中班科學(xué)教案《動物怎么避暑》

第頁共頁中班科學(xué)教案《動物怎么避暑》教案：動物怎么避暑一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的科學(xué)部分，主要圍繞“動物怎么避暑”進(jìn)行。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到動物的生活適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察動物的能力，了解動物避暑的方法，讓學(xué)生熱愛動物，關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。本課重點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題，并在引導(dǎo)下由此引出新知識。本課設(shè)計兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，一個是通過圖片的展示和影片的播放展示動物如何避暑，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。通過組織小組合作探究和小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)知識點(diǎn)歸納總結(jié)動物避暑的幾種方法。二、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)：（1）了解動物避暑的方法；（2）了解動物對溫度的適應(yīng)性；（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察動物的能力。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠通過圖片和影片的展示，分析推理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維；（2）學(xué)生能夠合作探究，歸納總結(jié)出幾種動物避暑的方法。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，關(guān)心環(huán)境，保護(hù)動物的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作探究的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察動物的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）通過圖片和影片展示，引導(dǎo)學(xué)生了解動物如何避暑；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察動物的能力，學(xué)會歸納總結(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，觀察動物，主動歸納總結(jié)；（2）如何培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。四、教學(xué)過程設(shè)計：（一）引入新課1.教師用幻燈片展示一些常見的動物圖片（如狗、貓、猴子等），引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中動物的外貌特征，讓學(xué)生先猜測這些動物是怎么避暑的。2.教師在白板上列出學(xué)生的猜測結(jié)果，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）展示動物如何避暑1.教師播放一段有關(guān)動物避暑的影片，讓學(xué)生觀看。2.觀看完影片后，教師和學(xué)生進(jìn)行問答，共同總結(jié)動物避暑的幾種方法。3.教師將學(xué)生總結(jié)出的幾種方法在白板上歸納總結(jié)。（三）小組合作探究1.教師將學(xué)生分成小組，每個小組由3-5名學(xué)生組成。2.每個小組設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn)，觀察某種動物在高溫環(huán)境下是如何避暑的（如觀察寵物狗在炎熱的天氣里是如何降溫的）。3.教師提供實(shí)驗(yàn)器材和材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄。4.學(xué)生在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納總結(jié)出動物避暑的方法，并在小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)。（四）展示與評價1.每個小組派一名代表將小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)展示給全班。2.全班共同評價每個小組展示的內(nèi)容。（五）課堂小結(jié)1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)講解學(xué)生歸納總結(jié)的動物避暑的幾種方法。2.教師提出新問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考動物是如何適應(yīng)各種環(huán)境的。五、教后反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過圖片和影片的展示，觀察和思考，學(xué)會了歸納總結(jié)動物避暑的方法。同時，通過小組合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生合作探究的能力。但是本課環(huán)節(jié)設(shè)置不足，因?yàn)闀r間有限，所以學(xué)生只能觀察寵物狗如何降溫，可以加入更多的動物的實(shí)際觀察。同時，本課重點(diǎn)考慮了學(xué)生的發(fā)散思維和觀察動物的能力，但是在資源的收集和