班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧起初剛進(jìn)入這個(gè)校門時(shí)的那般青澀，卻猛然發(fā)覺一個(gè)月的時(shí)間竟如流水般靜靜靜地從我們指間流走了。這一個(gè)月的中學(xué)班主任實(shí)習(xí)生活充斥了太多美妙的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與**中學(xué)的老師們聚餐，組織同學(xué)參與籃球競賽，參與聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學(xué)科教學(xué)工作，教同學(xué)唱歌，鼓舞同學(xué)參與英語和語文知識競賽，和同學(xué)們共同奮戰(zhàn)迎接段考。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20**年*月*日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

**中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在**中學(xué)初二*班擔(dān)負(fù)的實(shí)習(xí)班主任兼英語課任老師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班同學(xué)性格開朗，活潑，特別有朝氣，愛好愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成果名列班級前位。不過也有一小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有多大愛好，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個(gè)班，對于我來說既是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會，又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作狀況。所謂打江山簡單守江山難。一開始就與同學(xué)打得火熱，取得他們的信任與敬愛并非難事，但是要長期保持下去，讓同學(xué)對我們的教育句句謹(jǐn)記心中，唯恐有點(diǎn)難度。如何在同學(xué)面前保持一種神奇感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要肯定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探究嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參與班主任會議，開展班會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。

有時(shí)也要找一些同學(xué)來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成果下降問題等?？偠灾?，班主任的主要任務(wù)就是教會同學(xué)如何做人，再輔佐科任老師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個(gè)月以來我們都共同經(jīng)受了許多有意義的事，如同學(xué)籃球賽，我們班的男女隊(duì)員們都表現(xiàn)得很超卓，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮亮，有教育意義的主題班會活動；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作；還有，到**村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。

初二*班大部分的同學(xué)都很聽話，自覺，也都特別喜愛和愛戴我這個(gè)新班主任。我想這是由于我們都是同學(xué)，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，有許多共同點(diǎn)。還由于我們有許多共同話題——我總喜愛和這幫孩子膩在一塊。我很喜愛他們，所以一有時(shí)間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時(shí)候，沒有什么事做，比較悠閑，我經(jīng)常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。

但是，班主任工作也有不順當(dāng)?shù)臅r(shí)候。對于那些喜愛逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的同學(xué)，我真的是沒轍。盡管我語重心長的教育，說大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依舊我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎？假如可以，這需要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個(gè)是由于我的閱歷不足，另一個(gè)是由于某些不良思想在同學(xué)的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。

其次是我的教學(xué)工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?，我對初二*班的同學(xué)有比較多的了解，這對于我的教學(xué)工作有很大的援助，開展起來也比較順當(dāng)。截止到今日，我們初二*班的教學(xué)已經(jīng)完成了《初二上冊module7unite2》的教學(xué)任務(wù)。由于這里的同學(xué)在學(xué)校時(shí)學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上中學(xué)后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，更加需要耐煩細(xì)致的講解知識，需要花費(fèi)的時(shí)間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對就比較慢。

大部分同學(xué)是特別渴望把英語學(xué)好的，但是，由于缺乏信心和過于恐驚英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位?？膳洛e(cuò)誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語，我大膽的想象過，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。

首先，老師要給同學(xué)信心，要不斷鼓舞同學(xué)。其次，老師要起帶頭作用，漸漸帶動同學(xué)，感染同學(xué)。由于有一部分同學(xué)不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著，把時(shí)間留給同學(xué)。設(shè)計(jì)各種活動，漸漸嘗試著放手讓同學(xué)去邊思索邊做。最末，也是最重要的，要給同學(xué)制造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。

目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順當(dāng)?shù)恼n堂活動就是給時(shí)間同學(xué)進(jìn)行小組爭論完成任務(wù)?？傮w來說，大部分同學(xué)都能積極參加課堂教學(xué)活動，也仔細(xì)做筆記。但是，也有畢業(yè)論文一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題，許多同學(xué)的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標(biāo)不懂度，更加不懂得怎么拼讀單詞。依據(jù)他們的狀況，我們常常在早晚讀的時(shí)候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。

但還是會有一部分同學(xué)不懂讀單詞，不會寫單詞。經(jīng)過觀測發(fā)覺，那些不會寫，讀單詞的同學(xué)大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的愛好與熱忱？用書簽嘉獎，在作業(yè)本上寫些鼓舞的話語，找他們談心，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時(shí)候真拿他們沒有方法。

接著是生活方面的瑣事。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)懷我們，對我們的照看也體諒細(xì)致。所以我們在**中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂。我們特別感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)懷。同時(shí)學(xué)校還免費(fèi)給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費(fèi)開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用，自己動手解決。

這里的老師們都很熱忱，間或請上我們幾個(gè)到他們家里打油茶，吃飯，談天。生活上沒什么大問題，基本上都得到很好的實(shí)時(shí)的解決了，因此我們也很安心的.投身工作。盼望用我們的努力工作來回報(bào)這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛！

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

最末，我想談?wù)勎业母惺堋ｋm然這里很冷，很偏遠(yuǎn)，很貧困，許多許多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不懊悔來到這里。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能熬煉一個(gè)人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了早起早睡；愛挑食的我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事沖動的我開始學(xué)會了理解，體諒，寬容與思索，合作。由于這些轉(zhuǎn)變，我有時(shí)候會興奮的睡不著覺。我能清晰感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來了，不經(jīng)意在**中學(xué)初二*班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長空般留下我的光華，能夠在孩子們的心中留下一片漂亮的云彩，在**中學(xué)的歷留下一個(gè)腳印。

這些孩子個(gè)個(gè)都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的調(diào)皮，叛逆。我喜愛這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

高中班主任的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師援助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。本人在**中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使得自己對老師職業(yè)有了很多認(rèn)識，提高了自身素養(yǎng)，掌控了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

一、實(shí)習(xí)概況

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)識，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我擔(dān)負(fù)高二理科班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別好動生的基本狀況，同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀測的方法較快地熟識和掌控同學(xué)的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛實(shí)習(xí)老師，能像伙伴一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。

在六周的時(shí)間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

同學(xué)的紀(jì)律方面，理科8班的同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有爭論問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀測，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)身上，只要管理好那幾個(gè)同學(xué)，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采用各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀測，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評價(jià)，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)對自己的缺點(diǎn)還是有肯定認(rèn)識的，有些還是清晰地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得，你覺得是不是呢？”這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯解的機(jī)會，避開對同學(xué)的片面了解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。

同學(xué)雖然很淘氣，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇猛承認(rèn)。這時(shí)，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，同學(xué)才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，仔細(xì)思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改進(jìn)。

同學(xué)較喜愛踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動上有機(jī)會觀看了一場同學(xué)自行組織的班賽，為他們叫喊加油的投入中，理解了同學(xué)對籃球的喜愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對事情的度把握得不好，組織班賽過于經(jīng)常，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對踢足球采用了硬管理：近期不允許組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來，順當(dāng)完成中學(xué)到高中的轉(zhuǎn)變。

三、實(shí)習(xí)體會

在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔袀€(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌控了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

老師承受著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)覺了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對同學(xué)時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對同學(xué)“打破沙鍋問究竟”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、技能及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)以及援助我們加強(qiáng)對社會、國情、高中教育的了解具有非常的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，盼望將來能成為一個(gè)合格的中學(xué)老師。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

一個(gè)階段到另外一個(gè)階段需要一個(gè)跨越的過程，昨天我踏入實(shí)習(xí)的中學(xué)，由同學(xué)轉(zhuǎn)變成為實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在對自己實(shí)習(xí)期間的經(jīng)受做一個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20**年*月*日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

**中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我是初二*班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽人說這個(gè)班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的同學(xué)，并且是這樣的一個(gè)班。但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候，他們也用驚異的眼光端詳著我，那個(gè)時(shí)候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)覺他們的紀(jì)律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任。

今日我第一次正式上課了，站在講臺上的確有點(diǎn)焦灼。當(dāng)他們走進(jìn)老師以后我發(fā)覺我不太焦灼了，由于我覺得假如講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細(xì)的講給同學(xué)們。這些同學(xué)實(shí)在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是竊竊私語，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表揚(yáng)了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的同學(xué)，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學(xué)們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個(gè)教室。

我說了一遍又一遍，究竟在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了。當(dāng)時(shí)大家都寧靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課狀況，我把經(jīng)過都說了，結(jié)果他狠狠的批判了同學(xué)們，由于不光是我的課還有其他課老師也反映紀(jì)律太差，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，竟然聽其他老師說班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學(xué)們其實(shí)看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好盼望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

除了在音樂室和教室，我有大部分時(shí)間還會在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任，我就需要要為班上做事情，為班主任分擔(dān)一些事情。所以這兩天都過得很充盈，我也學(xué)到了許多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師。

班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文4

本次教育實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們**實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟識網(wǎng)志。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20**年*月*日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

**中學(xué)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課11節(jié)。其他物理老師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的看法和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)；《電路分析》兩節(jié)；平常。幫助老師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解老師的工作安排并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平常，留意和同學(xué)們的溝通，觀看了全校運(yùn)動會。并與高二的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的援助下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

我們的教育調(diào)查對象是**中學(xué)的高一高二同學(xué)。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊(duì)老師評議最終定稿。詳細(xì)完成狀況將在調(diào)查報(bào)告中提交。

四、實(shí)習(xí)體會

為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是**中學(xué)高二班級的理科試驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些焦灼，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。

在他們的寬容與鼓舞下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能涌現(xiàn)的問題提前預(yù)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話："老師，就是為同學(xué)服務(wù)的。在同學(xué)眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。"

我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的援助。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預(yù)備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于預(yù)備的不細(xì)，