中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《5以內(nèi)的加減法》

第頁共頁中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《5以內(nèi)的加減法》課程名稱：5以內(nèi)的加減法適用年齡：4-5歲教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解5以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算；2.學(xué)生能夠使用加法和減法運(yùn)算符號(hào)計(jì)算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目；3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件、教學(xué)板書；2.十個(gè)計(jì)數(shù)棒、卡片數(shù)碼；3.兒歌資源、游戲道具。教學(xué)流程：一、溫故知新（5分鐘）1.教師可以播放與加法和減法相關(guān)的兒歌，引起學(xué)生的注意。2.教師與學(xué)生一起回顧前幾節(jié)課的內(nèi)容，例如數(shù)數(shù)和數(shù)的排序。二、導(dǎo)入新知（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示用十個(gè)計(jì)數(shù)棒和卡片數(shù)碼表示加法和減法的運(yùn)算。例如，教師將兩根計(jì)數(shù)棒放在桌上，并向?qū)W生解釋兩個(gè)計(jì)數(shù)棒相加得到的結(jié)果，然后再將一根計(jì)數(shù)棒拿走，解釋減法運(yùn)算。2.教師通過數(shù)學(xué)卡片和計(jì)數(shù)棒示范給學(xué)生觀察，讓學(xué)生理解加法和減法的概念。三、點(diǎn)撥探索（15分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分發(fā)一些計(jì)數(shù)棒和數(shù)碼卡片。2.教師提出一些簡(jiǎn)單的加法和減法問題，例如：“兩根計(jì)數(shù)棒加上三根計(jì)數(shù)棒等于幾根計(jì)數(shù)棒？”“五根計(jì)數(shù)棒減去兩根計(jì)數(shù)棒等于幾根計(jì)數(shù)棒？”3.學(xué)生利用手上的計(jì)數(shù)棒和數(shù)碼卡片解決問題，然后將結(jié)果告訴小組成員，并回答教師的問題。四、拓展運(yùn)用（15分鐘）1.教師用教學(xué)課件或者教學(xué)板書展示一些加法和減法題目，讓學(xué)生跟著教師一起計(jì)算答案。2.教師提供一些實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用加法和減法運(yùn)算符號(hào)計(jì)算答案。例如：“小明有2個(gè)蘋果，小紅給了他3個(gè)蘋果，他現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”“小明有5個(gè)糖果，他吃掉了2個(gè)糖果，他還剩幾個(gè)糖果？”3.學(xué)生可以自己動(dòng)手解決問題，并將答案告訴教師和其他同學(xué)。五、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師準(zhǔn)備一些加法和減法的練習(xí)題并發(fā)給學(xué)生，學(xué)生獨(dú)立完成并將答案寫在紙上。2.學(xué)生提交答題紙，教師檢查答案并給予批評(píng)和鼓勵(lì)。六、總結(jié)回顧（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，例如加法和減法的運(yùn)算法則。2.教師可以讓學(xué)生回答一些問題，鞏固他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。教學(xué)反思：本堂課通過引入加法和減法的概念，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解運(yùn)算符號(hào)的含義。通過小組合作和個(gè)人練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和問