人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練_第1頁
人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練_第2頁
人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練_第3頁
人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練_第4頁
人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練人教版數(shù)學五年級下冊第一單元《觀察物體(三)》基礎(chǔ)知識選擇題專項專練

一、選擇題

1.用一些相同的正方體搭成一個組合體,從上面看的形狀如下圖,上面的數(shù)字表示在這個位置上正方體的個數(shù),那么從左面看的形狀是()。

A.

B.

C.

D.

2.去掉一個小正方體后,從左面看到的圖形不可能是()。

A.

B.

C.

D.

3.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形,從不同方向看到的圖形分別如圖,那么這個立體圖形是由()塊正方體搭成的。

A.4

B.5

C.6

D.7

4.小紅搭的積木從上面看到的形狀是(正方形上面的數(shù)表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)),從正面看到的圖形是()。

A.

B.

C.

5.根據(jù)下面從三個方向看到的圖形,我能確定一共有()個小正方體。

從上面看:;從正面看:;從左面看:

A.3

B.4

C.5

D.6

6.用5個小正方體搭成一個立體圖形,從正面看是,從右面看是,從上面看是,這個立體圖形是()。

A.

B.

C.

D.

7.給立體圖形再添上一個小正方體,且從左面看到的形狀不變,添法正確的是()。

A.

B.

C.

D.

8.4個小正方體擺成,再添一個同樣的小正方體,從前面看是,有()種不同的擺法。

A.2

B.4

C.8

9.下面的幾何體中,符合條件的是()。

A.

B.

C.

D.

10.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從左面看到的形狀是搭這樣的立體圖形,最少需要()個小正方體。

A.4

B.5

C.6

11.安安用同樣的小正方體搭成一個圖形,從正面、左面和上面看到的分別如下圖所示。那么搭這個圖形需要()個小正方體。

A.3

B.4

C.5

D.6

12.有一個用若干個小正方體拼搭的立體圖形,從正面、上面、左面看都是,至少用了()塊小正方體。

A.3

B.4

C.5

13.下面的物體,從前面看到的形狀是()。

A.

B.

C.

14.用小正方體擺成一個立體圖形,從正面和左面看到的形狀如下圖。那么小正方體的塊數(shù)最多有()。

A.5塊

B.6塊

C.9塊

D.10塊

15.這個立體圖形從左面看到的形狀是()。

A.

B.

C.

16.一個幾何體,從正面看到,從右面看到的,擺成這樣的幾何體至少需要小正方體()。

A.5個

B.6個

C.7個

D.8個

17.一個由同樣大小的小正方體組成的幾何體,從左面看是,從正面看是,擺這個幾何體最多要用()個小正方體。

A.2

B.3

C.4

D.5

18.笑笑用相同的小正方體搭成一個立體圖形后,從左面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,她最多用了()塊這樣的小正方體。

A.5

B.6

C.7

D.8

19.由5個小正方體搭成一個立體圖形,從左面看形狀是,從上面看形狀是,共有()種搭法。

A.1

B.2

C.3

D.4

20.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,它可能是下面的()圖。

A.

B.

C.

D.

21.從左面觀察看到的圖形是()。

A.

B.

C.

D.

22.下面的幾何體中,()從上面看是,從左面看是。

A.

B.

C.

D.

23.下面是笑笑從不同方向觀察一個幾何體看到的圖形,這個幾何體是()。

A.

B.

C.

D.

24.用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到,從上面看到,從側(cè)面看到()。

A.

B.

C.

25.下面的說法正確的是()。

A.用3個同樣的小正方體擺出從正面和左面看都是的幾何體,只有1種擺法。

B.從左面看和,看到的圖形完全一樣。

C.用4個同樣的小正方體擺成,如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從上面看到的圖形不變,一共有3種不同的擺法。

D.從正面、左面看到的圖形都是的幾何體,至少需要6個同樣的小正方體才能搭成。

26.數(shù)學活動課上,老師讓大家用5個同樣的小正方體搭成符合下面要求的幾何體。

從左面看:從正面看:

飛飛和萌萌用小正方體搭成的幾何體中,正確的是()。

A.飛飛

B.萌萌

C.飛飛和萌萌

D.都不對

27.用5個同樣的小正方體擺幾何體,從正面看到的是,從左面看到的是,從上面看到的可能是()。

A.

B.

C.

D.

28.一個幾何體,從正面看到的圖形是,從上面看到的圖形是,從左面看到的圖形是,這個幾何體是()。

A.

B.

C.

D.

29.改變圖中涂色小正方體的位置,使幾何體從正面和左面看到的圖形不變,有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論