班主任經(jīng)驗交流（匯編2）

上海市覓知小學經(jīng)驗交流經(jīng)驗交流班主任匯報人：李老師目錄1班主任工作分析2我的治班辦法3我班特色班主任工作分析PART014問題調(diào)查：誰愿當班主任？（有興趣、真心實意愿當班主任的，請舉手）一

班主任工作現(xiàn)狀不盡人意1班主任補貼不多，管事不少，而且常常是吃力不討好。2班主任工作不僅忙碌勞累，而且責任重，風險也大3班主任不僅事繁責任重，而且常常會處境尷尬。6班主任身兼多職：老師，媽媽，保姆，會計，清潔工，訓導員，心理醫(yī)生，法官，裁判員。唯一沒有名片的主任，工資、待遇最低的主任....班主任＝學科老師+代課老師（語文、數(shù)學、英語、體育、音樂等）+警察（破案）

+法官（評理）

+赤腳醫(yī)生（輕傷處理、重傷送醫(yī)院）

+教練（運動會前）

+藝術指導（文藝演出前）

+演員（上級領導檢查時）

+受氣包（家長抱怨學校、學校威逼老師時）

+鐵人（只要能爬起來就上課，因為沒人給你代課）我的治班方法PART02

81講好課——基本素質(zhì)2有童心——永葆青春的秘訣3每天有創(chuàng)新4有激情5有愛心一用個人魅力吸引學生

9愛是教育最美的語言教育需要愛,沒有愛的教育不可能成功的,教師應該是泛愛者。對少數(shù)優(yōu)等生的過分關愛,也許成為教育的障礙；而對某位差生的關愛也許成為打開學生心鎖的金鑰匙。二10師愛之一：分擔學生的痛苦關心學生的生活關注學生的學業(yè)關心學生的心理雪中送炭11師愛之二：分享學生的成功孔雀要把最美的尾羽展示給人看，學生也是這樣，總希望把自己的成功展示給老師，那就讓我們及時地出現(xiàn)在成功者的面前吧，因為我們的笑對學生很重要，而且分享學生的成功是一件非常美妙的事情。錦上添花愛而不嚴不是真正的愛12師愛之三：對學生要要求從嚴現(xiàn)在有些教師不敢對學生嚴格要求，怕得罪學生。這種擔心是多余的，只要出以公心，學生是會理解的，因為嚴格要求就是對學生最深沉的愛，是一種剔除了雜質(zhì)的負責任的愛。13在法治社會，任何職業(yè)行為都必須以遵守法律為前提，教師更要知法、守法。嚴而有度1嚴而有理2嚴而有禮3有序原則嚴而有序4嚴而有法5嚴而有別614教師的愛是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學的愛，恰到好處的愛，富有藝術的愛。教師只有懂得了愛的藝術，才能春風化雨，收獲成功。師愛之四：教師應博愛

1）“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，．給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。2）嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個干百的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，史重要的是人品要優(yōu)．心胸要廣，心理要健康。3）博愛中等生中等生往往是班級中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。關乎學生道德品質(zhì)的、人格精神。關乎班集體的組建、班風學風建設的引導各類大型活動的參與和舉辦二、為與不為的藝術學生能力范圍內(nèi)完全能獨立完成的事，包括值日、考勤、班級常規(guī)活動的檢查、評定，也包括班級布置、常規(guī)班會、一般性的活動等，一些涉及學生私密空間、學生不愿也無需老師涉足的事務，學生通過他們自己獨到的方式能妥善解決的事務，班主任也大可不必越俎代庖。為不為三、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人目的：正直、善良、智慧、健康特色之二：較強的組織性和紀律性——言必行、行必果特色之三：和家長成為朋友特色之四：與任課教師密切配合四、辯證看待班主任工作的“忙”與“閑”。要學會體驗忙碌的快樂，即“忙”是一種幸福；“忙”是一種需要No.1要重新審視忙碌的自我價值，即“以教人者教己?！盢o.2

要把握好“忙”與“閑”的節(jié)奏，即“忙”、“閑”有致，相得益彰。 No.319只有長大成人并保持童心的人，才是真正的人！”-----季羨林我們中年人或老年人,不應當一過了青年階段,就忘記了自己當年穿開襠褲的樣子，好像自己一生下來就老成持重，對青年總是橫挑鼻子豎挑眼。我們應當努力理解青年,同情青年,幫助青年,愛護青年?！?----[德]凱斯特納我班特色PART0321我班班訓：道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成！穿戴校服重儀表，備齊用品準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；各門功課同重要，書聲瑯瑯氣氛好升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。123七點四十五之前

進校:七點五十早讀：

升旗：班規(guī)：每天眼操做一次，持之以恒視力保。鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。45保健操：上課：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要記牢6

課間：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。7

學習：審清題意獨立做，格式規(guī)范不照抄；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。

科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺悟要提高，班隊活動少不了。89作業(yè)：活動：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要記牢10

課間：班級公約牢記心，行為習慣常對照；同學之間勤勉勵，道德情操修養(yǎng)好。12目標：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。11

離校：上海市覓知小學THANKS匯報人：李老師潛能，這樣去激發(fā)夢夢素材班主任經(jīng)驗交流一群問題少年馬修老師用音樂啟發(fā)孩子們的潛力（2）內(nèi)心冷漠喜歡惡作劇愛和耐心創(chuàng)造了奇跡在這部影片中，馬修老師用用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個個成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機會，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。馬修老師用愛心、耐心和信心去尋找和挖掘孩子們的潛力，等待他們的美麗蛻變。除了要有愛心、耐心和信心外，教育者還需要智慧和方法，正如女排教練郎平所說，女排精神一直在，只有女排精神不行，還要技術過硬。4

我知道我知道我知道我知道不要停繼續(xù)向前繼續(xù)向前繼續(xù)向前繼續(xù)向前3

不要停不要停不要停加油加油加油加油2

就是這個方向就是這個方向就是這個方向?qū)α藢α藢α思佑图佑汀?

你會盡力嗎？你會盡力嗎？你會盡力嗎？，你行的你行的你行的你行的別放棄繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼65

你行的你行的你行的你行的別放棄繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼有20MA了吧只是休息下很辛苦我快沒力氣了我的手臂快燃燒了潛能，這樣激發(fā)潛力，這樣激發(fā)123456搭建夢想的階梯檢查跟進，執(zhí)行調(diào)整嚴格監(jiān)督，鞭策執(zhí)行關懷慰藉，同舟共濟不離不棄，精神引領健康成長，實現(xiàn)夢想潛力，這樣激發(fā)1搭建夢想的階梯了解學生，制定合理目標凡事成于勤；大事起于細；難事作于易情緒控制時間管理學習方法家庭背景學習習慣(3)最理想目標：超水平發(fā)揮時應達到的目標。(2)現(xiàn)實目標：正常發(fā)揮時應達到的目標。(1)最低限目標：無論出現(xiàn)什么意外情況，也應奮力達到的目標。分層次設置潛力，這樣激發(fā)1搭建夢想的階梯潛力，這樣激發(fā)1搭建夢想的階梯將小事做到極致，就可以看到脫胎換骨的你2檢查跟進，執(zhí)行調(diào)整潛力，這樣激發(fā)每次月考之后，及時分析、總結(jié)。不斷調(diào)整目標對標討論分析，反思，調(diào)整目標老師談話作業(yè)要速度答案有準度考綱知維度定位要準度補漏有力度刷題要量度

六度4321千辛萬苦多總結(jié)千題百卷多積累千方百計找方法千言萬語多溝通潛力，這樣激發(fā)3嚴格監(jiān)督，鞭策執(zhí)行重抓學習嚴抓紀律常抓衛(wèi)生{三抓}潛力，這樣激發(fā)3嚴格監(jiān)督，鞭策執(zhí)行周末時間安排QQ遠程遙控潛力，這樣激發(fā)4關懷慰藉，同舟共濟高三的學生成績固然重要，但是沒有良好的心態(tài)，也不會取得理想的成績，所以情緒管理尤為重要任課教師家長學生

班主任建立和諧的人際關系潛力，這樣