Unit4Whatcanyoudo（作業(yè)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

五上Unit4Whatcanyoudo?單元作業(yè)設(shè)計(jì)單元作業(yè)目標(biāo)1.通過(guò)作業(yè)練習(xí)，掌握描述自我他人個(gè)人技能的相關(guān)單詞短語(yǔ)，掌握詢問(wèn)并回答關(guān)于自己個(gè)人技能問(wèn)題。2.在練習(xí)作業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)的句型談?wù)撟约汉退说募寄堋?.能談?wù)摪嗌贤瑢W(xué)的技能。4.通過(guò)作業(yè)練習(xí)，能夠描述自己會(huì)或者不會(huì)做什么，學(xué)會(huì)欣賞他人以及自己的長(zhǎng)處和短處。5.鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，理解并表演故事內(nèi)容，能理解本單元話題相關(guān)的閱讀。第一課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容ALet’stalk&Let’slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)1作業(yè)類型形式聽￡說(shuō)￡讀R寫￡水平記憶性￡理解性R應(yīng)用性￡作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過(guò)聽音，模仿跟讀，提高學(xué)生的單詞拼讀能力，并提高學(xué)生對(duì)單詞音、義、形的熟悉度。拓展性通過(guò)小調(diào)查培養(yǎng)噓聲的語(yǔ)言表達(dá)能力，并用對(duì)話形式，操練本單元的重點(diǎn)詞句，鍛煉學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：同學(xué)們，下周我們會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)派對(duì)，首先我們一起來(lái)做一些籌備工作吧?；A(chǔ)性作業(yè)：基礎(chǔ)性作業(yè)：聽錄音課文38和39頁(yè)的對(duì)話和單詞，進(jìn)行模仿跟讀。跟讀完后，你能完成下面的思維導(dǎo)圖嗎？拓展性作業(yè)：拓展性作業(yè)：1.每組的組長(zhǎng)調(diào)查組內(nèi)同學(xué)能夠在英語(yǔ)派對(duì)中所表演的才藝，并且做個(gè)小匯報(bào)。NameCandoA:We’llhave...Whatcanyoudoforthe...B:Ican...A:Wonderful!Howaboutyou,...?C:Ican......Inourgroup,can.can.can.can.第二課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BLet’stalk&Let’slearn對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)2，3作業(yè)類型形式聽￡說(shuō)￡讀￡寫R水平記憶性R理解性R應(yīng)用性￡作業(yè)時(shí)間（分鐘）15分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過(guò)聽音，模仿跟讀，提高學(xué)生的單詞拼讀能力，并提高學(xué)生對(duì)單詞音、義、形的熟悉度。拓展性通過(guò)合作對(duì)話培養(yǎng)那個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并操作本單元的重點(diǎn)詞句，鍛煉學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：有一些同學(xué)沒有什么特長(zhǎng)，在派對(duì)上沒有什么節(jié)目表演，你們能幫助他們，合作完成節(jié)目嗎？基礎(chǔ)性作業(yè)：基礎(chǔ)性作業(yè)：1.聽錄音跟讀對(duì)話并且模仿朗讀。拓展性作業(yè)：小組成員兩兩結(jié)對(duì)，完成自編對(duì)話。拓展性作業(yè)：第三課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容BReadandwrite對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)目標(biāo)4作業(yè)類型形式聽R說(shuō)R讀￡寫￡水平記憶性R理解性￡應(yīng)用性R作業(yè)時(shí)間（分鐘）20分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過(guò)聽音，模仿跟讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿意識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)新句型的熟悉層度。讓學(xué)生完成相對(duì)應(yīng)的選擇題，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)郵件書寫格式的掌握，了解郵件三要素的主要功能。拓展性學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行回顧課文內(nèi)容，不僅可以清晰明了的鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，也能進(jìn)一步學(xué)習(xí)表達(dá)人物特征的句子。創(chuàng)新性這是一個(gè)跨學(xué)科的練習(xí)，發(fā)散學(xué)生的思維訓(xùn)練，通過(guò)完成畫像和補(bǔ)充思維導(dǎo)圖，運(yùn)用所學(xué)句型完成郵件的寫作，介紹自己所交到的朋友給Robin認(rèn)識(shí)，了解他人，欣賞他人的長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，成為更好的自己。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：派對(duì)需要邀請(qǐng)一些嘉賓，讓我們一起通過(guò)郵件認(rèn)識(shí)新朋友并且邀請(qǐng)他們參加吧！基礎(chǔ)性作業(yè)：基礎(chǔ)性作業(yè)：朗讀Robin的郵件，并且完成選擇題。拓展性作業(yè)：拓展性作業(yè)：1.根據(jù)郵件補(bǔ)全思維導(dǎo)圖信息。創(chuàng)新性作業(yè)：創(chuàng)新性作業(yè)：1.成為Robin的朋友后，你的朋友特別羨慕，他/她也想成為Robin的朋友，你能完成思維導(dǎo)圖后再給Robin寫一封郵件，介紹一下自己的朋友給Robin認(rèn)識(shí)嗎？第四課時(shí)作業(yè)項(xiàng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)單元作業(yè)內(nèi)容CStorytime&Review對(duì)應(yīng)作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)5作業(yè)類型形式聽R說(shuō)￡讀R寫R水平記憶性R理解性￡應(yīng)用性￡作業(yè)時(shí)間（分鐘）30分鐘提交時(shí)間當(dāng)天1天后√作業(yè)分析設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)性通過(guò)聽音，模仿跟讀表演故事，提高學(xué)生的表演能力，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。特色作業(yè)開展英語(yǔ)派對(duì)，認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，完善自我，展現(xiàn)自我，成為更好的自己。作業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)家評(píng)師評(píng)共計(jì)得星數(shù)量作業(yè)主題情景：一切準(zhǔn)備好了，我們一起開派對(duì)吧。基礎(chǔ)性作業(yè)： 基礎(chǔ)性作業(yè)：閱讀storyt