人教版二年上冊道德與法制全冊教案(2017年九月審定)

2017年秋改版最新審定

最新人教版二年級(jí)上冊道

德與法制教案

學(xué)科：________________

任課班級(jí):________________

任課教師：________________

2017月日

-1-

一、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度計(jì)戈IJ:

第一周：第一課假期有收獲

第二周：第二課周末巧安排

第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶

第四周第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

第五周第五課我愛我們班

第六周第六課班級(jí)生活有規(guī)則

第七周第七課我是班級(jí)值日生

第八周第八課裝扮我們的教室

第九周第九課這些是大家的

第十周第十課我們不亂扔

第十一周第十一課大家排好隊(duì)

第十二周第十二課我們小點(diǎn)兒聲

第十三周第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水

第十四周第十四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第十五周第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人

第十六周第十六課家鄉(xiāng)新變化

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持

以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好

習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育

人環(huán)境，

-2-

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟

蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)

際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個(gè)

生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)

展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子

們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好

的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子

們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族

的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承

接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，

2.通過第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建

立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛，自己的班

級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們

初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們在社會(huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等

良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)

法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們

愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物

-3-

產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日

新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、

形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面

感悟和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例

為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生

活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作

用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，

自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延

伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

第（一）單元教學(xué)計(jì)劃

-4-

教

學(xué)第一單元：我們的節(jié)假日

內(nèi)

容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愛惜學(xué)習(xí)用品，珍惜學(xué)習(xí)生

活；學(xué)會(huì)交際、懂得交新朋友，初步體會(huì)友誼；體會(huì)上

學(xué)路上的溫暖，學(xué)會(huì)感恩；培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的

情感;培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。

教

能力：在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用補(bǔ)學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)

學(xué)

生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒，

目

養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

標(biāo)

知識(shí)：能用自己喜歡的方式自我介紹，知道問候和

求助的基本方式及用語；初步體驗(yàn)作為集體生活中一員

的快樂；知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路

上玩耍。

教

學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感，初步

重體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。

、

難

點(diǎn)

-5-

第一單元：我們的節(jié)假日（7時(shí)）

課第1課：假期的收獲（1時(shí)）

時(shí)第2課：周末巧安排（2課時(shí)）

比第3課：歡歡喜喜慶國慶（2課時(shí)）

例第4課：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋（2課時(shí)）

1.合作交流互學(xué)法

教

2.談話法

學(xué)

3.閱讀自學(xué)法

方

4.補(bǔ)學(xué)法

法

5.激學(xué)法

第（二）單元教學(xué)計(jì)劃

教

學(xué)第二單元：校園生活真快樂

內(nèi)

容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的

教

文明與樂趣，喜歡上學(xué)。

學(xué)

能力：讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序，

目

遵守學(xué)校生活常規(guī)。熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的含義和

標(biāo)

要求，以及基本的禮儀。

-6-

知識(shí)：了解校園的空間布局，知道在學(xué)?；顒?dòng)的注

意事項(xiàng)，幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。

教

學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序，遵

重守學(xué)校生活常規(guī)。難點(diǎn)：熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的

點(diǎn)含義和要求，以及基本的禮儀。

、

難

點(diǎn)

第二單元：我們的班級(jí)（8課時(shí)）

課第1課：我愛我們班（2課時(shí)）

時(shí)第2課：班級(jí)生活有規(guī)則（2課時(shí)）

比第3課：我是班級(jí)值日生（2課時(shí)）

例第4課：裝扮我們的教室（2課時(shí)）

教

學(xué)1.合作交流互學(xué)法

方2.談話法、補(bǔ)學(xué)法

法3.激學(xué)法

-7-

第（三）單元教學(xué)計(jì)劃

教

學(xué)第三單元：我們在公共場所

內(nèi)

容

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成健康文明的飲食習(xí)慣與

禮儀，培養(yǎng)家庭生活的基本安全與防護(hù)意識(shí)。

教

能力：通過活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，

學(xué)

養(yǎng)成早睡早起規(guī)律作息的生活習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的自理能

目

力,養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的彳亍為習(xí)慣。

標(biāo)

知識(shí)：注意在家游戲的基本安全，過健康的余暇生

活，開展有創(chuàng)意的游戲，了解家庭生活中常見的安全問

題。

教

學(xué)

重重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起規(guī)

點(diǎn)律作息的生活習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

、難點(diǎn)：養(yǎng)成健康文明的飲食習(xí)慣與禮儀，培養(yǎng)家庭

難生活的基本安全與防護(hù)意識(shí)。

點(diǎn)

-8-

第三單元：我們在公共場所（6-8課時(shí)）

課第1課：這些是大家的（1-2課時(shí)）

時(shí)第2課：我們不亂扔（1-2課時(shí)）

比第3課：大家排好隊(duì)（1-2課時(shí)）

例第4課：我們小聲兒點(diǎn)（1-2課時(shí)）

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

教1.創(chuàng)設(shè)情境激學(xué)法

學(xué)2.合作交流互學(xué)法

方3談話法

法4.講授法、補(bǔ)學(xué)法

第（四）單元教學(xué)計(jì)劃

教

學(xué)第四單元：我們生活的地方

內(nèi)

容

教

學(xué)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的

優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此感到高興，在保持和發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)

目

標(biāo)的同時(shí)積極向同學(xué)學(xué)習(xí)，有自信心。能夠體驗(yàn)冬季生活

-9-

的快樂。

能力：在活動(dòng)中使學(xué)生欣賞自然的美，感受自然界

變化，能主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

意識(shí)到自己是集體的一員，了解不同的新年習(xí)俗，懂得

自己生活中的新年禮儀，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。

知識(shí)：了解冬季保健的知識(shí)，養(yǎng)成良好、健康的生

活，增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志，初步理解自己的生活變化與

季節(jié)的關(guān)系，了解冬季易發(fā)病的有關(guān)知識(shí)，積極預(yù)防和

保健。

教

學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中使學(xué)生欣賞自然的美，感受自然界

重變化，能主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣

點(diǎn)難點(diǎn)：了解冬季保健的知識(shí)，養(yǎng)成良好、健康的生

、活，增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志，初步理解自己的生活變化與

難季節(jié)的關(guān)系，了解冬季易發(fā)病的有關(guān)知識(shí)，積極預(yù)防和

點(diǎn)保健。

第四單元：我們生活的地方（6-8課時(shí)）

課第1課：我愛家鄉(xiāng)山和水（1-2課時(shí)）

時(shí)第2課：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我（1-2課時(shí)）

比第3課：可親可敬的家鄉(xiāng)人（1-2課時(shí)）

例第4課：家鄉(xiāng)新變化（1-2課時(shí)）

機(jī)動(dòng)（2課時(shí)）

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教1.創(chuàng)設(shè)情境激學(xué)法

學(xué)2.合作交流互學(xué)法

方3談話法

法4.講授法、補(bǔ)學(xué)法

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)課題第1課：假期有收獲

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師

知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了

解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與

學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快

樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上

學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園

生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作

為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

-11-

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)

教學(xué)重點(diǎn)、難學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一

名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)

教學(xué)方法

現(xiàn)法

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

多媒體課件

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

一、導(dǎo)入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們

帶來什么？

（學(xué)生匯報(bào)）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一

起來讀一下關(guān)于夏天的小詩吧

教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋啟味豐富多彩的暑假

-12-

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，

能告訴我你們的暑假怎么過

的？在這樣的暑假里你收獲到

了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的

暑假快樂嗎》

大家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？

（學(xué)生匯報(bào)）

教師總結(jié)：

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖國上的小朋友們在干什么？他們

說了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講

講你們一家的假期故事。

（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？

是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>

學(xué)生匯報(bào)

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個(gè)小朋

友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一

看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個(gè)小朋友的

-13-

暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？

如果你是他呢？

三、教師總結(jié)（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過個(gè)有收獲的暑

假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)

了什么？

四、拓展（2分鐘）

請你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說一說下一

個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？

-14-

假期有收獲

板

書

用心過有收獲

設(shè)

計(jì)

有打算不忙亂

教學(xué)課題第2課：周末巧安排

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)備課教師

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀

念

2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高，作

教學(xué)目標(biāo)

效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能

讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安

教學(xué)重點(diǎn)、難

排時(shí)間的重要性

點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。

-15-

教學(xué)方法教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

圖片、故事

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個(gè)周末你做了

什么？

請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把

你的周末故事告訴我們

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，

有的

有的有的，那么你們知道什么樣的周

末才最有意思嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨T*：課件展示圖片，周末這樣做可以

嗎？

認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么

不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

-16-

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，

你將會(huì)做什么呢？

全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛的安

排

總結(jié)：周末過的充實(shí)愉快而看意義有利于身

心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的

周末生活。

二、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義

的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

聽繪本故事：大衛(wèi)不可以

你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？

爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委

屈想跟大家傾訴，

因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對他說“不

可以“你想知道都是什么事情連周末都不可以做

嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)

生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

-17-

（一）我是小小調(diào)查員。

回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？

3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫片或者玩游

戲嗎？

5.周末你會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的

利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意

嗎？

你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改

進(jìn)？

（二）成長不煩惱

家和8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才

能更精彩

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正

確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的

安排周末時(shí)光，讓我們的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）

我們可以怎樣做：

1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心

-18-

3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度

四、拓展（2分鐘）

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用

豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛

樂中的收獲

板

書周末巧安排

設(shè)勞逸結(jié)合有益身心

計(jì)

-19-

教學(xué)課題第3課：歡歡喜喜慶國慶

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)備課教師

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶

節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，

啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，

激發(fā)學(xué)生的國家意識(shí)，愛國情懷。

教學(xué)目標(biāo)2、初步認(rèn)識(shí)國家象征，知道國旗，國歌，

國徽。知道要尊重國家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式

了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會(huì)怎

么過國慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國家象征，樹立愛國意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的

愛國情感。

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

《生日歌》《國家》歌曲

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

-20-

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

，聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么

過呢？

你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國

就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國

媽媽過生日呢。

2、國慶的由來

師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答

（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月

一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和

國中央人民政府成立，）

思考:今年的10月1日式第幾個(gè)國慶書？

揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講

給同學(xué)們聽嗎？

2、教師分享國慶吊的故事，讓大家懂得新

中國的來之不易。

3、介紹國家象征：

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

-21-

國徽：五星天安門谷穗齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應(yīng)該尊重

國旗，國徽，學(xué)會(huì)唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

出不n頁12頁卜四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結(jié)（2分鐘）

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）

學(xué)唱國歌

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

，聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，

他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？

2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么

慶祝國慶書？

3、國家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）

做國慶節(jié)手抄報(bào)

-22-

歡歡喜喜慶國慶

板

10月1日式國慶節(jié)

書

國旗：五星紅旗

設(shè)

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》

計(jì)

國徽：五星天安門谷穗齒輪

教學(xué)課題第4課：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)備課教師

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中

秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳

教學(xué)目標(biāo)節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。

3、對中秋吊啟初步的了解，幫助學(xué)生了

解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩

TR]O

-23-

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)

俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)里的節(jié)日和習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)

俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流

教學(xué)準(zhǔn)備及手

多媒體課件彩泥

段

教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改

部分

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（3分鐘）

1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？

2.你在什么時(shí)候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對

中秋節(jié)的回憶。

揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓

過中秋》

二、授新（23分鐘）

（一）中秋節(jié)的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，

和中秋節(jié)的意義

-24-

2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？

3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過

中秋節(jié)的？

（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文

討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？

三、總結(jié)（2分鐘）

通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？

四、拓展（2分鐘）

L,中秋月詩詞大會(huì)

月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們

賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的

古詩詞呢？我們來比一比吧

2.制作月餅，開展中秋慶祝活動(dòng)。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快

樂。

3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。

二、授新（36分鐘）

（一）誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日

-25-

了

1、九月九日重陽節(jié)

2、新年

3、元旦

（二）了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗

1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小

故事）

2.你們怎么過重陽節(jié)

3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)

俗

（三）少數(shù)民族特色節(jié)日

1趕秋節(jié)

2望果節(jié)

你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看

三、總結(jié)（2分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

板團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

書

設(shè)中秋節(jié)團(tuán)圓夜

計(jì)重陽節(jié)敬老節(jié)

-26-

教學(xué)課題第5課我愛我們班

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)備課教師

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮

譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。

2、知道自己是班集體的一員，自己的成

教學(xué)目標(biāo)長離不開班集體，通過設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自

己做班級(jí)的主人。

3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)

班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，

熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極

參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培

養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

課件、圖片

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

-27-

第一課時(shí)

活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂多

1.師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道

每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是

我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著

書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興

的來上學(xué)呀？

2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲,,,，

3.師：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？

4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：跳繩、常子、

橡皮筋、沙包”

5.師：好，卜面我們就來一起玩玩這些游戲

吧！挑選幾名學(xué)生上臺(tái)游戲6.游戲小結(jié)：哦，

原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！

你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)

“團(tuán)結(jié)之星”獎(jiǎng)，同學(xué)們我們用掌聲向他們表示

祝賀。

7.師：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非常

快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有

哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享

吧?。ò鍟涸诩w中我快樂）

8.師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們

班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到

溫暖的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓

-28-

學(xué)生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）

9.師小結(jié)：一個(gè)另人快樂的班集體，一個(gè)充

滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中

我們?天天長大,三（2）班就是我們快樂的家。

每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福

嗎？全班：幸福

師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

【設(shè)計(jì)意圖：新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“回歸生活，

關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活”。因此，課的開始就讓學(xué)

生回到平時(shí)的班級(jí)生活中，將他們平時(shí)的游戲、

學(xué)習(xí)、同學(xué)之間、老師與學(xué)生之間的真實(shí)生活展

現(xiàn)在課堂上。使學(xué)生體驗(yàn)到在班級(jí)的樂趣，從而

激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛老師和熱愛班集體之

情】

活動(dòng)一、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，

集體給我們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是

我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。

l.ffi：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的

接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這

次比賽大家積極準(zhǔn)備，說說你們是怎么做的？

2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以

在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭奪榮

譽(yù)的過程中，你們又有哪些收獲呢？

-29-

3.師：同學(xué)們的收茨可.真不少！看來集體活

動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，

在很多小事上我們也能為班級(jí)爭榮譽(yù)，誰來說

說。

4.師：看來為集體爭榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，

這不學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，

讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁，說說運(yùn)動(dòng)會(huì)

前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此

時(shí)班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不卜）6.小小辯論會(huì)：

該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？

7.師：東東特別想為班級(jí)爭榮譽(yù)，可惜自己

的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)

動(dòng)會(huì)做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的

事，就是為集體爭光。

9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰

愿意來照照，說說自己最滿意的地方。

10.剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的

外表，其實(shí)我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在

美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。

11.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班

級(jí)做什么呢？

12.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大

-30-

家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班

級(jí)爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級(jí)爭光

彩）

第二課時(shí)

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)隊(duì)徽與?；?/p>

1.課件圖片導(dǎo)入：教師展示少先隊(duì)隊(duì)徽圖片。

（背景音樂：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）師：聽到令

人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學(xué)們你們

認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（學(xué)生回答）

2.誰來說說我們隊(duì)徽的圖案是由什么組成

的，代表什么意義呢？（學(xué)生回答，師補(bǔ)充歸納，

資料見附件一）

3.課件出示本校?；請D案。師：大家看看這

個(gè)圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生

說一說）

4.小結(jié)：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏?/p>

們學(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中

就會(huì)感到無比驕傲和自豪。

【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊熟悉的事物入手，

激發(fā)學(xué)生對班級(jí)的熱愛之情，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

設(shè)計(jì)班徽的積極性】

活動(dòng)二我的班徽我設(shè)計(jì)

1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽(yù)樹。

師：同學(xué)們班級(jí)就是我們快樂的家，卜面我們一

-31-

起為這個(gè)家設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，好嗎？（學(xué)生回答）

2.師：要想設(shè)計(jì)好班徽，首先我們就要了解

什么是班徽？（學(xué)生交流）3.師：班徽的確應(yīng)該

是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅

班徽設(shè)計(jì)圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計(jì)圖）

你能說說他們設(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？

（生說一說）

師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班

徽最能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看法）

4.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計(jì)要求。（板

書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有創(chuàng)意）

5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計(jì)要

求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后要

講出自己設(shè)計(jì)的班徽含義。

（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計(jì)，

教師巡視指導(dǎo)）

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)

作的熱情，表達(dá)對班集體的熱愛和美好祝愿】

板

我愛我們班

書

設(shè)

班級(jí)生活快樂多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

計(jì)

-32-

教學(xué)課題第6課：班級(jí)生活有規(guī)則

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)備課教師

1、初步建立規(guī)則的概念。

2、懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)

3、初步樹立規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)生守則”

等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

重點(diǎn)：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的

重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：做自覺遵守規(guī)則的人。

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮

段貌、衛(wèi)生、守紀(jì)”等方面的規(guī)定。

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

-33-

一、導(dǎo)入

1.體驗(yàn)游戲，認(rèn)識(shí)規(guī)則：

師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時(shí)都喜歡做哪些游

戲？

說說你的游戲是怎么玩的？

［學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報(bào)游戲玩法］

師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進(jìn)

行不卜去了，游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲

的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生

活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)

們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級(jí)也

會(huì)一團(tuán)亂

揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《班級(jí)生活有規(guī)則》

二、新授

（一）班級(jí)生活放大鏡

1.談一談：我來夸夸我們班級(jí)講文明，守規(guī)則的地

方

-34-

2.談一談：我們班級(jí)也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說

一說

［出示自覺遵守規(guī)則的課件］

3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會(huì)怎么樣？

4.說一說：我們大家一起來約定

(1).重溫規(guī)范記規(guī)則。

生讀《小學(xué)生守則》

介紹《中小學(xué)生守則》

(2).學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起

來制定一個(gè)規(guī)則表吧

小組討論交流，并填寫班級(jí)規(guī)則表。

全班交流。

三、自我評(píng)價(jià)，深化導(dǎo)行。

［出示不遵守規(guī)則圖片］

我是小法官：這樣的做法對不對

討論：為什么有時(shí)候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺

遵守呢？

-35-

［小組討論，交流，今后打算怎樣做］

四、誦讀兒歌，益智激情。

《人人夸我好寶寶》

五、活動(dòng)總結(jié)：過去是老師家長要求大家遵守班

級(jí)規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級(jí)規(guī)則，我們也

制定出了自己的班級(jí)規(guī)則，那你就要做班級(jí)規(guī)則小

衛(wèi)士，讓我們的班級(jí)更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和

成長不可缺少的，相信同學(xué)們會(huì)在今后，自覺遵守

班級(jí)規(guī)則，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在

做起，只有這樣，我們的班級(jí)才更加和諧。

第二課時(shí)

一、制定班級(jí)規(guī)則文明棋

二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則

三、你發(fā)現(xiàn)了什么？

四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會(huì)讓我們進(jìn)步的更快

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

以后你要怎么做？

六、拓展

-36-

把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小

監(jiān)督員

板

班級(jí)生活有規(guī)則

書

班級(jí)生活放大鏡

設(shè)

大家一起來約定

計(jì)

教學(xué)課題第7課：我是班級(jí)值日生

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師

1.討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)我們

應(yīng)該怎么做。

2.知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。培

教學(xué)目標(biāo)

養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。

3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為

班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。

-37-

教學(xué)重點(diǎn)：值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時(shí)

我們應(yīng)該怎么做。道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀。

教學(xué)難點(diǎn)：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)

則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。

教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

學(xué)習(xí)方法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

活動(dòng)室圖片若干、教學(xué)課件。

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣

（一）、觀察；我們的教室；（漂亮與整潔圖

片若干，在播放臟亂的班級(jí)圖片，進(jìn)行對比）

1.你喜歡什么樣的教室？

2.干凈整潔的教師靠誰來保護(hù)？

（二）出示課題：我是班級(jí)值日生

二、新授

（一）今天我值日

1.請今天的班級(jí)值日生來說說，你都做了這什么？

2.大家一起評(píng)評(píng)，今天的值日生做的好嗎？

3.你是值日生，你會(huì)做那些

-38-

事呢？

（二）這種情況怎么辦

1.課件出示書27頁圖片，小組討論如果遇到這種

問題，你會(huì)怎么處理？

2,說一說：你在值日時(shí)遇到過什么難題？你是怎

么解決的？

3.出示28頁“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值

日生嗎，羊羊怎樣做才是最好的呢？

二、討論制作、明理分工

1,小朋友們每天也做值日，那么該如何來安

排分工值日生？

2,分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3,展現(xiàn)交流

4,小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)

責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

三，分享體驗(yàn)值日生的快樂：值日做好了，你

心里怎么想？

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

-39-

第二課時(shí)

活動(dòng)一：夸夸我們班的值日生

1.生讀課文，結(jié)合29頁內(nèi)容說說值日生做的好嗎

2.同學(xué)暢所欲言令令我們班的的值日生

（明確值日生給我們帶來了干凈整潔的教室,值日

生的勞動(dòng)很辛苦）

活動(dòng)二：討論，班級(jí)整潔靠的誰

1.值日生辛苦了

2.班級(jí)衛(wèi)生靠大家

3.我是小法官。圖片展示不文明行為讓學(xué)生結(jié)合圖

片說說這樣做對嗎，你該怎么做？

總結(jié)：值日生每天把班級(jí)打掃得非常整潔，我們在

寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該尊

重值日生的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，不做影

響班級(jí)衛(wèi)生的事，同事也要做班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督員，大

家一起把班級(jí)衛(wèi)生保持好

-40-

板我是班級(jí)值日生

書

設(shè)我是今天值日生

計(jì)

值日生應(yīng)該做什么

教學(xué)課題第8課：裝扮我們的教室

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)備課教師

L喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動(dòng)

中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的

技能、技巧。

2.能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班

教學(xué)目標(biāo)

級(jí)的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)

承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、方法為

班級(jí)體服務(wù)，提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。

-41-

教學(xué)重點(diǎn)：知道課堂紀(jì)律的基本要求。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同

伴和諧相處、共同進(jìn)步。

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

老師準(zhǔn)備：與班級(jí)人數(shù)同等多的五角星

（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小海豚（環(huán)

保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時(shí)

貼（各種瓜果、動(dòng)物等圖案）和一段優(yōu)美活潑

教學(xué)準(zhǔn)備及手

的輕音樂。

段

學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先商

量好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必

要的勞動(dòng)工具。

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

活動(dòng)一：我們的設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，

拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？

生：行！

（老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投

影儀下展示，讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼

在黑板上，教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方

重新組成一份全班設(shè)計(jì)方案。）

-42-

活動(dòng)二：裝扮我們美麗的“家”

師：同學(xué)們真是班級(jí)的小主人！你們的設(shè)計(jì)都

很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團(tuán)結(jié)合作的

力量就是大！對嗎？

生：對！

師：現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的

設(shè)計(jì),那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手

將它變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室

吧?。ㄒ?yàn)樯瞎?jié)課同學(xué)們在設(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候，已

經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。所以現(xiàn)在

只是分組放上去，不必花太大的功夫。）

以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶

來的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理。例

如：盆景、書籍、繪畫、照片、手，藝品、書法作

品、玩具、花卉……

學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的

“家”。

（在上節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們就已經(jīng)有了一定的

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。）我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為：

A.作品展示欄：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，

我們將學(xué)生好的繪畫作品，書法作品展示出來。將

其設(shè)計(jì)為一個(gè)小小果園樣式。加上些葡萄、南

瓜等及時(shí)貼的裝飾，很有豐收的感覺。）B.競爭欄：

“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分

-43-

別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋

果圖案，每個(gè)星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將

“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”

的標(biāo)志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵(lì)和

競爭的作用。）C.交流欄：“老師，我想對您說！”

（這一板塊是以學(xué)生自己制作的信封為主，為加強(qiáng)

學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生有什么心里

話，可以通過寫信的形式與老師交流。）D.寫字欄：

“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學(xué)生平時(shí)

書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生平時(shí)的書寫都定

期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話

的作用。）E.植物角：“小小生態(tài)園！”（專門在

教室后面的一角設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園，將所有學(xué)

生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里,給教室

增添了不少的生機(jī)和活力！也讓學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他

們的責(zé)任意識(shí)。）

（教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序

的進(jìn)行著！這個(gè)音樂上課前設(shè)計(jì)是25分鐘，音樂

一停，活動(dòng)結(jié)束！）

（在活動(dòng)的過程中，剛開始，全班同學(xué)都非常

積極，但是，過了十幾分鐘以后，有些平時(shí)不愛勞

動(dòng)，不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒什么興

趣了，就有“玩”和“不想做”的念頭。在這個(gè)時(shí)

候，我就馬上和這幾個(gè)同學(xué)一起勞動(dòng)。在和他們勞

-44-

動(dòng)的過程中，我及時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，還在談話

中告訴他們這樣積極勞動(dòng)的好處。有了我和他們共

同的勞動(dòng)為基礎(chǔ)，又有我和他們平等的對話和交

流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了

很大的提高。）

活動(dòng)三：我是小小保潔員！

師：（過渡語）??！經(jīng)過我們共同的努力，大

家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？

（當(dāng)時(shí)地上有很多廢棄物，我說話的時(shí)候眼睛有意

識(shí)地看著地上的廢棄物。）是的，漂亮了很多，但

還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生觀察教室，指出問題所在。

師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？

學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動(dòng)把教室收拾得清

潔、整齊、美麗。老師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手

開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。

老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加

以總結(jié)和表彰。

（表彰那些在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，將事先

準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生,將這些獎(jiǎng)品貼到剛剛做好

的“小小收獲園”的各自的相片上面。）

師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有

很多的感受和收獲要與我們大家一起分享,我希望

有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來，下節(jié)課我們

-45-

一來分早！

心

得

反

思

教學(xué)課題第9課：這些是大家的

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師

使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都

是公共財(cái)物，來之不易。教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)

教學(xué)目標(biāo)

物。

-46-

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道在家游戲要注意安

全，能夠過健康的余暇生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)

展動(dòng)手能力。

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手

準(zhǔn)備相關(guān)課件，

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

一、猜謎語，揭課題

1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語好嗎，

謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。

只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對。

答案：椅了

每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐

在椅子上休息，椅子對我們來說很重要班級(jí)里的椅

子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。

2.學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中

34頁的內(nèi)容了解哪些是學(xué)校的公務(wù)？3.找一找你

身邊還有哪些是學(xué)校的公物。

4.你認(rèn)為這些公物是誰的呢？

-47-

5.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有

關(guān)的一課，《這些是大家的》

二、新課

1.觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)

查表，

2.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有

參與破壞他們？說說你個(gè)公物的故事

3.聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子

的心聲，體會(huì)桌子的期盼

4.中小學(xué)生守則：愛護(hù)公共財(cái)務(wù)

三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1、在我們班級(jí)中，也有愛護(hù)公物的好孩子,

你們認(rèn)為是誰，

2、大家一起來愛護(hù)

想一想要怎樣做才是愛護(hù)公物？

四、總結(jié)全文，提出要求

今天，我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公務(wù)

來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它

們。我們長大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛

-48-

護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一

把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物，你們說

對嗎

板

這些是大家的

書

設(shè)

《中小學(xué)生守則》

計(jì)

——愛護(hù)公共財(cái)物

教學(xué)課題第10課：我們不亂扔

課型新授授課時(shí)間

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)備課教師

-49-

1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公

共衛(wèi)生

2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和保護(hù)身

教學(xué)目標(biāo)

邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行

3、能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，

為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。

初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)身體力行，懂得合理妥善處理垃圾對保護(hù)環(huán)境

的重要意義。

教學(xué)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手教學(xué)課件

段

動(dòng)態(tài)修改

教學(xué)流程

部分

第一課時(shí)

一■、導(dǎo)入新課：

教師：同學(xué)們還記得我們在一年級(jí)學(xué)的這首小

詩《家》嗎？（大屏幕出示課文《家》）

學(xué)生：記得

教師：誰來讀一讀

學(xué)生泛讀小詩之后請同學(xué)們齊讀。

教師：同學(xué)們你們真棒，這首小詩寫的真好，

你們想做一名小詩人嗎？

-50-

課件出示：

我們坐在教室里，（）就是我們的家；

我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，（）就是我們的家；

通榆縣是我們長大的地方，（）就是我們的家。

下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)

驗(yàn)小學(xué)吧！

屏幕出示照片學(xué)生說出這是我們實(shí)驗(yàn)的哪些地

方，請同學(xué)們說一說，在這樣的美麗的校園里你有

什么感受呢？

下面我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出不干

凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學(xué)們對比，

你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情

緒？

結(jié)合38頁圖片，請你把喜歡的踢偏打上對號(hào)，

引導(dǎo)學(xué)生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)

境使人不愉快

師生共同說出我們生活的環(huán)境需要大家共同去

保護(hù)，今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們不亂扔》出示課

題（學(xué)生書空課題）

二、學(xué)習(xí)新課：

1、不只為了干凈

⑴小調(diào)查

-51-

①提問：你會(huì)把垃圾放在哪？（垃圾也有自己

的家）

②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來什

么樣的后果呢？

③出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場，教師

出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。

⑵導(dǎo)行，當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)彳疾我們要怎么

做。

出示39頁情境圖片讓學(xué)生分析你要怎么做才

是正確的。

三、總結(jié)

每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變

得更加美好，公共場所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護(hù)，

我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，

也是我們的一份責(zé)任

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是

一種文明行為，同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的

責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體

該怎么做呢？

二、新課

小活動(dòng)：

1、制定環(huán)保行為規(guī)范

-52-

小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能

做些什么？

①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說一說，然后請學(xué)

生匯報(bào)

②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的

危