學(xué)科教研組長(zhǎng)網(wǎng)上教研活動(dòng)文稿

學(xué)科教研組長(zhǎng)網(wǎng)上教研活動(dòng)

培訓(xùn)講稿王守金2007年10月精選ppt教研組長(zhǎng)在網(wǎng)上教研活動(dòng)中的重要作用1.教研組長(zhǎng)是網(wǎng)上教研活動(dòng)的一線組織者。2.教研組長(zhǎng)是網(wǎng)上教研活動(dòng)的落實(shí)者。3.教研組長(zhǎng)是網(wǎng)上教研活動(dòng)最有發(fā)言權(quán)的評(píng)判者。

教研組長(zhǎng)是網(wǎng)上教研的樞紐、是關(guān)鍵拋開(kāi)教研組長(zhǎng)搞網(wǎng)上教研是注定要失敗的精選ppt目前我市網(wǎng)教研活動(dòng)的根本版塊學(xué)科網(wǎng)站網(wǎng)上組卷系統(tǒng)中教育星平臺(tái)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)數(shù)字圖書(shū)館精選ppt學(xué)科網(wǎng)站

信息中心信息中心是學(xué)科網(wǎng)站的門(mén)戶，用于收集、公開(kāi)發(fā)布本學(xué)科最新的教研信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)理論、同步教學(xué)資源、教師研修資源，面向全社會(huì)展示榮成學(xué)科教學(xué)的最新成果，并為非本市教師提供有限有償效勞。信息中心的欄目由各學(xué)科教研員和學(xué)科網(wǎng)站編輯根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)。資源中心資源中心是學(xué)科教學(xué)資源的集散地，依據(jù)現(xiàn)行教材體系，搜集原創(chuàng)和轉(zhuǎn)載的所有與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教案、課件、素材、練習(xí)題、試題等資源，是面向本市教師效勞的資源中心，解決廣闊教師備課資源匱乏和上網(wǎng)搜集資源困難費(fèi)時(shí)費(fèi)力的弊端。該中心中的優(yōu)秀原創(chuàng)資源，可以在信息中心發(fā)布。社區(qū)教研社區(qū)，是教師自由交流信息的區(qū)域，主要有博客、論壇兩局部。教師可以通過(guò)博客發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日記，與其他教師交流，可以通過(guò)論壇發(fā)帖子，向其他教師求助，或者回帖幫助他人。精選ppt網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中教育星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)〔一個(gè)網(wǎng)上備課，網(wǎng)上教學(xué)的工具〕主要功能：管理備課資料，開(kāi)展網(wǎng)上備課。開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)整合網(wǎng)上備課與傳統(tǒng)備課的優(yōu)缺點(diǎn)：紙介質(zhì)備課：費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，不方便修改，不方便重復(fù)使用，表現(xiàn)形式單一；使用比較方便。電子備課：條理，清楚，修改方便，交流方便，表現(xiàn)形式豐富；使用受硬件環(huán)境約，技術(shù)含量高，推廣有難度。網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)手段：便于組織教學(xué)、課堂節(jié)奏容易把握、與學(xué)生的交互比較好。表現(xiàn)手段單一，不易調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，不易處理好重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。信息技術(shù)：不便于組織教學(xué)、課堂節(jié)奏不易把握、容易忽略與學(xué)生的交互。表現(xiàn)形式豐富多彩，表現(xiàn)力強(qiáng)，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使用恰當(dāng)?shù)脑捰兄诮虒W(xué)效率的提高，特殊的交互方式，便于學(xué)生自主發(fā)揮。精選ppt遠(yuǎn)程教育平臺(tái)1.遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站2.學(xué)科骨干教師培訓(xùn)網(wǎng)站精選ppt網(wǎng)上組卷系統(tǒng)要求：各單位根據(jù)所分的教研任務(wù)，認(rèn)真組織本學(xué)科組人員，廣泛搜集題目，嚴(yán)格按照試題庫(kù)格式填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容。分工明確，責(zé)任到人。試題必須與現(xiàn)行教材配套，細(xì)化到知識(shí)點(diǎn)?！部梢詤⒖家磺锌梢詤⒖嫉馁Y料?！晨己耍阂豢锤鲉挝凰鸭囶}的數(shù)量和質(zhì)量。二看各單位試題入庫(kù)的質(zhì)量。〔通過(guò)抽樣出題的方法進(jìn)行考核〕精選ppt數(shù)字圖書(shū)館北大方正APABI電子圖書(shū)館

精選ppt網(wǎng)上教研管理方法學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)方案一、學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)目的建設(shè)學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，旨在為教師提供豐富的便于檢索的教學(xué)資源，提供自由靈活的交流工具，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)，努力提高全市教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；開(kāi)辟虛擬第二課堂，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，為廣闊學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)，自我開(kāi)展的理想空間，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新精神；加強(qiáng)師生交互平臺(tái)的建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)信息化，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。精選ppt二、學(xué)科網(wǎng)站主要構(gòu)成學(xué)科網(wǎng)站主要由三局部構(gòu)成：信息中心、資源中心、教研社區(qū)。信息中心是學(xué)科網(wǎng)站的門(mén)戶，用于收集、公開(kāi)發(fā)布本學(xué)科最新的教研信息、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)理論、同步教學(xué)資源、教師研修資源，面向全社會(huì)展示榮成學(xué)科教學(xué)的最新成果，并為非本市教師提供有限有償效勞。資源中心是學(xué)科教學(xué)資源的集散地，依據(jù)現(xiàn)行教材體系，搜集原創(chuàng)和轉(zhuǎn)載的所有與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教案、課件、素材、練習(xí)題、試題等資源，是面向本市教師效勞的資源中心，解決廣闊教師備課資源匱乏和上網(wǎng)搜集資源困難費(fèi)時(shí)費(fèi)力的弊端。該中心中的優(yōu)秀原創(chuàng)資源，可以在信息中心發(fā)布。教研社區(qū)，是教師自由交流信息的區(qū)域，主要有博客、論壇兩局部。教師可以通過(guò)博客發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日記，與其他教師交流，可以通過(guò)論壇發(fā)帖子，向其他教師求助，或者回帖幫助他人。精選ppt三、學(xué)科網(wǎng)站管理與人員分工：學(xué)科網(wǎng)站工作人員分為三局部：教研員、學(xué)科網(wǎng)站編輯、電教效勞人員。教研員是學(xué)科網(wǎng)站的領(lǐng)導(dǎo)者，是本學(xué)科網(wǎng)站的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科網(wǎng)站的總體設(shè)計(jì)、內(nèi)容篩選工作，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)科網(wǎng)站編輯進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)對(duì)各單位網(wǎng)站建設(shè)考評(píng)工作，負(fù)責(zé)本學(xué)科網(wǎng)站的推廣使用工作。網(wǎng)站編輯是由教研中心從一線老師中聘用的業(yè)務(wù)骨干，直接接受教研員領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助教研員審核教師上傳資料，通過(guò)各種途徑收集本學(xué)科最新教學(xué)理論、教學(xué)資源，發(fā)布本市教師原創(chuàng)的教案、教學(xué)論文、課件、練習(xí)題、試題、說(shuō)課稿等資源，在教研員指導(dǎo)下，開(kāi)展一些效勞于教研、教學(xué)的具體可行的網(wǎng)上活動(dòng)。電教效勞人員提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，負(fù)責(zé)學(xué)科網(wǎng)站管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與管理工作，負(fù)責(zé)教研員、學(xué)科網(wǎng)站編輯的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，及時(shí)了解教研員和學(xué)科網(wǎng)站編輯的需求，從技術(shù)上滿足他們的需要。精選ppt四、學(xué)科網(wǎng)站管理模式學(xué)科網(wǎng)站采取行政管理與經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)相結(jié)合的方式。學(xué)科網(wǎng)站的主要采取行政管理模式，輔以經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)模式。學(xué)科網(wǎng)站的人事管理、業(yè)務(wù)考核均采取行政管理模式，由教研中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一管理。學(xué)科網(wǎng)站的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作主要由當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)效勞公司承擔(dān)，他們可以從學(xué)科網(wǎng)站上獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)為學(xué)科網(wǎng)站工作人員和稿件原創(chuàng)方提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，以保護(hù)網(wǎng)站建設(shè)人員的工作積極性。網(wǎng)站的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)主要針對(duì)非本市用戶，以收取注冊(cè)費(fèi)的方法進(jìn)行。學(xué)科網(wǎng)站內(nèi)容對(duì)本市教師是免費(fèi)開(kāi)放的，局部本市教師的原創(chuàng)作品對(duì)非本市教師是收費(fèi)的，只有注冊(cè)為VIP用戶之后，才能瀏覽、下載有關(guān)內(nèi)容。這也是提高學(xué)科網(wǎng)站質(zhì)量，鼓勵(lì)廣闊老師積極參與網(wǎng)站建設(shè)，積極開(kāi)發(fā)原創(chuàng)資源最有效的方法。學(xué)科網(wǎng)站要嘗試開(kāi)辦網(wǎng)上課外輔導(dǎo)類欄目，該欄目可以根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)，設(shè)立為收費(fèi)欄目(目前情況下，還不適合開(kāi)辦類似欄目，只是一種設(shè)想)。精選ppt學(xué)科網(wǎng)站日常教研任務(wù)管理方法1.分配學(xué)科網(wǎng)站日常教研任務(wù)，是保證學(xué)科網(wǎng)站資源不斷充實(shí)的有效渠道，也是組織各學(xué)科教師積極參加網(wǎng)上教研的必要步驟。2.日常教研任務(wù)的分配權(quán)在各學(xué)科教研員，各學(xué)科教研員在認(rèn)真研究本學(xué)科教材和本市教師情況的前提下，制定科學(xué)合理的分配方案，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天下發(fā)到各學(xué)校。3.各學(xué)校接到教研任務(wù)后，以年級(jí)學(xué)科組為單位組織落實(shí)實(shí)施。4.年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為教研任務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一分配教研任務(wù)，把任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，并通過(guò)組織教研活動(dòng)，對(duì)教研任務(wù)反復(fù)研究，在經(jīng)過(guò)集體研究討論后定稿。5.學(xué)科網(wǎng)站教研任務(wù)要提交的資料有教案、課件積件、試題、練習(xí)題、相關(guān)素材、說(shuō)課稿等。6.教案必須是經(jīng)過(guò)集體研究的，對(duì)本章節(jié)教學(xué)有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的詳案，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)定位得當(dāng)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)思路明確，雙邊活動(dòng)恰當(dāng)。7.課件積件不要求是完整的課件，是針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)、某一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的由文字、動(dòng)畫(huà)、圖片、音像資料等組成的相對(duì)完整的小型課件。要求能夠獨(dú)立運(yùn)行。精選ppt8.課件、試題、練習(xí)題，是針對(duì)所分擔(dān)的章節(jié)開(kāi)發(fā)的形式多樣的測(cè)試題目，要求題型齊全，測(cè)試內(nèi)容全面，題目設(shè)計(jì)新穎，做到即能促使學(xué)生掌握牢固根底知識(shí)，又能把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各高中、初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，務(wù)必將本單位的月考試題、單元過(guò)關(guān)試題上傳到資源中心，年底電教處將根據(jù)上傳數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核。小學(xué)暫不作硬性規(guī)定，可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求上傳。9.相關(guān)素材是指與所授內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、音視頻資料、動(dòng)畫(huà)等資料，可以是搜集的，也可以是原創(chuàng)的，比方錄音、錄像、用三維或平面軟件制作的三維或二維動(dòng)畫(huà)等。10.說(shuō)課稿是針對(duì)所分擔(dān)章節(jié)教材、教法、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析、研討的有關(guān)文章。11.各單位上傳的6-10條中的資料除相關(guān)素材中有些內(nèi)容可以轉(zhuǎn)載外，其他的必須是原創(chuàng)作品，由于我們與有關(guān)軟件公司達(dá)成協(xié)議，有些有價(jià)值的資料，被軟件公司錄用后要發(fā)放稿費(fèi)，所以涉及版權(quán)問(wèn)題，如果不是原創(chuàng)引起版松紛爭(zhēng)，資料上傳單位和個(gè)人要承擔(dān)法律責(zé)任。12.各單位上傳資料時(shí)，教研組長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起審核任務(wù)，把好第一關(guān)，除相關(guān)素材外，堅(jiān)決杜絕抄襲、質(zhì)量低下、與以往資料重復(fù)的作品上傳，如果出現(xiàn)上述三種作品，將在年終考評(píng)中，對(duì)各單位上傳作品進(jìn)行扣分處理。13.教研員和網(wǎng)站編輯每學(xué)期要對(duì)教研任務(wù)的完成情況進(jìn)行評(píng)定，以百分制為每個(gè)單位打一個(gè)分?jǐn)?shù)，報(bào)送電教處。電教處每學(xué)期組織骨干教師對(duì)教研任務(wù)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，并將成績(jī)與教研員、學(xué)科網(wǎng)站編輯的打分整合，記入電教工作百分考核。14.本規(guī)定只適用于由教研室統(tǒng)一組織分配的教研任務(wù)，教師自由上傳的資料另行規(guī)定。精選ppt學(xué)科網(wǎng)站教師自由上傳資料管理方法

1.教師自由上傳的資料分為教學(xué)案例、課件、課件積件、教學(xué)論文、試題、練習(xí)題、教學(xué)反思、教學(xué)素材等。2.教師自由上傳資料分為兩局部，一是原創(chuàng)作品，二是收集到的作品。3.原創(chuàng)作品必須是本人親自創(chuàng)作或本人與他人合作創(chuàng)作但取得作品專有權(quán)的作品，該作品不能一稿二投。4.收集作品必須明確標(biāo)明作品出處，必須保證作品質(zhì)量，保證與資源庫(kù)中的現(xiàn)有資源不重復(fù)。5.教師作品上傳時(shí)，要先經(jīng)過(guò)本校學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)審核通過(guò)后才能上傳。6.教師原創(chuàng)作品經(jīng)軟件公司錄用后，由軟件公司發(fā)放稿費(fèi)。錄用后，該作品不能再投寄第二個(gè)單位。7.教師自由創(chuàng)作作品要緊密結(jié)合現(xiàn)行教材，可以配合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自由創(chuàng)作，但必須與資源庫(kù)中列出的知識(shí)點(diǎn)相符。8.教師自由創(chuàng)作的作品形式不限，可以是文字材料，也可以是多媒體課件(倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)課件積件)，也可以是自制的錄音、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等作品。9.教師自由創(chuàng)作的作品作為論文、課件評(píng)選的參考，在組織有關(guān)比賽時(shí)將給予加分。精選ppt課件積件開(kāi)發(fā)方案近年來(lái)，我市現(xiàn)代教育技術(shù)推廣工作進(jìn)展迅速，現(xiàn)代教育技術(shù)資源與實(shí)際需求之間的矛盾日益突出，尤其是適合我市教學(xué)狀況的教學(xué)資源數(shù)量少，質(zhì)量低，制約了教學(xué)工作現(xiàn)代化的步伐。為解決這一問(wèn)題，特制定本方案。一、課件積件開(kāi)發(fā)要求。1.課件積件定義：課件積件是針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)制作的有助于教學(xué)活動(dòng)的小巧靈活的課件。它與以往課件不同之處是內(nèi)容單一，體積小，是為解決單一問(wèn)題設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)、圖像、文字板書(shū)、錄音、錄像等資料。以往課件往往以一節(jié)課為單位，大而全，在使用靈活性上有欠缺，課件積件那么以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)為單位，內(nèi)容單一，形式多樣，使用靈活。2.課件積件開(kāi)發(fā)所用軟件：使用POWERPOINT、FLASH、DIRECTOR、AHTHORWARE等多媒體軟件開(kāi)發(fā)主程序，要求打包或發(fā)布為適合網(wǎng)絡(luò)使用的程序，最好能在PPT中直接調(diào)用。也可以用FLASH、PHOTOSHOP、PREMIERE、3DMAX、COOLEDIT、COOL3D等軟件開(kāi)適合現(xiàn)行教材的音頻資源、視頻資源、圖像資料、二維動(dòng)畫(huà)資料、三維動(dòng)畫(huà)資料，但這些資料必須是為解決某一知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)難題而自行設(shè)計(jì)的，不能簡(jiǎn)單抄襲他人作品。也可以借鑒別人的創(chuàng)意，重新制作作品，質(zhì)量必須優(yōu)于別人作品。3.課件積件必須與現(xiàn)行教材內(nèi)容相配合，是針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容而制作的。上傳時(shí)要注明教材版本、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)。具體知識(shí)點(diǎn)，可以參考學(xué)科網(wǎng)站資源中心目錄。4.課件積件可以是一個(gè)人單獨(dú)開(kāi)發(fā)，也可以是多人合作開(kāi)發(fā)，課件中不要出現(xiàn)課件制作人與設(shè)計(jì)人的信息，但可以附加說(shuō)明文檔，注明開(kāi)發(fā)者信息。5.課件積件必須是本人原創(chuàng)，不涉及版權(quán)糾紛(因作品可能要出版發(fā)行，請(qǐng)各位作者一定注意，對(duì)由于版權(quán)問(wèn)題引起的糾紛，由作者自己承擔(dān)責(zé)任)。精選ppt二、課件積件征集方式本次課件積件征集采取有組織征集和分散征集相結(jié)合的方式。電教處將結(jié)合?學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究?課題，分配積件制作任務(wù)到各學(xué)校，以確保每章每節(jié)都落實(shí)到位。同時(shí)面向全市所有教師，征集課件積件，所有的教師都有權(quán)針對(duì)本學(xué)期現(xiàn)行教材的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)積件。只要積件不雷同，不抄襲，有自己的個(gè)性，適合教學(xué)使用，同一知識(shí)點(diǎn)的作品可以重復(fù)創(chuàng)作、重復(fù)錄用。三、課件積件作品審核與處理。課件積件先由各單位或個(gè)人上傳到資源中心，電教處每學(xué)期從各學(xué)校組織學(xué)科骨干擔(dān)任評(píng)委對(duì)積件進(jìn)行初評(píng)，然后電教處再組織有關(guān)人員進(jìn)行二次評(píng)審，對(duì)審核合格作品上傳到資源中心和K12網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。課件積件作品錄用后，將根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量為各單位現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用考核工程加分；將作為每年課件評(píng)選的參考條件為創(chuàng)作者加分；將根據(jù)K12公司錄用情況，對(duì)原創(chuàng)者發(fā)放稿費(fèi)；將根據(jù)課件積件資源庫(kù)建設(shè)及后續(xù)發(fā)