金蛇狂舞教學設計

《金蛇狂舞》教學目標：1.情感態(tài)度與價值觀：欣賞樂曲，了解人民音樂家聶耳，熟悉他的作品，弘揚和傳承民族音樂，培養(yǎng)學生對民樂音樂的興趣和初步了解。2.過程與方法：通過樂曲欣賞，體驗感知各主題表現內容，了解一領眾和的演奏形式。3.知識與技能：聽賞樂曲《金蛇狂舞》，能用簡易樂器、鼓、鑼、镲為C段伴奏，并能熟練的哼唱A樂段的主題。教學重點:聽賞樂曲《金蛇狂舞》，了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節(jié)奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現力。教學難點：C樂段“一領眾合”的演唱形式訓練，如何讓學生輕松、積極參與民族打擊樂器的演奏活動。教學方法：1.音樂欣賞法2.演示法3.比較法4.練習法5.律動教學法6.創(chuàng)作教學法7.游戲教學法8.講授法9.談話法10.討論法教學準備：1.打擊樂器實物，鑼、镲、鼓，自制小樂器，自制船槳。2.多媒體、教學課件、鋼琴。教學過程：一導入1.觀賞賽龍舟的視頻這是一段有關賽龍舟的視頻，請大家欣賞賽。思考賽龍舟是哪個傳統(tǒng)節(jié)日里特有的，又是為了紀念誰呢？，這樣可以更吸引孩子的注意力，豐富課外知識，也是新穎的一個亮點。2.介紹賽龍舟的劃船姿勢。同學們，剛剛視頻中賽龍舟的比賽者們，他們是怎么劃得？是這樣呢？（雙側）還是這樣(單側）。3.引入主題今天就讓我們一起來到賽龍舟的現場，看一看民樂合奏《金蛇狂舞》的一條條龍舟你追我趕的熱鬧場面。二學習新課1.初聽樂曲，感知基本情緒。觀看民樂合奏《金蛇狂舞》的視頻聆聽音樂，并思考：這首樂曲表現了什么樣的情緒，讓你聯想到什么場面？A

悲傷沉痛

B

歡快熱烈A鑼鼓喧天，人們競相觀看的熱鬧場面。B祖國山河的美麗景色。渲染歡快，熱烈的氣氛，表現節(jié)日的喜慶。鑼鼓音樂用于指揮，統(tǒng)一步伐，常用于戲曲中的伴奏。（設計意圖：《金蛇狂舞》的視頻中有各項樂器的展示，學生通過觀看視頻而更直觀的了解民樂合奏，為C樂段打擊樂器鑼，鼓，镲，做鋪。學生在初聽后自主把握樂曲的情緒和風格，初步感受民族樂器的音色特點。選擇題的方式答題，降低難度，指明問題方向。）2.分段欣賞—A樂段（1)、請同學們聆聽音樂，說一說這段音樂的情緒是怎樣的這段音樂表現了什么場面？A歡快優(yōu)美B歌頌抒情A祖國的大好河山B歡快的旋律、喜慶的鑼鼓聲把我們帶進了江南龍舟賽的熱烈現場（2）、請同學們跟隨老師琴聲學習主題旋律。（完成本節(jié)課知識目標）4.分段欣賞——B樂段（1）、請同學們聆聽B段音樂，說一說這段音樂的情緒是怎樣的，表現什么場面?A歡快明亮B優(yōu)美抒情A祖國的大好河山B你追我趕、奮力劃舟的緊張比賽場面（設計意圖：培養(yǎng)學生分析樂曲的能力）（2）、同學們，還記得剛剛視頻中的劃船是怎么劃的嗎？（單側劃船動作提示）我們一起來試一試用做劃船動作來表現這段音樂吧。請同學們邊聽音樂邊跟著音樂的節(jié)拍做劃船動作。（設計意圖：培養(yǎng)學生的音樂表現力）5.分段欣賞——C樂段，享受探究樂趣（1）、請同學們聆聽音樂，說一說這段音樂的情緒是怎樣的，演奏形式是什么，表現了什么場面？A昂揚奔放B優(yōu)美抒情A賽場氣氛越來越激烈，人民的情緒越來越高漲，鑼鼓聲更強了，樂曲聲更歡快了。B活潑歡快的歌舞場面（2）、教師講解一領眾合的演奏方式。在C段呢，出現了一種新的演奏方式叫做一領眾合。我們看樂譜，這里有領的有齊的，這就是一人領眾人一齊配合。就像劃龍舟的時候，船頭做著一個打鼓的，眾人一齊劃船配合。這就是一領眾合。按照“一領眾和”的形式演唱樂譜老師領唱，同學齊唱。（3)、設計伴奏：眾合部分引導學生用鼓鑼镲伴奏。教師介紹鑼、鼓、镲，學生體驗音色，即興演奏。設計意圖：培養(yǎng)合作的精神。鼓和鑼、镲，的即興演奏，加深對于樂器音色的印象。通過游戲中的節(jié)奏，滲透"一領眾合"的演奏形式。讓學生在樂曲旋律中通過表演形式，熟悉音樂的主題形象，完成本課重點及常識點的學習，提高學生對于音樂的領悟及感觸能力。6、完整聆聽聽到A樂段時模唱旋律，聽到B樂段時做劃船動作，聽到C樂段時根據教材中所提示的“一領眾和”的形式演唱樂譜。（設計意圖：在音樂與情感獲得統(tǒng)一后，使學生在身臨其境的活動中獲得自由想象與聯想，增強學生的音樂參與感與體驗感。營造活躍氣氛，并加入打擊樂器等表現手段，讓學生動起來！）（設計意圖：通過圖片與文字結合這種直觀的方法，為完成7、介紹樂曲及作者剛才我們所觀賞的民樂合奏曲就是今天我們要一起學習的樂曲--《金蛇狂舞》。樂曲背景：《金蛇狂舞》是聶耳于1934年根據民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民樂合奏曲。樂曲的旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，表現了端午節(jié)時人們興高采烈地賽龍舟的情景。作者介紹：聶耳（1912-1935）原名聶守信，云南玉溪人。中國音樂家，聶耳一生共創(chuàng)作37首作品，代表作品有：《中華人民共和國國歌》（義勇軍進行曲）、《賣報歌》、《金蛇狂舞》等。背景介紹；2008年第29屆北京奧運會開幕式和閉幕式中，在運動員入場時反復演奏《金蛇狂舞》作為背景音樂，有力烘托了北京奧運會作為全世界人民的節(jié)日的歡騰氣氛和濃郁的中國特色。本節(jié)課的情感目標做鋪墊。）四、拓展與延深1、介紹民樂合奏樂器教師利用多媒體展示主要民樂樂器及音色，如笛子、古箏、揚琴、阮、二胡、鼓鑼镲等。學生觀看并聆聽了解民族樂器。（設計意圖：讓學生在感知、觀賞中了解中國民樂合奏）2、家門口的民樂文化。說