研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案合集8篇

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案合集8篇研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案11、背景說明(怎么會(huì)想到本課題的):2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋覓解決問題的策略，讓學(xué)生知二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或者布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)(1)、學(xué)生通過生活中簡(jiǎn)單的事例，讓學(xué)生初步體味運(yùn)籌思想和對(duì)策論方(2)、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋覓解決問題的最優(yōu)方(3)、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決實(shí)(1)、學(xué)會(huì)采用多種方式途徑采集資料(網(wǎng)絡(luò)下載、參閱電子圖書、查閱書籍報(bào)刊雜志、調(diào)查訪問等),并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩(2)、通過分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問題的能力和團(tuán)(3)、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)探索學(xué)(1)、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精(2)、通過積極主動(dòng)參預(yù)“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命1、參預(yù)課題學(xué)生是四(5)班全體學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊未知的事五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案2和掌握電腦的技術(shù)、吸取實(shí)用的知識(shí)、提高分析和姆等),并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪2、開設(shè)網(wǎng)上研究論壇(百度貼吧),提供討論主題給大家討論。根據(jù)大家的發(fā)帖和回帖，研究如何正確對(duì)待電腦游戲，自法)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案3法)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案420某某年11月6日。研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案51、背景說明(怎么會(huì)想到本課題的):拖把、垃圾桶等。特殊是在冬天，天氣寒冷，門窗2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或者布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)2、過程與方法：學(xué)會(huì)采用多種方式和途徑采集相關(guān)資料(上網(wǎng)查找、上圖書室查閱、向環(huán)保部門調(diào)查訪問等),并能對(duì)各種資料四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些根據(jù)初中一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，研究的最終成學(xué)加以評(píng)價(jià)。(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)去圖書室查找等，部份小組去采訪環(huán)保局工作人員或者環(huán)境監(jiān)測(cè)部門工作人調(diào)查訪問環(huán)保局或者環(huán)境監(jiān)測(cè)部門，獲得教室環(huán)境中主要由哪些有害物質(zhì)，踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見)本次活動(dòng)中，學(xué)生是根活動(dòng)聯(lián)系密切，學(xué)生的關(guān)注度很高，興趣很濃厚。對(duì)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助也有一定的提高，學(xué)生具有高度的集體榮譽(yù)感和主人翁精神，各小組能夠很好地分工協(xié)作，共同完成研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)也受到學(xué)校電腦室、圖書室、實(shí)施過程中，也有部份問題，例如，學(xué)生雖有一定的文字表達(dá)能力，但調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文寫得都不夠好，還需要老師的不少指導(dǎo)，以后，應(yīng)動(dòng)積極動(dòng)腦、動(dòng)手會(huì)與別人交流合作5成果展示成果有新意6綜合評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案6致，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)也有著令人吃驚的中文文學(xué)網(wǎng)站3720個(gè)，中國(guó)大陸有以“文學(xué)”命名的綜合性文學(xué)網(wǎng)站約300站268個(gè)，小說網(wǎng)站486個(gè)，詩(shī)歌網(wǎng)站249個(gè)，散文網(wǎng)站358個(gè)，發(fā)布劇本的75個(gè)，發(fā)布雜文的31個(gè)，發(fā)布影視作品的529個(gè)。其他各類非文學(xué)網(wǎng)站中設(shè)有文學(xué)平臺(tái)或者欄目的網(wǎng)站共有3000多個(gè)。接受新事物能力超強(qiáng)的中學(xué)生們，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)新事物如何做出正確的判斷，值得每一個(gè)人深思研究。文學(xué)是精神的底子，語(yǔ)文則是底子中的底子極性和興趣，開辟同學(xué)們的知識(shí)視野，也為給二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的知識(shí)與技能：使學(xué)生慢慢形成辨證的觀察、分析事物、處理信息的能(一)此次研究性學(xué)習(xí)最大的好處在于能讓學(xué)生放手盡量參預(yù)到學(xué)習(xí)中(二)逐步培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和求知欲望。在研究過程中，同學(xué)們需(三)擴(kuò)大了學(xué)生的視野和知識(shí)面，使學(xué)生的文化基礎(chǔ)更加厚實(shí)?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，打破了時(shí)間和空間的障礙，在短,最大限度地滿足了學(xué)生的求知欲望，形成為了學(xué)生自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。(四)給學(xué)生們提供了展示才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，他們可以研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案71、背景說明(怎么會(huì)想到本課題的):2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或者布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)(1)知道我們教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；(2)了解教室環(huán)境對(duì)我們的身心影響；(3)了解相關(guān)的影響教室學(xué)習(xí)環(huán)境的原因；(4)掌握改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的方法。(1)學(xué)會(huì)采用多種方式和途徑采集相關(guān)資料(上網(wǎng)查找、上圖書室查閱、(2)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題、解決問題的研究過程，初步學(xué)會(huì)研(3)經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，初步掌握合作探索的能力。(1)對(duì)教室目前的學(xué)習(xí)環(huán)境作出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)；(2)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；(3)積極主動(dòng)地做好教室的保潔工作；(4)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹立正確的科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，特別對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響(課題研究所要解決的主要問題是什么,通過哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一(1)了解教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；(2)了解不良的教室學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們的身心影響；(3)掌握改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法。(1)通過觀察，了解教室學(xué)習(xí)環(huán)境的現(xiàn)狀；(2)搜集資料，查找影響教室學(xué)習(xí)環(huán)境的因素；(3)通過調(diào)查或者上網(wǎng)查找資料，提出改善教室學(xué)習(xí)環(huán)境的基本方法。網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)根據(jù)初中一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，研究的最終成實(shí)踐，讓老師或者其它同學(xué)加以評(píng)價(jià)。(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)(1)選題應(yīng)具有可操作性；(2)選題應(yīng)該具有開放性；(3)選題應(yīng)該具有一定的綜合性；(4)選題應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。(1)細(xì)心觀察周圍的事物，找到自己最感興趣的課題；(2)選擇社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，能引起整個(gè)社會(huì)關(guān)注的課題；(3)從課外讀物上去尋覓感興趣的課題；去圖書室查找等，部份小組去采訪環(huán)保局工作人員或者環(huán)境監(jiān)測(cè)部門工作人(實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見)本次活動(dòng)中，互助也有一定的提高，學(xué)生具有高度的集體榮譽(yù)感和主人翁精神，各小組能夠很好地分工協(xié)作，共同完成研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)也受到學(xué)校電腦室、但在活動(dòng)實(shí)施過程中，也有部份問題，例如，學(xué)生雖有一定的文字表達(dá)能力，但調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文寫得都不夠好，還需要老師的不少指導(dǎo)，以動(dòng)積極動(dòng)腦、動(dòng)手會(huì)與別人交流合作5成果展示成果有新意6綜合評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案81、背景說明(怎么會(huì)想到本課題的):然的機(jī)會(huì)也大大減少。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天、欣2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):百年來(lái)人們總是用最夸姣的語(yǔ)言頌揚(yáng)春天，用最優(yōu)美的音樂歌唱春天。孩子們?cè)谶@春意融融的季節(jié)里，學(xué)著有關(guān)春天的課文，背著有關(guān)春天的古詩(shī)，唱著春天的歌曲，然而對(duì)于春天，他們又有多少了解呢?他們認(rèn)真觀察、研究過春天嗎?通過設(shè)計(jì)本次《春》的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去呼吸春風(fēng)，沐浴春雨，欣賞春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)，從多角度挖掘春天的信息(如描寫春天的詩(shī)生學(xué)會(huì)用心感受，學(xué)會(huì)留心生活。寫春天的資料(如詩(shī)歌、諺語(yǔ)、歌曲、圖畫等),并以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或者布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述)三、參預(yù)者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，特別對(duì)開四、研究的問題、內(nèi)容和方法(課題研究所要解決的主要問題是什么,通“春”的活動(dòng)目的旨在讓孩子在課程研究的活動(dòng)過程中走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)大五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)通過本次研究性學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)春天的資料，制識(shí)的獲得，美的享受要靠自己的實(shí)踐得來(lái)。在此習(xí)能力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和人文文化素質(zhì)。通過“互通信息”,變“采集”為“博取”,在合作中形成共意，在小組交流中達(dá)到資源共享，通過題網(wǎng)站的建設(shè)，上傳資料、展覽交流，與其他班級(jí)第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)第1周第二階段課題準(zhǔn)備階段針對(duì)研究的課題，全班討論提出子課題(頭腦風(fēng)暴)。呢?你們認(rèn)真觀察、研究過春天嗎?本次活動(dòng)我們就“春天”為主題，讓我們第2周評(píng)