shè)計(jì)，也提高了幼兒