教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用體會教師職業(yè)道德

教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用體會淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校馮正國近年來，教育部已把“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”作為“十二五”期間教育信息化的核心目標，建設(shè)和應(yīng)用個人網(wǎng)絡(luò)空間成為廣大師生個性化服務(wù)和需求的一種新趨勢。很多職業(yè)院校已把教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用作為考核教師的一項重要內(nèi)容。教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向個性化方向發(fā)展的結(jié)果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)模式和方法，變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)空間互動教學(xué)，將給教育教學(xué)的發(fā)展帶來巨大的變革。目前，已有很多教師對個人教學(xué)空間實際建設(shè)和應(yīng)用，并取得實效，也深受學(xué)生的歡迎。但教師在建設(shè)、應(yīng)用和全面推廣中還存在困惑，現(xiàn)將個人教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用中的體會與大家分享一下，建設(shè)和應(yīng)用中存在的困惑與大家研討，希望能夠找到最佳的解決辦法。一、全省教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)和應(yīng)用現(xiàn)狀通過對全省職教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通建設(shè)和應(yīng)用排名前6所學(xué)校（全省134所）重要數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計（表1），通過分析有2所學(xué)校建設(shè)應(yīng)用較好，教師人氣指數(shù)500以上的有13名和5名，教師人氣指數(shù)50—500的有31名和174名。從這一數(shù)據(jù)分析可以看出，人氣指數(shù)在50—500的屬于非正常使用，如果只有1個班級40名學(xué)生，每生平均就用過1、2次到10幾次，教師人氣指數(shù)在500以上的可能是正常使用。從本校資源和課程資源也能看出這6所學(xué)校的使用狀況。明顯前兩所學(xué)校資源較豐富，應(yīng)用較普遍。表1全省職教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通情況統(tǒng)計學(xué)校名稱教師數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)教師人氣本校資源課程資源500以上50－5001－500教學(xué)主題試卷試題南京工程學(xué)校24078042133112373705231149116溧陽中專校3226824151741403131440914121492泰興中專校77553381829288200常州旅游商貿(mào)學(xué)校1981562303134611155116高港中專校23138631059927717165揚州商務(wù)學(xué)校156792331885502092341611二、我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)現(xiàn)狀我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)是建立在學(xué)校網(wǎng)站社區(qū)學(xué)習(xí)平臺上，它以課程管理為基礎(chǔ)，包含課程發(fā)布、購買/支付、作業(yè)練習(xí)、學(xué)習(xí)工具、考試及小組討論等功能，結(jié)合視頻點播、直播模塊和內(nèi)容管理模塊。各模塊相輔相成，有效提高平臺內(nèi)容展示效果及學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)平臺的對學(xué)生的黏性。此外，平臺允許接入更多的外站模塊，如優(yōu)酷、土豆和網(wǎng)易公開課視頻、Discuz論壇、各大電商平臺等，能幫助教師打造真正屬于自己的教學(xué)平臺。目前，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已經(jīng)上傳了1門課程的28個項目化電子教案，有部分和電子教案對應(yīng)的教學(xué)PPT、教學(xué)錄屏、視頻鏈接、作業(yè)、練習(xí)及相關(guān)教學(xué)軟件，通過平時積累的作業(yè)題和練習(xí)題還建立了一定題量的試題庫。三、我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間應(yīng)用現(xiàn)狀教學(xué)空間已全面對外公開發(fā)布，并全面使用網(wǎng)絡(luò)化進行教學(xué)。注冊學(xué)員兩個班級67人。學(xué)員注冊后，經(jīng)管理人員驗證、確定身份，即可通過電腦上網(wǎng)或使用移動終端上網(wǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、并可同老師和同學(xué)們進行交流討論，學(xué)員已在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)平均時長356分鐘，完成作業(yè)900次。老師也在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)員提交作業(yè)的批閱。網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)已基本滿足網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的需求，老師也可以隨時隨地通過電腦或移動終端對課件、教案等進行添加或修改。四、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)應(yīng)用的優(yōu)點不足優(yōu)點：1.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多終端、移動、隨時隨地學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過臺式電腦、筆記本電腦、手機和平板電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，特別對于網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋的校園中，學(xué)生學(xué)習(xí)非常便捷。2.實現(xiàn)多媒體可視化教學(xué)（圖文、視頻、音頻、PPT、文檔、Flash動畫等）。教師在制作教學(xué)資源時，可多種媒體呈現(xiàn)，既可通過生動的動畫展示，也可通過音視頻、圖形、PPT展示，多媒體的展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有興趣。3.可導(dǎo)入第三方網(wǎng)絡(luò)鏈接。教學(xué)資源在網(wǎng)絡(luò)上豐富，老師在學(xué)習(xí)和收集教學(xué)資源時也可直接把第三方的資源鏈接在學(xué)習(xí)平臺上，供學(xué)生學(xué)習(xí)。4.適時交互（便于師生交流）。學(xué)生可以分班級或分小組進行學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)中有什么問題，可在平臺上與老師、同學(xué)適時進行交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。5.作業(yè)、練習(xí)和考試均可網(wǎng)上完成和批改。學(xué)生平時的作業(yè)、練習(xí)可直接在網(wǎng)絡(luò)平臺上完成，測試和考試也可在網(wǎng)絡(luò)上進行，老師也可在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生考試進行批閱、評分。6.將零散的教學(xué)資源分類歸檔。這對老師非常重要，平時老師可能有非常多的教學(xué)資源，但這些資源在收藏時很不方便，只能用一個個文件夾來保存，在查找時很不方便，現(xiàn)在把資源上傳到平臺上，并能分類分章節(jié)或分項目保存，在查找時進學(xué)方便。不足：1.我校的平臺功能使用還沒有全面購買使用權(quán)限。PPT和文檔不能直接播放。2.學(xué)生學(xué)習(xí)可以在手機上進行，作業(yè)還不能在手機上完成。3.學(xué)生作業(yè)及練習(xí)批改后還不能統(tǒng)計。4.練習(xí)和試卷批量上傳雖然有這一功能，但實際使用還存在問題，等待功能上的改進。5.作業(yè)練習(xí)支持格式還不全面（支持文本、插圖，但表格、畫圖還沒有）。五、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間建設(shè)應(yīng)用的困惑和體會1.教師在教學(xué)資源制作技術(shù)上還存在一定的困難，很多教師在資源制作中都要用到很多技術(shù)問題，有的技術(shù)也不是一時間學(xué)習(xí)就能得心應(yīng)手應(yīng)用，這就要有專業(yè)技術(shù)人員的幫助。2.教師在教學(xué)資源制作中會缺少專業(yè)設(shè)備，用一些非專業(yè)設(shè)備也能制作課件，但最終的效果不太理想，這就要得到學(xué)校相關(guān)部門的支持和配合，才能做出理想的教學(xué)資源。3.教學(xué)資源的制作要耗費大量的時間，老師平時的教學(xué)任務(wù)較重，所以要完成一門課程的教學(xué)空間建設(shè)，教師自己會搞得筋疲力盡。4.在教學(xué)空間應(yīng)用上，教師要通過教學(xué)全面推廣應(yīng)用，要求學(xué)生注冊上網(wǎng)，完成一定的學(xué)習(xí)時長，完成一定的作業(yè)量，并進行統(tǒng)計作為考核學(xué)生依據(jù)。如果花費大量時間進行空間建設(shè)，沒有一定量的學(xué)生應(yīng)用，你就會沒有一點成就感?？傊?，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)終端的不斷發(fā)展，教師教學(xué)空間的建設(shè)和應(yīng)用在學(xué)校將會不斷得到推廣，也會越來越被師生所接受，在未來的幾年中，教學(xué)平臺的功能也會越來越完善，教師的教學(xué)空間資源也會越來越豐富，教學(xué)空間的作用也得以充分發(fā)揮。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本人選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。另外我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，為本學(xué)科教師做公開課，帶領(lǐng)我校的年輕教師一起成長。讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標。本人作為一名光榮的人民教師，從教八年多來，嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針持續(xù)高度一致。其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。第四嚴謹治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。第六尊重家長，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自我，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標。完全貼合人民教師的光榮稱號。本人于2009年7月畢業(yè)于四川文理學(xué)院，2009年9月分配到無錫市塔影中心小學(xué)，工作至今。20**年參加中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，成績合格。20**年8月經(jīng)無錫市人事局審核，評定為小學(xué)一級教師。20**年9月通過了信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，成績合格。20**年參加中國共產(chǎn)黨無錫市崇安區(qū)教育委員會黨校培訓(xùn)，被評為優(yōu)秀學(xué)員。20**年參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，成績合格。20**年參加了無錫市骨干教師培訓(xùn)。本人自從教開始，始終工作在教育教學(xué)一線，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作同時兼任班主任。一、樹立師德，教書育人本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)。每季度堅持進行思想?yún)R報，積極向黨組織靠攏。并且已經(jīng)遞交了入黨申請書，并接受了黨組織的考察。作為教師，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。愛護學(xué)生，方法恰當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。關(guān)心同事，團結(jié)合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大體，顧大局。并且善于從同事身上取長補短，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。二、鍛煉能力，學(xué)高為師琢磨業(yè)務(wù)，不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備――備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考――不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。20**年，在崇安區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動中，執(zhí)教四年級作文《我的新發(fā)現(xiàn)》，獲得好評；參加《品德與社會》課堂教學(xué)評比獲得二等獎；參見第六屆教師教學(xué)技能大賽獲得三等獎。20**年參加區(qū)青年教師賽課活動獲得三等獎。20**年，在區(qū)“與新課程同行”課堂教學(xué)研究活動活動中，執(zhí)教二年級品德《我不膽小》，獲得好評。20**年參加區(qū)品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。我于2009年7月畢業(yè)于四川文理學(xué)院，9月考入到南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)壇洛小學(xué)工作，當(dāng)時因“普九”需要被借調(diào)到寨隆中學(xué)任教。**年調(diào)回小學(xué)任教。十三年來，我遵紀守法，努力工作，積極完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，為黨和國家的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將總結(jié)如下：一、政治思想方面本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)。每季度堅持進行思想?yún)R報，積極向黨組織靠攏。并且已經(jīng)遞交了入黨申請書，并接受了黨組織的考察。愛崗敬業(yè)，潛心教書育人，為人師表。積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修，不斷豐富自己的理論知識，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。在廣大師生中起到表率模范作用。二、教育教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任小學(xué)低中年段語文教學(xué)任務(wù)，兼班主任工作，我深知教師的工作是繁重的，責(zé)任是重大的。教師的使命就是教書育人。面對這一歷史重任，我從不敢絲毫放松自己。我一邊勤勤懇懇地工作，一邊不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教學(xué)大綱及新課程標準和教材教法。通過不斷的學(xué)習(xí)，反思和應(yīng)用，我總結(jié)出有自己特色的教育教學(xué)方法。如今我已是一名具有較強教學(xué)能力的年輕骨干教師，曾多次承擔(dān)學(xué)校舉辦的教研示范課執(zhí)教任務(wù)，多次送教下鄉(xiāng)均得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。積極參加校、縣、市舉辦的賽教活動，并多次獲得了榮譽。在班主任工作中，我經(jīng)常深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，盡量多掌握學(xué)生的各方面情況和思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽當(dāng)中。在教育中注重言傳身教，以身作則。所帶的班級獲得“市級先進班集體”榮譽稱號。我是學(xué)校骨干教師培養(yǎng)對象，擔(dān)任學(xué)校語文科教研組工作，經(jīng)常代表學(xué)校外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)信任我，我不能辜負學(xué)校。我把我所學(xué)到的新知識、新經(jīng)驗毫無保留提供給其他教師。做好教導(dǎo)主任工作，積極開展課改教研活動，自己勇挑示范課。我執(zhí)教的作文教學(xué)研討課，閱讀教學(xué)研討課以及低年級的識字教學(xué)示范課，均得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。2017年春學(xué)期獲得桂林市寫作教學(xué)比賽一等獎。每個學(xué)期都參加送教下鄉(xiāng)活動。2018年春學(xué)期，我指導(dǎo)董巧坪老師參加學(xué)校舉行的語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽，均受領(lǐng)導(dǎo)的好評，董巧坪老師在我的精心幫助下，她的教學(xué)水平有了很大提高。三、工作成績方面任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，我成為學(xué)校的骨干教師。2013年春學(xué)期獲二年級語文科甲等獎，四年級英語科甲等獎；2013年秋學(xué)期獲三年級語文科丙等獎，三年級英語科甲等獎；2014年春學(xué)期三年級語文科、英語科均獲甲等獎，2014年秋學(xué)期四年級語文科、英語科均獲甲等獎；2015年春學(xué)期獲四年級語文科乙等獎，四年級英語科甲等獎；2015年秋學(xué)期獲三年級語文科乙等獎；2016年秋學(xué)期獲一年級語文科乙等獎；2017年春學(xué)期獲一年級語文科乙等獎；2017年秋學(xué)期獲二年級語文科丙等獎。20**年參加鎮(zhèn)中學(xué)青年教師賽教榮獲二等獎；20**年參加鎮(zhèn)中學(xué)“新理念下的課堂教學(xué)”賽教榮獲三等獎；20**年參加柳城縣中學(xué)教師課改新理念課堂教學(xué)競賽獲優(yōu)秀獎；20**年秋學(xué)期獲三年級數(shù)學(xué)科平均分第二名；20**年春參加小學(xué)青年教師賽教活動數(shù)學(xué)科一等獎；20**年參加柳城縣青年教師課堂教學(xué)競賽榮獲三等獎；20**年春學(xué)期獲三年級數(shù)學(xué)科平均分第二名；20**年秋學(xué)期獲四年級數(shù)學(xué)科平均分第二名；20**年春學(xué)期獲三年級語文科平均分第三名；20**年教師節(jié)被評為寨隆鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀教師；20**參加柳城縣“遠程資源應(yīng)用”課堂教學(xué)競賽榮獲二等獎；撰寫的文章《用真誠打開學(xué)生的心扉》榮獲柳城縣“五寫”中教學(xué)案例類三等獎；“20**年教師閱讀年”，被評為市級積極分子、鎮(zhèn)級的優(yōu)秀學(xué)員；在學(xué)校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎?！疤剿饔屑丫?，奮斗無止境?！边^去并不代表未來，面對成績和榮譽，我更深感責(zé)任的重大。隨著課程改革的深入實施，我們?nèi)沃囟肋h。我將認清形勢，認定目標，為推動小學(xué)教育教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量更加努力工作，為黨和國家教育事業(yè)作出更多更大的貢獻。一、主要教育工作業(yè)績：我堅決擁護黨的路線、方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻、為人師表、注重教書育人，在工作中致力于優(yōu)化育人環(huán)境，改革育人方法，細化育人環(huán)節(jié)。注重修養(yǎng)，作好表率。從教以來，我一直努力加強自身的師德修養(yǎng)，以良好的師表形象感染周圍的同志和學(xué)生。教育工作成績顯著。在2013年教育