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《分數(shù)的初步認識（二）》教學課件教學目標：1、理解求一個數(shù)的幾分之幾是多少的解題思路，能正確解答相關(guān)的圖文結(jié)合的應(yīng)用題。2、借助實物圖，能較清楚地口述分析思路，提高口頭表達能力和綜合運用知識的能力。3、培養(yǎng)學生自主學習的意識。把8個蘋果平均分給4個小朋友，每個小朋友分得這些蘋果的，3個小朋友分得這些蘋果的。把12個蘋果平均分給6個小朋友，5個小朋友分得這些蘋果的。把16個風車的分給第一小組，第一小組能爭分到（

）個風車。

1

4

3

4

5

6

14

416÷4＝4（個）16÷3＝2（個）324個412÷4×3=9（個）16÷4×3=12（個）思考：把什么看成一個整體？平均分成幾份？這樣的1份是多少？你求出了這樣的幾份？練一練小春：15÷5=3（塊）小冬：15÷5×2=6（塊）答：小春吃了3小塊，小冬吃了6小塊。

小芳：100÷5×3=60（厘米）小紅：100÷5×2=40（厘米）答：小芳用去了60厘米，小紅用去了40厘米。如果把小芳用的加上小紅用的，你有什么發(fā)現(xiàn)？想想為什么？智慧城堡加油??！-9.05830126391245781011時針從12起走了12時的。31現(xiàn)在是幾點？-9.05830126391245781011時針從12起走了12時的。43現(xiàn)在是幾點？-9.05830126391245781011時針從12起走了12時的。65現(xiàn)在是幾點？平均每人分這堆蘋果的,是()個。()()

182二、40根粉筆，李老師用了其中的，張老師用了其中的。你知道誰用的多嗎？

71011038一、判斷：1.一根10米長的繩子，剪下了，剩下米。3102.1分米是1米的，也就是米。11025（×）（√）全課總結(jié)

求一個數(shù)的幾分之一是多少，只要用總數(shù)除以要分的份數(shù)，就可以求出其中一

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