物理教學(xué)工作總結(jié)

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇1

20xx年已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔

細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)

的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變

思想，收到了很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，

教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位

物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的

問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的

目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指

導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動，共同進(jìn)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于

同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感,

態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把

物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，我努

力吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，依據(jù)本班同學(xué)狀況，樂觀利用各種教學(xué)

資源，制造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班

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實(shí)際狀況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而提高備課水平;課前細(xì)

心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教

時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最珍貴

的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)

和提高教學(xué)水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好

應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識和力量。

重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以

科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以人為本，

促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高

質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣提高同學(xué)成果，我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，

激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和

改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的

理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理

學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的

把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級

制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步

規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，

高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。

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通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成果,

也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全

體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著勤學(xué)，善思，實(shí)干

的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇2

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本

職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，努力提中自己的文化素養(yǎng)

和專業(yè)水平，樂觀參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

我聽過這樣一句話："教育假如沒有情感就似乎是池塘沒有水

一樣。〃

我很珍惜能(9)、(10)班的這些孩子共同成長，共同進(jìn)步。當(dāng)他

們遇到困難的時候會想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到

很心慰。至少在同學(xué)心中我是值得他們信任的。

1、在備課聽課方面

本學(xué)期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了許多，也就能更

投入地去仔細(xì)備好每周的三節(jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以

找備課組的其他老師共同爭論、切磋最終達(dá)成共識。

當(dāng)備課中發(fā)覺課本的小試驗(yàn)沒有現(xiàn)有器材時可以與試驗(yàn)室的

老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗(yàn)，達(dá)到效果。由于現(xiàn)在

的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會利用多媒體來幫

助教學(xué)，提中教學(xué)質(zhì)量。

另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時

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間去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了中中部全部物理老師的課，而

且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學(xué)科

帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節(jié)討論生開的公開課，或是到

晉江二中等兄弟學(xué)校聽課。

由于中中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時

候內(nèi)學(xué)到一些中中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽課，是讓我受益菲

淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)

光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與

溝通。

盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，

一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提中上課效率,

有時效性。另外適時的設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問

題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足

之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位

上做出不平凡的業(yè)績。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇3

高三物理教學(xué)不是一件輕松的事情，高三物理教學(xué)需要不斷進(jìn)

行反思，在反思中提高大家的物理教學(xué)水平。20xx屆高三很快進(jìn)入全

面復(fù)習(xí)，經(jīng)過一段的復(fù)習(xí)，同學(xué)中暴露出許多的問題，反思近一段的

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教學(xué)，自我認(rèn)為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：

一、加強(qiáng)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中發(fā)覺同學(xué)在做題過程中，基礎(chǔ)學(xué)問不過關(guān)是造成同學(xué)

題不會做的主要方面，例如在進(jìn)行浮力計(jì)算時由于公式不記得，看到

浮力題感到無從下手，在分析力的有關(guān)學(xué)問時，由于對于施力物體與

受力物體分析不清晰，分析不清物體受到幾個力，造成很多的力學(xué)問

題無從下手?；A(chǔ)學(xué)問是學(xué)習(xí)其他學(xué)問的前提，也是中考中的重點(diǎn)內(nèi)

容，因此搞好基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)應(yīng)是物理復(fù)習(xí)的重中之重。

二、搞好試卷講評，提高應(yīng)試力量。

試卷講評是下階段的主要課型之一，通過試卷講評一是鞏固深

化所學(xué)學(xué)問；二是準(zhǔn)時反饋信息，發(fā)覺、解決教學(xué)疑難，查漏補(bǔ)缺;

三是總結(jié)汲取教與學(xué)的閱歷和教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。四是可以提高同學(xué)的

應(yīng)試力量。只講評不練習(xí)，只練習(xí)不講評，或雖講評但卻不準(zhǔn)時，都

會影響教學(xué)效果。

①獨(dú)立審題，獨(dú)立地弄清物理情景、獨(dú)立地提取信息，這是

同學(xué)必需具備的基本的解題力量，也是近幾年中考命題所看重的熱點(diǎn)

問題。近幾年消失"信息給題〃、"聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會和科技的題

目〃，意圖之一就是考查同學(xué)是否具備獨(dú)立審題力量、是否能夠通過

自己的閱讀理解，從中篩選出有用信息，進(jìn)行求解。為何這類題得分

率低？主要緣由之一是同學(xué)獨(dú)審題獨(dú)立解題的力量差。因此，在復(fù)習(xí)

中，在分析例題或者講評試題的時候，老師要把審題的機(jī)會還給同學(xué),

從讀題開頭，獨(dú)立完成解題全過程，以培育和提高同學(xué)獨(dú)立審題、獨(dú)

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立解決問題的力量。要通過例題、習(xí)題，養(yǎng)成對詳細(xì)物理過程作詳細(xì)

分析的好習(xí)慣，學(xué)會分析物理情境、建立物理模型的思維方法。

②規(guī)范解題

語言規(guī)范：特殊是目前比較注意探究題、論述題，要求同學(xué)能

清楚的理解物理概念并能精確的表達(dá)，敘述應(yīng)有較強(qiáng)的規(guī)律性、

條理性，要簡明、扼要，直奔主題，要寫出主要的步驟。尤其是試驗(yàn)

填空題，最終結(jié)果表述不規(guī)范，就可能把解答過程所花的時間和精力

全部鋪張掉。書寫規(guī)范：對作圖題更要特殊留意仔細(xì)規(guī)范。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇4

一個學(xué)期的工作接近結(jié)束，假如用一句話來說就是"緊急勞碌

并且收獲頗多〃。想想自己往年對于工作總結(jié)的抵觸，總認(rèn)為沒什么

可寫的。其實(shí)并不是沒什么可寫，而是自己沒有留意這一學(xué)期究竟完

成了哪些工作，沒有對開學(xué)初的方案貫徹執(zhí)行。

反思我這一學(xué)期的工作，能夠仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,

從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教。下面對自己本學(xué)期的教

學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能為今后的進(jìn)展總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

一、以師德為準(zhǔn)繩，做好同學(xué)的教育工作。

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定，規(guī)范自己的教學(xué)行為，

以師德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。特殊是在同學(xué)的教育方面，與以往相比，

更注意與家長一起形成教育的合力。在教育同學(xué)之前我會盡量搜集與

同學(xué)各方面的表現(xiàn)狀況，并把這些狀況與家長做一個溝通和溝通。然

后在教育同學(xué)的方式和方法上與家長形成一個共識，之后才是對同學(xué)

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的教育。這樣做看似多了一道與家長溝通的"手續(xù)〃，但是起到的效果

的確相當(dāng)好的。

二、以課堂為主陣地，做好教學(xué)工作。

為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在仔細(xì)鉆研教材，主要從以下

幾方面做起。

（一）、仔細(xì)備課，從同學(xué)、教材與教法三方面入手。今年由于

狀況特別，我擔(dān)當(dāng)了兩個班的生物與兩個班的物理教學(xué)工作。由于不

是專業(yè)老師，我更加注意備課工作，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備

工作，樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。特殊是從郭老師哪里學(xué)到的"一招〃,

就是每節(jié)課課前留3分鐘的時間讓同學(xué)進(jìn)行“生物大講堂〃，用這種方

式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也為下面的上課進(jìn)行“預(yù)熱〃。

（二卜多向其他老師請教。本學(xué)期我的一個最大的收獲就是厚

厚的兩本聽課記錄本。我主動把課時落后一節(jié)，做到聽一節(jié)課再上一

節(jié)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

（三卜仔細(xì)布置與批改作業(yè)。作為物理學(xué)科，每周只有三節(jié)課，

沒有那么多的輔導(dǎo)課。因此作業(yè)的布置更要有針對性，有層次性，力

求每一次的練習(xí)都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的

一些閱歷，就是把作業(yè)題目的解析具體寫出來，便于同學(xué)參考。同時

準(zhǔn)時批改同學(xué)的作業(yè)，記錄并分析同學(xué)的作業(yè)狀況，把同學(xué)在練習(xí)中

消失的問題進(jìn)行歸納，并針對這些問題改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有

的放矢。

（四卜做好輔導(dǎo)工作?？紤]到八三班的學(xué)困生比較多，我加大

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了對三班的后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是抓同學(xué)的基

礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，實(shí)行人人過關(guān)的形式。對于后進(jìn)生，我進(jìn)一步把

過關(guān)任務(wù)進(jìn)行分解，讓這些同學(xué)只要努力，就能完成當(dāng)天的過關(guān)任務(wù),

在這個過程中體會勝利的歡樂。

三、以反思促成長。

我的指導(dǎo)老師曾給我說過："一味的教學(xué)得到的成長有限，但

是時常反思會讓你進(jìn)步飛速。〃這學(xué)期我注意教學(xué)后的反思，并將自

己的一些想法寫成文字，并發(fā)到教育博客上。剛開頭的時候很難堅(jiān)持,

總是由于各種各樣的緣由沒有準(zhǔn)時進(jìn)行反思。后來我想了個方法，利

用手機(jī)里的錄音軟件，利用碎片化的時間把反思錄下來，再找時間進(jìn)

行梳理。

這學(xué)期對我而言是勞碌的一年、充實(shí)的一年、收獲的一年。都

說“一份耕耘，一份收獲〃，缺少了汗水的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

我在今后的教學(xué)當(dāng)中，將會一如既往，再接再厲，努力把教育教學(xué)工

作做得更好。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇5

時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期即將結(jié)束了，回顧過去這

一個學(xué)期的物理教學(xué)工作，有收獲的喜悅，也有挫折時的彷徨與無奈,

為了今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡要

總結(jié)。

今年，我任教八班級的物理。這兩個班的同學(xué)的特點(diǎn)就是兩極

分化嚴(yán)峻，每個班僅有幾名成果稍好的同學(xué)，其余成果都較差。比較

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嚴(yán)峻的是二班。這個班不僅后進(jìn)生較多，有一部分同學(xué)對物理沒有星

期，幾乎處于放棄的境地。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努

力做到以下幾點(diǎn)：

第一、確立同學(xué)的主體地位

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知,

代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何

一條規(guī)律。在教學(xué)中做好導(dǎo)學(xué)案，讓同學(xué)自己讀書，自己觀看、分析、

思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師在課堂上準(zhǔn)

時的補(bǔ)充、指導(dǎo)。

其次、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好物理，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)物理的目的和意義。要同

學(xué)了解到學(xué)習(xí)物理是多么重要，假如我們不懂物理睬怎樣?只有同學(xué)

自覺地把自己的抱負(fù)與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來，才會對物理學(xué)習(xí)

真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)物理的動力。

第三、培育物理學(xué)習(xí)愛好

物理作為一門新的課程，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好物理，就要讓同學(xué)寵愛物理，讓他們

對物理產(chǎn)生愛好。此外我還實(shí)行了其它一些方法，如盡多使用多媒體

設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂教學(xué)活動;從而培育了

同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。

第四、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)行二

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次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難

易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂

觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。

第五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴

望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)

系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確

熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，急躁細(xì)

致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴

的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，

大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之

光。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為了更好地搞好物理教學(xué)

工作，我將連續(xù)努力，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更好的成果。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇6

半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)生活，

收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任

怨的精神，做到不計(jì)個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)

友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待同學(xué)則愛惜有

加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)一

我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的優(yōu)秀老師。

我擔(dān)當(dāng)了的是初二班級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿意

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同學(xué)的需要，我在仔細(xì)備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休

息時間來自學(xué)各類學(xué)問，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所

在。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、

賴進(jìn)港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。我基本

上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識同學(xué)的姓名，座位狀況。向

班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學(xué)的家庭，思想等狀況外,

在教學(xué)過程中，盡量講簡潔明白，摸清同學(xué)的思維方式，加強(qiáng)對同學(xué)

學(xué)問把握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的

課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上

如何管理同學(xué)的方法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。在教學(xué)中，上

課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物

理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力

活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的

負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課

堂上準(zhǔn)時鞏固學(xué)問，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中準(zhǔn)時得到反饋并補(bǔ)救。

這也可避開有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。

對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改

完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把同學(xué)錯

的地方圈起來，對于問題較多的地方會準(zhǔn)時評講。對于個別基礎(chǔ)較差

的同學(xué)，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)

不好，所以必需有急躁，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給

11

同學(xué)樹立信念。同學(xué)只要有進(jìn)步，我不斷的鼓舞，關(guān)心他，在每一次

測驗(yàn)中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增加了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信

念。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科其次課堂的教

學(xué)。這其次課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好

的幾三、四名同學(xué)，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取

得優(yōu)異的成果。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題，自我感

覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在

自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補(bǔ)差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地

領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才

能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將

不斷進(jìn)步，以"校興我榮，校衰我恥’的思想，為平山的崛起做出自己

一點(diǎn)微薄的力氣。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇7

一、教學(xué)總體工作

1、規(guī)范落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，歷次月考

成果穩(wěn)中有升。

2、精彩參加了學(xué)校的每一次教育教學(xué)和教研工作。

3、高效完成并制造性地完成了集體備課工作.揭示了集體備課

的本質(zhì)。達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣，打算教學(xué)效率的凹凸''的共識。

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4、高效高質(zhì)完成學(xué)案、當(dāng)堂檢測、課后提高等全部學(xué)案。

4、按方案，高標(biāo)準(zhǔn)，高效益完成了初三上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，完

成大考七次，單元考十二次，復(fù)習(xí)考8次，做到了每考的全批全改全

分析。完成了學(xué)校物理的全部新授課任務(wù)及四輪復(fù)習(xí)任務(wù)。

5、一學(xué)年以來，全組老師：團(tuán)結(jié)一心，共謀進(jìn)展，共同進(jìn)步，

共圖事業(yè)，和諧辦公，友情作業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛組集體，比學(xué)趕幫同事情，

成為初三物理教育教學(xué)工作的情感助力。年富力強(qiáng)，閱歷豐富，學(xué)問

殷實(shí)，虛心實(shí)干，把討論當(dāng)作樂趣，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為初三物理

教育教學(xué)工作的學(xué)問態(tài)度助力。

總之，初三物理備課組正在潛心成長，悄悄進(jìn)步，它必將成為

我校教育事業(yè)進(jìn)展的意志強(qiáng)有力的生力軍。

二、集體備課工作

自從本學(xué)期學(xué)校全面實(shí)施實(shí)效備課工作以來，初三物理備課組

樂觀行動，從同學(xué)的實(shí)際需要、課堂教學(xué)效率、培優(yōu)補(bǔ)差效率、初三

班級現(xiàn)實(shí)需要，以及同學(xué)學(xué)段、年段的認(rèn)知規(guī)律的諸多方面動身，重

新端詳集體備課，就集體備課的重要性、備課方式、備課方法、備課

內(nèi)容，以及如何掌控集體備課在課堂教學(xué)中的再現(xiàn)等，進(jìn)行了全新的

定位，自此，對集體備課的理解日漸清楚，現(xiàn)將初三班級組物理學(xué)科

集體備課工作做簡要工作總結(jié)如下：

（一）、觀念轉(zhuǎn)變共同化

初三物理四位任課老師，經(jīng)受過十幾年來教學(xué)改革的風(fēng)風(fēng)雨雨,

思想觀念有些世顧，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次培訓(xùn)，結(jié)合老師自己的教學(xué)

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閱歷，快速統(tǒng)一了思想，把集體備課工作放到教學(xué)全過程的最重要位

置上來，達(dá)成了“集體備課的優(yōu)劣，打算教學(xué)效率的凹凸〃的共識。

（二卜教材熟悉明確化

經(jīng)過集體備課，四位老師確定了符合大綱和課標(biāo)的統(tǒng)一的教與

學(xué)的目的，教與學(xué)的重點(diǎn)，教與學(xué)的難點(diǎn)。統(tǒng)一熟悉了教材的學(xué)問結(jié)

構(gòu)體系，深淺度的挖掘。以此確定了統(tǒng)一的教學(xué)總體要求：不拔高要

求也不降低難度。確定了統(tǒng)一的教學(xué)原則：教為主導(dǎo)，學(xué)為主題，練

為主線。也確定了"小坡度、低密度、勤反饋〃的教學(xué)方法。

（三人教學(xué)行為統(tǒng)一化

經(jīng)過集體備課，四位老師對作業(yè)留置、作業(yè)批改、教案設(shè)計(jì)、

課時安排、教研行為等做了統(tǒng)一要求，一改散兵游勇的狀態(tài)，形成了

統(tǒng)一作戰(zhàn)的局面。

（四卜集體備課成效

1、課堂教學(xué)從隨便性向結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、過度自然、時

間安排合理等方面轉(zhuǎn)化，從而使課堂教學(xué)效益明顯提高，使各層次同

學(xué)真正達(dá)到課標(biāo)要求。

2、在培優(yōu)補(bǔ)差方面，通過集體備課對優(yōu)生的培育：深度把握

更精確、學(xué)問拓展更適切、物理思維水平更縝密、同學(xué)中考應(yīng)

試力量更強(qiáng)勁。對差生的培育：基礎(chǔ)學(xué)問更扎實(shí)、學(xué)科術(shù)語更規(guī)范、

學(xué)習(xí)愛好更深厚、不差效果更明顯。

3、老師語言及肢體語言向精確、規(guī)范、精煉、有啟發(fā)性

方面轉(zhuǎn)化，同時注意語調(diào)的凹凸相宜，表情的豐富有度。

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4、老師的板書設(shè)計(jì)，由隨便性向規(guī)范性轉(zhuǎn)化，使板書真正起

到引領(lǐng)課堂學(xué)問板塊與同學(xué)思維相融合的作用。

（五卜各任課老師對集體備課工作的集中總結(jié)

1、武秀華：自初三物理備課組成立以來，我們本著立足于教

材，挖掘老師潛能，用科學(xué)有效的方法把學(xué)問傳授給同學(xué)，消失了

"1+1+1+14〃的效果。我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了以下二種效應(yīng)：①立足教材，吃

透教材。原來都是單打獨(dú)斗，憑借每人自身學(xué)問底蘊(yùn)對教材的理解,

對課標(biāo)的熟悉，那都是淺顯的，不全面的。同時也是低效的、耗時的，

而集體備課可通過群體力氣來集集體才智，注意教材的方方面面，使

教材更詳盡地印在講課者心中。②挖掘潛能，提高業(yè)務(wù)水平。通過

集體備課可促進(jìn)老師備課的細(xì)化，借鑒他人之閱歷，提高學(xué)校校本培

訓(xùn)的力度，是提高老師業(yè)務(wù)水平的捷徑和有效的方法，同時也是學(xué)校

整體觀念、全局一盤齊的細(xì)化。

2、侯申柱：自從參與工作以來始終從事學(xué)校物理教學(xué)，已有

盡18個念頭，以前的物理教學(xué)在備課時，由于種種緣由未能集體備

課，即使有也大多流于形式，未能真正的落到實(shí)處，備課時基本上屬

單打獨(dú)斗，自從進(jìn)了林東四中，我覺得這時的集體備課真正發(fā)揮了作

用，在我們初三物理組四位物理老師的備課過程中，憑借原有的教學(xué)

閱歷各抒己見，不茍于形式，真正起到了取長補(bǔ)短，共同開發(fā)資源的

效果，使我覺得在教學(xué)上更成熟了很多，在教材的挖掘和學(xué)問傳授的

技巧、重點(diǎn)把握難點(diǎn)突破上思路更清楚，方法更得當(dāng)，使我真正感受

到集體備課的好處之所在，使我的課堂教學(xué)效率有很大的提高。

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3、崔永生：①同學(xué)受到很大的收益。老師不在消失無案上課，

無預(yù)備上課的現(xiàn)象，能讓同學(xué)受到相同的更高的教育。②正如其他

幾位閱歷豐富，扎實(shí)敢干，創(chuàng)新工作的老師所說，在初三物理備課組

集體備課過程中，真正達(dá)到了凡事“1+1+1+：14〃的效果。當(dāng)然我們的工

作還需更加仔細(xì)，更加縝密，更加堅(jiān)持，必需秉承學(xué)校"勤嚴(yán)實(shí)恒"的

校訓(xùn)，使初三物理備課工作連續(xù)真正發(fā)揮最強(qiáng)最大的課堂教學(xué)效益。

4、楊福江：務(wù)實(shí)的集體備課，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)化和完善課堂教學(xué),

讓同學(xué)受益，最大限度的惠及全部同學(xué)〃的集體備課的根本目的!回顧

一學(xué)期的集體備課工作，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

a備課遵循了以同學(xué)為主入手。堅(jiān)決了讓同學(xué)親自學(xué)，老師親

自指導(dǎo)，堅(jiān)決堅(jiān)持了每節(jié)課同學(xué)自學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練時間不少于二十五分

鐘。

b備課仔細(xì)落實(shí)了“四清〃。堂清：備課組評議后，主備人印制

好分發(fā)給各成員。日清：各老師依據(jù)自己堂清的狀況，在當(dāng)日集體組

織日清，日清時盡量多利用"兵教兵"。高清（提高清）：各老師準(zhǔn)時在

日清后，組織課后提高，在兩日內(nèi)完成高清，高清內(nèi)容適當(dāng)提高難度，

標(biāo)準(zhǔn)向中考靠攏。周清:周清內(nèi)容關(guān)注堂清、日清中未清徹底的內(nèi)容，

在周清中準(zhǔn)時補(bǔ)清。

c備課時堅(jiān)持了從分層輔導(dǎo)入手。穩(wěn)定了優(yōu)生進(jìn)展，提高了中

間力氣，關(guān)注了后進(jìn)生。

d備課時慎備了作業(yè)和習(xí)題。堅(jiān)持了"少而精，反復(fù)練，蟬蛻

改”的原則。

16

總之我認(rèn)為:我們的集體備課的的確實(shí)現(xiàn)了"優(yōu)化和完善課堂

教學(xué)，讓同學(xué)受益，最大限度的惠及全部同學(xué)”的目的。

回顧過去，展望將來，我們初三物理備課組將秉承良好的教風(fēng)

學(xué)風(fēng)行風(fēng)以及高尚的人格魅力，腳踏實(shí)地地做好自己的事走好自己的

路！

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇8

本學(xué)期，我校試驗(yàn)教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，連續(xù)深化教學(xué)

改革，切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論。加強(qiáng)各類試驗(yàn)和試驗(yàn)操作訓(xùn)練，有利

于加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練。有利于全面提高科學(xué)試驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)

量。為了最大限度地發(fā)揮有試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到試

驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，在試驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了肯定的探究。

一、統(tǒng)一思想，樂觀開展試驗(yàn)教學(xué)活動。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中學(xué)校老師是試驗(yàn)教學(xué)的薄

弱點(diǎn)，老師陳舊的教育觀念跟不上教育進(jìn)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒

布和實(shí)施的過程中，我校首先加強(qiáng)了對科學(xué)試驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組

織了各班級的科學(xué)老師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的試驗(yàn)項(xiàng)

目和要求，制定了試驗(yàn)教學(xué)方案進(jìn)度表，并要求他們依據(jù)教學(xué)方案,

仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、課后撰寫心得體會。同時、許多老師不滿意于

課堂上培育同學(xué)觀看、探究科學(xué)的力量，有方案地組織同學(xué)到野外開

展采集、捕撈等實(shí)踐活動。為了更好地培育同學(xué)對大科學(xué)的愛好，激

發(fā)他們喜愛科學(xué)的情感，學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的愛好小組一一標(biāo)本制

作和無線電愛好小組。為同學(xué)了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)學(xué)問供應(yīng)條

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件。

二、試驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。

學(xué)校試驗(yàn)室在建設(shè)、進(jìn)展、使用的同時、相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)

章制度。這些制度不僅張貼上墻，而且在平常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種

試驗(yàn)器材的借用，都能準(zhǔn)時做好借用、歸還記錄，試驗(yàn)室各類儀器的

說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。試驗(yàn)室儀器全部按

部頒名目分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行

存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。

三、連續(xù)強(qiáng)化管理，改革試驗(yàn)教學(xué)的評估機(jī)制。

本學(xué)期，我們連續(xù)對試驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對應(yīng)管理，確定了專

人用規(guī)范帳冊，按部頒目標(biāo)將儀器記帳，全部儀器都定櫥定柜存放,

并將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校制定的對試

驗(yàn)教學(xué)連續(xù)落實(shí)兩抓：一抓“試驗(yàn)教學(xué)的開展〃。二抓"試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備

的使用效益"。將試驗(yàn)教學(xué)評估納入教育工作和整體評估中。評估的

內(nèi)容為試驗(yàn)教學(xué)方案、總結(jié)、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的使用

管理完好率、試驗(yàn)開出率、試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及平安防范等。并通過

定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果存放

老師業(yè)務(wù)檔案，匯總到老師月考中。通過思想引導(dǎo)和過程管理，學(xué)校

試驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開展起來。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)討論，促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。

教學(xué)討論活動是教學(xué)的活力，因此，我們加強(qiáng)了對試驗(yàn)教學(xué)和

過程討論探討，用系統(tǒng)論觀點(diǎn)，仔細(xì)討論，樂觀開展試驗(yàn)試點(diǎn)。詳細(xì)

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做法是樂觀開展探討性的試驗(yàn)教學(xué)討論，進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)公開課、討論

課和優(yōu)秀試驗(yàn)教學(xué)教案評比活動，總結(jié)溝通心得體會，開展試驗(yàn)教學(xué)

論文和自制教具評比活動，并且不斷改進(jìn)評價(jià)方式和手段，重視過程

評價(jià)和多元評價(jià)，旨在提高老師科學(xué)試驗(yàn)討論的樂觀性。這一教學(xué)討

論和評價(jià)措施無疑成為推動試驗(yàn)常規(guī)化的動力。

五、不斷總結(jié)與反思，提高老師、同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)討論成果。

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)試驗(yàn)老師的共同努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ?/p>

成果：陳軍老師輔導(dǎo)同學(xué)的科技小創(chuàng)造“圖釘起按器〃、"電動玻璃擦

洗器”和"兩用便利掃帚”等分別發(fā)表于，并且獲得省青少年科技創(chuàng)新

大賽一、二等獎。另外，陳軍、達(dá)建松等老師的科學(xué)論文、科學(xué)小制

作、科技小創(chuàng)造、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級各類競賽評比中得獎。

由于我們在試驗(yàn)教學(xué)工作上加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，加大了投入，統(tǒng)一了

思想，健全了制度，強(qiáng)化了管理，并樂觀開展試驗(yàn)教學(xué)活動，改革試

驗(yàn)教學(xué)的評估機(jī)制，把試驗(yàn)教學(xué)工作擺上了正確的位置，試驗(yàn)教學(xué)在

素養(yǎng)教育中已經(jīng)起到了應(yīng)有的作用。今后，我們將更加努力，讓省示

范性試驗(yàn)室實(shí)至名歸。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇9

本年度，本人擔(dān)當(dāng)了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)

模較小，除了教學(xué)活動以外，學(xué)校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室

進(jìn)行，因此，多媒體教室的管理工作特別繁重?，F(xiàn)將本年度來的管理

工作總結(jié)如下：

一.制定制度，加強(qiáng)管理

19

①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)

章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使

用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

二.加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特殊是投影儀,

亮度下降，效果大不如前。電腦常常消失課件不能正常使用的狀況,

經(jīng)過維護(hù)，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

三.加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)

軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于

管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且

要求老師們每次使用

四.加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學(xué)校規(guī)模大，老師工作忙，活動多，沒有時間支配老師統(tǒng)

一進(jìn)行培訓(xùn)I。本人便常常利用每次老師上課前的時間對上課老師進(jìn)行

簡潔的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

五.加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)平安管理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)平安，每次老師們用完多媒體教室后，我都

要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要叮囑好相關(guān)的老師

關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

六.加強(qiáng)衛(wèi)生管理

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由于多媒體教室使用比較頻繁，不行能節(jié)節(jié)課課后都支配同學(xué)

打掃衛(wèi)生，學(xué)校支配了一個班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便常常督促這個班搞

好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生干凈。

七.存在的問題及建議

由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運(yùn)、安裝的過程中有損

壞，許多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴(yán)峻，影響到了教學(xué)

工作和各種活動的開展。盼望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服

務(wù)！UD：盤建立了課件文件夾，E：還特地在盤前必需先查毒，保證

了電腦的平安。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇10

一：類比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用

同學(xué)在學(xué)習(xí)物理過程中也總在不自覺地應(yīng)用類比的方法。但由

于類比的盲目性和不恰當(dāng)性，經(jīng)常消失錯誤。老師的任務(wù)就在于引導(dǎo)

同學(xué)自覺地應(yīng)用類比，把握類比在物理中的應(yīng)用方法。從物理學(xué)的角

度看，不同的討論對象之間有很多相同或相像的特征，它們遵守著相

同或相像的物理規(guī)律，對它們的討論所采納的物理方法也受其特征所

制約，三者之間有著必定的內(nèi)在聯(lián)系。若抓住討論對象的特征作為依

據(jù)，應(yīng)用類比，則既可進(jìn)行傳授學(xué)問和學(xué)問的應(yīng)用教學(xué)，又可進(jìn)行物

理方法教學(xué)

二：試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段

試驗(yàn)不僅對激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高實(shí)踐力量具有不行替代的

作用，而且也是為同學(xué)創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍，培育創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)

21

新力量，提高科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。

物理試驗(yàn)教學(xué)由于自身的特點(diǎn)，給同學(xué)供應(yīng)了寬闊的活動空間

和思維空間，成為培育同學(xué)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、制造力量的重要陣

地。面對高等教育改革的新形勢，作為物理老師，只要我們抓住物理

試驗(yàn)的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，滲透制造教育，就可以使之成為制造教育的

真正有效的陣地，使同學(xué)真正成為既有學(xué)問、又有力量，適應(yīng)當(dāng)代社

會的制造型人才。

制造教育注意培育同學(xué)的討論學(xué)問與制造學(xué)問的才能，其任務(wù)

是要開發(fā)同學(xué)的制造力，進(jìn)展同學(xué)的想象力，探討制造力與學(xué)習(xí)力量

的關(guān)系，訓(xùn)練制造思維的方法和制造思維力量，培育討論力量。其實(shí)

質(zhì)是，通過加強(qiáng)同學(xué)思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的訓(xùn)練，達(dá)到培

育制造力量、建立制造意識的目的?，F(xiàn)代心理學(xué)、制造學(xué)討論反復(fù)證

明：每一個智力正常的人都隱藏著巨大的制造力，只是后天的教育、

社會環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的制造力有較大差異，一個人

假如較好地把握了制造學(xué)原理和方法，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在

的制造力量

在物理試驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓同學(xué)學(xué)會試驗(yàn)的詳細(xì)做法，把握

一些基本的試驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會討論物理問題的試驗(yàn)方法,

為培育他們的物理創(chuàng)新力量打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測量的試

驗(yàn)方法、“掌握條件〃的試驗(yàn)方法、“以大量小〃的試驗(yàn)方法、測量微小

量的"疊加法"、"替代法"和"比較法"等。老師通過選擇典型的試驗(yàn)（可

充分利用教材中的小試驗(yàn)、同學(xué)試驗(yàn)等內(nèi)容），通過多種試驗(yàn)方案的

22

設(shè)計(jì)、爭論和辨析來培育同學(xué)的物理創(chuàng)新力量。

三：吃透原理，創(chuàng)新試驗(yàn)方法

試驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的一種實(shí)踐過程，同學(xué)在試驗(yàn)過程中

往往埋頭于試驗(yàn)操作而忽視了原理對試驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或?qū)υ囼?yàn)原理

不甚了了。例如在驗(yàn)證平行四邊形法則的"互成角度的兩個共點(diǎn)力的

合成〃的試驗(yàn)中，有的同學(xué)對原理并不清晰，在這樣的狀況下做試驗(yàn)，

勢必使試驗(yàn)成為“按方配藥〃式的機(jī)械性操作，這只能提高同學(xué)對試驗(yàn)

操作的嫻熟程度，但不能培育和熬煉制造精神和創(chuàng)新力量，只有吃透

試驗(yàn)原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

為了同一個試驗(yàn)?zāi)康?，可以選擇不同的試驗(yàn)原理，從而制造出不同的

試驗(yàn)情景和操作方法。這是同學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素,

也是培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量和試驗(yàn)創(chuàng)新力量的一個極好素材。

四：多媒體技術(shù)教學(xué)

為了使同學(xué)既能主動開心地學(xué)習(xí)，又能從中悟出肯定的教學(xué)理

念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的

教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速進(jìn)展的今日，我們更沒理由鋪張這

種科學(xué)財(cái)寶。

學(xué)各學(xué)科各有特色，針對高中同學(xué)的特點(diǎn)，不同的學(xué)科應(yīng)有不

同的授課形式。在物理學(xué)科中，盡管以傳授學(xué)問為主，但在學(xué)習(xí)的過

程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟識。假如學(xué)校的條件不能夠

供應(yīng)大量的試驗(yàn)機(jī)會，同學(xué)則會感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理

論指導(dǎo)下，結(jié)合進(jìn)行多媒體教學(xué)，則能讓教、學(xué)雙方都收益匪淺。

23

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇11

本學(xué)期，在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八班級四班和九班級三班四

班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各

方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇,

兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作

取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克

服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的

實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期

工作方案，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教

學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。

因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)

致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,

不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗(yàn)

專題。樂觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂觀參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活

動,通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,提高自

身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)

代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所

謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)

24

的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)

特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)物理教育中，有

意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充

分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由

健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)

行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受

和感覺有圓滿的環(huán)節(jié)，留意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這

學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學(xué)閱歷，但仍有不足的地

方需要改善和提高。

二、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜

集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同

時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們

在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀

況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的

同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對

后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔

導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的

重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的

25

求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛

的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上

來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們

學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后

進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的

學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,愛好和求知欲

也會隨之增加。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的三個班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課的時候雖然比較仔細(xì),

大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的

同學(xué)，由于怕老師責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也由于錯

題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此,我狠抓

學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在同學(xué)

中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,

但大部分同學(xué)對該課很感愛好,學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后

進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格,我找來差生,

了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們

講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學(xué)，我提

出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們，關(guān)心

26

他們;一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯

場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不

要可怕失敗,要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。

同時，一有進(jìn)步，即使很小,我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部

分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、取得的成果。

本學(xué)期，九班級三班四班升學(xué)考試取得了較好的成果，優(yōu)秀率及

格率均居本校前列，八班級四班期中考試中名列本校前列，期末考試成

果尚未出來。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)

問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

總之,這學(xué)期有勝利，也有失敗,在教學(xué)中還存在許多不足。只有

我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多

的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方需要改進(jìn)的,

例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學(xué)

等等.

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇12

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡

快;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)

心下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了

能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，

總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、政治思想方面:

27

本人喜愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培

育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,

做到教育安心和用心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。喜愛本職，踏實(shí)工

作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,

準(zhǔn)時更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。虛心向有閱歷的老

師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的建議。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)

度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長，樂觀做好

同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學(xué)

一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。本學(xué)

期全勤，沒有因個人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和

協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、教育教學(xué)方面：

我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用

書。學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找

準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多

種教學(xué)方法。從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造

性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、嬉戲等形式引

入新學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)感受物理學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同

學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同

學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。課堂上的狀況。組

織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

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境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛

病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講

練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要提高教

學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對于我們學(xué)校的學(xué)校生還是比較愛

動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作

慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工

作，尤其在差等生的轉(zhuǎn)化上，對差等生努力做到從友善開頭，比如,

握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的

理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理

解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。樂觀參加

聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良

好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、其它方面：

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢

牢扎根。我經(jīng)常教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如

連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常

不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，對同學(xué)的

行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。遇到同學(xué)

因小事打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他

人。有一次我和同學(xué)一起在走道里發(fā)覺一個廢棄的食品袋，我沒有叫

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同學(xué)去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對

于學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我沒有放棄他們，時常鼓舞和關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)

的困難，使他們有信念連續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用

我的情去培育我的同學(xué)，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

一個學(xué)期就這樣過去了，雖然我取得了肯定的勝利，但還是還

存在著肯定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

育，在課余時，多引導(dǎo)同學(xué)注意“學(xué)以致用”，讓同學(xué)將物理運(yùn)用到實(shí)

際生活中。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇13

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班

是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、針對理科班的詳細(xì)狀況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二

理科班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，同學(xué)反應(yīng)慢，作業(yè)大部

分相互抄襲。針對這種狀況，本人實(shí)行了"低起點(diǎn)，低難度，注意基

礎(chǔ)〃的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量作到急躁、細(xì)致，不厭其煩地反

復(fù)講解，直到同學(xué)弄懂為止。

二、對同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中消失的普遍問

題集體評講，對同學(xué)作業(yè)中消失的個別問題，單獨(dú)找個別同學(xué)輔導(dǎo),

對同學(xué)中消失的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好同學(xué)的思想

工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。

三、課前反復(fù)討論考綱，對考綱中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對

同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，

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讓同學(xué)對考綱中的每一個考點(diǎn)都嫻熟。

四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型準(zhǔn)時反饋給

同學(xué)，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來,

讓同學(xué)準(zhǔn)時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。

五、對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗(yàn)題，同

學(xué)尤其頭疼，對試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，

更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對這些問題，除

了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗(yàn)的原理等，還讓同學(xué)對試驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,

反復(fù)體會，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗(yàn)題的基本解法。并且

用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗(yàn)題的做法。

六、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意

力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從

繁重的作業(yè)中解脫出來。

七、高二文科班的做法：

（一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成果較差，基礎(chǔ)博弱，

差生較多。依據(jù)這一特點(diǎn)，實(shí)行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好,

吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外,

適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量。對學(xué)習(xí)比較困

難的同學(xué)，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況，重

在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中

把握難度，在教學(xué)中貫徹"低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的〃教學(xué)思想。

31

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平

常的工作中，注意聽課要求同學(xué)必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)

必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對典型問

題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過

程特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。

（四）利用晚自修對后進(jìn)生輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

經(jīng)過以上的工作，有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛，三個班的物理成

果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望批判指出。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇14

一、政治思想方面

本人喜愛社會主義祖國，樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，喜愛

黨的教育事業(yè)，自覺遵守《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

等法律法規(guī)，以教書育人為己任，樂觀參與各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn)。

二、教學(xué)方面

1、充分重視課前預(yù)備。

仔細(xì)堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進(jìn)行溝通,

對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下

周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對教

材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握

學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備

同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法。

32

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、

如何支配每節(jié)課的活動。

2、營造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)

光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與

溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，

一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率,

有時效性。另外適時的設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問

題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3、關(guān)注同學(xué)實(shí)際狀況，注意同學(xué)力量培育。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛

移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確

的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解

并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，

力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)

問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。

4、小組教學(xué)調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，"兵教兵〃提升同學(xué)的整

體素養(yǎng)。

本學(xué)期我樂觀響應(yīng)學(xué)校的號召，在班級開展小組教學(xué)。我主要

在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前安排任務(wù)，同學(xué)課前爭論課上展現(xiàn)、

講解，不僅能促進(jìn)同學(xué)自主探究更能夠促使同學(xué)變"要我學(xué)"為"我要

學(xué)〃，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述力量，

33

進(jìn)一步幫著同學(xué)理解學(xué)問。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年

的學(xué)習(xí)差異成果上等的能夠樂觀的參加課堂，展現(xiàn)成果，中等的同學(xué)

能夠仔細(xì)聽講、理解，但是后進(jìn)生無法融入課堂簡單溜號，長此以往

簡單丟失學(xué)習(xí)的愛好。

5、精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對作業(yè)完成狀況進(jìn)

行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤會法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行

歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使同學(xué)通過作業(yè)加深對學(xué)問的把握和

技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、樂觀聽課向有閱歷老師學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我深化課堂聽課32節(jié)，向本組老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)新

授學(xué)問，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。

通過聽課我深切的感受到了自身的不足，閱歷淺薄更加激勵我要提升

自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。

三、加強(qiáng)自身進(jìn)展，樂觀參與連續(xù)教育

充分把握學(xué)校供應(yīng)的每次連續(xù)教育的機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的新

理論，并在教學(xué)過程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、

汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何教學(xué)；還參與了在長

春舉辦的“新教材培訓(xùn)"，在課堂上東北師大附中有閱歷的老師聲情并

茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深化的理解，在教學(xué)方面

樹立了新的目標(biāo)。

34

總之通過一學(xué)期的努力我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁咧形锢斫虒W(xué)，并從中

學(xué)到了許多，今后還將連續(xù)努力。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇15

一年來，自己能自覺遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公

德，樂觀參與學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，喜愛學(xué)校,

無私奉獻(xiàn)，一年來無請假、曠課。仔細(xì)履行老師職責(zé)。為了更好地做

好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作總結(jié)如

下：

一、本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,

遵紀(jì)守法，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。仔細(xì)對待每次的政治

學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，

愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，

工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校

的實(shí)際條件和同學(xué)的狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、

有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把同學(xué)教好，讓同

學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，讓同

學(xué)把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。特殊是小

組學(xué)習(xí)以來，樂觀建設(shè)小組，培訓(xùn)小組，使用小組。我在課堂教學(xué)中，

堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課,

留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注意對同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)

做好日常教學(xué)工作的同時一，努力探究在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育的方

35

法及手段，探究在教育中培育同學(xué)力量進(jìn)展的途徑。在工作中，我深

知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中

不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校支配外出

聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在

自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、專業(yè)學(xué)問、工作力量。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、

堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔

細(xì)參與備課組的集體備課活動，以樂觀的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中

探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行課改要求。仔細(xì)參與學(xué)

校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行

一些教學(xué)思索。同時在工作中學(xué)習(xí)了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過

不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步。

總結(jié)一年的工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面

還存在著不足。比如有制造性的工作思路還不是許多，個別工作做的

還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我

將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入

一個新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)！

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇16

一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細(xì)執(zhí)行

學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推

動我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時.，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理

36

念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，

改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)

方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我

們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新

思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架,

明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課

程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程

標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)

展。

本學(xué)期我們深知我們每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為

保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的

無學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時一，在情感、態(tài)度價(jià)值觀

等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看

成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在教研組長、集

體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。

在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定稿，每個人依據(jù)

本班同學(xué)狀況說課、主講、自評;樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地

使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩

的案例。

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本次我樂觀參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)競賽，樂觀進(jìn)行了試驗(yàn)探

究問題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到

各班實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水

平，課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫

下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,

是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后

改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。較強(qiáng)的物理思想方

法得于滲透。同學(xué)在觀看、操作、試驗(yàn)、爭論、溝通、猜沒、分析和

整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性同學(xué)

是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。

這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。

九班級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、試驗(yàn)都體

現(xiàn)同學(xué)自主探究、討論。突出的過程性，注意學(xué)習(xí)結(jié)果，更注意學(xué)習(xí)

過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探究試驗(yàn)讓同學(xué)成

了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)

中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空

間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到學(xué)問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,

而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、

不洎修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價(jià)值

的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我們在

總結(jié)自己教學(xué)的同時.，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，

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不斷地將公開課上的精華延長運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我

的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，

努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的

意識和力量。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，

常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持

以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，以自

主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課

堂高效率。

物理教學(xué)工作總結(jié)1200字2023篇17

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)教初二(1)、(2)班的物理教學(xué)工作和初三2班物

理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我仔細(xì)落實(shí)教學(xué)工作方案,

狠抓教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，同時樂觀探究，轉(zhuǎn)變

教學(xué)方法，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面

首先，要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地

方可少講，都要仔細(xì)思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概

念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及

特性等，依據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對抽象物理要領(lǐng)

的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)同學(xué)通過分析、概括、歸

納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，

向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提高熟悉問題和解決問

題的力量。同時加強(qiáng)