小學(xué)數(shù)學(xué)-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識-讀數(shù)與寫數(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一年級數(shù)學(xué)下冊

(100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一一讀數(shù)與寫數(shù)》

課標(biāo)分析

本單元教材分為“數(shù)數(shù)和數(shù)的組成”、“讀數(shù)和寫數(shù)”、“數(shù)的順

序和比較大小”、“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法”等四個部分。①

熟練地數(shù)數(shù)。既要能熟練地結(jié)合買物數(shù)數(shù)，又要會準(zhǔn)確地抽象數(shù)數(shù)，

特別是接近整十?dāng)?shù)時能連續(xù)正確地數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時，不僅要能一個一

個地數(shù)，還要能十個十個地數(shù)。②掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。既

要知道一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，又要明確幾個十和幾

個一合起來組成幾十幾。③正確理解數(shù)位概念。數(shù)位概念在本單

元學(xué)習(xí)中特別重要，它包括知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位名稱及排列順序,

了解100以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是

10等內(nèi)容。④正確理解“讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起”的基本規(guī)

則，并能根據(jù)這一規(guī)則熟練地讀寫100以內(nèi)各數(shù)。⑤掌握10

0以內(nèi)數(shù)的順序，能正確地進(jìn)行大小比較。

本課教學(xué)不只是單純地引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫

法問題，而是要幫助學(xué)生全面建立100以內(nèi)數(shù)的概念，形成完整的

認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中我們要充分發(fā)揮這些學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)

學(xué)生系統(tǒng)掌握100以內(nèi)數(shù)的概念所包括的內(nèi)容，確保他們對100

以內(nèi)數(shù)的概念的掌握真正落到實(shí)處。

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教材分析

本課教學(xué)是在學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)數(shù)及數(shù)的組成的基礎(chǔ)了進(jìn)行

的，讀數(shù)和寫數(shù)是綜合應(yīng)用本單元所學(xué)概念的過程。每讀、寫一個數(shù)，

都要應(yīng)用數(shù)的組成、數(shù)位意義來進(jìn)行，它又是后面要學(xué)的數(shù)的大小比

較，及100以內(nèi)數(shù)的計算的重要基礎(chǔ)，教材通過數(shù)具體事物的數(shù)量一

一說出數(shù)的組成一在計數(shù)器上用算珠表示一一數(shù)的讀、寫這樣一個

過程來掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

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學(xué)情分析

在一年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識，這是認(rèn)

數(shù)教學(xué)的第一個階段，本學(xué)期，將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以

內(nèi)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二階段。

本節(jié)課是讓學(xué)生認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)并掌握多種數(shù)法及其組成。一年級

的學(xué)生在入學(xué)前，經(jīng)過了學(xué)前教育，很多孩子在未學(xué)習(xí)這一課前，已

能數(shù)出100以內(nèi)數(shù)，而且在他們的生活體驗(yàn)中，常常會接觸到100以

內(nèi)的數(shù)。但孩子們的頭腦中，還未有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學(xué)

就是要幫助孩子建立100以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其他知識奠

定十分重要的基礎(chǔ)，也是接下去進(jìn)一步學(xué)習(xí)百以內(nèi)寫數(shù)、比較大小的

基礎(chǔ)。

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教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解數(shù)位的意義，知道幾個十就在

計數(shù)器上的十位上用幾個珠表示，幾個一就在計數(shù)器的個位

上用幾個珠表示.

2.知道個位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順

序。

3.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，能正確、熟練地進(jìn)

行讀、寫。

4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握讀數(shù)與寫數(shù)的方法，能正確讀寫出100

以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn):理解數(shù)位意義,能正確讀寫出100以內(nèi)的數(shù)。

教具準(zhǔn)備：多媒體、小棒。

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)引入

今天，有二位新朋友要和我們一起來上數(shù)學(xué)課，大家愿意嗎？請

看大屏幕（出示喜洋洋與美洋洋）它們是誰？

咱們來看看喜洋洋給我們帶來了什么？（小棒）一共有多少根小

棒？（11根）你是怎么知道是11根的？在計數(shù)器上怎么表示呢？（生

答）那這個數(shù)如何寫，如何讀呢？師指導(dǎo)學(xué)生讀寫。

我們再來看看喜洋洋給我們帶來了多少根小棒?（20）你是怎么知

道是20根的？（生答）教師演示。那20這個數(shù)怎樣寫呢？齊讀。

這是我們上學(xué)期借助小棒和計數(shù)器學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的數(shù)，今天我

們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)（板書課題）

一.新投

昨天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，還記得嗎?請看大屏幕（出示紐扣圖）

有黃色的，有綠色的，有紅色的，仔細(xì)觀察一下，每一排都有多少粒

呀?（10粒），那你能數(shù)出黃色紐扣有多少粒？綠色紐扣有多少粒？紅

色紐扣有多少粒？自己先數(shù)一數(shù)，然后再和同桌交流交流好嗎？

得出結(jié)果（黃色：40粒綠色：27粒紅色：33粒）

剛才我們數(shù)出了40,27J3.這些數(shù)，這些數(shù)都比20大,又都是100

以內(nèi)的數(shù)，那這些數(shù)該怎樣寫，又該怎樣讀呢?今天我們就來學(xué)習(xí)100

以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法？（板書課題）

上學(xué)期，我們借助小棒和計數(shù)器學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的數(shù)，那今天這

100以內(nèi)的數(shù)，我們還能用小棒和計數(shù)器表示出來嗎？

師：我們先來看第一個數(shù)：40

該怎樣用小棒表示,又該怎樣在計數(shù)器上表示呢？請同學(xué)們用自

己的學(xué)具擺一擺？開始?。▽W(xué)生動手）

師：同學(xué)們都擺完了，誰來說一說40這個數(shù)怎樣用小棒來表示？

（生答）師貼在黑板上演示。那40在計數(shù)器上怎樣表示呢？生演示。

那這個數(shù)該怎樣讀，該怎樣寫呢？教師指導(dǎo)并板書。

師：剛才整十?dāng)?shù)同學(xué)們都會讀，會寫了，那如果不是整十?dāng)?shù)，比

如說：27.你還會用小棒來表示嗎？生動手?jǐn)[一擺，說一說。那27怎

樣在計數(shù)器上表示呢?（貼上計數(shù)器）。讓學(xué)生在自己的計數(shù)器上擺一

擺。擺完了之后找同學(xué)說一說。師邊演示邊說：先在十位上擺2顆珠

子，表示2個十，再在個位上擺7顆珠子表示7個一。

那這個數(shù)你會寫嗎？師指導(dǎo)寫法，先在十位上寫2,再在個位上

寫7

總結(jié);.要先寫十位，再寫個位.

齊讀這個數(shù)，得出讀法：先讀十位，再讀個位。

師：那33怎樣用小棒表示？（生答）

請看大屏幕，先擺3捆小棒，表示3個十，再擺3根小棒，表示

3個一，合起來就是33.

師：33在計數(shù)器上怎樣表示？生撥一撥。兩個3表示的意思一

樣嗎？

生：十位上的3表示3個十，個位上的3表示3個一。

師:：看來同樣的數(shù)字，放在不同的數(shù)位上，表示的意思就不一

樣。齊讀這個數(shù)。

師:剛才我們數(shù)出了這三種顏色的紐扣各有多少粒，還學(xué)習(xí)了這3

個數(shù)的讀法與寫法，接下來，我們繼續(xù)來看這幅紐扣圖！老師想請同

學(xué)們幫個忙，幫我數(shù)數(shù)這三種顏色的紐扣，一共有多少粒？（100粒）

你是怎么數(shù)出來的呢？

師：一百我們用小棒怎么表示呢？請看大屏幕。這十捆就是十個

十，十個十是一百。那一百在計數(shù)器上怎么表示呢？學(xué)生動手操作。

師:一百應(yīng)該怎樣寫呢？大家讀一讀!從右邊起，第一位是個位，

第二位是十位，第三位是百位。

師：這節(jié)課我們借助小棒和計數(shù)器學(xué)習(xí)了40,2733,100,這些

數(shù)的讀法與寫法；知道了讀數(shù)要從高位起，寫數(shù)也從高位起。讀數(shù)和

寫數(shù)都從高位起！

三.鞏固練習(xí)

1.課本37頁練習(xí)題

2.撥數(shù)游戲

小結(jié);其實(shí)，在我們生活中常常會遇到100以內(nèi)的數(shù)，同學(xué)們只

要留心，在生活中處處都會碰到數(shù)！

板書設(shè)計：

一百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

讀數(shù)與寫數(shù)

黃色：四十粒

綠色：二十七粒

紅色：三十三粒

一共：一百粒

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評測練習(xí)

一.填空

1.3個十和5個一是（x

2.8個一和2個十是（X

3.5個十是（），9個一是（X

4.57里面有（）個十和（）個一。

5.從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）

位。讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起。

6.80是由（）個十組成的。

7.（）個十和（）個一組成98。

8.一個兩位數(shù)，十位上是7,個位上是4,這個數(shù)是（X

9.一個兩位數(shù)，十位上是4,個位上是0,這個數(shù)是（X

10.18的十位是（），表示（）個（），個位是（），表示（）個（X

二.寫出下面?zhèn)€數(shù)

三十八（）六十三（）九十（)八十九（）三十（)

五十五（）七十二（)一百（)二十五（）四十（)

讀出下面?zhèn)€數(shù)

62()100()39()50()

29()57()76()47()

四,撥數(shù)游戲

師生互動，生生互動。

五.課本39頁練習(xí)題

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效果分析

《讀數(shù)與寫數(shù)》已經(jīng)講完了，我感覺挺滿意的。用心上好一節(jié)課

學(xué)生不但受益，自己也是快樂的。無論從教學(xué)的設(shè)計，還是從學(xué)生的

認(rèn)知狀況來看自我感覺比較成功。在整節(jié)課中，要求學(xué)生用準(zhǔn)確、簡

練的語言，條理清楚地回答，對有錯誤的學(xué)生面對面給予指出及時更

正，有利于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。突

出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。學(xué)生掌握的也非常好。但本節(jié)課還存在著一

些不足之處，如：在上課的過程中，如果能更及時地對學(xué)生進(jìn)行評價，

增加一些對學(xué)生的評價方式，多鼓勵和表揚(yáng)一些學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒

一定會高漲。

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課后反思

《讀數(shù)與寫數(shù)》這一節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的

讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容，不僅可以為今后

學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

做好準(zhǔn)備教學(xué)時，我先復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)的讀法與寫法，在此基礎(chǔ)

上讓孩子們看課件用小棒擺數(shù)，先說說它的組成，然后想一想，2捆

（即20根）應(yīng)擺在計數(shù)器的哪個數(shù)位上？7根呢？孩子們帶著這樣

的疑問在計數(shù)器上撥珠表示27,邊撥珠邊敘述：2個十在十位上撥2

顆珠，7個一在個位上撥7顆珠。我讓學(xué)生通過感受具體的事物（小

棒）到半具體半抽象的事物（計數(shù)器）到抽象的數(shù)這個過程，來學(xué)習(xí)

100以內(nèi)數(shù)的讀