地理教研組工作計(jì)劃共4篇(初一地理教研組工作計(jì)劃)

地理教研組工作計(jì)劃共4篇(初一地理教研組工作計(jì)劃)沂源四中2023——2023學(xué)年第一學(xué)期

地理教研組工作規(guī)劃

韓春霞

一、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)中學(xué)地理素養(yǎng)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性討論探究。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃，深化一般高中地理課程改革，面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底；提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，以連續(xù)創(chuàng)立優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，集全組教師的工作力和制造力，使地理教研組煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、本學(xué)期教研活開工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教研組建立。整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)制度：每月召開一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。集中全組才智，進(jìn)展集體備課，對(duì)每一節(jié)公開課的內(nèi)容都進(jìn)展深入的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)展細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此根底上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展局部修改，形成適合自身特點(diǎn)的教案。達(dá)成“大同”“小異”，把標(biāo)準(zhǔn)與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組教師才智的教學(xué)案。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)安排，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增加地理教研活動(dòng)的效益；加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做奉獻(xiàn)。鼓舞全組教師做有追求、有激情、有抱負(fù)、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的討論型、學(xué)者型教師。經(jīng)常想兩個(gè)問題：第一，我能夠做什么；其次，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都布滿制造的樂趣。

3、加強(qiáng)備課組建立。各備課組教師要積極支持和協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教科研處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，協(xié)作加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與催促，確保常規(guī)教學(xué)效果。教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末考試復(fù)習(xí)及評(píng)卷工作。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

三、本學(xué)期地理教研組工作詳細(xì)安排

1、全組積極協(xié)作，齊心協(xié)力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)工作檢查。本學(xué)期要以年級(jí)、教研組為核心，做好教學(xué)常規(guī)工作治理、檢查，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。教研組要根據(jù)學(xué)校要求，標(biāo)準(zhǔn)教案、聽課記錄本的書寫，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

3、注意青年教師的培育。青年教師已經(jīng)漸漸告辭新教師的生疏，應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)中出效果，出成績(jī)。教研組要連續(xù)監(jiān)視、指導(dǎo)青年教師的工作，促進(jìn)他們更快更好進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研組課題、論文的相關(guān)工作。

5、安排好教研組活悅耳課。

地理教研組

二O一八年九月

地理教研組工作規(guī)劃共2

2023—2023學(xué)年其次學(xué)期地理教研組教學(xué)工作規(guī)劃

章夢(mèng)嬌

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)的“命脈”，如何在有限的時(shí)間里完成課堂學(xué)習(xí)確實(shí)需要我們每一個(gè)教師潛心討論、積極探究。本著“為學(xué)生著想”的原則，進(jìn)展學(xué)生的地理思維力量，形成良好的地理素養(yǎng)，既要追求教學(xué)過程的有效又要追求教學(xué)結(jié)果的有效。因此，教學(xué)教研顯得尤為重要。

二、常規(guī)要求

（一）教學(xué)方面

為了深入扎實(shí)地開展課堂有效教學(xué)，順當(dāng)完成每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師必需樹立“深入學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平”的意識(shí)，要求做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)做好教學(xué)“七仔細(xì)”工作

①仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃。②仔細(xì)備課。③仔細(xì)上課。④仔細(xì)和布置作業(yè)批改。⑤仔細(xì)輔導(dǎo)。

⑥仔細(xì)考核和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)。⑦仔細(xì)教學(xué)工作總結(jié)。

2、仔細(xì)做好課堂組織教學(xué)工作、課堂治理工作。

3、仔細(xì)落實(shí)課改相關(guān)工作努力推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。

落實(shí)課堂上師生互動(dòng)、學(xué)生廣泛參加、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的課堂根本素則。

落實(shí)“制止教師滿堂灌、學(xué)生滿堂抄、一講究竟”的課改根本原則。

落實(shí)在抓課改的同時(shí)狠抓“雙基”不放的原則。

落實(shí)“目標(biāo)教學(xué)”的原則。

4、推動(dòng)“分層教學(xué)式教學(xué)法”

第一層自學(xué)反應(yīng)。精講學(xué)問發(fā)生、進(jìn)展過程、小結(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

其次層學(xué)問遷移。精講學(xué)問應(yīng)用、解題思路、小結(jié)方法。

第三層綜合應(yīng)用。精講思維方法、小結(jié)學(xué)科思路、創(chuàng)設(shè)討論性問題或綜合性問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用力量。堅(jiān)持一層一練、一練一議、小結(jié)提高。堅(jiān)持“小結(jié)”盡可能引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，教師概括，堅(jiān)持“反應(yīng)與創(chuàng)新”力爭(zhēng)在課堂內(nèi)完成確保教學(xué)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。

（二）科研方面

為保證教學(xué)工作有序深入開展，每位教師要自覺深入學(xué)習(xí)新課程新理念，要以“課堂有效教學(xué)”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)積極探究并構(gòu)建不同課型的有效教學(xué)模式，提高教研水平的同時(shí)，穩(wěn)步提升課堂教學(xué)的有效性。

1、結(jié)合學(xué)期教學(xué)教研規(guī)劃，制定教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃。

2、積極參與各級(jí)組織的教研活動(dòng)，并做好教研活動(dòng)記錄。

3、堅(jiān)持集體備課制度，通過年級(jí)備課組集體爭(zhēng)論確立備課原則，然后通過教師自己的感受針對(duì)學(xué)生實(shí)際，備出詳案。

4、落實(shí)教師相互聽評(píng)課制度

①每個(gè)教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于50節(jié)，并有聽評(píng)課記錄。

②公開課。每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課、每學(xué)期組內(nèi)匯報(bào)課至少一節(jié)，由備課組長(zhǎng)安排集體爭(zhēng)論備課、推選一人執(zhí)教、一人執(zhí)筆、校內(nèi)開展、全部空堂教師必需參與，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與，課后組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員評(píng)課。

③匯報(bào)課。派出去聽課學(xué)習(xí)的教師回來必需上一節(jié)匯報(bào)課，該教師申請(qǐng)上課時(shí)間、教育處安排學(xué)科組教師參與，課后組織成員評(píng)課。

5、連續(xù)開展地理讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)，積極撰寫論文，每人每學(xué)年度必交一篇。

6、業(yè)務(wù)筆記。每學(xué)期至少5000字，內(nèi)容除專業(yè)理論學(xué)問外，包括學(xué)習(xí)心得。

7、培育青年教師方面。新教師與老教師結(jié)對(duì)子，老教師要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”精神，準(zhǔn)時(shí)給青年教師以指導(dǎo)，幫忙不斷提高其專業(yè)素養(yǎng)，尤其抓好典型人選的培育。

8、課題討論。積極進(jìn)展課題討論，定期召開討論研討會(huì)，撰寫階段性討論的論文。積存第一手資料，逐步完成科研成果。各課題組成員圍繞有效教學(xué)的根本點(diǎn)，討論有效教學(xué)過程，全程記錄，科學(xué)比擬，優(yōu)化評(píng)價(jià)，爭(zhēng)取能打造符合個(gè)人特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式。

地理教研組工作規(guī)劃共3

地理教研組工作規(guī)劃

杜麗兄

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總牢固施初中、高中地理新課程教學(xué)閱歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

在教學(xué)過程中，以一般初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在把握根本地理學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獵取地理信息的力量；通過對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育地理思維和解決問題的力量。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積存地理學(xué)問、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)漸漸把握地理學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加地理意識(shí)，吸取地理才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等局部組成?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)地理課程必需到達(dá)的根本要求，以行為目標(biāo)方式表述；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)的參考性建議，可依據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì)；“說明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

2、教材分析：

本學(xué)期初

一、初二和高一地理科都采納人教版教材，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是，初一中國地理局部，初二世界地理局部，高一人文地理局部。要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)展自然、人文社會(huì)的分析和調(diào)查；把握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的學(xué)問容量都特別大，教師必需學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特殊是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師仔細(xì)備課，不斷更新自身的學(xué)問。

3、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

（1）初

一、初二和高一學(xué)生，由于初中對(duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科學(xué)問、學(xué)科力量都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。

（2）學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，局部學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握學(xué)問點(diǎn)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期備課組要到達(dá)如下目標(biāo)：

1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外學(xué)問的補(bǔ)充，注意教學(xué)學(xué)問廣度的推廣。

2、讓學(xué)生獲得比擬完備地理根底學(xué)問，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生進(jìn)展有用的地理。

3、提倡學(xué)生主動(dòng)、積極的參與地理小組活動(dòng)；樂于探究、勤于動(dòng)手；培育學(xué)生收集和處理信息的力量。

四、詳細(xì)工作

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)討論、相互溝通和學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的才智和力氣，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)討論解決教學(xué)過程中消失的疑難問題，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)展回憶溝通和改良，共享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改良教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有詳細(xì)專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)進(jìn)展。結(jié)合我?！跋葘W(xué)后教、分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課改模式，任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要表達(dá)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反應(yīng)信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4、集體備課：做到“三定”――每周三上午

1、2節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)爭(zhēng)論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較嚴(yán)密的幾課定一中心發(fā)言人，大家爭(zhēng)論補(bǔ)充，探究最正確方案；定活動(dòng)室復(fù)新樓三樓教研活動(dòng)室是集體備課地點(diǎn)。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)

一、內(nèi)容統(tǒng)

一、進(jìn)度統(tǒng)

一、作業(yè)統(tǒng)

一、測(cè)試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校“崗位大練兵”教學(xué)根本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求，本學(xué)期備課組內(nèi)規(guī)劃安排的溝通、研討公開課4節(jié)，每位教師都要上一節(jié)。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周完畢上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

地理教研組工作規(guī)劃共4

2023—2023學(xué)年其次學(xué)期地理教研組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)討論，改良教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于學(xué)問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培育成為社會(huì)主義“四有”建立新人.

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和力量，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性.

3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)素養(yǎng)教育課題討論成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀看實(shí)踐活動(dòng).

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理根底，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法力量培育，高三重點(diǎn)是迎接高考考試。.

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建立，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)狀況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作供應(yīng)肯定的積存.

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)

1秀教研組。

三、工作措施

1、面對(duì)教育改革的新進(jìn)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的討論和爭(zhēng)論，豐富學(xué)科學(xué)問，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革進(jìn)展的大潮.

2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特殊是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)討論，做到統(tǒng)一