班主任經(jīng)驗(yàn)交流（匯編8）

01認(rèn)識(shí)班主任02班主任工作職責(zé)03怎樣做好班主任04班主任學(xué)習(xí)資料01認(rèn)識(shí)班主任PART認(rèn)識(shí)班主任班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任是學(xué)校德育的中堅(jiān)和骨干，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，知識(shí)的傳遞者，學(xué)生心理的保健者校內(nèi)各種教育力量的整合者，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者溝通的橋梁，學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模，學(xué)生在校生活的守護(hù)者。02班主任工作職責(zé)PART班主任工作職責(zé)了解研究學(xué)生點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字家庭情況點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字學(xué)習(xí)情況點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字興趣特長(zhǎng)點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字身體狀況點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字性格心理點(diǎn)擊添加主要文字內(nèi)容點(diǎn)擊添加主要文字思想道德班主任工作職責(zé)班主任工作計(jì)劃總結(jié)123學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)樹先班級(jí)干部選舉45創(chuàng)建班級(jí)文化制定班規(guī)班主任工作職責(zé)收交作業(yè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量了解ABC早讀自習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)分析遲到早退情況管理DEF班主任工作職責(zé)點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題健康教育點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題交通安全教育點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題教室衛(wèi)生管理點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題人身安全教育點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題儀容儀表學(xué)習(xí)點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題課間操眼操管理班主任工作職責(zé)01020304請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奈谋荆蛘邚?fù)制您的文本粘貼到此處請(qǐng)?jiān)诖颂幤返陆逃?qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奈谋?，或者?fù)制您的文本粘貼到此處請(qǐng)?jiān)诖颂幮睦碜稍冋?qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奈谋?，或者?fù)制您的文本粘貼到此處請(qǐng)?jiān)诖颂幉涣剂?xí)慣糾正請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎肽奈谋?，或者?fù)制您的文本粘貼到此處請(qǐng)?jiān)诖颂巸?yōu)良品質(zhì)表?yè)P(yáng)班主任工作職責(zé)升旗儀式升旗儀式禮貌規(guī)矩秩序的維護(hù)和學(xué)習(xí)。班會(huì)校會(huì)讀書會(huì)，主題班會(huì)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)組織和安排….志愿服務(wù)植樹節(jié)活動(dòng)，環(huán)保志愿者組織……校外實(shí)踐夏令營(yíng)，參觀學(xué)習(xí)等安全和秩序維護(hù)班主任工作職責(zé)010203聯(lián)系社會(huì)力量的支持聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作聯(lián)系本班家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生進(jìn)步博物館等地的免費(fèi)學(xué)習(xí)和參觀知名人士的講座環(huán)保活動(dòng)，城市小義工活動(dòng)的主辦方的支持等學(xué)習(xí)資源的支持了解學(xué)生上課情況了解和制定好生和差生的不同學(xué)習(xí)方法科任老師參與班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)立微信群或者QQ群及時(shí)溝通學(xué)生情況勤做家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境。舉辦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與教育03怎樣做好班主任PART怎樣做好班主任處處事事做到以身作則、言傳身教。有一個(gè)良好的心態(tài)，笑對(duì)人生多和學(xué)生商量，多互相幫助勤學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備水平有自己的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生具有吸引力和激勵(lì)的力量怎樣做好班主任指定一個(gè)大家都必須遵守的班規(guī)，有懲有罰。一要：“順乎民意”二要：具體化三要：“溫情”四要：細(xì)創(chuàng)建班級(jí)文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。制定學(xué)生都認(rèn)定的文化勤辦班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力怎樣做好班主任嚴(yán)寬有據(jù)，自主管理推舉班級(jí)班干部，班干部管理學(xué)生，學(xué)生自己管理自己。凡是學(xué)生能做的事，老師不做多一些民主，少一些專制自由和諧，共同進(jìn)步多和學(xué)生商量，多互相幫助增強(qiáng)責(zé)任心，了解并熟知每一位學(xué)生的情況，努力使班級(jí)成為一個(gè)互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的“大家庭”學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師或者其他班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。04班主任學(xué)習(xí)資料PART班主任學(xué)習(xí)資料《中華人民共和國(guó)教育法》《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》《教師道德規(guī)范》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》班主任學(xué)習(xí)資料《班主任工作漫談》---魏書生《換個(gè)角度處理問(wèn)題有奇效》---范明甫《從教之處-和學(xué)生一起幸福》---姚俊松《班主任工作法》---田麗霞班主任學(xué)習(xí)資料《有效教學(xué)方法》,美鮑里奇著《賞識(shí)你的學(xué)生》,孟繁華主編《愛(ài)心與教育》,李鎮(zhèn)西《新教育之夢(mèng)》,朱永新《陶行知教育文集》,陶行知《愛(ài)的教育》；意大利，亞米契斯著ABCABC如何做好一名好班主任如何做好一名好班主任身為世范為人師表世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)，教師比醫(yī)生還危險(xiǎn)，庸醫(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的精神和心靈。導(dǎo)讀CONTENTS目錄身懷五心是法寶01陽(yáng)光智慧為先決02科學(xué)管理取策略03第一部分身懷五心是法寶1身懷五心是法寶公平心細(xì)心責(zé)任心12345寬容心愛(ài)心五心身懷五心是法寶一、責(zé)任心：是做好班主任工作的前提。教師的威信首先建立在責(zé)任心上。班主任的職責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，引導(dǎo)教育孩子。身懷五心是法寶二、寬容心：是給后進(jìn)生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學(xué)生的不足，古語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。但寬容應(yīng)有一定限度，過(guò)度了就成了縱容。身懷五心是法寶三、公平心：能得到全班同學(xué)的愛(ài)。身懷五心是法寶四、愛(ài)心：是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。體弱生愛(ài)在關(guān)心病殘生愛(ài)在得體過(guò)失生愛(ài)在信任屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心向師生愛(ài)在珍惜背師生愛(ài)在主動(dòng)個(gè)性生愛(ài)在尊重普通生愛(ài)在鼓勵(lì)進(jìn)步生愛(ài)在賞識(shí)后進(jìn)生愛(ài)在鞭策身懷五心是法寶五、細(xì)心：是做好班主任工作的助手細(xì)心的注意自己的學(xué)生，才能真正的了解他們，從而的引導(dǎo)他們。第二部分陽(yáng)光智慧為先決2陽(yáng)光智慧為先決做一名學(xué)生喜歡的老師做一名智慧型班主任陽(yáng)光智慧為先決一、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我們首先要做個(gè)“快樂(lè)的班主任”每天走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，用我們心中的陽(yáng)光溫暖學(xué)生，用我們甜美的微笑感染學(xué)生。積極樂(lè)觀的心態(tài)能讓學(xué)生感受到你的愛(ài)意。因而更喜歡你。

微笑陽(yáng)光智慧為先決一、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師馬卡連柯曾有過(guò)這樣的論斷：“兒童的尊嚴(yán)，是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童前進(jìn)的潛在力量?！弊鹬睾⒆拥男枨?，尊重孩子的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做學(xué)生的朋友。尊重陽(yáng)光智慧為先決一、做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師著名教育家陶行知先生有句名言：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的先生”站在學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解學(xué)生理解陽(yáng)光智慧為先決二、做一名智慧型班主任慈愛(ài)和嚴(yán)肅并行古語(yǔ)有云：親其師信其道，班主任處處事事做到以身作則、言傳身教。先樹立教師的威嚴(yán)。在該嚴(yán)肅的時(shí)候絕不妥協(xié)。在需要慈愛(ài)的也不嚴(yán)厲。陽(yáng)光智慧為先決二、做一名智慧型班主任和學(xué)生一起完成任務(wù)老師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生完成的事情，作為班主任也應(yīng)該自己完成，比如打掃衛(wèi)生，值日也應(yīng)該加上班主任。日記和周報(bào)，老師也可以一起做。一起接受班規(guī)的制約，一起接受大家的監(jiān)督不斷學(xué)習(xí)，有一門特長(zhǎng)鍛煉或者學(xué)習(xí)一門特長(zhǎng)，表演給學(xué)生看，增加學(xué)生的興趣。也增加自身在學(xué)生中的魅力。第三部分科學(xué)管理取策略3科學(xué)管理取策略虛實(shí)結(jié)合收放有度冷熱交替嚴(yán)寬有據(jù)疏堵相伴科學(xué)管理取策略班主任工作涉及到學(xué)生管理的方方面面，班主任要立足學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際，從點(diǎn)滴小事做起，同時(shí)又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛，虛實(shí)結(jié)合?！皠?wù)實(shí)”，就是班主任工作要從學(xué)生實(shí)際和班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)前做起，從具體的小事做起。要心懷學(xué)生，心系班級(jí)，讓學(xué)生處處感受到班主任的情與愛(ài)，體驗(yàn)到班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的指導(dǎo)，使班主任既是學(xué)生的兄長(zhǎng)、朋友，又是學(xué)生的導(dǎo)師、助手“務(wù)虛”，就是班主任工作需要理論指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的管理水平虛實(shí)結(jié)合科學(xué)管理取策略要講究一點(diǎn)“管”與“放”的藝術(shù)?！肮堋笔鞘侄?，“不管”是目的，但“不管”絕不意味著班主任對(duì)班級(jí)發(fā)展聽(tīng)之任之。魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“管是為了達(dá)到不管”。班主任的“不管”是以培養(yǎng)全體學(xué)生的“共管”為前提的，是以追求班級(jí)管理的“大治”和學(xué)生能力的全面提升為目的的。收放有度所謂“冷”，就是“冷處理”；所謂“熱”，就是“熱加工”。在班級(jí)管理中，有些事情的發(fā)生，需要趁熱打鐵，如：表?yè)P(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，肯定班級(jí)的成績(jī)，不良苗頭的出現(xiàn)等，都要“熱加工”，這樣有利于激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。象學(xué)生偶而違犯紀(jì)律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏頗導(dǎo)致失誤等問(wèn)題的產(chǎn)生，則要延緩時(shí)間，冷卻降溫，予以“冷處理”，再不失進(jìn)機(jī)地予以幫助教育，也許這樣做效果會(huì)更理想一些。冷熱交替科學(xué)管理取策略一般說(shuō)來(lái)，從嚴(yán)管理班級(jí)，至少應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：★一是指導(dǎo)思想要有嚴(yán)格的要求；★二是學(xué)生行為上要有嚴(yán)明的紀(jì)律；★三是違紀(jì)面前要有嚴(yán)肅