《傳媒經營與管理》教學大綱

PAGE1PAGE《傳媒經營與管理》教學大綱目錄一、課程名稱 1二、使用教材 1三、課程內容簡介 1四、學習要求與建議 3五、教學進度、內容和要求 3六、推薦教材及閱讀文獻 5一、課程名稱“媒介經營與管理”或者“傳媒經營與管理”二、使用教材《媒介經營與管理》，周蔚華主編，中國人民大學出版社2023年出版。三、課程內容簡介（一）課程梗概從媒介概念及其發(fā)展歷程入手，先介紹中外管理思想史。然后介紹傳媒經營的外部環(huán)境，并結合傳媒業(yè)新技術的變化，用媒介融合的角度和視野，對傳媒經營與管理中的最重要問題分別論述，包括傳媒組織管理、媒介產品研發(fā)、質量管理、版權管理、媒介產品的銷售、廣告經營與管理、傳媒組織的人力資源管理和財務管理等，讓學生對媒介經營與管理中的一些重大問題有較為系統(tǒng)的認識和把握。（二）教學目標本課程從管理學的角度出發(fā)，將習近平新時代中國特色社會主義思想和課程思政貫穿課堂內容始終，把媒介經營管理的意識形態(tài)屬性與經營屬性講清楚，說明在傳媒經營管理領域必須始終牢記將社會效益放在首位，在堅持社會效益優(yōu)先的前提下，實現兩個效益的有機統(tǒng)一。同時要讓學生樹立現代管理觀念，從管理者的角度去考慮傳媒發(fā)展過程中的研發(fā)、生產、銷售、廣告、財務、人力資源等一系列問題，從而順利完成傳媒的戰(zhàn)略任務及發(fā)展目標，讓專業(yè)學位學生掌握基本的媒介管理素養(yǎng)，提升專業(yè)學位生的綜合媒介素養(yǎng)：1.讓學生了解中外管理思想及其發(fā)展歷程，掌握基本的管理思想、管理理念和管理方法。2.讓學生了解傳媒的雙重特性及二元特征，在媒介經營與管理過程中，始終要講導向，將社會效益放在首位，努力實現兩個效益的有機統(tǒng)一。3.讓學生了解中國傳媒業(yè)的內外部經營和管理環(huán)境，將傳媒經營管理放在黨和國家發(fā)展的總體格局以及中國式現代化的大背景下加以認識，自覺做到堅持正確的政治方向和輿論導向。4.讓學生了解傳媒組織的治理結構和組織結構的特殊性，自覺將黨的領導、內容管理與一般企業(yè)的治理結構和組織結構相區(qū)別，在各個環(huán)節(jié)強化黨對傳媒業(yè)的領導。5.讓學生重視產品觀念，突出原創(chuàng)和研發(fā)的功能，牢固樹立質量第一的意識，同時要注重版權管理。6.讓學生學習和掌握現代媒體的營銷及廣告經營管理方面的基本知識和技能，學會依法經營和管理廣告，杜絕廣告領域的“三俗”現象。7.讓學生學習和掌握新媒體環(huán)境對傳統(tǒng)媒介經營與管理的范式影響，提升新媒體平臺生產、制作、運作和營銷新聞產品的能力。8.讓學生了解傳媒企業(yè)的組織管理、人力資源管理、財務管理等方面的知識。9.強調國際視野，使學生熟悉不同社會制度下宏觀的媒介制度設計、微觀組織內部經營與管理的異同，了解國際前沿媒介經營與管理的潮流與動態(tài)。（三）課程特點該課程學習上要求注重理論密切聯系實際，通過有效地把新聞生產與經營管理密切結合，全面提升學生對新聞的產品意識、版權意識、質量意識、營銷意識、用戶意識和運營意識等，滿足新媒體環(huán)境對傳統(tǒng)媒介經營與管理提出的需求與挑戰(zhàn)。具體特點如下：注重案例教學與分析通過媒介運營的沙盤推演，注重實操性訓練注重課堂討論與獨立思考能力的培養(yǎng)注重在每個教學環(huán)節(jié)中向學生傳輸新聞生產的產品意識、用戶意識與營銷意識注重向學生傳輸職業(yè)媒體經理人和用戶經理意識注重引導學生關注新聞媒介發(fā)展前沿動向和管理學前沿問題注重幫助學生了解媒體融合趨勢下媒介經營管理的基本規(guī)律和演變趨勢四、學習要求與建議（一）提前預習相關知識，帶著問題進課堂，積極參與課堂討論，教學相長。（二）及時復習每一堂課程的內容，并思考如何把媒介經營管理的知識應用到實際操作中。（三）自主完成參考書目的閱讀。（四）提搜集相關案例，思考案例的啟示，積極參與課堂討論。（五）積極參與小組討論，貢獻自己的智慧，小組作業(yè)爭取獲得優(yōu)異成績。（六）每周三下午是本課程教師固定接待學生進行課外交流時間，如有問題也歡迎通過微信等方式直接與教師交流。（七）請準時到達課堂，若有理由曠課時，需提前告知，并提供相關證明。無理由曠課會影響總成績。（八）最后兩次課是小組演示時間，將根據小組演示情況來作為平時成績的主要依據。五、教學進度、內容和要求第一周：教學方式：理論教學課時：2學時緒論【課堂教學內容與要求】了解本門課程目標、講授內容、作業(yè)等基本安排；掌握傳媒、經營、管理等基本概念?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀新聞與傳播學、管理學基礎理論著作，準備問題共課堂提出討論。（2小時）第二、三周：教學方式：理論教學課時：4學時第一章中外管理思想演變【課堂教學內容與要求】了解傳媒組織管理所需的管理學基礎理論，包括中國傳統(tǒng)管理思想、西方管理思想的發(fā)展歷程等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀管理學基礎理論，尤其是該理論體系的發(fā)展脈絡，把握管理學的精髓，為以后傳媒組織行為的分析打下基礎。（3小時）第四周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第二章傳媒行業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境及現狀【課堂教學內容與要求】介紹傳媒行業(yè)當前發(fā)展的政治、經濟、文化、社會、技術、生態(tài)文明以及國際等外部背景，同時讓學生了解當前我國傳媒業(yè)經營的現狀，包括類別、總量、結構等?！菊n外學習內容與要求】課前搜集+閱讀有關傳媒業(yè)各類別的全球、全國發(fā)展情況的資料，對傳媒業(yè)的全球及國內情況有一個大致的框架性認知，最好能提出若干問題以備課堂提問與討論。（1小時）第五、六周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：4學時第三章傳媒組織管理【課堂教學內容與要求】熟練掌握傳媒組織公司治理結構、組織機構設計及原則等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀管理學基礎理論教材，對組織涉及到的基本原則、方法掌握清楚，以更好理解傳媒組織的形成、運作原理。對涉及到治理結構、組織結構的基礎概念有準確把握，提出傳媒組織在這兩方面的系列問題以便課堂討論。（3小時）第七、八周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：4學時第四章傳媒產品的研發(fā)與生產管理【課堂教學內容與要求】掌握傳媒內容生產管理基本模式；傳媒產品研發(fā)管理；質量管理；版權管理，同事介紹數字傳播條件下新媒體經營與管理的一些新的商業(yè)模式?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀傳媒內容生產的基本流程，了解各類傳媒生產的各環(huán)節(jié)及相互之間關系。（3小時）第九周：教學方式：參觀考察：到新媒體企業(yè)現場參觀考察，請高管介紹企業(yè)經營管理情況?！菊n堂教學內容與要求】了解現代傳媒企業(yè)的經營與管理運作過程、新技術在傳媒中的運用，傳媒企業(yè)經營與管理遇到的現實問題等?！菊n外學習內容與要求】提前查詢該企業(yè)的相關資料，列出需要了解的問題，以便現場提問和交流。（2小時）第十周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第五章傳媒內容產品銷售（1）【課堂教學內容與要求】掌握傳統(tǒng)傳媒內容產品銷售知識，包括營銷理念、營銷渠道、營銷管理等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀市場營銷學基礎理論教材以及有關書報刊、影視劇等視聽產品的銷售實際，了解網絡公司新產品營銷模式，提出系列問題以備課上討論。（1小時）第十一周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第五章傳媒內容產品銷售（2）【課堂教學內容與要求】掌握傳統(tǒng)傳媒內容產品銷售知識，包括營銷理念、營銷渠道、營銷管理等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀有關影視劇等視聽產品銷售的相關資料，包括電視劇的發(fā)行、電影票房以及互聯網視聽產品的用戶分析等。（1小時）第十二周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第六章傳媒廣告經營與管理業(yè)務（1）【課堂教學內容與要求】熟悉掌握媒體組織的廣告經營業(yè)務，包括廣告概念、廣告要素、廣告創(chuàng)意、廣告媒介、廣告相關管理法規(guī)等。【課外學習內容與要求】課前閱讀廣告學、市場營銷學等基礎理論教材，為傳媒組織的廣告經營業(yè)務學習打好理論基礎，準備相關問題課堂提出供討論。（1小時）第十三周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第六章傳媒廣告經營業(yè)務（2）【課堂教學內容與要求】熟悉掌握媒體組織的廣告經營業(yè)務，包括廣告概念、廣告要素、廣告創(chuàng)意、廣告媒介、廣告相關管理法規(guī)等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀新媒體等廣告經營業(yè)務的材料，提出相關問題課堂提出供討論。（1小時）第十四周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第七章傳媒人力資源管理【課堂教學內容與要求】樹立人力資源是第一資源的理念，掌握人力資源管理基礎知識、傳媒人力資源的招聘、培訓、考核和晉升等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀人力資源管理及傳媒組織人力資源管理的基礎理論教材，準備相關問題供課堂討論，（2小時）第十五周：教學方式：理論教學+課堂討論課時：2學時第八章傳媒財務管理【課堂教學內容與要求】了解傳媒組織財務運作及管理知識，如籌資、投資、營運、分配以及財務分析等?！菊n外學習內容與要求】課前閱讀財務管理及傳媒組織財務管理的相關基礎理論教材，把財務管理的基本內容搞清楚，對傳媒組織財務管理的內容有基本了解。（2小時）第十六、十七周：教學方式：課堂討論+教師點評課時：4學時課程作業(yè)發(fā)表與討論【課堂教學內容與要求】傳媒組織經營或者管理中最突出的問題及解決方案?！菊n外學習內容與要求】分組準備PPT，進行課堂演示，并作為平時成績的最重要依據。（2小時）第十八周：期末開卷考試，時間地點由學校統(tǒng)一安排【特別說明】上述課程內容是按照一個學期十八周進行安排的，有些學校如果是十六或十七周，那么或者將產品研發(fā)與生產管理、傳媒內容產品銷售兩章分別壓縮為一周，或者將最后兩章即傳媒人力資源管理、傳媒財務管理壓縮不講。六、推薦教材及閱讀文獻《傳媒管理學》，張輝鋒著，人民日報出版社2015年版?！豆芾韺W》，斯蒂芬·羅賓斯、瑪麗·庫爾特著，中國人民大學出版社，2017年版?！豆芾韺W》，王鳳彬、李東編著，中國人民大學出版社，2016年版?！秱髅浇洕鷮W教程》，喻國明等，中國人民大學出版社，2009年版?！睹浇楣芾怼?，支庭榮著，暨南大學出版社，2004年8月第二版。《管理思想史》，丹尼爾．A．雷恩等，，中國人民大學出版社，2012年版《中國古代管理思想之今用》，潘承烈著，中國人民大學出版社，2003年版《媒介管理研究——廣播電視管理創(chuàng)新體系》，胡正榮著，北京廣播學院出版社，2000年7月版?！妒袌鰻I銷學教程》全書，紀寶成主編，中國人民大學出版社第四版?！蹲兏飩髅健馕鲋袊鴤髅睫D型問題》全書，喻國明著，華夏出版社，2005年1月版。《發(fā)行中國——一位傳媒游俠的實戰(zhàn)秘笈》全書，譚軍波著，南方日報出版社，2006年6月版?！秱髅礁偁幜Αa業(yè)價值鏈案例與模式》全書，喻國明、張小爭編著，華夏出版社，2005年1月第一版?！稄V告學教程》，倪寧編著，中國人民大學出版社，2004年1月第二版?！稄V告流——理論與實證分析》全書，丁漢青著，新華出版社，2005年5月版?！峨娨暶襟w廣告經營》，夏洪波、洪艷著，北京大學出版社，2003年11月版?！度肆Y源管理》，加里·德斯勒著，中國人民大學出版社，2012年版?！度肆Y源開發(fā)與管理》，鄭紹濂、陳萬華、胡辰君、楊洪蘭著，復旦大學出版社，1995年7月版?！秷髽I(yè)經濟與報業(yè)經營》，唐緒軍著，新華出版社，2003年1月第二版?！敦攧展芾怼?，尤金·布里格姆著，中國人民大學出版社，2014年版?！秱髅劫Y本運營》，謝耘耕著，復旦大學出版社，2006年7月版?！敦攧展芾韺W》，荊新、王化成、劉俊彥主編，