湘教初中地理七年級下冊教案

第一章見解年夜洲

第一節(jié)亞洲及歐洲

教養(yǎng)目標

（一）常識與才能

1.開端見解年夜洲是世界第一年夜洲。應用輿圖說明亞洲跟歐洲的經(jīng)緯度地

位跟海海洋位。

2.通過標準時刻跟國際日期變更線的介紹，培養(yǎng)老師龐雜的時區(qū)跟日期換算

才能。

3.通過分析亞洲氣象特點，使老師控制氣象特點的分析方法，并在瀏覽輿圖跟

分析材料的根底上總結出歐洲氣象的特色。

4.通過地形圖領導老師分析亞洲河道特點，并尋出亞洲境內有名的湖泊。讓老師

從歐洲氣象跟地形入手說明歐洲河道特點，理解歐洲有名的河道。

5.讀“亞歐生齒分布圖”說明亞洲生齒分布，分析生齒分布不均的緣故，學會瀏覽亞

歐政區(qū)圖。

（二）過程與方法

1.通過老師對輿圖的瀏覽，使老師學會從輿圖上進修地理常識的才能。

2.指導老師分析亞洲氣象龐雜多樣的緣故及表示，讓老師聯(lián)合己學的氣象常

識，分析并解答出有關歐洲氣象的考慮題，從而培養(yǎng)老師的讀圖、歸納、比照分析的

才能。

（三）感情立場與代價不雅

1.培養(yǎng)老師熱愛咱們所居住的年夜洲一一亞洲的精良感情，激發(fā)老師的自豪感。

2.通過對國家跟生齒的進修，可以培養(yǎng)老師的主體參加見解。

教養(yǎng)重難點

（一）教養(yǎng)重點

1.學會應用輿圖說出某地區(qū)的地理地位。

2.亞洲跟歐洲的地理地位特色。

3.亞洲的地形特點跟氣象特點。

（二）教養(yǎng)難點

1.學會龐雜的時區(qū)跟日期換算。

2.亞洲跟歐洲的氣象及成因。

3,亞洲及歐洲河道特色的成因。

教養(yǎng)方法

復習領導法、讀圖分析法、比照分析法。

教養(yǎng)媒體

輿圖冊、多媒體課件。

課時安排

6課時。

教養(yǎng)構造與過程

第1課時

（講堂導入）

請年夜伙兒看一段錄像，猜一猜片中展示的景不雅在那里？（播放一段對于亞洲的

錄像材料，如長城、日本富士山、戈壁中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）

老師談話：中國、亞洲、日本……

（講解新課）

板書第一章見解年夜洲

第一節(jié)亞洲及歐洲

指導老師瀏覽課文第二頁第一天然段。指導老師尋到南北半球跟貨色半球的分

界限。老師瀏覽。教師進展總結。

板書一、“亞細亞”跟“歐羅巴〃

1.年夜洲名稱的由來

2.亞歐年夜陸

亞洲跟歐洲的年夜陸部分連在一起，合稱亞歐年夜陸，是世界上最年夜的年夜

陸。

老師通過瀏覽圖1-1,進展探討后總結。

提咨詢亞洲的地理地位怎樣呢？

板書3.亞洲的地理地位

（1）經(jīng)緯度地位

北部深入北極圈內，南部延長到赤道以南。緯度范疇：南緯10度?北緯80度之間；

經(jīng)度范疇：東經(jīng)25度?西經(jīng)170度之間；要緊位于北半球跟東半球。

（2）海海洋位

亞洲東、北、南三面分不瀕臨平靜洋北冰洋跟印度洋，西與歐洲相連，東北與非洲為

鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一年夜洲。

咱們通過對亞洲的進修，直到見解一個年夜洲的地理地位應當從經(jīng)緯度地位跟海

海洋位兩方面來說明。

承接：通過咱們對亞洲的進修，請同學們都歐洲的地理地位，來描繪一下。

老師通過讀輿圖1-1,對歐洲的地理地位進展描繪。

運動：分小組探討，發(fā)布各自看法，而后進展總結。

歐洲：

緯度范疇：北緯36度?北緯71度之間；經(jīng)度范疇：西經(jīng)9度?東經(jīng)66度之間。

總結歸納：理解一個年夜洲的地理地位可以從哪幾多個方面入手？

老師答復：經(jīng)緯度地位（半球地位）、海海洋位兩方面。

點撥使用你所控制的描繪亞洲地理地位的方法跟步調來分析控制歐洲的地理地

位。

（老師小組探究實現(xiàn)）

（1）讀圖IT：歐洲年夜陸經(jīng)度范疇：9°W~66°E；緯度范疇：36°N?71°N。

（2）全部位于北半球，絕年夜部分位于東半球。

（3）北臨北冰洋，西臨年夜西洋，南臨地中海，東北隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，東

南隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。表面分裂，海岸線曲折。

板書4.時區(qū)

（講堂總結）

本節(jié)課咱們重點控制了怎樣使用輿圖去分析某一年夜洲的地理地位，即從經(jīng)緯度地

位跟海海洋位兩方面來分析。理解了亞洲跟歐洲的地理地位特色。

板書計劃

第一節(jié)亞洲及歐洲

一、“亞細亞”跟“歐羅巴”

1.年夜洲名稱的由來

2.亞歐年夜陸

3.亞洲的地理地位

第2課時

（講堂導入）

咱們現(xiàn)在是北京時刻上午11點的時候，那么現(xiàn)在美國應當是什么時刻呢？

什么緣故會有這種差別呢？這與什么有關呢？改日咱們就一起來進修一來世界上

的時刻？

指導老師讀圖1-2世界時區(qū)圖并通過克己的時鐘模子演示6都市的區(qū)時，以北

京（東八區(qū)）中午12點為準。也可用數(shù)軸圖表示老師答復：晚上。

（講解新課）

板書二、學會換算差別地點的時刻

1.地點時

報告把太陽地位最高的時候定為當?shù)氐?2點，并依此推定一天的時刻。這的確

是地點時刻，簡稱世界時。

板書2.時區(qū)及換算

報告寰球一共分別成24個時區(qū)，每一個時區(qū)跨15度經(jīng)度。

此中零時區(qū)［也叫中時區(qū)），從西經(jīng)7.5度?東經(jīng)7.5度。

東十二區(qū)跟西十二區(qū)跟為一個時區(qū)，稱貨色十二區(qū)。

按照數(shù)軸圖示法探討、實現(xiàn)課文中的考慮題。

瀏覽材料：學會換算差別地點的時刻

老師小組探討：

1.什么緣故會發(fā)生“地點時〃？

2.時區(qū)是怎樣樣分別的？

3.什么是“區(qū)時”？

4.我國采納的是哪個時區(qū)的區(qū)時？

5.地球上“改日”與"昨天”的分界限在那里？

板書3.北京時刻

報告北京時刻即為東八區(qū)的區(qū)時。

板書4.國際日期變更線

報告為了防止日期上的凌亂，國際上規(guī)那么年夜抵以180度經(jīng)線，作為國際日期

變更線。自西向東超出國際日期變更線。日期要減去一天。

練習請同學們讀圖實現(xiàn)練習題、

13,120

（講堂總結）

本節(jié)課進修世界時區(qū)的常識，老師的控制情況不是特不好。作為月朔的老師，

對于時區(qū)，國際日期變更線的理解有必定的艱苦。在教養(yǎng)中，要用比方的方法，做出

籠統(tǒng)的比方，使老師形成較深的印象，同時加深理解才能。

板書計劃

二、學會換算差別地點的時刻

1.地點時

2.時區(qū)及換算

3.北京時刻

4.國際日期變更線

第3課時

（講堂導入）

展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等景色圖，引入亞洲地形的進修。

復習提咨詢：海洋地形可分為哪幾多種全然范例？一一高原、平原、山地、丘陵、

盆地。（亞洲全有—地形龐雜）

（講解新課）

板書三、高原山地為主的亞洲地形

提咨詢亞洲地形有什么特點？

運動：

（1）讀圖1-1,亞洲地形圖，15世界年夜洲海洋海拔高度比擬圖，尋出青藏高原、

帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、逝世海的地位。（填圖練習）

（2）按照地理方位說明亞洲的山地、高原要緊分布在那里？一一中部

（3）亞洲以帕米爾高原為核心向四周延長有哪些山脈？

（天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等）

（4）亞洲年夜陸四周有哪些年夜平原？（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長

江中卑鄙平原、印度河一恒河平原等〕

歸納亞洲陣勢有什么特色？一一中部高，四周低

（5）小組探討：

尋出亞歐年夜陸東側、東南側的一組弧形群島，說明這組島弧的形成緣故以及典范的

地質現(xiàn)象是什么？

講解從北向南分不是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。使用

板塊構造學說來說明。

(6)請按照對亞洲地形特點的分析說出年夜洲地形的特色要緊從哪幾多方面來總

結？

地形范例及分布、陣勢特點、絕對高差、均勻海拔、特點地形等方面。

小結亞洲地形的特點：

(1)地形以高原、山地為主，均勻海拔較高；

(2)空中崎嶇年夜，高低迥異；

(3)陣勢中部高，西部低。

運動按照以上步調跟方法，按照圖1T跟材料總結歸納歐洲地形特點。

(講堂總結)

這節(jié)課要緊進修亞洲的地形特點，聯(lián)合對亞洲地形的分析方法，來總結出歐洲的地形

特點。

板書計劃

三、高原山地為主的亞洲地形

第4課時

(講堂導入)

通過多媒體，展示差別地區(qū)的景色。

使用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)雪窖冰天，氣象酷寒；而亞洲南部的新加坡、

馬來西亞等過的黃金海岸倒是一派嬌媚的寒帶海濱景色，是世界有名的海濱浴場。

亞洲地區(qū)寬敞，各地氣象差異清楚。改日，咱們就一起來進修亞洲的氣象特點

以及成因。

(講解新課)

板書四、龐雜多樣的亞洲氣象

教師指圖報告，老師進展回憶后答復以下咨詢題。

報告氣象是天然情況的要緊構成部分，對人類生涯的妨礙特不年夜。作為世

界第一年夜洲，面積寬敞，地形龐雜，氣象差異特不年夜。(展示“亞洲氣象范

例圖”)

提咨詢亞洲要緊有哪些氣象范例？

老師看圖答復。

領導全世界的要緊氣象范例有十一種，僅亞洲就有9種，說明白什么？

論斷亞洲氣象范例龐雜多樣。

板書1.氣象龐雜多樣

提咨詢不雅看此中分布范疇最廣的氣象范例是什么？要緊分布在哪兒？

溫帶年夜陸性氣象，約占亞洲面積的一半以上，要緊分布在亞洲中西部。

亞洲面積寬敞，地跨寒、溫、熱且地形龐雜，除溫帶海洋性氣象外，世界上的種

種氣象在亞洲都有分布。

亞洲各地距海遠近差別，加上氣流跟地形的妨礙，干濕差異迥異。

板書2.年夜陸性特點清楚

接著領導：間隔海洋的遠近怎樣？

距海遙遠，深入亞洲年夜陸內部。

（展示“亞洲氣象范例圖”，并在上面點出孟買跟哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的地

位）

（領導老師分析溫帶年夜陸性氣象的特色，留心邏輯檔次、由簡到難，有分到總）

報告氣象兩年夜因素：落水跟氣溫。溫帶年夜陸性氣象有哪些特色？咱們來不

雅看位于誰人氣象區(qū)內的兩個都市：雅庫茨克跟烏蘭巴托，分析它們的氣平跟落水

的季節(jié)變更特色。

（展示“雅庫茨克氣溫曲線圖”跟“烏蘭巴托落水量柱壯圖”）

老師分析探討

小結溫帶年夜陸性氣象的特色是整年溫差年夜，冬冷夏熱，落水少且會合在

冬季。

過渡落水對于人類的主要性不言而喻，海洋上的海水起源要緊來自于年夜氣落水。

（展示“亞洲氣象范例圖〃）

領導：亞洲落水比擬多的氣象范例除了位于赤道附近馬來群島的寒帶雨林氣象外，

另有幾多種季風氣候整年落水量比擬照擬多，是哪幾多種？要緊分布在哪兒？

寒帶季風氣候

三種亞寒帶季風氣候

溫帶季風氣候

要緊分布在亞洲的東部跟南部。

（教師龐雜說明何謂季風氣候，在亞洲圖上畫箭頭龐雜表示，彌補三種季風氣候

的落水季節(jié)調配圖跟落水年際變更圖，幫助老師分析季風氣候落水的特色）

小結：落水的幾多與冬季風有什么關聯(lián)？

冬季風微小一一落水多，反之，落水少

接著啟發(fā)：假設落水過多或過少會形成什么后果呢？

（展示有關干旱跟洪澇的視頻、圖片）

老師看材料分析，旱澇災害對農(nóng)業(yè)妨礙年夜。

小結：因此在亞洲東部跟南部季風區(qū)內，因為冬季風的妨礙易發(fā)生旱澇災害。

板書3.季風氣候清楚

領導按照以上分析，從氣象范例及分布范疇看，亞洲的氣象要緊有什么特色？

論斷氣象龐雜多樣、年夜陸性特點清楚、季風氣候清楚。

過渡咱們進修了亞洲的氣象特點，那么歐洲的氣象特點又怎樣呢？

以老師自學的方法為主，培養(yǎng)獨破考慮、處理咨詢題的才能。

列表比擬亞洲跟歐洲氣象特點的差別。

使用書上的練習總結：

1.氣象范例少，以溫帶氣象范例為主的氣象；

2.海洋性特點清楚；

3.存在面積最廣、最典范的“溫帶海洋性氣象〃跟“地中海氣象〃。

（講堂總結）

本節(jié)課的重點在于讀圖及進修方法的控制，通過對亞洲氣象特點的分析，控制其分

析方法，來理解歐洲的氣象特點。因此，要多提醒老師從輿圖上尋有效的常識，增

加讀圖的練習。

板書計劃

四、龐雜多樣的亞洲氣象

1.氣象龐雜多樣

2.年夜陸性特點清楚

3.季風氣候清楚

第5課時

（講堂導入）

復習提咨詢揣摸以下有關氣象的描繪哪些是有關亞洲的，哪些是有關歐洲的？

（1）除溫帶海洋氣象外，年夜多數(shù)氣象范例都有分布。

（2）是地中海氣象跟溫帶海洋氣象的分布范疇最廣、最典范的地區(qū)。

⑶季風氣候清楚。

（4）年夜陸性特點清楚。

（5）長年風行來自年夜西洋的溫跟潮濕的西風。

（講解新課）

咱們都清楚李白的《將進酒》中的句子“君不見黃河之水世界去，奔跑到海不復回"

說說我國黃河注入到誰人海洋中去？看圖1-1,尋尋亞洲另有哪些年夜跟分不注入到

四周的平靜洋、印度洋、跟北冰洋中去？

板書五、河道

（一）亞洲

1.年夜河浩繁。

報告亞洲的年夜江年夜河特不多。長江的長度跟流量居亞洲首位，世界第三。

湄公河在我國境內叫瀾滄江，是亞洲流經(jīng)國家最多的一條國際河道。

2.河道多發(fā)祥于中部；呈噴射狀四周奔跑入海。

3.內流區(qū)面積寬敞。（中部的錫爾河跟阿姆河）

運動老師在1-1圖上尋到這些湖泊的地位，指導老師在輿圖上尋到這些湖泊的

地位。

貝加爾湖一一世界上最深的湖泊；

里海一一世界最年夜的湖泊；

逝世海一一世界上湖面海拔最低、含鹽度最高的湖泊；

巴爾喀什湖-----半海水一半海水的湖泊。

老師讀圖、探討答復以下咨詢題。

老師在輿圖上尋到歐洲的河道，并按照亞洲河道的特色，總結歐洲河道的特色有

哪些。

通過地形圖，讓老師自己進展探討、總結。

（二）歐洲

氣象溫跟潮濕一水量豐富，年夜部分無結冰期地形平坦一流程長，航運代價高。

運動實現(xiàn)講義P.11的運動來見解多瑙河跟萊茵河。

小結歐洲河道的特點：

1.河網(wǎng)稀少、水流峻峭；

2.河道短小、水量豐富；

3.航運代價高。

練習使用輿圖尋出歐洲有名的伏爾加河、萊茵河、多瑙河等不雅看河道流經(jīng)

的國家。

列表總結亞洲、歐洲河道與湖泊的特色、河道特色。

尤其是多瑙河主流流經(jīng)：德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫（今塞黑）、克

羅地亞、保加利亞、羅馬尼亞、烏克蘭9個國家，是世界下賤經(jīng)國家最多的河道。

（講堂總結）

河道的特點與氣象、地形的聯(lián)系特不親熱，因此，控制亞洲跟歐洲的河道有

助于進修慣象跟地形特點，在講解是要留心指導老師聯(lián)合輿圖，總體老師的控

制情況較好。

板書計劃

五、河道

（-）亞洲

1.年夜河浩繁。

2.河道多發(fā)祥于中部；呈噴射狀四周奔跑入海。

3.內流區(qū)面積寬敞。

（二）歐洲

1.河網(wǎng)稀少、水流峻峭；

2.河道短小、水量豐富；

3.航運代價高。

第6課時

（講堂導入）

放一段錄像材料，反應亞洲人種、平易近族的特點，用生齒攢動的亞洲東部或歐洲

的繁榮的街景以及青藏高原無人區(qū)等存在生齒分布特點的景不雅，有這些材料引入亞洲

的生齒。

（講解新課）

板書六、亞洲的生齒與國家

指導老師讀圖1-14,亞歐生齒密度圖，答復生齒分布的特色。

板書1.生齒最多的年夜洲

老師看書答復以下咨詢題。列舉。

報告亞洲是世界上生齒最多的年夜洲,2000年總生齒達36.72億，約占世界總

生齒的60%,逾越1億生齒的國家占特不之六）

亞洲有6個國家生齒逾越1億，分不是中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉

國、日本。

板書2.生齒分布不均勻

3.亞洲的人種跟平易近族

老師自學瀏覽14頁亞洲的平易近族小材料。

4.亞洲的國家

在13頁輿圖1T5上尋到與我國在海洋上相鄰的國家。

中國的臨國有：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富

汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南共14個。

過渡前面咱們理解了亞洲的生齒與國家，那么歐洲的情況怎樣呢？

老師瀏覽12頁材料，歐洲的生齒與國家。

板書（二）歐洲

1.世界生齒密度最年夜的洲。

2.都市文化程度高

3.世界上生齒天然增加率最低的年夜洲

4.生齒老齡化現(xiàn)象較嚴格。

運動課下收集亞洲跟歐洲的世界之最。

（講堂總結）

本節(jié)課的內容比擬龐雜，可以通過年夜量的材料指導老師自學。在以后的報告

中，可以讓老師自己授課，增加講堂的興趣性。

板書計劃

六、亞洲的生齒與國家

1.生齒最多的年夜洲

2.生齒分布不均勻

3.亞洲的人種跟平易近族

4.亞洲的國家

（二）歐洲

1.世界生齒密度最年夜的洲。

2.都市文化程度高

3.世界上生齒天然增加率最低的年夜洲

4.生齒老齡化現(xiàn)象較嚴格。

教養(yǎng)跋文：本節(jié)課的內容比擬龐雜，可以通過年夜量的材料指導老師自學。在

以后的報告中，可以讓老師自己授課，增加講堂的興趣性。

第二節(jié)非洲

課時安排第1課時

教養(yǎng)目標

常識目標

1.應用輿圖說明非洲的地理地位（經(jīng)緯度地位、半球地位、海海洋位）

2.開端學會從天然角度分析非洲的人種特點；從汗青緣故分析非洲的生齒分布，

以及非洲是世界上國家最多的年夜洲這一現(xiàn)象。

3.應用輿圖分析說明非洲地形特點，并可以在輿圖上尋出非洲幾多個有名地

形區(qū)

才能目標：培養(yǎng)老師從輿圖上獵取地理常識的才能，以及從課外冊本上獵取地

理常識的才能。

教導目標：練習讀圖分析，處理咨詢題的才能，培養(yǎng)老師年夜家平等的

不雅點。

教養(yǎng)重點：應用輿圖說明非洲的地理地位（經(jīng)緯度地位、半球地位、海海洋位）應用

輿圖分析說明非洲地形特點，并可以在輿圖上尋出非洲幾多個有名地形區(qū)

教養(yǎng)難點：練習讀圖分析，處理咨詢題的才能，培養(yǎng)老師年夜家平等的不雅

點。

教養(yǎng)方法：啟發(fā)探討講解式

教養(yǎng)用具：多媒體

教養(yǎng)過程：

一、導入新課

通過海陸分布的內容，可以考察老師亞洲、歐洲相鄰近的年夜洲一一非洲。而

非洲的名稱“亞非利加”的本意是“陽光熾熱”的意思。什么緣故會如斯呢？在上學期

的進修中咱們也理解到，居住在非洲的人年夜全然上玄色人種，這又是什么緣故呢？

創(chuàng)設地理情境，提出假設，變更老師興趣，激發(fā)老師考慮進一步指導老師讀圖。

板書：

㈠國家最多的年夜洲

二、講解新課

使老師進一步熟悉分析某一地區(qū)地理地位的方法，使老師純熟控制瀏覽輿圖進修

地理的方法。

1、通過讀圖總結非洲的地理地位：

海海洋位：

北面與歐洲之間隔著地中海，直布羅陀海峽；東北與亞洲之間隔蘇伊士運河、紅海；

東臨印度洋，與年夜洋洲隔海相望；南與南極洲隔海相望；西臨年夜西洋，與美洲隔海相

望。

經(jīng)緯地位：

最北在30°N以北，最南在30°S以南；赤道、北回歸線、南回歸線都穿過非洲；最東在

50°E以東,最西在20。W閣下o

半球地位：

多數(shù)在北半球，少半在南半球

2、要緊在東半球通過瀏覽課文理解非洲的平易近族讓步汗青，重點清楚非洲是世

界上國家最多的年夜洲

㈡高原為主的地形

老師答復以下咨詢題。領導老師自學，鼓勵老師勇敢談話，自己總結。

通過讀地形圖跟種種統(tǒng)計圖表，逐步答復以下咨詢題總結亞洲地形的特色。

1.按照“差別海拔高度的陸空中積占總面積的比重"（餅狀圖）及地形圖上山脈高原

的名稱總結“非洲地形以高原為主”有"高原年夜陸"之稱。

2.按照“寰球、各年夜洲均勻海拔高度比擬"（柱狀圖）總結“非洲的均勻海拔一

般"定根底。

在教師的領導下，瀏覽地形圖，及種種統(tǒng)計圖表，控制讀圖的方法，鍛煉讀圖才能

純熟讀圖的技能。

3.按照“寰球、各年夜洲最高、最低海拔高度比擬"（柱狀圖），盤算絕對高度，

總結“非地形空中崎嶇不太年夜”

4.按照地形圖，總結“非洲陣勢東南高，東南低”

通過輿圖、講義使老師不雅看到非洲的幾多處特不之處：

非洲東部的東非年夜裂谷是世界上最長的海洋裂谷；非洲中部的剛果盆地是世界上

最年夜的盆地；非洲的海岸線特不平直。

瀏覽課文，龐雜介紹、以人文教導、德育為主。

三、小練習：使用書、目標檢測當堂練習。

四、總結本節(jié)課所學常識。

五、安排功課

耽誤看圖實驗分析非洲的氣象凸起的特色，旨在讓老師純熟這種方法。

教養(yǎng)跋文：

非洲是老師特不感興趣的一個年夜洲，授課時恰當拔出一些對于比方：裂谷、

剛果盆地的一些地理報告，可以引起老師的進修興趣。以后的講堂中要恰當參加

一些錄像后果會更好。

課時安排第2課時

教養(yǎng)目標

常識目標

1、通過對氣象材料、輿圖的分析，理解非洲以寒帶為主的氣象。

2、讀圖分析非洲氣溫、落水的特色，以及氣象范例對稱分布的特色。

才能目標

1、練習看種種氣象圖，練習讀圖分析才能

2、判讀天然植被的垂直分布圖。理解氣象與農(nóng)業(yè)花費的關聯(lián)。

3、學會通過比照分析的方法理解尼羅河跟剛果河的水文特點。

教導目標：通過本節(jié)課的進修，對老師進展科學的生齒管天然情況不雅的教導。

教養(yǎng)重點：

1、氣象材料、輿圖的分析，理解非洲以寒帶為主的氣象。

2、分析非洲氣溫、落水的特色，以及氣象范例對稱分布的特色。

3、天然植被的垂直分布圖。理解氣象與農(nóng)業(yè)花費的關聯(lián)。

教養(yǎng)難點：

1、練習看種種氣象圖，練習讀圖分析才能

2、讀天然植被的垂直分布圖。理解氣象與農(nóng)業(yè)花費的關聯(lián)。

教養(yǎng)方法：讀圖分析法、自學指導法

教養(yǎng)用具：多媒體

教養(yǎng)過程：

一、引入新課

通過非洲地理地位、地形等開門見山過渡到非洲的氣象

二、講解新課

㈢讀圖1-22非洲1月均勻氣溫

1.看讀數(shù)，

2.看分布，等溫線稀少

3.看走向，年夜抵與緯線平行，東南、東部、南部有小面積閉合曲線。用連續(xù)串

的小咨詢題領導老師讀圖分析年夜部分在20℃~30℃之間，北部以及東部南部一些地區(qū)

在10℃閣下。

老師按照平常所學常識，在教師的領導下讀圖分析

㈡讀圖1-23非洲7月均勻氣溫

1.看讀數(shù)，

2.看分布，等溫線稀少，比1月時麋集

3.看走向，年夜抵與緯線平行，北部撒哈拉戈壁地區(qū)為清楚的閉合曲線，長短洲

的炎熱核心。

通過這兩幅圖可以總結，非洲不管冬夏氣溫總在0℃以上，且絕年夜部分地區(qū)在20℃

以上，說明非洲是“寒帶年夜陸”并試著分析此中緣故。

三.讀圖1-24非洲年落水量

1.看讀數(shù)，小于200mm,到年夜于2000mm的地區(qū)都有分布。

2.看分布，等落水量線麋集，差異清楚

3.看走向，北部地區(qū)年夜抵與緯線平行，中部、南部沿海地區(qū)年夜抵與海岸線平

行。

四.讀圖1-25非洲氣象范例

1.看范例，非洲的氣象范例特不少，除高山氣象外全然上寒帶氣象范例2.看

典范，非洲的寒帶草原面積在各年夜洲中最年夜；非洲的寒帶戈壁（撒哈拉戈壁）面積

在各年夜洲中面積最年夜；非洲剛果盆地是世界三年夜寒帶雨林區(qū)之一。

3.看分布，氣象范例呈帶狀分布，以赤道為軸南北對稱。10℃~20℃之間，小部分

在之間，不高于30℃的地區(qū)，也不低于0C的地區(qū)。年夜部分在20℃~30c之

間，北部撒哈拉戈壁在30℃~40℃之間，東部南部一些地區(qū)在10℃~20℃之間，小部分在0℃

~10℃之間，不高于40℃的地區(qū)，也不低于0℃的地區(qū)。由此可以總結非洲的落水分布

特不不平衡。赤道附近跟幾多內亞灣沿岸是世界上年落水量最豐富的地區(qū)之一。南

北回歸線兩側的寒帶戈壁地區(qū)那么落水特不少。

五.氣象、天然植被的垂直分布

指導老師讀圖歸納

讀圖1-26實現(xiàn)題目請求老師讀圖分析

變更年夜多數(shù)老師的進修踴躍性，充分練習讀圖分析才能

在教師的指導下讀圖分析。

1.乞破馬扎羅山位于赤道附近，什么緣故山頂卻長年被積雪掩飾，成為“赤道雪峰”

乞力馬扎羅山以5895米的海拔為非洲的最頂峰

2.說說從山下至山頂天然景不雅發(fā)生了哪些變更？

練習讀圖分析才能。

按照上學期所學的常識總結緣故1而海拔每增高100米氣溫著落0.6℃。

非洲的落水分布特不不平衡，也就使得非洲的河道感化清楚。

讀圖1-27尼羅河跟剛果河

1.說出尼羅河跟剛果河的流向，比一比哪一條河的主流更多。

2.尼羅河跟剛果河的主流各流經(jīng)哪些氣象區(qū)？想一想，哪條河的水量較小、水位季節(jié)

變更年夜？

3.尋出尼羅河的兩個泉源白尼羅河跟青尼羅河，聯(lián)合圖1-25,看看他們分不位于

哪個氣象區(qū)。你能說明汗青上尼羅河活期浩繁的緣故嗎？

4.尼羅河與剛果河在流經(jīng)山區(qū)時，形成一系列峽谷，多險灘瀑布。因此，尼羅河與剛

果河的水利資本都特不豐富。請咨詢這種揣摸是不是準確？

三、總結：總結整節(jié)課的常識系統(tǒng)。

四、安排功課目標檢測的相干內容。

教養(yǎng)跋文：

本節(jié)課的內容較多，老師全部控制較為艱苦，圖表也特不多。

課時安排第3課時

教養(yǎng)目標常識目標

1.從礦產(chǎn)資本、動動物質源等方面理解非洲富饒的物產(chǎn)。

2.通過非洲生齒的增加情況、經(jīng)濟開展程度、各國的要緊農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分

析，讓老師理解到非洲是一個存在著嚴格的生齒、情況、開展等咨詢題的年夜洲。

才能目標：培養(yǎng)老師從輿圖上獵取地理常識的才能，以及從課外冊本上獵取常

識的才能。

教導目標：通過教養(yǎng)可對老師進展科學的生齒不雅、資本情況不雅以及可接著

開展不雅的教導。

教養(yǎng)重點：

通過非洲生齒的增加情況、經(jīng)濟開展程度、各國的要緊農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，

讓老師理解到非洲是一個存在著嚴格的生齒、情況、開展等咨詢題的年夜洲。

教養(yǎng)難點：

通過教養(yǎng)可對老師進展科學的生齒不雅、資本情況不雅以及可接著開展不雅的

教導

教養(yǎng)方法：讀圖分析法、自學指導法教養(yǎng)媒體班班通

教養(yǎng)過程：

一、復習提咨詢

通過復習前面所學常識，回憶非洲的平易近族約束讓步跟非洲的國家，

二、引入新課

創(chuàng)設情境：歐洲的殖平易近者什么緣故要來非洲開拓殖平易近地？恰是受到非洲豐

富的天然資本的吸引。龐雜介紹歐洲殖平易近者在非洲的樹破蔚植園、礦廠等情況。

引起老師興趣。

三、講解新課

㈤富饒的資本

讀圖129非洲要緊礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布。指導老師讀圖，尤其是培養(yǎng)老師讀圖的習

慣，夸年夜圖例的感化。

不雅看非洲要緊的礦產(chǎn)品：石油、金、鐵、銅、鈾、鋁土、磷灰石、金剛石

非洲的要緊農(nóng)產(chǎn)品：可可、咖啡、花生、棉花、噴鼻蕉、油棕、劍麻。

通過瀏覽“塞倫蓋蒂國家公園”以及對氣象、景不雅的復習，對比輿圖冊列舉非

洲的野生動物。

若有老師熟悉這方面常識，請他為同學介紹，樹破目標。

對比圖例在圖中尋出種種礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品的名稱、分布地區(qū)。

探討。列舉。開端理解天然資本的含意養(yǎng)成科學的資本不雅。

通過瀏覽課文總結：

1.礦產(chǎn)資本種類多、儲量年夜（金剛石、黃金、格鐵礦、磷酸鹽）

2、動物質源豐富（寒帶雨林、寒帶草原、寶貴樹種、寒帶經(jīng)濟作物）

3、動物質源豐富（年夜型野生動物的種類跟數(shù)目均居世界各洲之首）

龐雜介紹非洲的食糧作物（玉米）

盡管非洲有這么豐富的天然資本但非洲并不因此富有起來

（為亟待開展的經(jīng)濟

通過一些考察后果說明非洲貧困落伍的經(jīng)濟近況

讀圖1-30考慮書上練習

1.生齒的天然增加率即是生齒的誕生率減去生齒的逝世亡率。

2.從全世界來看，非洲的誕生率、逝世亡率、生齒天然增加率全然上最高的，

而歐洲誕生率、逝世亡率、生齒天然增加率全然上最低的

3.非洲的生齒天然增加率較高生齒增加敏捷，而非洲的生齒絕對數(shù)也特不高，

宏年夜的生齒數(shù)目使得有限的食糧疏散，人均占領食糧量少，特不多地區(qū)食不充

饑

瀏覽課文、總結非洲經(jīng)濟落伍的緣故：

1.生齒咨詢題

2.暫時的殖平易近統(tǒng)治

3.落伍的科學技巧程度

4.惡劣的天然情況

老師廣泛理解這一現(xiàn)象，最好尋老師講解，進步老師的進修興趣。題目特不龐

雜，老師獨破實現(xiàn)以便教師控制情況對控制不可的老師實時加以領導分析。

四、總結、安排功課：目標檢測相干內容。

教養(yǎng)跋文：

本節(jié)課有較多的直不雅材料，老師可以通過瀏覽，自己總結較多的地理常識，

踴躍主動的從各個方面考慮咨詢題，逐步鍛煉處理地理咨詢題的才能。。老師的總體

控制情況較好。

第三節(jié)美洲

課時安排：第1課時

教養(yǎng)目標

常識目標

1.應用輿圖，說明美洲年夜陸的地理地位。［包含經(jīng)緯度地位、半球地位跟海海洋

位）南北美洲的分界限巴拿馬運河及其交通地位。

2.控制拉丁美洲的不雅點，以及這里住平易近構成跟語言與北美洲的美國、加

拿年夜的差異。

才能目標：培養(yǎng)老師從輿圖上獵取地理常識的才能，以及從課外冊本上獵取地

理常識的才能。

教導目標：通過實例說明美洲內部的經(jīng)濟開展是不平衡的，事前生理解部分美洲國家

的要緊特色。

教養(yǎng)重點：應用輿圖，說明美洲年夜陸的地理地位。（包含經(jīng)緯度地位、半球地位

跟海海洋位）南北美洲的分界限巴拿馬運河及其交通地位。

通過讀圖，分不理解兩個年夜洲天然情況在地形方面的特點

教養(yǎng)難點：

應用輿圖，說明美洲年夜陸的地理地位。（包含經(jīng)緯度地位、半球地位跟海海洋位）

南北美洲的分界限巴拿馬運河及其交通地位。

使老師逐步學會純熟的控制比照分析理解地理事物的異同。

教養(yǎng)方法：讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)用具：多媒體、教養(yǎng)掛圖、板圖

教養(yǎng)過程：

一、導入新課：教師報告：公元1507年，意年夜利帆海家亞美利哥按照他對美洲

年夜陸的考察見聞，寫了一本《海上巡游故事集》，向世界發(fā)布美洲誰人"新年夜陸”

的存在，厥后人們?yōu)榱思o念塔，便以亞美利哥的名字為誰人“新年夜陸〃定名，并模仿

其余年夜洲的名稱詞尾方法稱為“亞美利加州"，簡稱美洲。從這節(jié)課開始咱們一起來

理解美洲。

二、教養(yǎng)新課

㈠新年夜陸（龐雜介紹，以興趣為主。變更老師的進修興趣。）

1.龐雜介紹哥倫布發(fā)覺新年夜陸的故事穿過白令海峽的三線，中美地峽，巴拿馬運

河，西印度群島

夸年夜白令海峽以及巴拿馬運河的地理分界限感化跟交通感化

2.讀圖1一31總結美洲的地理地位

（對比前面所學方法，通過讀圖分析實現(xiàn)請求，逐步進步讀圖分析才能。）

北美洲：

⑴最北在北極圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經(jīng)線以東。

⑵北臨北冰洋，東臨年夜西洋，西臨平靜洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美

洲相連，以巴拿馬運河為分界限，東南隔白令海峽與亞洲望相望。

⑶要緊位于西半球、北半球。

南美洲：

⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最東在30°w以東，最西在80°w以西。

⑵臨墨西哥灣、加勒比海，東臨年夜西洋，西臨平靜洋，南與南極洲隔海相望［麥哲

倫海峽）。

⑶要緊位于西半球、南半球。

（查漏補缺，實時按照反應信息指導老師。最后教師進展綜述。）

2.介紹拉丁美洲的起源、含意、語言、國家等。

有老師理解這些常識，鼓勵老師講解，鍛煉部分老師的表白才能，培養(yǎng)老師平

日中對地理事物、地理咨詢題的收集、考慮。逐步養(yǎng)成獨破自立考慮地理咨詢題的習

三、總結本節(jié)課內容（對于常識的回憶要踴躍主動O）

四、功課：

目標檢測相干內容。

教養(yǎng)跋文：

通過前面課程的進修，部分老師已經(jīng)控制了分析地區(qū)地理的方法，對于怎樣樣分

析地理地位、地形的方法較熟悉，鼓勵老師踴躍考慮、勇敢談話，獨破、主動進

修，為當前的進修打下根底?？傮w控制情況較好。

課時安排：第2課時

教養(yǎng)目標：

常識目標：通過讀圖，分不理解兩個年夜洲天然情況在地形方面的特點

才能目標：通過讀地形圖、統(tǒng)計圖表比照北美洲與南美洲的亞馬遜河的地形的異同之處。

教導目標：使老師逐步學會純熟的控制比照分析理解地理事物的異同。

教養(yǎng)重點：：通過對書地形圖進展分析，控制南北美洲地形的特色。

教養(yǎng)方法：

綜正當、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)用具：

多媒體、教養(yǎng)掛圖、板圖

教養(yǎng)過程：

一、復習回憶：總結功課情況。

二、導入新課

在黑板上繪制出代表南北美洲的兩個三角形，使用板圖加深老師印象。［老師回憶，

并答復以下咨詢題。）

三、教養(yǎng)新課：

㈡比照分析南美洲、北美洲的地形特點

應用地形圖1一35、1—36讀圖分析

小組探討相助合作。對比板圖答復各地形區(qū)的名稱。

在板圖平分不標出代表南北美洲要緊地形區(qū)的代號：

海岸山脈、落基山脈、安第斯山脈阿巴拉契亞山脈。

年夜平原。

拉布拉多高原奧里諾科平原圭亞那高原、亞馬孫平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔

哥尼亞高原。

指導老師讀圖比照分析。

北美洲：均勻海拔較高居世界第三（700米）；陣勢崎嶇較年夜；西部是矮小的山

系，中部是寬敞的平原，東部是低緩的山地。

南美洲：世界第四（600米）；陣勢崎嶇一般；西部是年輕矮小的山脈，東部高原平

原相間分布。

尋出南北美洲要緊的地形區(qū)，尤其是在世界上居第一位的地理事物

格陵蘭島是世界上除南極洲外冰川最廣的地，區(qū)，也是世界上最年夜的島.安第斯山

脈是世界上最長的山脈；科第勒拉山系是世界上最長的山系；亞馬遜平原是世界上最

年夜的平原；北美洲的特不多湖泊是冰川感化的產(chǎn)品。

四、練習：講義27頁第1、2、3題。

五、小結：夸年夜南北美洲地理地位、地形特點的比照。

六、功課：列表比照南北美洲的地理地位、地形特點。

七、教養(yǎng)跋文：

本節(jié)課的常識直不雅性比擬強，老師可以通過輿圖輕松的尋到謎底，老師的成

績感比擬高，應合時鼓勵老師，加強老師的進修決計。

課時安排：第3課時

教養(yǎng)目標

常識目標

通過對書28頁29頁的氣象圖進展分析，控制南北美洲氣象的特色。

通過對圖1-41、圖1-42的分析凸起北美洲地形對氣象的妨礙。

才能目標：通過讀圖表比照北美洲的密西西比河與南美洲的亞馬遜河的水文特點。

教導目標：使老師逐步學會純熟的控制比照分析理解地理事物的異同。

教養(yǎng)重點：

通過對書28頁29頁的氣象圖進展分析，控制南北美洲氣象的特色。

通過對圖141、圖1-42的分析凸起北美洲地形對氣象的妨礙。

教養(yǎng)難點：

通過對書28頁29頁的氣象圖進展分析，控制南北美洲氣象的特色。

通過對圖1-41、圖1-42的分析凸起北美洲地形對氣象的妨礙。

教養(yǎng)方法：

綜正當、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)用具：多媒體、教養(yǎng)掛圖、板圖

教養(yǎng)過程：

一、復習導入：1老師回憶，并答復以下咨詢題。）

通過展示“世界氣象范例圖〃提出咨詢題，美洲的氣象與咱們亞洲有不相似之

處？

二、報告新課：

對比前面所學方法，通過讀圖分析實現(xiàn)請求。

㈢氣象特點（指導老師讀圖、念書〕

1.按照書28頁圖1—37跟圖1-38分析美洲的1月7月均勻氣溫。

（分不從等溫線的讀數(shù)、等溫線的分布、等溫線的走素來分析。）

2.按照書29頁圖1—40分析美洲的落水量。

（分不從等落水量線的讀數(shù)、等落水量線的分布、等落水量線的走素來分析。）

3.按照書29頁圖1—41分析美洲的氣象范例。通過讀圖分析復習妨礙氣象的各個要

緊因素。鼓勵老師總結。

北美洲：

1.北美洲地跨寒、溫、熱三帶，氣象范例較完整

2.以溫帶年夜陸性氣象跟亞寒帶針葉林氣象面積最廣

3.山脈多為南北走向，對氣象妨礙年夜

南美洲：

1.南美洲要緊位于寒帶，溫帶面積不年夜，寒帶缺掉

2.以寒帶雨林氣象跟寒帶草原氣象為主

3.南美洲落水充分，是世界上最潮濕的年夜洲。

使用書29頁圖1—42北美洲地形對氣象的妨礙使用書29頁的運動練習題，以及圖

1一42分析北美洲地形對氣象的妨礙創(chuàng)設地理情境，提出咨詢題，列出表格。

㈣河道（老師讀圖比照分析。）

通過對地形圖的分析跟書上統(tǒng)計圖表的判讀，列表比擬南北美洲最年夜的兩條河道的

特色。小組探討相助合作分析地形圖跟統(tǒng)計圖表。

三、小結：總結本節(jié)課內容。

四、功課：目標檢測相干內容。

教養(yǎng)跋文：

氣象的進修不斷全然上一個難點，對老師的綜合分析才能請求較高，講堂上要

多展示圖片、數(shù)字，讓老師練習自己分析。對于老師的謎底要多鼓勵。

課時安排：第4課時

教養(yǎng)目標

1.常識目標

⑴理解美洲的要緊國家、語言，政治區(qū)劃等。

⑵通過實例說明美洲內部的經(jīng)濟開展程度是不平衡的。

⑶使老師理解部分美洲國家的要緊經(jīng)濟部分。

2.才能目標：使老師通過瀏覽，理解美洲的住平易近構成，進一步培養(yǎng)老師的

自學才能。

3.教導目標：使老師通過瀏覽，理解美洲的住平易近構成，進一步培養(yǎng)老師的

自學才能。

重點、難點

教養(yǎng)重點：

⑴通過實例說明美洲內部的經(jīng)濟開展程度是不平衡的

⑵使老師理解部分美洲國家的要緊經(jīng)濟部分

教養(yǎng)難點：通過實例說明美洲內部的經(jīng)濟開展程度是不平衡的使老師通過瀏覽，理

解美洲的住平易近構成，進一步培養(yǎng)老師的自學才能

教養(yǎng)方法：綜正當、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教養(yǎng)用具：教養(yǎng)掛圖、板圖、班班通

教養(yǎng)過程：

一、復習提咨詢

請同學說說美洲的氣象特點。老師回憶，并答復以下咨詢題。

按照一樣平常經(jīng)歷實驗總結地理特點。

二、導入新課：

龐雜介紹。美洲的國家像美國、加拿年夜是人們特不熟悉的經(jīng)濟年夜國，而像巴

西、阿根廷等又是以足球有名的國家。

（以興趣為主，變更老師的進修興趣=）

三、講解新課：

㈤生齒與經(jīng)濟

瀏覽美洲政區(qū)圖，分不尋出美洲的要緊國家及其首都。

通過指圖識不美洲的要緊國家及其首都

美國一一華盛頓、加拿年夜一一渥太華.墨西哥一一墨西哥城

巴西一一巴西利亞、阿根廷一布宜諾斯艾利斯

1.人種（通過瀏覽課文理解這一部分常識O）

通過書上31頁瀏覽材料分析夸年夜北美洲以白色人種跟玄色人種為主，黃色人種

為原始住平易近.南美洲以混血人種為主，被譽為“世界人中年夜熔爐”.說明美國加拿

年夜全然上移平易近國家.

2.語言

美國跟加拿年夜通行英語，加拿年夜東部部分家平易近應用法語。

中美洲南美洲的年夜多數(shù)國家通行西班牙語，巴西跟一些島國應用葡萄牙語。

介紹拉丁美洲的范疇、名稱起源

1.宗教（要緊是基督教）留心與前面所學常識聯(lián)系起來，使老師的常識系統(tǒng)化，

層次清晰。

2.經(jīng)濟

①美國事當代氣力最為雄厚的資本主義國家，經(jīng)濟高度興旺，加拿年夜也是

興旺國家，其余國家都屬于開展中國家

②墨西哥以形成以石油產(chǎn)業(yè)為之支柱的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。

③墨西哥是與米的原產(chǎn)地，玉米是該國的要緊食糧作物

④巴西是南美洲工農(nóng)業(yè)最興旺的國家

⑤阿根廷為主要的小麥出口國，牛肉、羊毛等畜產(chǎn)品在國際市場上占領凸起地位。

⑥南美洲以農(nóng)礦產(chǎn)品為要緊的出口產(chǎn)品，能源礦產(chǎn)以石油最為主要，金屬礦產(chǎn)以

鐵、銅、鋁土為多。農(nóng)業(yè)以蔚植業(yè)為主，經(jīng)濟作物占絕對上風，年夜量生產(chǎn)咖啡、噴鼻

蕉、蔗糖、棉花、可可等。多數(shù)國家的食糧花費不克不及滿意本國的需要。

四、功課：單位檢測的內容。

教養(yǎng)跋文：

本節(jié)課最后要進展一個總結，讓老師把美洲的常識可以穿起來，采用小組比賽的

方法，讓老師把常識點總結一下，以互相提咨詢的方法開展，班級氣氛較活躍，老師

的參加見解特不強。

第二章理解地區(qū)

第一節(jié)東南亞

課時安排：第1課時

教養(yǎng)目標

1.常識目標：應用輿圖，說明東南亞的地理地位，范疇。控制