閱讀理解（記敘文與文言文閱讀）-重慶市2021年各區(qū)縣小升初語文卷真題分題型分類匯編（共12題）

重慶市2021年各區(qū)縣小升初語文卷真題分題型分類匯編

06閱讀理解（記敘文&文言文閱讀）

—.記敘文（共10小題）

1.（2021?璧山區(qū)）閱讀。

斯塔笛的藏書

【意大利】亞米契斯

我去了斯塔笛的家，他就住在學校對面。一走到他的圖書室，我真覺得有點眼熟。他并不富有，

買不起多少書，可他小心地保存著學過的所有課本和親戚們送他的書。他用心積攢著每一個銅子兒，然后

把它們全都花在書店里。這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書。他父親見他有這種愛好，就為

他買了一個胡桃木做的漂亮書櫥，一個綠色的圍簾。他把大部分的書都用自己喜歡的有顏色的紙包上。

他拉了一下小繩子，綠簾子就打開了，露出三排各種顏色的書，脊上的金字閃閃發(fā)光。書是按順

序排列的：有故事書、旅行記、詩集，還有畫冊，有些書里還有插圖。他懂得搭配色彩：白的放在紅的邊

上，黃的放在黑的邊上，藍的挨著白的。站在遠處望過去，好看極了！他還總是自得其樂地變換排列順序。

他還編了圖書目錄，像是個圖書館員一樣。他常站在自己的書柜前，捏彈塵，翻翻書頁，查看一

下書的裝訂線?？粗歉毙⌒囊硪淼胤瓡臉幼诱媸羌钊酥缘氖虑椋核媚请p粗大的手打開書頁，

輕抖著它們，于是整本書又煥然一新了。我的那些書早就破爛不堪了。他每買回一本新書，都會擦亮封皮，

才放上書架，過一會兒又把它拿下來看，把書當做寶貝珍玩一樣。我在他家里停留的時間，除了書以外，

他沒有拿其他的東西給我看。過了一會兒，他那肥胖的父親出來了。他用手拍著兒子脊背，用了和他兒子

相像的粗聲對我說：“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個青銅腦袋怎么樣？結實得很，將來可不得了！”

斯塔笛半閉著雙眼，像條受到愛撫的大獵狗似的。我也不知道是為什么，可我就是不敢同他開玩

笑。我真不能相信他只比我大一歲。我們在門口道別的時候，他還是那副嚴肅的面孔，對我說：“再見了。”

而我?guī)缀跏敲摽诙龅貙λf：“我感謝您，先生?！蔽艺娴漠斔莻€大人了。

回到家里，我對爸爸說：“我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒風度，長得又可笑，可他卻讓我

油然起敬?！?/p>

“那是因為他有一顆真誠的心。"爸爸回答。過了一會兒我又說：“跟他呆在一起的那一個小時里，他說的

話加起來不會超過五十個字，沒拿一件玩具給我，一次也沒笑過，不過我還是很喜歡到他那兒去?！?/p>

爸爸說：“那是因為你心服那孩子的緣故

（1）斯塔迪給你留下什么印象？請從外貌、性格、愛好三方面來談。

（2）根據短文內容填寫表格。

地點事情主次

“我”家

（3）短文抒發(fā)門乍看什么情感？作著是足樣抒發(fā)這種情感的?

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（4）聯(lián)系上下文，談談你對文中畫橫線句子的理解.

2.（2021?巫溪縣）閱讀短文，完成練習：

最美的顏色

①“彭小強，你怎么學起畫畫了？”自習課上，我看到彭小強正在學畫畫?？吹贸?，他才剛剛學畫畫，連

簡單的運筆、反差和對比、配色與留白還沒有入門，就已開始畫人物臉部特征，我感到很吃驚。

②彭小強喜歡寫作，從三年級開始，他就開了自己的博客。他經常將自己寫的文章，還有自己刊登在一些

少兒報刊上的童話、寓言詩歌之類的文章帖在博客上。前幾天我看他的博客點擊量已有30多萬，許多小

讀者還在上面留下了熱情洋溢的話語。

③我經常瀏覽他的博客，我常常為他豐富的想象力、詼諧幽默的語言拍案叫絕。彭小強還被同學稱為“小

作家”。

④沒想到，他開始學畫畫了，這對他來說，一定是一個全新的體驗，不過這樣一來，他的精力夠用嗎？

⑤彭小強說；“我想像許文知一樣，前些天，許文知在學校辦了個畫展，那個畫展，引起了轟動。我覺得

還是學畫畫好，我也想今后像許文知一樣，辦個畫展，那多光彩！”說到這里，彭小強的眼睛里，閃爍著

幸福的光芒。

⑥我聽了，心里一震。許文知的父親是一名畫家，從小，他就教文知學畫畫，加上文知很有畫畫的天賦，

所以進步很大。沒想到，看了許文知的畫展，竟讓彭小強萌發(fā)了要像許文知一樣學畫畫，甚至也想辦個畫

展的想法。他這是只看到別人成功的表面，沒有看到別人所付出的艱辛和汗水。放棄自己的長處，去學別

人的長處，這不是有點本末倒置，緣木求魚嗎？

⑦想到這，我伏下身子，拿起桌上的畫筆，在畫紙上涂上赤橙黃綠青籃紫幾種顏色。我問彭小強：“你看

這幾種顏色，哪一種顏色最好看？”

⑧彭小強看了看，說：“我覺得每一種顏色都好看。

⑨[A]我笑道：“你說得很對，每一種顏色都好看，每一種顏色都有它的角色和位置，在一幅畫中，缺少了

哪一種顏色，都會使這幅畫遜色許多。[B]”

⑩“自己的顏色？”彭小強疑惑地望著我說。

?“對，自己的顏色！”我的語氣嚴肅了些，接著說道：“你看，我們班幾十個同學，其實都有著自己的顏

色，有的擅長短跑、有的擅長長跑、有的擅長唱歌、有的擅長跳舞……這些都是他們自己的顏色，這才構

成了我們這個集體五彩斑斕的畫面。如果讓擅長短跑的同學去比賽唱歌，讓擅長跳舞的同學去比賽長跑，

這不是強人所難嗎？[C]

■彭小強靜靜地聽著，若有所思地點著頭……

?幾天后，我在彭小強的博客里，看到這樣一句話：是的，赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都有它的角色和

位置，這才構成了我們這個大千世界，這個蕓蕓眾生……

?[D]我為彭小強找到自己的顏色而感到高興。我仿佛看到彭小強這個自己的顏色，愈發(fā)熠熠生輝，光彩

奪目……

?小學畢業(yè)后，彭小強送給我一本他出版的第一本童話集。在這本書的扉頁上，彭小強寫了這樣一句話：

李老師，。

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?是的，人世間最美的顏色，永遠是自己的顏色。不被外界繽紛的顏色迷住了雙眼，找到自己的顏色，看

清自己的顏色，永遠是人生的一種智慧和聰明！

（1）通讀全文，梳理“我”的心理變化過程。

擔心ff-高興

（2）“這就告訴我們一一個道理，最美的顏色，就是自己的顏色！”這句話是從原文抽取出來的，應該放

在原文的[A]中的處。

（3）讀下面的句子，說說加點詞語有什么作用？

沒想到，看了許文知的畫展，章讓彭小強萌發(fā)了要像許文知一樣學畫畫，甚至也想辦個畫展的想

法。

（4）文章第?段中彭小強為什么“若有所思地點著頭”？

（5）結合全文，請你補全第?段彭小強寫給老師的那段話。

（6）理解“是的，人世間最美的顏色，永遠是自己的顏色?！边@句話的含義。

3.（2021?渝中區(qū)）認真閱讀短文，完成后面的練習。

槐花

自從移居北大，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔。拾眼一看，

在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴

滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

這種槐樹在北方是十分常見的樹種。我雖然陶醉于飄逸的香氣中，但是從來沒有認真注意過這種

花樹——看慣了便也忽視了。

有一年，也是春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子

吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓，仿佛瞪大了的眼睛擴張到了面孔以外來了：“真好看呀!這真

是奇跡！”

“什么奇跡呀？”

“你們這樣的花樹

“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?/p>

“多得很，就不了不起了嗎？”這位印度朋友不以為然，立即反駁。

我無言以對他的話對我起了作用：我認真注意槐花了，仿佛對它產生了濃厚的興趣，如初次見它

一般，有點陌生，又似曾相識，而且在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的一一以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

在沉思之余，我忽然想到，自己在國外也曾有過類似的情景。當我看到聳入云天的木棉樹時，也

曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，火紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：“真好看呀!簡直神奇

極了!”

“什么神奇？”

“這木棉花?！?/p>

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！迸惆槲覀兊耐鈬驅M臉不解。

當時我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友瞪大眼睛

第3頁共36頁

To

在日常生活中，我們都有這樣一個經驗：越是看慣了的東西，便越是習毫不騫，美丑都難看出。

正如有人這樣解釋：只有同事物保持一定的距離，才能客觀地觀察。我們應該永遠用新的眼光去看待一切

事物。

我想自己先試一試，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，不再熟視無睹，而是盡

情欣賞，心生喜歡?；被ㄒ卜路鹗怯龅搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似在喃喃自語，又似在對我

講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛

更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，

匯成了宇宙的大歡暢。

（作者：季羨林）

（1）填寫“我”三次看槐花的不同情感。

——（產生了濃厚興趣）一一

（2）文中劃橫線的語句是抓住印度朋友的和語言來寫的，寫出了他的之情。

4.（2021?渝中區(qū)）

半碗青裸面

周恩來副主席的病還沒有痊愈，紅軍就進入了大草地。

大草地茫茫無邊，全是齊腰深的水草。水草下不是盤根錯節(jié)的草垛，就是深深的爛泥潭，不小心

踏進泥潭，眨眼就會被淹沒。草地的天氣怪極了，從早到晚，一天可以經歷春夏秋冬四季。一會兒萬里無

云，烈日曬得皮膚痛，一會兒又冷雨凄凄，接著就是鵝毛大雪，凍得人牙齒打顫。

在這荒蕪人煙的草地上，紅軍只有可憐的一點青裸作軍糧。開始，每到宿營地，紅軍戰(zhàn)士就用臉

盆煮一碗青棵面，算做一餐，一日三碗。后來一天只能兩碗，再后來，一天只能吃一小碗青棵面了。指戰(zhàn)

員們餓得全身發(fā)軟，走起路來搖搖晃晃。健康人尚且如此，病中的周副主席更加難受。但周副主席堅決執(zhí)

行命令，絕不多吃一點兒青裸，還教育戰(zhàn)士們，為了能走出草地，北上抗日，一定要特別愛惜糧食。

戰(zhàn)士們聽了他的話，都眼含熱淚，把僅有的一點兒青棵面裝在糧袋里，拴在腰帶上。

這天晚上，又是狂風暴雨。用被單做的帳篷抵擋不住風雨的襲擊，戰(zhàn)士們都淋成了落湯雞。周副

主席命令警衛(wèi)員們都到他辦公的帳篷里去休息。大家怕影響他辦公，不肯去。他冒著大雨親自來了，說：

“你們不去，我心里不安?！贝蠹抑缓米哌M他的帳篷，和周副主席一起背靠著背坐到天明。草地的寒風吹

冷了戰(zhàn)士們的肌骨，可周副主席的深情卻像火烤暖了戰(zhàn)士們的心。

這樣走了幾天，草地仍然無邊無際。戰(zhàn)士們的青棵面吃完了，路上的野菜也吃光了?？偛棵?，

把軍馬殺掉吃肉。人多馬少，馬肉也很快吃光。于是，紅軍燒皮帶吃，甚至把隨身帶的紙張咽下去充饑。

紅軍陷入了極大的困境。

周副主席下了命令，把他珍存的半碗青棵面分給大家泡水喝。

警衛(wèi)員急了：“那您吃什么？”

周副主席兩只大眼睛放著嚴峻的光芒，清瘦的臉上肌肉抖動著：“有同志們活著，就有我。只要留

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一個革命同志的生命，就會給革命事業(yè)增加一份力量?拿出來分掉！”

這摻上了一點點青棵面的熱水，分到戰(zhàn)士手中，戰(zhàn)士們流淚了。這不是一點點青裸面，這是周副

主席的心意和他的生命啊!大家默默地發(fā)誓：“只要我們還沒有停止呼吸，爬也要爬出草地！”

戰(zhàn)士們又上路了，在這茫茫的草地上，行進著堅不可摧的鋼鐵戰(zhàn)士。

（作者：佚名有刪改）

（1）請簡潔地概括短文的主要內容。

（2）文章多處細致描寫了草地的自然環(huán)境。以下理解中最恰當?shù)囊豁検恰?/p>

A.表現(xiàn)大草地天氣惡劣

B.表現(xiàn)大草地茫茫無邊

C.說明過草地會被淹沒

D.襯托紅軍陷入大困境

（3）品讀下列句子，完成下列各題。

①文章次寫到戰(zhàn)士們流淚了。

②草地的寒風吹冷了戰(zhàn)士們的肌骨，可周副主席的深情卻像火烤暖了戰(zhàn)士們的心。（說說這樣寫的好

處）o

③周副主席兩只大眼睛放著嚴峻的光芒，清瘦的臉上肌肉抖動著：“有同志們活著，就有我。只要留一個

革命同志的生命，就會給革命事業(yè)增加一份力量。拿出來分掉?。銖闹畜w會到周副主席什么品質？）

（4）一個好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。請簡要說說本文的結尾好在哪里？

（5）故事發(fā)生在紅軍長征時期，你認為生活在今天的孩子還有必要閱讀類似的故事嗎？請簡要說說。_

5.（2021?渝北區(qū)）課外閱讀。

仰望向日葵

①這段時間，我和她的關系越發(fā)緊張。我討厭她買的過時的衣服，討厭她那輛老舊的自行車，更討厭她終

日里似一尊泥人，只愛看俗不可耐的韓劇，卻極少與我談心。

②（）我的考試成績排倒數(shù)第一名，老師把她叫到辦公室，她（）只會嘿嘿笑，我在旁邊

看著她都覺得郁悶。老師嘆口氣，對她說：“洛麥麥這段時間情緒波動非常大，做家長的要留意，不然會

特別影響成績?！彼耘f只是賠著笑，只在走出辦公室時說了一句：“給您添麻煩了……”

③我心情糟透了，獨自走出家門，影子在路燈下拉得長長的，像滑稽的小丑。黑夜層層包裹著我，我透不

過氣，眼睛更加看不清東西，周圍黑壓壓的。我嚇得張皇奔跑，誰知一不留神，腳下踩空，掉進了沒有蓋

的下水道。

④幸好是廢棄的下水道，里面沒有水，但是臭氣熏天.我掙扎著往上爬，卻徒勞無功。我大聲地喊：“救

命，救命！”沒人回應。

⑤天啊，難道我要死在這里面嗎？時間一分一秒過去，我喊得嗓子都疼了，眼淚嘩啦啦流下來。

⑥我突然想起她，想起前幾天她坐在橘黃色的燈光下問我：“麥麥，你喜歡向日葵嗎？"我鄙夷地抽抽鼻

子，“不喜歡，葵花子我倒喜歡吃?！彼α诵φf：“向日葵也叫望日蓮，天天追逐著陽光，活得多有希望

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呀！”她的眼睛亮晶晶，閃成了兩顆發(fā)光的星?！拔抑酪黄蛉湛?，哪天帶你去看，那一顆顆金色的小

腦瓜呀，齊刷刷地迎接著朝陽，露珠在上面滾啊滾……”

⑦我嫌她吵，等我去了趟洗手間回來，發(fā)現(xiàn)書桌上居然放著一小盤剝好的瓜子仁，白生生的，像植物冒出

的新芽。我的鼻頭忽然酸溜溜的。

⑧如今在這漆黑、臭烘烘的地方，我沒來由地想起她說的那番話，感覺特別有畫面感，那片向日葵仿佛就

在眼前，她剝的瓜子仁，仿佛在我唇齒間泛著余香。

⑨我的眼淚突然決堤而下，這段時間我做得真的太不對了！我放開嗓門哭喊：“媽媽，媽媽，我在這兒呀，

你快來，我怕黑……”

⑩“麥麥，麥麥！”夜空中突然傳來回應，伴著“嗒嗒”的跋（ta）拉聲。她找到了我，在無邊無際的黑

夜中，在這無人知曉的下水道，我想起“母子連心”這個平時我嗤之以鼻的詞語，哭得更大聲。她知道我

害怕，居然不假思索地“咕咚”跳了下來，我被她的舉措驚呆了。唉，我的這個傻媽媽！

?她跳下來后也意識到自己的莽撞：“哎呀，你看我都急糊涂了，你一叫，我就擔心你害怕，媽媽在這兒

呢，別怕啊，有媽媽在……”她說了‘一連串的話，然后把我摟在懷里，就像小時候我怕打雷她摟我時那

樣，殊不知我己經14歲了。

頓沒有掙扎，靠著她的胸膛。過了一會兒，她猛然想起什么，說：“來，爬到我的肩膀上，你就能上去

了?！蔽抑缓萌斡伤紫律?，踩在她弱不禁風的肩上。（）現(xiàn)在的我比她高、比她胖，（）

我明顯地感覺她搖晃著。她往上挺了挺，挺直腰，盡力把我往上托：“你別管我，只管爬！”

?“媽-我叫了一聲，使勁爬了出去。在上面，我伸手拉她時，卻因手臂不夠長，夠不到她的手。就

這樣，她在黑夜里等了很久，等我跑到電話亭，打了求救電話，等到警察前來。

包戲們狼狽地回到家。她居然打了盆水到我房間，用熱毛巾給我擦洗身體。我（）難為情，（）

感動得要哭，喃喃地說：“我都這么大了！”她笑了笑，沒有回應，拿毛巾給我擦臉。等到把我全身擦洗干

凈，她說：“麥麥，你看，都是媽媽的錯，我干不該萬不該，不該把眼疾這個毛病遺傳給你，讓你的視力

一天一天變得越來越差，看不清東西?！彼ｎD了一下，似乎在努力抑制著自己：“唉，我真不是個好媽媽！”

這段時間我怨過她、恨過她。別人的媽媽都會遺傳給孩子聰明啊、漂亮啊，她倒好，居然把疾病遺傳給我！

可是現(xiàn)在我不再生她的氣了，她為了給我看病，連冰棒都不舍得吃，不顧別人的白眼撿空瓶子賣，為了一

毛錢和商販斤斤計較，卻肯花幾萬塊給我治病。

?“媽，你不是說我的眼睛再做個小手術就好了嗎？"我擠出一絲笑容。她總是說再做個小手術就好了，

我的眼睛已經做了七次手術，希望接下來真的能趕快好起來?！班潘c點頭，“你相信媽媽！”

?“媽媽，你說的那片向日葵在哪里？明天早上帶我去看吧！"我說。我等待她帶我去看震撼人心的向日

葵美景。

包第二天，過了6點，我去敲門。她打開了門，我不禁呆住了。她穿著一件繪滿向日葵的裙子……她神色

尷尬地說：“那都是我編來騙你的啦，我沒想到你會要求我?guī)闳タ聪蛉湛?。咱們在城里，而且這個季節(jié)

哪里有成片的向日葵？于是，我就想到了這件衣服，上面都是向日葵，這是我最喜歡的……”

領肯定地說：“很漂亮，這片向日葵值得我仰望?！眿寢屨驹谀抢?，就是我的希望。

（1）聯(lián)系短文，選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填到文中②?@自然段的括號里.

第6頁共36頁

因為……所以……

即使……也……

既……又……

(2)閱讀短文，用簡練的語言概括文章的主要內容。

(3)體會文章的表達特點，想想哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，再補充填寫下表。

事件詳略安排這樣安排內容的好處

事件1:教師請家長到校簡略

事件2：_______—

事件3：_______—

事件4：母親幫我擦洗身體—

事件件看“向日葵”簡略

(4)“媽媽站在那里，就是我的希望。”請你結合生活體會寫出對這句話的理解。

(5)短文第⑥自然段和第?自然段有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？請寫下來。

6.(2021?潼南區(qū))閱讀短文，完成練習。

臥薪嘗膽

①兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強

大起來。

②會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，

給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽大家的建議，答

應了勾踐的請求。

③勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在

吳國整整干了三年，才回到自己的國家。

④回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種：晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里

掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。

⑤經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出奇兵滅掉了吳國。

(1)越王勾踐時刻不忘的恥辱是。

(2)勾踐夫婦在吳國受到的屈辱有、、、o

(3)短文第四自然段的結構特點是。

A.先分再總

B.先總后分

C.總分結合

D.并列關系

(4)勾踐“臥薪嘗膽”的原因是什么？

第7頁共36頁

（5）聯(lián)系自己的生活和學習，說說“臥薪嘗膽”的含義。

7.（2021?開州區(qū)）閱讀《你是老師“親愛的”》，完成練習。

你是老師“親愛的”

七年級時，年過四十的韓老師教兒子的語文課，也是班主任。

一天放學回家后，兒子一臉潮紅。才開學沒幾天，難道就犯錯挨訓啦？趕緊問兒子。兒子遲疑地

將一個簇新的語文家庭作業(yè)本，遞給了我。我打開一看，才剛做一頁，和以往一樣，字跡潦草，一看就是

不用心的樣子。作業(yè)后面，是一句紅筆寫的評語，“親愛的，你的作業(yè)本，能不能像你人一樣，長得一樣

清秀、干凈、帥氣呢？”一句“親愛的”，把我嚇了一跳，說實話，這還是我第一次看到老師用這樣的稱

呼，寫這樣的評語。我看看紅字，又看看兒子，兒子低著頭，顯然還沒有從這句評語中緩過神來。兒子接

過作業(yè)本，回自己的房間去了。那天，兒子一直在自己的房間里，寫作業(yè)。晚上，兒子照例讓我在作業(yè)本

上簽名，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的作業(yè)本，第一次寫得這么工整，幾處寫錯的地方，都是用橡皮小心翼翼地

擦拭干凈，才重新寫上的。

這個變化，完全出乎我的預料。兒子從小就是個小馬虎，幾乎每個老師都批評過他，我甚至為此

罵過他，揍過他，都沒有什么效果。那天的作業(yè)后面,韓老師的評語是這樣的，“親愛的，你今天的作業(yè)

本，就像雨后的田野一樣清爽，我喜歡！”

不知從什么時候開始，兒子慢慢喜歡上了語文，他對韓老師的好感也與日俱增。每次語文作業(yè)本

一發(fā)到手，他就會迫不及待地打開，想看看韓老師對他昨天的作業(yè)，以及今天的表現(xiàn)寫的評語。

“親愛的，你忘記訂正了?！薄坝H愛的，你這個解題方法很好，連老師一開始都沒想到呢?！薄坝H愛的，今天

的班會上，你怎么沒有發(fā)言呢，男子漢，要大膽地發(fā)表自己的觀點哦?！薄ㄟ^這些評語，我看到了兒

子的變化。想象著戴著近一千度近視鏡片的韓老師，埋頭在一本本作業(yè)本上批改，認真地寫著評語，我的

心里，涌起一股莫名的感動。

“親愛的”，這是韓老師的標志性稱呼。兒子說，他和班里的同學一樣，習慣而且喜歡上了韓老師的稱呼

和評語，曾經很害怕也很討厭老師的紅筆，現(xiàn)在，韓老師的紅筆評語，讓他感到很溫喙，像火一樣。

畢業(yè)典禮那天，韓老師給了每個孩子一個最熱烈的擁抱。我站在家長群，注視著這一切。那天，

我也給了兒子一個長長的擁抱，那是兒子長得快和我一樣高以來，我第一次擁抱他，很遢曖。

（有刪改）

（1）選文貫穿全文的線索是。文中兒子對待學習的態(tài)度發(fā)生了改變，由到。

（2）聯(lián)系文章內容，品讀句子，完成練習。

①“親愛的，你今天的作業(yè)本，就像雨后的田野一樣清爽，我喜歡！”文中這句話運用了的修辭

手法，這樣寫的好處是：o

②“現(xiàn)在，韓老師的紅筆評語，讓他感到很溫暖，像火一樣?！薄澳鞘莾鹤娱L得快和我一樣高以來，我第一

次擁抱他，很溫曖?！鼻耙痪涞摹皽嘏闭f明：后一句的“溫暖”說明：。

（3）文章第3自然段畫橫線的句子能不能刪去，為什么？

第8頁共36頁

(4)請用簡潔的語言概括選文的主要內容。

(5)“我站在家長群中，，注視著這一切"，“我”此刻在想什么？請聯(lián)系全文和此時情境寫一寫。

(6)同學們關于“老師批評學生是婉轉指出還是直接批評”展開辯論，聯(lián)系文章內容，說出你的觀點和

理由。

觀點：_______

理由：_______

8.(2021?云陽縣)閱讀下面兩篇短文，完成下列題目。

選文一：《圍爐團聚》

除夕夜，家家戶戶都要團聚在一起，吃一頓豐盛的年夜飯。北方人喜歡吃餃子過年，南方人喜歡

吃豐餐盛宴慶祝春節(jié)。在我們福建，許多地方都有做年糕的習俗，過年吃一塊年糕，預示來年一切都“高”，

歲數(shù)高了一歲，對事物的理解能力也高了，家庭的運氣也高了，財運滾滾來。年糕，“年高”也。在莆田，

家家還做一種叫做“紅團”的民間食品，用糯米粉做皮，綠豆或糯米拌砂糖做餡兒，然后在朝上的一面涂

抹上紅顏色，蒸熟后，紅艷光鮮，香甜糯軟，預示著來年紅紅火火、團團圓圓，家庭幸福美滿。閩南地區(qū)

有一種用豆腐皮裹餡兒的食品，叫做“果根”，餡兒是用孽葬、豆面、花生、豬肉等絞成泥。閩北地區(qū)吃

年糕、芋餃、燒麥、冬果等小吃，喝冬酒，吃臘肉、板鴨等。

大年初一女兒女婿要回岳父家，送上豬腳和線面，給岳父母做一兩件新衣裳。岳父一家請來鄉(xiāng)鄰

一起喝酒，十分熱鬧。有的地方還要給岳父家送春聯(lián)、貼春聯(lián)，給小舅子送銅錢壓歲。

選文二：《除夕》

我于是猛地想起今天是一個特別的日子。記憶中這個日子在老外婆手里是從凌晨三點開始的。凌

晨三點外婆就赤著腳下床，然后開始佝僂著腰緊張而麻利地忙著。

今天是臘月廿九，是圍爐的日子，迎新送舊的日子。在閩南老家，這一天是大忙特忙的日子。要

擦桌擦床擦門洗地板，要蒸桌面那樣大的白糖年糕、紅糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸棗”，做整盆

的五香腸，還要換上新漿洗的窗簾床單，鋪上雪白的臺布。然后，要開始熱氣騰騰地忙圍爐的年飯……

夜幕降臨時，大家便團團圍坐在圓桌前。外婆開始禱告，舅舅們開始祝酒，小孩子們開始整段整

段地往嘴里塞五香腸。媽媽和老外公開始悠悠揚揚地哼起鄉(xiāng)劇來。

于是，除夕僻哩啪啦大笑著走來，又僻哩啪啦大笑著離去。

(1)兩篇短文都介紹了南方除夕夜要吃的美食和一些習俗，閱讀短文，完成表格。

選文地域美食禺忌

《圍爐團聚》福建、閩南閩北地區(qū)年糕—

紅團—

《除夕》閩南老家年糕、_______、______/

(2)結合兩篇短文中畫“_______”的句子想一想，南方“圍爐”的意義是

A.大家圍坐在爐火旁烤火

B.大家圍坐在一張桌子上

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C.大家團聚在一起慶祝節(jié)日

(3)《除夕》介紹了閩南老家的除夕日，主要寫了兩方面的內容：和，其中詳寫的

是，略寫的是；《圍爐團聚》寫了過年的美食和習俗，其中詳寫的是,略寫的

是。

(4)兩篇短文都是怎樣描寫除夕美食這個部分的？試著以其中一篇短文為例談一談這樣寫的好處。

(5)在中國的傳統(tǒng)節(jié)日中，還有節(jié)、節(jié)和“圍爐”的意義相似。請說說你是怎樣過這些

節(jié)日的。

9.(2021?重慶)閱讀下面的文章，完成小題。

籬角

查一路

(1)作小學教師的母親，工作曾有三次調動，記得每次她都在新住地門前支上籬角?；h角，就是

用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“人”字形斜插進地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡單構成，

卻把家的溫暖圈在墻內。

(2)長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票一一此后，我成人了，漂泊，

說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。

(3)夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆

墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規(guī)則，跟我剛上學時信筆在草稿紙上的涂鴉

一個樣子。其實在春天，籬角就已經作為植物園存在，綠色一點點爬出來，漸漸地，花兒站在墻頭，期待

蜜蜂來作媒，隨后，必然結果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……

風過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。

(4)蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來，

或是從竹架上跳下來，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出來，后面跟著鴨。我尤其喜

歡它們小時候的樣子，那時，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它

們頸部像裝了彈簧。

(5)若是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑。籬笆下有各種蟲子，浮土里的蚯

蚓，味美，且富含蛋白質，都可為大餐?？墒?，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機發(fā)動襲擊，狗的攻擊力更

強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內雞飛狗跳。

(6)太陽照過來，陰影一點點延伸，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸，狗在喘息，

雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當酷熱來臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一

方小天地綠色的肺。有陰風從籬笆的空隙襲來，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是

多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽?？椗?。

(7)一天的開始和結束，我看著朝陽從籬角升起，又看著夕陽從籬角落下去，籬角與陽光配合著，

在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和

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頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大

地上一些細微的事物，被圈在綠色的籬笆內，被聚攏的生命，盎然有生機，一蔓一枝、一動一靜皆有趣。

（8）畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“借”

了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下來?！盎h角梅初發(fā)，一枝輕摘來，可憐心未死，猶向膽瓶開”。

（9）許多文人騷客的詩意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞，看看“籬角”這兩個字的使用頻率

有多高!孩提時從此處獲得樂趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫

地寫道：“一辭故國十經秋，每見秋瓜憶故丘?！?/p>

（10）即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉

沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風搖晃，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”的凄清。

（11）兒時的某一天，一不小心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入

院內，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我,感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的

欲望。多年后的閱讀，我一直留心“籬角”這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述：“籬角

黃昏，無言自倚修竹?！薄皭?，且一往情深。

（有改動）

（1）籬角下動物的生活有何特點？

（2）賞析文中畫線句。

①絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒

②黃昏，夕陽爬過籬角上衰葉，落入院內，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。

（3）文章最后一段作者說“獨坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望”，結合

上下文，試分析作者此時感到“孤單"和''美好”的原因。

（4）文中引入杜甫的詩句有何作用？

（5）通讀全文，探究“籬角”對于“我”人生的意義有哪些？

10.（2021?永川區(qū)）讀下面的短文，完成后面的練習。

苦瓜

①原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍

弄得姓紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。

②那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人

家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的和籽是紅的！”我之所以

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喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的和籽格外吸引我?？喙辖Y在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，

一直掛到秋風起時。越老，它們里面的和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開

苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出

和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐?亨利式的意外結尾，讓我看

到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。

③以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不

會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。

④像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經常從小院里摘下沾著

露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。

⑤自從這之后，再見不到苦瓜瓢和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。

⑥這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親

手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了.

⑦一直吃到母親六年前去世。

⑧如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手

將它炒熟，端上自家的餐桌了。

⑨因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的冷里下，勉強動了

幾筷子，皺起眉頭，便不再㈣浮。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅紅籽

好?？墒?，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。

⑩最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字苦瓜味苦但它從不把苦味傳給其他食物用

苦瓜炒肉知肉燉肉其肉絲毫不沾苦味故而人們美其名曰'君子菜'不知怎么搞的，看完這段話，

讓我想起母親。

（1）給短文第⑩自然段中劃線的句子加上標點符號。

（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

慫恿：_______

問津：_______

（3）根據文章內容填空。

最初，“苦瓜結在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著”的原因是；后來，“再見不到苦瓜瓢

和籽鮮紅欲滴的時候了”的原因是。

（4）請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

（5）品讀下面的句子，回答括號里的問題。

①母親總要跳攀起昏花的老眼看著，露出和我一樣哥卡掣處的神情。（這一神態(tài)的細節(jié)描寫有什么表達作

用？）_______

②成了我家夏日飯桌上一道繪名不塞的家常菜。（你從加點詞語中體會到母親怎樣的情感？）

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③越老，它們里面的瓢和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。（這句話用了什么修辭方

法？這樣表達有什么好處？）

（6）文章第①自然段寫母親種的花草和蔬菜，這樣的環(huán)境描寫有什么表達作用？

（7）這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？

二.文言文閱讀綜合（共2小題）

11.（2021?云陽縣）閱讀下面的文言文，完成下列題目。

鯉魚跳龍門

龍門山，在河東①界。禹鑿山斷門闊一里余。黃河自②中流下，兩岸不通車馬。每歲季春，有黃鯉

魚，自海及諸川爭來赴?之。一歲中，登龍門者，不過④七十二。初登龍門，即有云雨隨之⑤，天火自后燒

其尾，遂化為龍實。

（本故事出自《三秦記》）

注釋：①［河東］黃河以東②［自］從③［赴］到④［過］超過⑤［之］剛登上龍門的鯉魚

（1）聯(lián)系上下文，說說加點字的意思。

①初登龍門

②自海軍諸川爭來赴之

③天火自后燧其尾

（2）根據文言文中學過的字的意思及本文注釋，推想下列詞句的意思。

①每歲季春

②一歲中，登龍門者，不過七十二

（3）“一歲中，登龍門者，不過七十二?！倍切┑巧淆堥T的魚也要經受火燒才能變成龍，從鯉魚變成龍

的經歷中，你得到了什么啟發(fā)？

12.（2021?豐都縣）策略整理，參與閱讀交流感受能力提升。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心

以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（1）回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。

濱濱：我來說“主要內容”。本文主要講了（兩字概括）的故事……

曉曉：我來說“人物評價”。

琪琪：我來說“:

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（2）聯(lián)系生活實際，說一說你學習本文后的感受。

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參考答案與試題解析

記敘文（共10小題）

1.（2021?璧山區(qū)）閱讀。

斯塔笛的藏書

【意大利】亞米契斯

我去了斯塔笛的家，他就住在學校對面。一走到他的圖書室，我真覺得有點眼熟。他并不富有，

買不起多少書，可他小心地保存著學過的所有課本和親戚們送他的書。他用心積攢著每一個銅子兒，然后

把它們全都花在書店里。這樣，他就有了屬于自己的數(shù)量不小的一批藏書。他父親見他有這種愛好，就為

他買了一個胡桃木做的漂亮書櫥，一個綠色的圍簾。他把大部分的書都用自己喜歡的有顏色的紙包上。

他拉了一下小繩子，綠簾子就打開了，露出三排各種顏色的書，脊上的金字閃閃發(fā)光。書是按順

序排列的：有故事書、旅行記、詩集，還有畫冊，有些書里還有插圖。他懂得搭配色彩：白的放在紅的邊

上，黃的放在黑的邊上，藍的挨著白的。站在遠處望過去，好看極了！他還總是自得其樂地變換排列順序。

他還編了圖書目錄，像是個圖書館員一樣。他常站在自己的書柜前，捶彈塵，翻翻書頁，查看一

下書的裝訂線。看著他那副小心翼翼地翻書的樣子真是件令人著迷的事情：他用那雙粗大的手打開書頁，

輕抖著它們，于是整本書又煥然一新了。我的那些書早就破爛不堪了。他每買回一本新書，都會擦亮封皮，

才放上書架，過一會兒又把它拿下來看，把書當做寶貝珍玩一樣。我在他家里停留的時間，除了書以外，

他沒有拿其他的東西給我看。過了一會兒，他那肥胖的父親出來了。他用手拍著兒子脊背，用了和他兒子

相像的粗聲對我說：“你覺得他怎么樣，嗯？你覺得他這個青銅腦袋怎么樣？結實得很，將來可不得了！”

斯塔笛半閉著雙眼，像條受到愛撫的大獵狗似的。我也不知道是為什么，可我就是不敢同他開玩

笑。我真不能相信他只比我大一歲。我們在門口道別的時候，他還是那副嚴肅的面孔，對我說：“再見了?！?/p>

而我?guī)缀跏敲摽诙龅貙λf：“我感謝您，先生?！蔽艺娴漠斔莻€大人了。

回到家里，我對爸爸說：“我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒風度，長得又可笑，可他卻讓我

油然起敬?！?/p>

“那是因為他有一顆真誠的心。"爸爸回答。過了一會兒我又說：“跟他呆在一起的那一個小時里，他說的

話加起來不會超過五十個字，沒拿一件玩具給我，一次也沒笑過，不過我還是很喜歡到他那兒去?！?/p>

爸爸說：“那是因為你心服那孩子的緣故

（1）斯塔迪給你留下什么印象？請從外貌、性格、愛好三方面來談。

（2）根據短文內容填寫表格。

地點事情主次

斯塔笛的家參觀斯塔笛的藏書主

“我”家“我”與爸爸談論斯塔笛次

（3）短文抒發(fā)了作者什么情感？作者是怎樣抒發(fā)這種情感的？

（4）聯(lián)系上下文，談談你對文中畫橫線句子的理解。

【解答】（1）考查對人物的評價?？v觀全文，本文主要寫了“我”參觀了斯塔迪的家，看到了他的臧書,

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了解到他對書的珍愛，敬佩之情油然而生。從“跟他呆在一起的那一個小時里，他說的話加起來不會超過

五十個字”可知斯塔笛沉默寡言，不善言表。從他喜歡書，保護書可以看出斯塔笛熱愛讀書。從“我們在

門口道別的時候，他還是那副嚴肅的面孔。我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒風度，長得又可笑，可

他卻讓我心中油然起敬”“長得可笑"''面孔嚴肅”可知，斯塔迪長得不那么好看。

(2)考查對文章內容的理解。文章寫了兩個地點，一是在斯塔笛的家里，“我”參觀斯塔笛的藏書，這部

分具體寫了斯塔笛愛書、保護書的做法，贊美了斯塔笛熱愛、珍惜圖書的品質，這部分是詳寫。本文還寫

了在“我”家里，“我”與父親談論斯塔笛，表現(xiàn)了真誠、沉默寡言，也表達了“我”對斯塔笛的敬佩和

喜歡，這部分是略寫。

(3)考查文章的主旨表現(xiàn)手法。本文主要寫了“我”參觀了斯塔迪的家，看到了他的藏書，了解到他對

書的珍愛，抒發(fā)了作者對斯塔笛的敬佩和喜歡。這種感情通通過對斯塔笛進行語言、動作、神態(tài)的描寫以

及斯塔笛爸爸對斯塔笛的評價側面表現(xiàn)斯塔笛的品質，然后直接抒發(fā)對斯塔笛的敬佩和喜愛。

(4)考查理解句子含義。結合上下文理解，文中畫橫線的句子是設問句，是斯塔笛的父親對斯塔笛的評

價，一語雙關，既說斯塔笛長得結實、健壯，又說斯塔笛喜歡讀書，腦中有很多知識，將來有作為?？梢?/p>

這位父親對兒子寄予厚望。

故答案為：

(1)沉默寡言、熱愛讀書、長得不那么好看。

(2)斯塔笛的家參觀斯塔笛的藏書主“我”與爸爸談論斯塔笛次；

(3)對斯塔笛的敬佩和喜歡通過對斯塔笛進行語言、動作、神態(tài)的描寫以及斯塔笛爸爸對斯塔笛的

評價側面表現(xiàn)斯塔笛的品質，然后直接抒發(fā)對斯塔笛的敬佩和喜愛。

(4)文中畫橫線的句子是設問句，是斯塔笛的父親對斯塔笛的評價，一語雙關，既說斯塔笛長得結實、

健壯，又說斯塔笛喜歡讀書，腦中有很多知識，將來有作為?？梢娺@位父親對兒子寄予厚望。

2.(2021?巫溪縣)閱讀短文，完成練習：

最美的顏色

①''彭小強，你怎么學起畫畫了？”自習課上，我看到彭小強正在學畫畫?？吹贸?，他才剛剛學畫畫，連

簡單的運筆、反差和對比、配色與留白還沒有入門，就已開始畫人物臉部特征，我感到很吃驚。

②彭小強喜歡寫作，從三年級開始，他就開了自己的博客。他經常將自己寫的文章，還有自己刊登在一些

少兒報刊上的童話、寓言詩歌之類的文章帖在博客上。前幾天我看他的博客點擊量已有30多萬，許多小

讀者還在上面留下了熱情洋溢的話語。

③我經常瀏覽他的博客，我常常為他豐富的想象力、詼諧幽默的語言拍案叫絕。彭小強還被同學稱為“小

作家”。

④沒想到，他開始學畫畫了，這對他來說，一定是一個全新的體驗，不過這樣一來，他的精力夠用嗎？

⑤彭小強說；“我想像許文知一樣，前些天，許文知在學校辦了個畫展，那個畫展，引起了轟動。我覺得

還是學畫畫好，我也想今后像許文知一樣，辦個畫展，那多光彩！”說到這里，彭小強的眼睛里，閃爍著

幸福的光芒。

⑥我聽了，心里一震。許文知的父親是一名畫家，從小，他就教文知學畫畫，加上文知很有畫畫的天賦，

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所以進步很大。沒想到，看了許文知的畫展，竟讓彭小強萌發(fā)了要像許文知一樣學畫畫，甚至也想辦個畫

展的想法。他這是只看到別人成功的表面，沒有看到別人所付出的艱辛和汗水。放棄自己的長處，去學別

人的長處，這不是有點本末倒置，緣木求魚嗎？

⑦想到這，我伏下身子，拿起桌上的畫筆，在畫紙上涂上赤橙黃綠青籃紫幾種顏色。我問彭小強：“你看

這幾種顏色，哪一種顏色最好看？”

⑧彭小強看了看，說：“我覺得每一種顏色都好看。

⑨[A]我笑道：“你說得很對，每一種顏色都好看，每一種顏色都有它的角色和位置，在一幅畫中，缺少了

哪一種顏色，都會使這幅畫遜色許多。[B]”

⑩“自己的顏色？”彭小強疑惑地望著我說。

?“對，自己的顏色！”我的語氣嚴肅了些，接著說道：“你看，我們班幾十個同學，其實都有著自己的顏

色，有的擅長短跑、有的擅長長跑、有的擅長唱歌、有的擅長跳舞……這些都是他們自己的顏色，這才構

成了我們這個集體五彩斑斕的畫面。如果讓擅長短跑的同學去比賽唱歌，讓擅長跳舞的同學去比賽長跑，

這不是強人所難嗎？[C]

■彭小強靜靜地聽著，若有所思地點著頭……

?幾天后，我在彭小強的博客里，看到這樣一句話：是的，赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都有它的角色和

位置，這才構成了我們這個大千世界，這個蕓蕓眾生……

?[D]我為彭小強找到自己的顏色而感到高興。我仿佛看到彭小強這個自己的顏色，愈發(fā)熠熠生輝，光彩

奪目……

?小學畢業(yè)后，彭小強送給我一本他出版的第一本童話集。在這本書的扉頁上，彭小強寫了這樣一句話：

李老師，。

?是的，人世間最美的顏色，永遠是自己的顏色。不被外界繽紛的顏色迷住了雙眼，找到自己的顏色，看

清自己的顏色，永遠是人生的一種智慧和聰明！

（1）通讀全文，梳理“我”的心理變化過程。

吃驚一擔心一震驚一嚴肅-高興

（2）“這就告訴我們一一個道理，最美的顏色，就是自己的顏色！”這句話是從原文抽取出來的，應該放

在原文的中的B處。

（3）讀下面的句子，說說加點詞語有什么作用？

沒想到，看了許文知的畫展，童讓彭小強萌發(fā)了要像許文知一樣學畫畫，暮至也想辦個畫展的想

法。

（4）文章第?段中彭小強為什么“若有所思地點著頭”？

（5）結合全文，請你補全第?段彭小強寫給老師的那段話。

（6）理解“是的，人世間最美的顏色，永遠是自己的顏色?！边@句話的含義。

【解答】（1）考查梳理文章信息。根據文章內容可知，“吃驚”出現(xiàn)在文章第1段，“我”是在自習課上看

到彭小強開始學習畫畫而感到吃驚；而第4段寫“我”擔心他的精力是否夠用，可以總結為“擔心”；接

下來寫了他學習畫畫的原因，第6段“我”“心里一震”，可以總結為“震驚”第7?4段是“我”對彭小

第17頁共36頁

強的悉心教導，由第1段“我的語氣加重了些，鄭重其事地說道”可以總結為“嚴肅”；后來他發(fā)揮了自

己的長處“我“為他找到自己的顏色而感到高興可以總結為“高興”。

（2）考查補充句子。根據文章第10段“‘自己的顏色？'彭小強疑惑地望著我說”與題干中的話相承接，

判斷這句話應放在B處。

（3）考查詞語的含義和作用。分析詞語的含義和表達效果要結合文章內容進行。要寫出詞語在文中的深

層含義及對表達人物情感所起的作用?！伴W爍”表達了彭小強看到許文知的成就后，自己對當畫家的渴望

和憧憬。彭小強放棄自己的優(yōu)勢要去學畫畫，“竟”“甚至表現(xiàn)出“我”的震驚和詫異。

（4）考查句子的含義。因為彭小強理解了“我”話中的深意，意識到了自己的長處，找到了自己的顏色。

（5）考查續(xù)寫?？筛鶕芭硇娝徒o我一本他出版的第一本童話集”分析，彭小強取得了成果，可從彭

小強感激李老師對他的悉心教導的角度寫出感謝的話答案符合人物身份即可。

（6）考查句子的含義。這句話中“最美的顏色”一語雙關既指赤橙黃綠青藍紫每一種都是最美的顏色，

也指我們每個人都有自己的顏色，而且是獨一無二的，每個人都應該找到屬于自己的顏色并且將它的光彩

無限演繹。

故答案為：

（1）吃驚震驚嚴肅

（2）B

（3）竟”“甚至”在這里都是表程度的副詞，表達出了“我”的震驚和詫異。

（4）因為彭小強理解了“我”話中的深意，意識到了自己的長處，找到了自己的顏色。

（5）非常感謝您，是您讓我找到了自己的顏色，讓我在寫作的道路上不斷成長，不斷進步，我會繼續(xù)努

力的。

（6）“最美的顏色”一語雙關既指赤橙黃綠青藍紫每一種都是最美的顏色，也指我們每個人都有自己的顏

色，而且是獨一無二的，每個人都應該找到屬于自己的顏色并且將它的光彩無限演繹。

3.（2021?渝中區(qū)）認真閱讀短文，完成后面的練習。

槐花

自從移居北大，每年在春夏之交的時候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻腔。拾眼一看，

在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴

滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。

這種槐樹在北方是十分常見的樹種。我雖然陶醉于飄逸的香氣中，但是從來沒有認真注意過這種

花樹一一看慣了便也忽視了。

有一年，也是春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子

吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓，仿佛瞪大了的眼睛擴張到了面孔以外來了：“真好看呀!這真

是奇跡！”

“什么奇跡呀？”

“你們這樣的花樹?！?/p>

”這有什么了不起呢？我們這里多得很?！?/p>

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“多得很，就不了不起了嗎？”這位印度朋友不以為然，立即反駁。

我無言以對他的話對我起了作用：我認真注意槐花了，仿佛對它產生了濃厚的興趣，如初次見它

一般，有點陌生，又似曾相識，而且在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的——以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。

在沉思之余，我忽然想到，自己在國外也曾有過類似的情景。當我看到聳入云天的木棉樹時，也

曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，火紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：“真好看呀!簡直神奇

極了!”

“什么神奇？”

“這木棉花」

“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！迸惆槲覀兊耐鈬驅M臉不解。

當時我的眼睛瞪得有多大，我自己看不到?，F(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，