江蘇省淮安市洪澤區(qū)20222023學(xué)年四年級下學(xué)期語文4月期中試卷

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江蘇省淮安市洪澤區(qū)2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、積累與運(yùn)用(25分）

1．（2023四下·洪澤期中）下面每道小題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)的，請你把它找出來。

（1）

A．朦朧（móng）B．一聲不哼（hēng）

C．曝曬（pù）D．厭惡(wù)

（2）

A．脂肪（zhī）B．.桂折一枝（zhé）

C．膽怯（qiè）D．澎湃（pài）

2．（2023四下·洪澤期中）下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字，請你把它找出來。。

（1）

A．蜿蜓

B．屏息

C．病灶

D．藤蘿

（2）

A．蔚藉

B．拂拭

C．警戒

D．倔強(qiáng)

3．（2023四下·洪澤期中）依次填入下面的句子橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

善于“打破砂鍋問到底”的人，能從中，，，。

①有所發(fā)明

②有所發(fā)現(xiàn)

③有所創(chuàng)造

④有所成就

A．②①③④B．②①④③C．①②③④D．①②④③

4．（2023四下·洪澤期中）根據(jù)冒號的用法，在下面橫線處填寫一句話，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

：散步的時(shí)候，它緊緊地跟著我，從不亂跑：吃食的時(shí)候，也是等我喊它，才搖搖尾巴吃起來：晚上，它還會自己靜靜地趴在窩里呼呼大睡。

A．小狗布布可真有意思

B．我家的小狗可真淘氣

C．這是一只乖巧可愛的小狗

D．這只小狗可膽小了

5．（2023四下·洪澤期中）下面句子中應(yīng)填的一組詞語是（）

“喬家大院”被稱為“北方民居建筑的一顆明珠”，它的設(shè)計(jì)之，工藝之，充分體現(xiàn)了清代工匠們的技藝。

A．精巧精細(xì)精湛B．精美精確精致

C．精巧精密精致D．精巧精確精細(xì)

6．（2023四下·洪澤期中）下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

B．晨晨酷愛書法，每周六都要去學(xué)習(xí)，即使身體不適，也不請假落課。

C．因?yàn)樘鞖夂洌切偞┥狭撕窈竦拿尥馓住?/p>

D．即使再聰明的人，也需要通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

7．（2023四下·洪澤期中）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．疾病B．眼疾C．積勞成疾D．痛心疾首

8．（2023四下·洪澤期中）遇到問題我們不能人云亦云，做個(gè)（），我們應(yīng)該獨(dú)立思考。（）

A．變色龍B．百靈鳥C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

9．暑假，我和爸爸一起回到鄉(xiāng)下，那么我看不到的場景是()。

A．炊煙裊裊B．車水馬龍C．依山傍水D．雞犬相聞

10．（2023四下·洪澤期中）下面句子中加點(diǎn)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．梅子金黃杏子肥（肥胖）B．兒童及走追黃碟（跑）

C．咕咕地緊叫（急著）D．不勝其煩（禁得起）

11．（2023四下·洪澤期中）一放暑假，我回到鄉(xiāng)下老家，可能看到的景色是（）

A．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

12．（2023四下·洪澤期中）下列詩人中，哪位不是宋代的？（）

A．范成大B．劉禹錫C．楊萬里D．辛棄疾

13．（2023四下·洪澤期中）下列與“有一種叫作’碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”運(yùn)用的說明方法相同的一項(xiàng)是（）

A．在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都有納米技術(shù)的影子。

B．原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子一一鳥類。

C．談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

14．（2023四下·洪澤期中）看拼音，寫詞語。

shuàilǐngwèijièyǔyìtānwáncìhòu

wūyánshūcàiténgluójiànkāngjǐngjiè

二、閱讀與理解（45分）

（2023四下·洪澤期中）語段閱讀。

母雞（節(jié)選）

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，他不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。

15．在文中找出下列意思對應(yīng)的詞語。

①一直持續(xù)某個(gè)動作，沒有完結(jié)的意思。

②好像在傾訴，又好像在怨恨。

16．請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)像“嘎嘎”這樣的擬聲詞：、。

17．請用橫線畫出本段的中心句。

18．這一段采用了的構(gòu)段方式，表述了對母雞的之情。

（2023四下·洪澤期中）現(xiàn)代文閱讀

錢學(xué)森

1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。∷?，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。

錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做，點(diǎn)事。”

1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳拿篮们熬埃械礁裢馀d奮。

此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要線沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家一祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！”

然而，錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過五年的漫長歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。

錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

19．根據(jù)意思，在短文1自然段中選出合適的四字詞填上空。

①形容廣大寬闊，無邊無際。

②形容思念親切。

③形容船只沖過波浪前進(jìn)，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。

④彎著手指頭計(jì)算數(shù)目。

20．總覽全文，概括短文的主要內(nèi)容。

本文主要記敘了。

21．文中畫波浪線的句子是對錢學(xué)森的描寫，這樣寫的好處是：。

22．文中畫橫線的句子是對的的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)出錢學(xué)森。

（2023四下·洪澤期中）現(xiàn)代文閱讀

環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)

植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機(jī)”“防疫員”，在環(huán)境保護(hù)方面具有重要的作用，同時(shí)，植物還有防風(fēng)固沙、滋養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個(gè)將整個(gè)地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。

微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。而且微生物也廣泛分布于地球上，也形成了一個(gè)“清潔網(wǎng)”。

益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可以消滅1.57萬條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以使幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著的不同的鳥類，也形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。

以上事實(shí)說明，生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，人類的生活環(huán)境就會更加美好。

23．這篇短文介紹了、、和這三種大自然的天然保護(hù)網(wǎng)。

24．寫出下列詞語的近義詞。

廣泛一危害一

25．文章的中心句是什么？用橫線畫出來。

26．文章第二三自然段使用的說明方法有、和。

27．這篇文章的構(gòu)段方式是（）

ABC

A．總分B．分總C．總分總

28．你還知道哪些益鳥對環(huán)境保護(hù)有重要作用？請舉兩個(gè)例子。

三、表述與交流（30分）

29．（2023四下·洪澤期中）生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請以此為主題寫一篇習(xí)作。注意使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，要把你想發(fā)明的東西描述清楚喲！

要求：⒈題目自擬。⒉注意使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。⒊書寫占五分。

解析解答部分

1．（1）A

（2）B

拼音

（1）A：朦朧（móng改méng）；B、C、D正確

（2）B：桂折一枝（zhé改shé）；A、C、D正確

故解析為：（1）A：朦朧（móng改méng）；（2）B：桂折一枝（zhé改shé）

本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

2．（1）D

（2）A

詞形

（1）A、B、C正確；

D：藤蘿：也叫紫藤蘿，它是一種藤木植物，開花的時(shí)候非常的好看，花朵一穗一穗的，就好像是瀑布一樣垂在枝頭上。故“籮”改“蘿”。

（2）A：慰藉：意思是著意安慰、撫慰。故“蔚”改“慰”；

B、C、D正確。

故解析為：（1）D（2）A

本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．A

句子排序、仿寫；詞匯運(yùn)用

①創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。②成就：事業(yè)上的成績。③發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。④發(fā)明：創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。結(jié)合句子意思，依次應(yīng)選“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就。

故解析為：A

主要考查你對排列詞序：如按時(shí)間的先后；按范圍的大??；按詞性；按感彩；按程序的先后等。但具體情況要具體對待。

4．C

句式銜接

冒號用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。選句子是必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。“散步的時(shí)候，它緊緊地跟著我，從不亂跑；吃食的時(shí)候，也是等我喊它，才搖搖尾巴吃起來；晚上，它還會自己靜靜地趴在窩里呼呼大睡。"這是描寫狗乖巧可愛的句子，所以補(bǔ)充的句子應(yīng)為∶這是一只乖巧可愛的小狗。

故解析為：C

本題考查的是補(bǔ)充句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接、要求句子條理清晰。

5．A

詞匯運(yùn)用

精湛：用來比喻技術(shù)的嫻熟。精巧：比喻物品的小巧玲瓏。精美：用來形容禮物等。精細(xì)：認(rèn)真，仔細(xì)。精確：（形）非常準(zhǔn)確、正確。精致：（形）精巧細(xì)致。依據(jù)意思結(jié)合語境依次填入：精巧、精細(xì)、精湛。

故解析為：A

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

6．C

詞匯運(yùn)用

A、B、D正確；

C.分句前后是因果關(guān)系。應(yīng)把“但是”改為“所以”。

故解析為：C

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

7．D

字義

A、B、C中的“疾”都是疾病的意思。

D.痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。疾：痛恨的意思。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對字詞意思的理解能力。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

8．C

詞匯運(yùn)用

A.變色龍︰比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

B.百靈鳥∶是鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點(diǎn)，叫聲很好聽。

C.應(yīng)聲蟲∶比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。

D.哈巴狗：常用來喻指溫順的奴才。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“應(yīng)聲蟲”。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填上空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填上空。平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

9．B

詞義

本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。A：炊煙裊裊：人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。B：車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。C：依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。D：雞犬相聞：指人煙稠密。

故解析為：B

要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

10．A

字義

A．有誤，肥∶飽滿。

B、C、D正確。

故解析為：A

本題考查了學(xué)生對于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

11．C

詩文朗讀、默寫、翻譯

A：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。寫的是春天的景色。

B：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》。句意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。（形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。）

C：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。句意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落，描寫的是夏季的景色。出自唐代杜牧的《山行》。出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》。

D：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自唐代杜牧的《山行》，句意：停下車來，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。寫的是秋天的景色。

結(jié)合題干中“暑假”，可知季節(jié)是夏季，根據(jù)詩句的含義，可知C項(xiàng)符合題意。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生對于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合解釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

12．B

文學(xué)文化常識

A、C、D詩人都是宋代人；

B：劉禹錫是唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對基本文學(xué)常識的掌握。對于文學(xué)常識類題目，學(xué)生需要注意平時(shí)的積累、記憶。

13．D

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

從“有一種叫作‘碳納米管'的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍"可知，這個(gè)句子運(yùn)用了作比較的說明方法。D.從“地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力”可知，把“地球上的第一種恐龍"和“狗"進(jìn)行比較，說明了“地球上的第一種恐龍"的特點(diǎn)。

故解析為：D

本題考查了說明方法，常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。

14．率領(lǐng)；慰藉；羽翼；貪玩；伺候；屋檐；蔬菜；藤蘿；健康；警戒

拼音；詞形

書寫時(shí)要注意“慰藉”的“藉”不要寫成形近字“籍”，“伺候”的“候”不要寫成形近字“侯”，“藤蘿”的“蘿”不要寫成同音字“籮”，“警戒”的“戒”不要寫成形近字“戎”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：率領(lǐng)、慰藉、羽翼、貪玩、伺候、屋檐、蔬菜、藤蘿、健康、警戒

本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

15．沒完沒了；如怨如訴

16．嗡嗡；咚咚

17．我一向討厭母雞。

18．總分。；討厭

語段閱讀

（1）本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境找出相應(yīng)的詞語。

（2）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語，可以生動形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。注意認(rèn)真讀課文來積累。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（4）構(gòu)段方式是指文章的段落組成之間的邏輯關(guān)系，構(gòu)段是文章的基礎(chǔ)。構(gòu)段方式形式有總分關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，承接關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系。其中總分關(guān)系又分為三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫內(nèi)容。②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫，最后再有一個(gè)總的概括。③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。

15．本題考查詞語的解釋，在文中找出與題目意思相對應(yīng)的詞語即可。在文中形容“一直持續(xù)某個(gè)動作，沒有完結(jié)的意思"的詞語為：沒完沒了。在文中指母雞一直亂叫，沒完沒了。在文中形容“好像在傾訴，又好像在怨恨”的詞語為：如怨如訴。在文中指母雞的聲音好像在傾訴，又好像在怨恨。

故解析為：沒完沒了；如怨如訴

16．本題考查擬聲詞的理解。擬聲詞：是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。文中“嘎嘎”是用來形容母雞叫聲的擬聲詞。類似的擬聲詞有很多，如：唧唧、嗡嗡、咚咚等。

故解析為：嗡嗡、咚咚

17．本題考查查找中心句?！爸行木?就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。本段主要從母雞喜歡亂叫，沒完沒了和母又雞叫的聲音非常難聽這兩個(gè)方面來說明己非常討厭母雞。所以本段的中心句為：我一向討厭母雞。

故解析為：我一向討厭母雞。

18．本題考查文章的構(gòu)段方式。本段首先總的概括“我一向討厭母雞”，然后從母雞喜歡亂叫，沒完沒了和母雞叫的聲音非常難聽這兩個(gè)方面來說明自己非常討厭母雞。本段的構(gòu)造方式為：總分。

故解析為：總分；討厭。

19．廣闊無垠；魂?duì)繅艨M；劈波斬浪；屈指一算

20．錢學(xué)森1934年赴美留學(xué)，直到1955年才踏上歸國航程，但他一直也沒有動搖過回國的決心?；貒螅X學(xué)森為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

21．語言；表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

22．美國海軍的一位高級將領(lǐng)；語言；從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

記敘文閱讀

（1）本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境找出相應(yīng)的詞語。

（2）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡明的寫出來。

（3）、（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

19．本題考查根據(jù)意思寫詞語。廣闊無垠∶多用于修飾天空，大地，草原，海洋等。因此，①對應(yīng)的詞語是“廣闊無垠"?；?duì)繅艨M∶形容萬分思念。因此，②對應(yīng)的詞語是“魂?duì)繅艨M"。劈波斬浪︰船只行進(jìn)時(shí)沖開波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。因此，③對應(yīng)的詞語是"劈波斬浪"。屈指一算∶扳著指頭一算。因此，④對應(yīng)的詞語是"屈指一算”。

故解析為：①廣闊無垠；②魂?duì)繅艨M；③劈波斬浪；④屈指一算

20．本題考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文，抓住主要人物的主要事跡進(jìn)行概括即可。

故解析為：錢學(xué)森1934年赴美留學(xué)，直到1955年才踏上歸國航程，但他一直也沒有動搖過回國的決心。回國后，錢學(xué)森為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

21．考查描寫方法及其作用，“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家一祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！边@句話是語言描寫，可以體會到錢學(xué)森的內(nèi)心始終保持著對祖國的熱愛，一刻也不敢忘記祖國和自己的使命，勢要為祖國的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

故解析為：語言；表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

22．考查描寫方法及其作用，“聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：‘錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！’”這句話是語言，從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

故解析為：美國海軍的一位高級將領(lǐng)；語言；從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

23．植物；微生物；益鳥

24．普遍；損害

25．生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。

26．舉列子；列數(shù)字；打比方

27．B

28．啄木鳥可以治生病的樹兒，貓頭鷹，它可以抓一些害蟲，他可以在夜里巡邏，抓一些老鼠。

說明文閱讀

（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（2）主要測驗(yàn)學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（4）這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。

（5）此題考查學(xué)生對“分-總”方法的掌握，先整體感知，然后再判斷。

（6）考查了學(xué)生課外知識的積累。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累及生活實(shí)踐完成。

23．本題考查課文內(nèi)容的理解。認(rèn)真閱讀課文，概括每一段落寫了什么，問題的解析都可以在文中找到。文章第一自然段介紹了“植物”在環(huán)境保護(hù)方面具有重要的作用，由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個(gè)將整個(gè)地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。文章第二自然段介紹了“微生物”是地球上的“清潔工”，微生物也廣泛分布于地球上，形成了一個(gè)“清潔網(wǎng)”。文章第三自然段介紹了“益鳥”能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。各種不同環(huán)境下生活著的不同的鳥類，形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。

故解析為：植物；微生物；益鳥

24．本題考查近義詞的辨析，近義詞就是意思相同或相近的詞語，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，寫出意思相近的詞語即可?！皬V泛”的意思是（涉及的）方面廣，范圍大。近義詞有：普遍、普通、平凡?！拔：Α钡囊馑际鞘故芷茐?；損害。近義詞有妨害、迫害、損害。

故解析為：普遍；損害

25．本題考查查找中心句?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷搿?，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。本文通過介紹植物、微生物、益鳥這三種大自然的天然保護(hù)網(wǎng)，來說明生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。文章結(jié)尾寫了“以上事實(shí)說明，生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用、人X的生活不瑞就會更如社好n所以出文章的中心句為：生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。

故解析為：生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。

26．本題考查說明方法的運(yùn)用。文章第二自然段“微生物能把地球上的全音云動植物遺骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的"清潔工"”使用的是打比方的說明方法，將“微生物”比作“清潔工”，形象的說明了“微生物”的特點(diǎn)。舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。文章第三自然段“一只灰喜鵲一年可以消滅1.57萬條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以使幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害"使用了舉列子與例數(shù)字的說明方法，使得文章更有說服力，更能說明益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。打比方，利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。列數(shù)字，數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。為了使所要說明的事物具體化，采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

故解析為：舉列子；列數(shù)字；打比方

27．本題考查文章的構(gòu)段方。義是名一服有三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫內(nèi)容。②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫，最后再有一個(gè)總的概括。③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。

這篇文章首先介紹了植物、微生物、益鳥這三種大自然的天然保護(hù)網(wǎng)，然后文章結(jié)尾總結(jié)：生物確實(shí)是環(huán)境的天然保網(wǎng)所以這篇文章的構(gòu)段方式是”分總”。

故解析為：B

28．本題考查語言表述。益鳥：指那些捕食害蟲，害獸或已被現(xiàn)代科學(xué)證明直接或間接對人類有益的烏類，益鳥的種類有很多，有食蟲益鳥，食鼠益鳥、食草益鳥、播種益鳥。將自己知道的可以保護(hù)環(huán)境的益鳥寫出來，將具體的例子寫出來即可。

故解析為：啄木鳥可以治生病的樹兒，貓頭鷹，它可以抓一些害蟲，他可以在夜里巡邏，抓一些老鼠。

29．我的奇思妙想隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我們班近視的同學(xué)越來越多了!我心里有一種說不出的滋味，真難過呀!

經(jīng)過幾個(gè)月的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們近視的原因是坐姿不對。

所以，我就想發(fā)明一種多功能筆。這種多功能筆是用鋁合金做成的，非常輕，當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候手就不會麻了!雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的用可多了!這種筆的筆桿上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色的按鈕是鉛筆；第二個(gè)粉色的按鈕是鋼筆﹔第三個(gè)紫色的按鈕是橡皮擦﹔第四個(gè)綠色的按鈕是改正液；第五個(gè)是藍(lán)色的按鈕，只要你坐姿不正確，它就讓你寫不出字來。有了這種筆，你就可以省很多時(shí)間，也可以省很錢。因?yàn)樗挥媚憬o鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無限的怎么用也用不完。

聽了我的介紹，你覺得這種多功能筆好嗎﹖而且它不貴，五角錢就能買到。這種筆便宜吧!

我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，和我們一起分享吧!

想象作文

首先擬定題目，說出自己想發(fā)明的東西，然后說一說制作過程、特點(diǎn)，以及使用這種東西對學(xué)習(xí)、生活的幫助。表述要合理，敘述要完整。

小以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們敘述了未來鋼筆的功能與使用方法。相信在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，只要小認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一定會早日讓設(shè)想成真。

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江蘇省淮安市洪澤區(qū)2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文4月期中試卷

一、積累與運(yùn)用(25分）

1．（2023四下·洪澤期中）下面每道小題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)的，請你把它找出來。

（1）

A．朦朧（móng）B．一聲不哼（hēng）

C．曝曬（pù）D．厭惡(wù)

（2）

A．脂肪（zhī）B．.桂折一枝（zhé）

C．膽怯（qiè）D．澎湃（pài）

（1）A

（2）B

拼音

（1）A：朦朧（móng改méng）；B、C、D正確

（2）B：桂折一枝（zhé改shé）；A、C、D正確

故解析為：（1）A：朦朧（móng改méng）；（2）B：桂折一枝（zhé改shé）

本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

2．（2023四下·洪澤期中）下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字，請你把它找出來。。

（1）

A．蜿蜓

B．屏息

C．病灶

D．藤蘿

（2）

A．蔚藉

B．拂拭

C．警戒

D．倔強(qiáng)

（1）D

（2）A

詞形

（1）A、B、C正確；

D：藤蘿：也叫紫藤蘿，它是一種藤木植物，開花的時(shí)候非常的好看，花朵一穗一穗的，就好像是瀑布一樣垂在枝頭上。故“籮”改“蘿”。

（2）A：慰藉：意思是著意安慰、撫慰。故“蔚”改“慰”；

B、C、D正確。

故解析為：（1）D（2）A

本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．（2023四下·洪澤期中）依次填入下面的句子橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

善于“打破砂鍋問到底”的人，能從中，，，。

①有所發(fā)明

②有所發(fā)現(xiàn)

③有所創(chuàng)造

④有所成就

A．②①③④B．②①④③C．①②③④D．①②④③

A

句子排序、仿寫；詞匯運(yùn)用

①創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。②成就：事業(yè)上的成績。③發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。④發(fā)明：創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。結(jié)合句子意思，依次應(yīng)選“發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、成就。

故解析為：A

主要考查你對排列詞序：如按時(shí)間的先后；按范圍的大??；按詞性；按感彩；按程序的先后等。但具體情況要具體對待。

4．（2023四下·洪澤期中）根據(jù)冒號的用法，在下面橫線處填寫一句話，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

：散步的時(shí)候，它緊緊地跟著我，從不亂跑：吃食的時(shí)候，也是等我喊它，才搖搖尾巴吃起來：晚上，它還會自己靜靜地趴在窩里呼呼大睡。

A．小狗布布可真有意思

B．我家的小狗可真淘氣

C．這是一只乖巧可愛的小狗

D．這只小狗可膽小了

C

句式銜接

冒號用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。選句子是必須滿足這個(gè)特點(diǎn)?！吧⒉降臅r(shí)候，它緊緊地跟著我，從不亂跑；吃食的時(shí)候，也是等我喊它，才搖搖尾巴吃起來；晚上，它還會自己靜靜地趴在窩里呼呼大睡。"這是描寫狗乖巧可愛的句子，所以補(bǔ)充的句子應(yīng)為∶這是一只乖巧可愛的小狗。

故解析為：C

本題考查的是補(bǔ)充句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接、要求句子條理清晰。

5．（2023四下·洪澤期中）下面句子中應(yīng)填的一組詞語是（）

“喬家大院”被稱為“北方民居建筑的一顆明珠”，它的設(shè)計(jì)之，工藝之，充分體現(xiàn)了清代工匠們的技藝。

A．精巧精細(xì)精湛B．精美精確精致

C．精巧精密精致D．精巧精確精細(xì)

A

詞匯運(yùn)用

精湛：用來比喻技術(shù)的嫻熟。精巧：比喻物品的小巧玲瓏。精美：用來形容禮物等。精細(xì)：認(rèn)真，仔細(xì)。精確：（形）非常準(zhǔn)確、正確。精致：（形）精巧細(xì)致。依據(jù)意思結(jié)合語境依次填入：精巧、精細(xì)、精湛。

故解析為：A

本題考查了學(xué)生選詞填上空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填上空。選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

6．（2023四下·洪澤期中）下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

B．晨晨酷愛書法，每周六都要去學(xué)習(xí)，即使身體不適，也不請假落課。

C．因?yàn)樘鞖夂?，但是小剛穿上了厚厚的棉外套?/p>

D．即使再聰明的人，也需要通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

C

詞匯運(yùn)用

A、B、D正確；

C.分句前后是因果關(guān)系。應(yīng)把“但是”改為“所以”。

故解析為：C

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

7．（2023四下·洪澤期中）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．疾病B．眼疾C．積勞成疾D．痛心疾首

D

字義

A、B、C中的“疾”都是疾病的意思。

D.痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)。疾：痛恨的意思。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對字詞意思的理解能力。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

8．（2023四下·洪澤期中）遇到問題我們不能人云亦云，做個(gè)（），我們應(yīng)該獨(dú)立思考。（）

A．變色龍B．百靈鳥C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗

C

詞匯運(yùn)用

A.變色龍︰比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

B.百靈鳥∶是鳥名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑點(diǎn)，叫聲很好聽。

C.應(yīng)聲蟲∶比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。

D.哈巴狗：常用來喻指溫順的奴才。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“應(yīng)聲蟲”。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填上空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填上空。平時(shí)要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。

9．暑假，我和爸爸一起回到鄉(xiāng)下，那么我看不到的場景是()。

A．炊煙裊裊B．車水馬龍C．依山傍水D．雞犬相聞

B

詞義

本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填上空，使句中表述更準(zhǔn)確。A：炊煙裊裊：人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。B：車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。C：依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。D：雞犬相聞：指人煙稠密。

故解析為：B

要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

10．（2023四下·洪澤期中）下面句子中加點(diǎn)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．梅子金黃杏子肥（肥胖）B．兒童及走追黃碟（跑）

C．咕咕地緊叫（急著）D．不勝其煩（禁得起）

A

字義

A．有誤，肥∶飽滿。

B、C、D正確。

故解析為：A

本題考查了學(xué)生對于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

11．（2023四下·洪澤期中）一放暑假，我回到鄉(xiāng)下老家，可能看到的景色是（）

A．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

C

詩文朗讀、默寫、翻譯

A：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。寫的是春天的景色。

B：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。選自岑參的《白雪歌送武判官歸京》。句意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。（形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。）

C：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。句意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落，描寫的是夏季的景色。出自唐代杜牧的《山行》。出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》。

D：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自唐代杜牧的《山行》，句意：停下車來，是因?yàn)橄矏圻@楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。寫的是秋天的景色。

結(jié)合題干中“暑假”，可知季節(jié)是夏季，根據(jù)詩句的含義，可知C項(xiàng)符合題意。

故解析為：C

本題考查了學(xué)生對于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合解釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

12．（2023四下·洪澤期中）下列詩人中，哪位不是宋代的？（）

A．范成大B．劉禹錫C．楊萬里D．辛棄疾

B

文學(xué)文化常識

A、C、D詩人都是宋代人；

B：劉禹錫是唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對基本文學(xué)常識的掌握。對于文學(xué)常識類題目，學(xué)生需要注意平時(shí)的積累、記憶。

13．（2023四下·洪澤期中）下列與“有一種叫作’碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”運(yùn)用的說明方法相同的一項(xiàng)是（）

A．在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都有納米技術(shù)的影子。

B．原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子一一鳥類。

C．談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

D

課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識

從“有一種叫作‘碳納米管'的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍"可知，這個(gè)句子運(yùn)用了作比較的說明方法。D.從“地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力”可知，把“地球上的第一種恐龍"和“狗"進(jìn)行比較，說明了“地球上的第一種恐龍"的特點(diǎn)。

故解析為：D

本題考查了說明方法，常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。

14．（2023四下·洪澤期中）看拼音，寫詞語。

shuàilǐngwèijièyǔyìtānwáncìhòu

wūyánshūcàiténgluójiànkāngjǐngjiè

率領(lǐng)；慰藉；羽翼；貪玩；伺候；屋檐；蔬菜；藤蘿；健康；警戒

拼音；詞形

書寫時(shí)要注意“慰藉”的“藉”不要寫成形近字“籍”，“伺候”的“候”不要寫成形近字“侯”，“藤蘿”的“蘿”不要寫成同音字“籮”，“警戒”的“戒”不要寫成形近字“戎”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故解析為：率領(lǐng)、慰藉、羽翼、貪玩、伺候、屋檐、蔬菜、藤蘿、健康、警戒

本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

二、閱讀與理解（45分）

（2023四下·洪澤期中）語段閱讀。

母雞（節(jié)選）

我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，他不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。

15．在文中找出下列意思對應(yīng)的詞語。

①一直持續(xù)某個(gè)動作，沒有完結(jié)的意思。

②好像在傾訴，又好像在怨恨。

16．請?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)像“嘎嘎”這樣的擬聲詞：、。

17．請用橫線畫出本段的中心句。

18．這一段采用了的構(gòu)段方式，表述了對母雞的之情。

15．沒完沒了；如怨如訴

16．嗡嗡；咚咚

17．我一向討厭母雞。

18．總分。；討厭

語段閱讀

（1）本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境找出相應(yīng)的詞語。

（2）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語，可以生動形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。注意認(rèn)真讀課文來積累。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（4）構(gòu)段方式是指文章的段落組成之間的邏輯關(guān)系，構(gòu)段是文章的基礎(chǔ)。構(gòu)段方式形式有總分關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，承接關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系。其中總分關(guān)系又分為三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫內(nèi)容。②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫，最后再有一個(gè)總的概括。③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。

15．本題考查詞語的解釋，在文中找出與題目意思相對應(yīng)的詞語即可。在文中形容“一直持續(xù)某個(gè)動作，沒有完結(jié)的意思"的詞語為：沒完沒了。在文中指母雞一直亂叫，沒完沒了。在文中形容“好像在傾訴，又好像在怨恨”的詞語為：如怨如訴。在文中指母雞的聲音好像在傾訴，又好像在怨恨。

故解析為：沒完沒了；如怨如訴

16．本題考查擬聲詞的理解。擬聲詞：是摹仿自然聲音構(gòu)成的詞。文中“嘎嘎”是用來形容母雞叫聲的擬聲詞。類似的擬聲詞有很多，如：唧唧、嗡嗡、咚咚等。

故解析為：嗡嗡、咚咚

17．本題考查查找中心句?！爸行木?就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。本段主要從母雞喜歡亂叫，沒完沒了和母又雞叫的聲音非常難聽這兩個(gè)方面來說明己非常討厭母雞。所以本段的中心句為：我一向討厭母雞。

故解析為：我一向討厭母雞。

18．本題考查文章的構(gòu)段方式。本段首先總的概括“我一向討厭母雞”，然后從母雞喜歡亂叫，沒完沒了和母雞叫的聲音非常難聽這兩個(gè)方面來說明自己非常討厭母雞。本段的構(gòu)造方式為：總分。

故解析為：總分；討厭。

（2023四下·洪澤期中）現(xiàn)代文閱讀

錢學(xué)森

1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。∷?，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。

錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒牵豢桃矝]有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做，點(diǎn)事?！?/p>

1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳拿篮们熬?，感到格外興奮。

此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要線沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷?，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家一祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！”

然而，錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過五年的漫長歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。

錢學(xué)森回國后，為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

19．根據(jù)意思，在短文1自然段中選出合適的四字詞填上空。

①形容廣大寬闊，無邊無際。

②形容思念親切。

③形容船只沖過波浪前進(jìn)，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。

④彎著手指頭計(jì)算數(shù)目。

20．總覽全文，概括短文的主要內(nèi)容。

本文主要記敘了。

21．文中畫波浪線的句子是對錢學(xué)森的描寫，這樣寫的好處是：。

22．文中畫橫線的句子是對的的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)出錢學(xué)森。

19．廣闊無垠；魂?duì)繅艨M；劈波斬浪；屈指一算

20．錢學(xué)森1934年赴美留學(xué)，直到1955年才踏上歸國航程，但他一直也沒有動搖過回國的決心。回國后，錢學(xué)森為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

21．語言；表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

22．美國海軍的一位高級將領(lǐng)；語言；從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

記敘文閱讀

（1）本題考查學(xué)生對文章重點(diǎn)詞語的理解。解答本題，既要理解詞語的含義，也要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境找出相應(yīng)的詞語。

（2）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡明的寫出來。

（3）、（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

19．本題考查根據(jù)意思寫詞語。廣闊無垠∶多用于修飾天空，大地，草原，海洋等。因此，①對應(yīng)的詞語是“廣闊無垠"?；?duì)繅艨M∶形容萬分思念。因此，②對應(yīng)的詞語是“魂?duì)繅艨M"。劈波斬浪︰船只行進(jìn)時(shí)沖開波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。因此，③對應(yīng)的詞語是"劈波斬浪"。屈指一算∶扳著指頭一算。因此，④對應(yīng)的詞語是"屈指一算”。

故解析為：①廣闊無垠；②魂?duì)繅艨M；③劈波斬浪；④屈指一算

20．本題考查概括文章的主要內(nèi)容。通讀全文，抓住主要人物的主要事跡進(jìn)行概括即可。

故解析為：錢學(xué)森1934年赴美留學(xué)，直到1955年才踏上歸國航程，但他一直也沒有動搖過回國的決心?；貒?，錢學(xué)森為我國運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。

21．考查描寫方法及其作用，“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家一祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！边@句話是語言描寫，可以體會到錢學(xué)森的內(nèi)心始終保持著對祖國的熱愛，一刻也不敢忘記祖國和自己的使命，勢要為祖國的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

故解析為：語言；表述了錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。

22．考查描寫方法及其作用，“聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：‘錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國！’”這句話是語言，從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

故解析為：美國海軍的一位高級將領(lǐng)；語言；從側(cè)面可以看出錢學(xué)森回國的意義重大。

（2023四下·洪澤期中）現(xiàn)代文閱讀

環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)

植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機(jī)”“防疫員”，在環(huán)境保護(hù)方面具有重要的作用，同時(shí)，植物還有防風(fēng)固沙、滋養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個(gè)將整個(gè)地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。

微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。而且微生物也廣泛分布于地球上，也形成了一個(gè)“清潔網(wǎng)”。

益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可以消滅1.57萬條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木鳥一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以使幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著的不同的鳥類，也形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。

以上事實(shí)說明，生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，人類的生活環(huán)境就會更加美好。

23．這篇短文介紹了、、和這三種大自然的天然保護(hù)網(wǎng)。

24．寫出下列詞語的近義詞。

廣泛一危害一

25．文章的中心句是什么？用橫線畫出來。

26．文章第二三自然段使用的說明方法有、和。

27．這篇文章的構(gòu)段方式是（）

ABC

A．總分B．分總C．總分總

28．你還知道哪些益鳥對環(huán)境保護(hù)有重要作用？請舉兩個(gè)例子。

23．植物；微生物；益鳥

24．普遍；損害

25．生物確實(shí)是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。

26．舉列子；列數(shù)字；打比方

27．B

28．啄木鳥可以治生病的樹兒，貓頭鷹，它可以抓一些害蟲，他可以在夜里巡邏，抓一些老鼠。

說明文閱讀

（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（2）主要測驗(yàn)學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義