小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)單元練習(xí)題1

不比作什么，（）很值得觀賞。

小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一單元練習(xí)題七、在第一單元，我們學(xué)了《》《》《

班級(jí)姓名座號(hào)—分?jǐn)?shù)這三首詩(shī)詞，我能把最喜歡的一首默寫出來(lái)呢?。?+4）

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫漢字，相信你一定能規(guī)范地寫。（8分）

boIdnzhudngkudtiinbtiwanydn

()()()

shaowei6jifioyij立pinzhang八、連一連，寫一寫。（5+2）

()()()()浮天水送無(wú)窮樹長(zhǎng)河落日?qǐng)A

二、用J畫出詞語(yǔ)加點(diǎn)字的正確讀音?？辞宄眩。?分）落木千山天遠(yuǎn)大海上明月工共潮生

諳（yinan）熟洞庭（tingtin）湖似（sishi）乎大漠孤煙直澄江一道月分明

走了一轉(zhuǎn)（zhuanzhuon）畫卷（judnjuan）矯（jidojido健春江潮水連海平帶雨云埋一半山

幾行紅葉樹無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山

三、請(qǐng)你比較每一組的形近字，再組詞。（4分）

我還能寫一句課外的關(guān)于風(fēng)景的古詩(shī)名句：

駱（）瑕（）巒（）浙（）

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

路（）假（）戀（）折（）

一、認(rèn)真閱讀《桂林山水》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題，相信

四、請(qǐng)你用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（2分）

你能行?。?5分）

公路盆曲而上。山上開(kāi)滿了影山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看

載的杜娟顯得有精神。（）

見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真（）啊——座座拔地而起，

五、請(qǐng)你先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+2）

各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千—桂林

水平如（）峰（）雄偉（）地而起奇峰羅（）

的山真（）啊—像翠綠的（），像新生的竹筍，色彩明麗，

形（）萬(wàn)千色（）明麗連綿不（）五彩繽（）

倒映水中桂林的山真（）啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像

我還會(huì)寫四個(gè)這樣的詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷上的）

一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里按原文填寫詞語(yǔ)。（2分）

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）

2、請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填寫標(biāo)點(diǎn)。（2分）

趣味興趣有趣

3、這部分文字描寫了,

1、大家都覺(jué)得今天的班隊(duì)會(huì)很有（）

它主要表現(xiàn)在（3分）

2、我和爸爸對(duì)圍棋都有著濃厚的（）

4、請(qǐng)用雙橫線畫出比喻句。（2分）

不管……總……不但……而且……即使……也…”

5、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用（）的語(yǔ)氣去讀,

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）

因?yàn)樗磉_(dá)了作者（）的思想感情。（2分）

6、請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)寫話。（2分）職業(yè)，但他的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的

……像……像……像……腦海中。

1、請(qǐng)給本文加上標(biāo)題，寫在橫行上。（2分）

7、本單元，我們學(xué)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方旅2、“歉意”的“歉”用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)

游，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目床閛（2分）

法！（2分）

3、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）陌生——誠(chéng)實(shí)——

4、這篇短文寫了一件什么事？（2分）

二、認(rèn)真閱讀，仔細(xì)默讀題目要求，答下面問(wèn)題，你肯定行。（15分）

某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡

管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。

臨近家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。5、“人和人之間還有比金錢更重要的東西”文中指的是

我以為汽車出了故障，趕快停了車，一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎除此之外，還可以指現(xiàn)實(shí)生活中的

了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反

光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是?！罢\(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”是因?yàn)?/p>

著的，責(zé)任應(yīng)該在我。__________________________________________________（4分）

我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫了一長(zhǎng)紙條，壓在小紅

車的雨刷下，我寫明自己的姓名、電話，希望主動(dòng)同我聯(lián)系。6、“我”是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)文中的“我”說(shuō)些什么？（3分）

事隔三天，以為陌生男子打來(lái)電話。他就是小紅車的主人。

“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你的反光鏡碰壞了?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！?/p>

“不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢寄給你。”

“不用了，沒(méi)幾個(gè)錢。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了紙條,

三、習(xí)作（30分）

這使我很感動(dòng)?！?/p>

我們的校園美嗎？提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物

“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！?/p>

的特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)寫，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬，

“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下的誠(chéng)實(shí)

不少于300字。

和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你!”說(shuō)完他放下了電話。

我很后悔，居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名、住址，也不知道他的年齡、

__________________________________________?（2分）

六、我會(huì)根據(jù)下面的意思，幫“信”字詞找朋友。（3分）

堅(jiān)決地相信深信

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元

對(duì)自己懷有信心堅(jiān)信

班級(jí)姓名^號(hào)分?jǐn)?shù)講究誠(chéng)實(shí)和信用篤信

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）非常地相信自信

一、我能認(rèn)真讀拼音，并規(guī)范地寫漢字。（8分）取得別人的信任誠(chéng)信

Jinshiiqizhongdaod6haom3忠實(shí)地信仰取信

()()()()七、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）

jiangylngx￡ipdi16ngtunhitydn只要……就……無(wú)論……都……因?yàn)椤浴?/p>

（）（）（)1、父親（）做什么事（）要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

二、我會(huì)比較下面的字，再組詞o(8分)2、一個(gè)人（）活得誠(chéng)實(shí)，有信用，（）等于有了一大筆

使（)財(cái)（）尊（)湛（)財(cái)富。

駛（)材（）遵（)堪（)3、（）爸爸是個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，（）他把大獎(jiǎng)還給了

捎（)瘦（）猴（)拔（)同事。

稍（)搜（）喉（)撥（)第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

三、我能把句子補(bǔ)充完整，還積累了不少名句呢?。?分）一、我會(huì)認(rèn)真閱讀《中彩那天》片段，然后按要求回答問(wèn)題，相

1、愛(ài)人者,;敬人者，;信你一定行！（15分）

2、己所不欲，。與朋友交，o我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴

3、如果我們能將心比心，對(duì)老人生出一份，對(duì)孩子增加說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題」

一份，就會(huì)使人與人之間多一些難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？"我迷惑不解地問(wèn)?！?/p>

和O“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，

4、我還積累了：o號(hào)碼分別是05102和05103o中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102o

四、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的

那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫(kù)伯，你父親的

（）癟口（）迷（）不（）（）蜘（）

同事原來(lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆

人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡?！翱墒牵?/p>

狼（）（）咽（）（）不堪面（）（）色庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳

五、本單元我學(xué)了《》，里面的主人公給了我很大的啟示,步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。

使我懂得了第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)?/p>

家圍坐在一起。父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到!“怎么辦？”

成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。突然，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆

父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。當(dāng)他就

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）要推門出門時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生！請(qǐng)等一下!”他轉(zhuǎn)身來(lái)，“你有事嗎？”

（）的事情（）地安慰（）的體會(huì)他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良

2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的近義詞。（3分）的。于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很

印痕一（）分辨一（）教導(dǎo)一（）難找，請(qǐng)多多關(guān)照」他也看了看我，臉上浮現(xiàn)出友善的微笑?！笆堑?，工作的

3、文中指父親面臨著道德的難題是確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)！”

______________________________________________________（2他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開(kāi)了手，推門離開(kāi)了珠寶店。

分）我伸開(kāi)手，第六顆鉆石正躺在手心。

4、當(dāng)父親打電話的時(shí)候，是我家最的時(shí)刻。庫(kù)伯派人把汽1、我能給短文加上標(biāo)題，并寫在橫線上。（2分）

車開(kāi)走以后，雖然我們失去了,2,請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩耙弧碑嫵雒鑼懯I(yè)者衣著、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子。（2分）

但是得到________________________________________________3、短文中“停頓”的“頓”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母

____________________________________________________________（4用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____o結(jié)合上下文理解意思應(yīng)選。（3分）

分）①安排；處理。②立刻；忽然。③疲勞。④停下來(lái)；暫停。

5、假如你是作者，面對(duì)父親的做法，你會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么呢？（34、照樣子寫詞語(yǔ)。又高又瘦（3分）

分）5、文中哪一句話給你留下深刻的印象呢？請(qǐng)用畫出，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

（3分）

6、“我伸開(kāi)手，第六顆鉆石正躺在手心?！贝藭r(shí)，我心里是怎樣想的呢？

二，我能認(rèn)真的默讀短文，并看清楚題目要求再回答。（15分）_________________________________________________（2分）

第三部分習(xí)作（35分）

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我以誠(chéng)待人是一種傳統(tǒng)美德，請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象以“誠(chéng)信”為中心，

找到的第一份工作。將下面的故事寫完整，并把語(yǔ)句寫通順，內(nèi)容寫具體?？蓜e忘了加

兩星期下來(lái)，我聽(tīng)到部門經(jīng)理對(duì)老板說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我建議留用上題目哦！字?jǐn)?shù)不少300,期待你的杰作。

她……”然而，就在第天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人

老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。今天，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，而對(duì)于王小明來(lái)說(shuō)今天卻并不

這時(shí)，部門經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高出，要爬上一架小小的扶燦爛。因?yàn)?，今天將要要進(jìn)行語(yǔ)文考試。

梯才夠得著。我在下來(lái)時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著鉆石的托盤，我趕，，叮鈴鈴”上課鈴打響了。老師走進(jìn)教室，邊發(fā)試卷邊提醒大

緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆石滾落在地。家：''請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立認(rèn)真完成試卷，希望你們考出自己的真實(shí)水平?！?/p>

部門經(jīng)理走了過(guò)來(lái)?！摆s快撿起來(lái)，放回去?！蔽已杆?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆王小明接過(guò)試卷一看，……

1.這首歌真難唱。

改為感嘆句：____________________________________________

2.柳條擺動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)一、二單元練習(xí)卷改寫成擬人句：__________________________________________

（滿分100分80分鐘完卷）3.他的意見(jiàn)基本上是完全正確的。

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)等級(jí)修改病句：______________________________________________

知識(shí)與積累（25分）4.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得

一、教師任選第一、二單元的生字連詞聽(tīng)寫，要求把字寫正確、端過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？

正。（8分）根據(jù)課文上的意思，把這個(gè)句子改為陳述句：

5.你讀讀這篇文章吧!

改成“把”字句：

6.他現(xiàn)在什么都沒(méi)有。他百分之百是個(gè)富翁。他有尊嚴(yán)。?

加上關(guān)聯(lián)詞，使三句話成為一句話：

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）

ldngtunhOydngtishduriichdi閱讀部分（35分）

（）（)六、綜合練習(xí)。（8分）

fengludnxidngw6ih6ngyfesihu61.請(qǐng)將相關(guān)的左右兩邊用線連起來(lái)。（3分）

（）（)作品作家

三、給下面的字選擇正確的讀音，在正確音節(jié)下畫橫線。（4分）《望洞庭》劉禹錫

飲(yinyin)馬轉(zhuǎn)(zhu&ngzhang)盤散(sansfin)步《憶江南》白居易

畫卷(judnjudn)邦(hdh6)諧悶(menm6n)熱《桂林山水》碧野

《記金華的雙龍洞》袁鷹

削(xiaoxue)皮逃難(ndnnan)

《濃碧》陳淼

四、選詞填空。（3分）《七月的天山》葉圣陶

竭力賣力用力

2.把下列名詩(shī)、名句補(bǔ)充完整。（5分）

我（）忍住失望的情緒，想弄明白父親為什么不高興。

1.（1）大漠孤煙直，______________________________

2.這件東西太笨重了，我（）搬也搬不動(dòng)。（2）,海上明月共潮生。

這是你出的主意，難怪你那么宣傳呢！

3.（）（3）與朋友交，

五、按要求改寫句子。（6分）

（4）；敬人者，人恒敬之。1.根據(jù)詞義，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在（）里。（3分）

（5）；幼吾幼，以及人之幼。（1）傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。（）

七、課內(nèi)閱讀（6分）（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。（）

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有（3）留戀不止，舍不得離去。（）

看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流2.用橫線畫出文章中所有的四字詞，體會(huì)一下這篇文章用詞之美。（5分）

動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊,3.讀文填空。（6分）

綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（1）從題目看，這篇短文主要描寫的是

1.從文中找出一組反義詞。（1分）

（）——（）（2）按第二自然段寫的廬山云霧的,像,

2.這一段話共有（）句，寫出了漓江（）,（）,

一由高二自然段中的“‘茫茫的大海”指的是一。,但

（）的特點(diǎn)。（2分）

3.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）大的天幕”指的是O

4.仿照畫線的句子寫一句話。（2分）4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（5分）

（1）第二段中扣住“茫茫的大海”這個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”

是的意思。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（21分）（2）理解第3段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住

廬山的云霧等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可

廬山的景色十分秀麗，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流,以從等幾個(gè)詞語(yǔ)看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意

尤其是變幻無(wú)常的云霧，更是給它增添了幾分神秘的色彩。在山上思是說(shuō)O

游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰5.如果讓你有感情地朗讀這篇短文，你能說(shuō)說(shuō)短文包含著什么

云駕霧，飄飄欲仙的感覺(jué)。感情嗎？（2分）

廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂

上的白色絨帽，那些纏繞在半山的云霧，又像是在山腰間的一條條

玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨習(xí)作題（40分）

大的天幕。九、作文。

廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中度過(guò)：當(dāng)你睜開(kāi)惺松的

輕煙，轉(zhuǎn)眼間變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走到干凈的街道上，看到路旁的

白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)

山...難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑……你是否想到了感謝？

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇感謝的文章。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。寫清楚要感謝的對(duì)象是誰(shuí)，感謝的明日必有大雨到種瓜點(diǎn)豆

內(nèi)容和原因是什么，寫詳細(xì)并寫出自己的真情實(shí)感（真心的謝意），本單元我還積累的諺語(yǔ)還有：________________________________

字?jǐn)?shù)大約在300字左右。自備稿紙。六、選詞填空。（6分）

居然果然仍然

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)三單元1、R本書他看了很多遍,'、（）不明白里面講的內(nèi)容。

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用2、媽媽說(shuō)今天可能有雨，到了中午（）下起雨來(lái)。

一、我能讀拼音，并把下面的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（10分）3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎（）會(huì)怕小螞蟻。

yduguizhenchdbianflibtizhuojiekai吃鉆咬

()()()()()4、森林里的害蟲成群地向樹木進(jìn)攻，（）榭，（）樹根，

cangyingmlngruichddiyiichtinzhuoshl（）樹心。

()()()()()第二部分閱讀積累與運(yùn)用

二、我會(huì)給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來(lái)。（3一、讀《蝙蝠和雷達(dá)》中的段落，再按要求完成下面的練習(xí)。（15

分）分）

熒:^屏（ylngyin）模仿（m6mU）苦難（ndnldn）為了弄清蝙蝠夜間飛行的問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次

氣喘吁吁（xuyti）蝙蝠（bianpian）折騰（zhesh6）試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上率（xiji）

三、加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。（6分）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mengm6ng）上，讓它在屋子

扁—_()當(dāng)__()禺____()里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一

()_()()根也沒(méi)碰著。科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵搴（s4

止—_()甫—_()朝（)sai）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭的

()_()____()蒼蠅似（sishl）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

四、把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它

（4+2）分

是用和

（）無(wú)其事魚（）而出爭(zhēng)（）恐（）

配合起來(lái)探路的。科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在

（）不可及響（）云霄不（）不（）

夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音

叫做,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲

五、讀一讀，連一連。（2+2）分

波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵

清明前后曬谷不用翻

里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

天上魚鱗斑晚霞行千里

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)

朝霞不出門螞蟻搬家蛇過(guò)道

發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在

上。駕駛員從雷達(dá)的上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所力地遏1）制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清

以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。

1、我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）這項(xiàng)研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其

2、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語(yǔ)，使文章完整。（3分）存在的價(jià)值和合理性，大自然總是會(huì)用一只無(wú)形的手，巧妙地調(diào)節(jié)

3、我讀懂了文章，我會(huì)填寫合適的詞語(yǔ)。（3分）和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則

雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的;雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是和規(guī)律，與自然和諧相處。

蝙蝠;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的o1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。（2分）

4、我能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝙蝠是如何探路飛行的。（2分）

蝙蝠的嘴里發(fā)出；一遇到2、我會(huì)根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。（3分）

就蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。罪惡行為的首要分子。（）

5、讀了文章，你有什么啟發(fā)？（2分）

自己不出力而享受別人的勞動(dòng)成果。（）

3、我會(huì)仔細(xì)讀短文，能照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）

6、在生活中你是一個(gè)留心觀察事物的人嗎？你從動(dòng)植物身上得到人

什么啟示？（3分）得出（結(jié)論）研究（）巧妙（）

（）落戶（）相處

二、閱讀下面的文章，并完成練習(xí)。4、這篇短文主要講了在美國(guó)西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森

林里衰萎、干枯的,造成蟲害，這件事告訴人們

20世紀(jì)末，美國(guó)西部一個(gè)州的一場(chǎng)森林大火，使上萬(wàn)畝森林遭

災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是，州___________________________________________________。（3分）

政府對(duì)森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進(jìn)行清理，以杜絕隱患。5、我讀懂了短文，我會(huì)用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的

在隨后的兩年里，再?zèng)]有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起

的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)關(guān)系的句子。（2分）

查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來(lái)，造成蟲害的主要原因，是人6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針

類無(wú)知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和對(duì)這句話，你認(rèn)為人類做得怎么樣？為什么？（3分）

螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又

有什么關(guān)系呢？原來(lái)，很多樹木枯死后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)形成一個(gè)個(gè)

空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有

第三部分習(xí)作七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

大自然是個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)。你從周圍的動(dòng)植物身上得到什么啟示呢？1、明明_______________撿起，他想公共環(huán)境應(yīng)整潔有序。

說(shuō)說(shuō)自己想利用動(dòng)植物的什么特點(diǎn)來(lái)發(fā)明什么。做一個(gè)仿生學(xué)的小2、這是一個(gè)的故事。

發(fā)明家，寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理八、依要求改寫句子。（6分）

寫清楚。1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

改為“被"字句：______________________________________________

小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元練習(xí)題2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）修改病句：_____________________________________________________

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）3、我的作業(yè)都做完了。只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有做完。

shaohulxishenggdngxidnwdiydngch6njin修改病句：_____________________________________________________

（）（）（）（）（）九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。（3分）

二、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正正確讀音劃“（4分）例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

曲（qtiqU）譜朝（zhdochdo）南釘（dingding）子

呼吁（ytixu）厭惡Swt）還（hudnhdi）鄉(xiāng)河例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

釘（dingding）住氣喘吁吁（ytixu）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

三、用劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4分）一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問(wèn)題。（15分）

他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬(wàn)一。（）（）（）士兵們和軍官注意聽(tīng)著，開(kāi)始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺

（）樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河邊上，營(yíng)拉

四、比一比，組成詞語(yǔ)。（4分）著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣,手里拿

慣（）斯（）罪（）濟(jì)（）