初一數(shù)學(xué)下期末教學(xué)工作總結(jié)

初一數(shù)學(xué)下期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，本人擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，使每一堂課都扎實(shí)有效。通過一年的努力，我取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也還存在一些不足，現(xiàn)本人做出如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，使每一堂課都扎實(shí)有效。二、努力提高專業(yè)技術(shù)水平1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在工作中不斷更新教育理念，積極進(jìn)娶鉆研業(yè)務(wù)。在參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高業(yè)務(wù)水平。2.強(qiáng)化班級(jí)管理，努力提高教學(xué)成績(jī)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的個(gè)別學(xué)生，本人積極與班主任老師配合，制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有輔導(dǎo)、有反饋、有跟蹤。并在學(xué)校開展的結(jié)對(duì)子幫扶工作中與趙老師班上的學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。同時(shí)本人還積極參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使本人的業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。3.教學(xué)中，本人注重引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路、解題方法，提高解題能力。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參和教學(xué)大綱，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課。并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。4.在工作上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真批改作業(yè)；與同事交流、聽課、評(píng)課；對(duì)自己進(jìn)行反思教學(xué)；形成了多寫論文的良好習(xí)慣。通過努力工作來提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)積極參加省、市、縣級(jí)的論文評(píng)選活動(dòng)。論文《運(yùn)用多種教法提高學(xué)生寫作能力》獲得云南省教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《關(guān)注留守兒童的教育》獲得昆明市教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲得昆明市教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力》獲得昆明市教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲得昆明市教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。三、做好培優(yōu)輔差工作在所任教的兩個(gè)班中設(shè)立了培優(yōu)班和輔差班各一個(gè)。把學(xué)生按成績(jī)分類編成優(yōu)生組和差生組。在優(yōu)生組中又分成A、B兩類（即上等和中等的學(xué)生），在輔差班中又分成A、B、C三類（即上、中、下的學(xué)生）。對(duì)優(yōu)生組的學(xué)生制定出切實(shí)可行的培優(yōu)方案：一是思想方面加強(qiáng)教育；二是進(jìn)行課外輔導(dǎo)；三是加強(qiáng)能力的培養(yǎng)；四是做好家訪工作。通過以上四個(gè)方面的工作使優(yōu)生更上一層樓。對(duì)輔差班的學(xué)生制定出具體措施：一是思想上多關(guān)心；二是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)；三是加強(qiáng)能力的培養(yǎng)；四是做好家訪工作；五是加強(qiáng)班級(jí)管理。通過以上措施使輔差班的學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化。在期末統(tǒng)測(cè)中兩個(gè)班的成績(jī)都有所提高。四、存在的不足1.對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，因此，有時(shí)出現(xiàn)“拔苗助長(zhǎng)”的現(xiàn)象。2.在教學(xué)中忽略加強(qiáng)學(xué)生思想教育，沒有很好實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。3.在教學(xué)中有些觀點(diǎn)有灌輸給學(xué)生，沒有起到很好的指導(dǎo)作用。4.在培優(yōu)輔差方面做的工作還不夠扎實(shí)。培優(yōu)力度不夠。沒有特別好的方法和思路去把輔差工作做好。5.對(duì)待差生缺乏耐心和細(xì)心；對(duì)待優(yōu)生缺乏嚴(yán)厲和嚴(yán)格要求。6.語言表達(dá)不流暢,邏輯思維不夠嚴(yán)密,知識(shí)面窄,不能與時(shí)俱進(jìn)。7.班級(jí)管理方法單一,不能做到因人而異,因材施教,沒有達(dá)到很好的效果。8.教學(xué)方法單一,不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,沒有做到很好的寓教于樂,師生互動(dòng)不夠,學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng),沒有很好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。9.信息技術(shù)掌握不夠,不能很好的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),課堂教學(xué)效果不好,學(xué)生的興趣不高,導(dǎo)致教學(xué)效果不好,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。10.參加各種教研