研究性學習-英語口語的研究報告

PAGE3PAGE2研究性學習報告課題:英語口語你懂多少？指導老師：謝素江老師組長：劉艷勝班級：高一558班組員:李佩吳凝彭宛清邱蟬媛龍偉娟萬珊珊梁園園吳穎慧

課題研究的提出眾所周知，英語是一門語言，它是一種工具，同時，它也是一種藝術。

無論是從它抑揚頓挫和連貫的發(fā)音，還是那豐富的詞匯，清晰的結構，還是那準確的表達能力，英文都充分的顯示了其世界第一通用語言的優(yōu)勢和特點。

記得某位著名的語言教育家說：“學習外文就像是攻碉堡，我們要從四面八方去沖擊它?！睂τ谝粋€外國語言，人們很多時候抱怨因為找不到一個好語言環(huán)境而總學不好。其實，攻下英語這個“碉堡”其實不麻煩：閱讀英文原著，學習英文教材，觀看英文電影，聽英語演講，看英語雜志，聽英文歌曲，甚至，平時把注意到的英文生單詞記住……這些都可以一點點的累積英語能力，于是，我們嘗試通過英語口語來提高英語能力。課題研究的背景及意義我們希望借此機會，了解英語豐富多彩的內涵，加強英語口語的理解＆運用能力，發(fā)散英語思維，對英語文化能有比較全面的了解，訓練應變轉化翻譯能力。同時也能增強我們的團隊精神＆協(xié)作精神。探究過程第一階段：研究動員、確定課題要以小組合作的形式進行探究，制訂課題研究方案。第二階段：制定方案，分組調查分工通過各種有效途徑收集英語諺語相關材料，根據(jù)實際情況進行有選擇的篩選并整理分析資料，挖掘語言的內涵。第三階段：整理材料，交流信息，論證結果總結課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告，對研究分析成果作綜合性總評探究方法通過查閱書籍、報刊雜志、互聯(lián)網等形式，在老師的指導下，結合自己的基礎知識、能力，收集有關資料，撰寫相關論文及手抄報，參加課題研究成果展示、答辯交流等活動。研究課題的有利條件＆遇到的困難英語資源豐富，與生活息息相關，在日常學習與生活中對資料的收集比較輕松，也能讓大家接受，容易調動研究興趣。這是我們進行研究的有利條件。但我們也看到了其中的幾個難點。由于英語口語運用了大量俗語諺語，打破了語法規(guī)則，使得理解難度加大，而且諺語涉及生活各個方面，選擇難度大，我們容易按照中文習慣而造成理解的錯誤。預期成果體驗小結、探究分析報告、論文、組員認識到口語的重要性，樂于說英語，主動說英語。課題的內容：關鍵字：概述，引言，總結問題及啟發(fā)，概述

口語是民間文學的一種，是群眾經驗的提煉。它反映了人民的生活和思想，具有廣泛的通俗性、生動的口語化等特點。英語口語水平的提高需要腳踏實地、循序漸進的苦練，常見的訓練方法有：高聲朗讀訓練英語語調，收聽英語廣播節(jié)目培養(yǎng)語感，參加“英語角”活動進行實際操練，除此之外還可用“內心獨白法”。引言會話是日常交際中最普通的方式。我們通過會話與別人交流感情，交流思想，建立友誼。以前的英語學習是為了提高閱讀能力，對口語能力的提高沒有什么特別要求。在高科技的社會里，應用口頭語言的機會越來越多。例如以前通過信件協(xié)商解決的問題，現(xiàn)在可以通過電話直接討論。因此，以前不注重“說”的狀況一定要改變。然而口頭表達能力的訓練一直是個難題，首先我們沒有說英語的自然環(huán)境，課堂教學也只能模擬練習，而且每個同學每個同學的練習時間有限，即使現(xiàn)在多媒體教學已在課堂中廣泛使用，大大增加了真實的語言輸入，提高我們聽和讀的能力，但不能提供進行真實交際的機會。要提高英語的口語水平，只能著眼于自己的刻苦訓練。總結問題及啟發(fā)英語口語訓練，需要我們持之以恒的堅持訓練，并不是一兩天能做到的?？傆杏靡惶煳覀冎v英語，早已不會是“中式英語”，而是何以英語為母語的人一樣，具有標發(fā)音，所以我們要堅持做到以下事情：1、每天堅持聽錄音。高中生活雖然很難擠出時間做正常作業(yè)以外的東西。其實也不然，早自習前十多分鐘，只要我們能堅持下來，我們的聽力水平不僅有所提高，與此同時，我們的口語水平也有很大進步。2．多多朗讀英語文章，通過大量的閱讀，同樣可以增強語感。遇到好的文章可以摘抄下來，以后有時間的時候可以多多朗讀。3、在生活中應用英語多與同學交流，這樣會引發(fā)同學們的興趣，從而使我們的英語

水平有更高的提升。探究結語

英漢口語的形成都有著古老和悠久的歷史,生存環(huán)境、民族生活習俗,宗教信仰,歷史背景等,都反映了各自民族豐富多彩的文化現(xiàn)象與內涵,同時英語也是語言的一種表現(xiàn)形式。英漢諺語充分運用了各自的語言特征,包括句法結構,語音特點和修辭手法等,使其具有富于色彩的語言形式,具有形象生動,喻義明顯,宜于說理,富于哲理的語言特點。也因為口語具有極強的社會功效，這些都使得口語能在各領域都得以廣泛地應用,受到廣大民眾的青睞。要想學好英語，不僅要正確培養(yǎng)語感，更要從心出發(fā)，樹立學習英語口語的正確態(tài)度，做事積極向上。在學習過程中，做到“Don’tbeshy.Justtry!”對自己要有信心，也是學習的關鍵相信我們自己，“Nothingistoodifficult,ifyouputyourheartintoit!《世上無難事只怕有心人》

分析探究內容的的重要性經濟全球化在不斷發(fā)展，世界的溝通和交流日益頻繁日益重要。英語作為一種國際化的語言，可以在共同交流上滿足中國走向世界的要求。因此學好英語十分重要。現(xiàn)在讓我們來談談英文諺語對學習英語的作用。首先，英文口語可以提高學英語的興趣。興趣是最好的老師，許多人無法學好英語就是因為他們覺得英語沉悶乏味。英文口語多是通俗語言，有著特別出處與含義，類似于中國的日常用語，激起我們的探究興趣。第二，英文口語可以培養(yǎng)語感。美國教育心理學家加涅認為，“學習的過程是逐漸積累的過程”，而培養(yǎng)語感就需要積累語言材料，加強語言實踐，深化感悟。英文口語就是很好的語言材料。第三，口語提高寫作能力。口語與書面語是有區(qū)別的?？谡Z往往是非正式的、流傳下的，而書面語是正是的、嚴謹?shù)摹？谡Z通常是通俗的口頭表達，在文章中運用短語句子，提高了文章的可讀性。這些所以可學到書面文章中學不到的東西。最后，幫助學生了解中西方語言及文化差異。語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景，勢必會產生很多誤會。人們常說的漢語式英語，就是指仿照漢語的表達習慣和方法產生的、不符合英語習慣的表達法，口語可以讓學習者學到地道、純正的英語，是了解西方人的思維及語言習慣的一種有效方式。

感悟探究的貢獻、價值及創(chuàng)新之處學口語對于我們英語語言的學習者來說是一種多方受益的學習輔助手段。它可融英語語言學習與娛樂為一體，調動英語學習者的學習興趣，還可緩解學習時的緊張氣氛，可以使你的學習在積極主動輕松愉快的過程中完成。總的來說，學習英語就像攻“碉堡”，沒有捷徑也沒有不可能達到的說法，用諺語來幫助學習也只是很多不同的學習方式中的一種比較有效率的方式。要學好英語，每個人都需要付出努力的汗水，希望在英文口語的幫助下，我們的學習會更加輕松，更加高效。總結經驗與心得1、提高了我們解決實際