（浙江地區(qū)專版）四年級語文上冊期末備考真題分類匯編專題03句子句法應(yīng)用（含解析）

（浙江地區(qū)專版）四年級語文上冊期末備考真題分類匯編專題03句子句法應(yīng)用（含解析）專題03句子句法應(yīng)用

一、選擇題

1．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）下面句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A．當海非常沉靜的時候，你可以瞥見太陽。它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光。

B．“啊！"大家都高興得叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”

C．后來我看到果然如此。凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

D．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

2．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）《海上日出》有序地寫出了日出過程，其排列正確的一項是（）

①天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢擴大范圍②完全跳出了海面，紅得非?？蓯邰厶炜者€是一片淺藍，顏色很淺④深紅的圓東西，發(fā)出了奪目的亮光⑤出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光

A．③→①→⑤→②→④B．①→②→③→④→⑤

C．①→④→③→②→⑤D．③→④→①→②→⑤

3．（2021·浙江溫州·四年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下面語段內(nèi)容“長話短說"，正確的一項是（）

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。

A．抗戰(zhàn)勝利了，梅蘭芳很高興。

B．抗戰(zhàn)勝利了，梅蘭芳當即剃了胡須。

C．抗戰(zhàn)勝利了，梅蘭芳剃了胡須登臺演出。

D．抗戰(zhàn)勝利了，看梅蘭芳演出的人很多。

4．（2021·浙江麗水·四年級統(tǒng)考期末）下列句子運用的修辭手法不同的一項是（）

A．我奮力向峰頂爬去，手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

B．我望著那許多認識的星，我好像看見它們在對我眨眼睛。

C．這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。

5．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下列對句子體會描述不正確的一項（）

A．“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。"哈爾威船長說。（果斷、執(zhí)著）

B．黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”（堅定、毫不動搖）

C．小人魚縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫。（絕望、懊悔）

D．那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那……"（渴望得到）

6．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．暑假里風和日麗的一天，我大概肯定到表姐家去玩。

B．春天的北京頤和園是個美麗的季節(jié)。

C．這次活動，使我認識到我有許多缺點。

D．后來，海水漸漸沉下去，陸地漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

7．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）下列句子中，不是同一類型的一項是（）

A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

B．靠什么來呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。

C．這難道不是強人所難嗎？

D．在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

8．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過這節(jié)課的學習，使我的知識豐富了。

B．為了避免今后再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。

C．我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)學習中的缺點。

D．走進公園，我聽到了鳥兒的叫聲和濃郁的花香。

9．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下列對句子主要意思的概括正確的一項是（）

聞名世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。

A．梅蘭芳先生唱旦角。B．梅蘭芳先生是京劇表演藝術(shù)家

C．梅蘭芳先生為了演出的需要。D．梅蘭芳先生總是把胡須剃干凈

10．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下面的句子中雙引號的作用是（）

人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳"和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

A．表示強調(diào)B．表示引用C．表示諷刺或否定D．表示特定稱謂

11．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．春天的福州是最美的季節(jié)。

B．近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。

C．我的作業(yè)全都做完了還有一道應(yīng)用題沒做。

D．看了這部電影，使李剛受益匪淺。

12．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）下面幾句話中，不能體現(xiàn)神話很神奇的句子是（）

A．盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

B．白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

C．許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

D．女媧殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來。

13．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）填入下面句子橫線處的標點符號，最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

說到恐龍人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重遲鈍的馬門溪龍談起鳥類我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀

A．，_______________________，__________________。，__________________。B．，_______________________，，_______________________，__________________。

C．，、；，__________________。D．，_______________________，__________________。，__________________。

14．（2020·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）我們學過神話故事《盤古開天地》，下面是古文對這個故事一部分的描述，正確的排列順序為（）

①天地渾沌如雞子，盤古生其中。

②盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。

③天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。

④萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。

A．④②①③B．④①②③C．①④②③D．①②④③

15．（2020·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）下面表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．英勇的戰(zhàn)士惡狼般地盯著敵軍的隊伍，隨時準確戰(zhàn)斗。

B．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

C．湖泊像母親一樣哺育著山下的人民。

D．我們像一群小鹿奔向大草原。

16．（2020·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！币韵赂爬S繼光品質(zhì)最恰當?shù)脑~語是（）

A．慷慨激昂B．焦躁不安C．臨危不懼D．心急如焚

17．（2020·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）下列語句中冒號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

B．后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂。

C．在鄉(xiāng)下人家，你肯定會見瞧見一只母雞：率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

D．一些獵食性恐龍越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈。

18．（2020·浙江溫州·四年級?？计谀┫铝胁皇菙M人句子的是（）

A．大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？

B．給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。

C．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。

D．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。

19．（2020·浙江臺州·四年級期末）將下列句子按順序排列，正確的一項是（）

A在撒哈拉沙漠，弱小的鳥兒沙百靈在與響尾蛇的較量中竟然每戰(zhàn)必勝。

B沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子快速地拍擊著響尾蛇的頭部。

C面對攻擊，沙百靈用爪子拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，但它并沒有停止拍擊。

D當沙百靈停在沙丘上，等候多時的響尾蛇躥了出來。

E就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上，再也爬不起來了。

A．A-D-C-B-EB．D-C-B-B-AC．A-D-B-C-ED．D-B-C-E-A

20．（2020·浙江溫州·四年級?？计谀┫铝懈骶渲械募狱c詞語，與其他三句表達的感情不同的一項是（）

A．雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子……

B．她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯著越來越短的蠟燭上。

C．她昂首挺胸地唱著歌，像一只驕傲的百靈鳥。

D．她像一只五彩斑斕的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。

二、修改病句

21．（2021·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）請找出下面語段中的五處錯誤，并修改。

我的妹妹聰明可愛；美麗大方。你猜，最喜歡做什么事？她最喜歡看書了。不僅課外知識豐富，所以大家都叫她“智多星"。她學習非?？丝?，因此，成績非常名列前茅。

22．（2022·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）修改下面語段（4處語?。?。

今年的六月一日，我校召開了“六一”國際兒童節(jié)慶祝大會。校長首先講話。她說，在歡度“六一"國際兒童節(jié)之際，我祝同學們節(jié)日愉快。接著，各年級代表發(fā)言。六年級代表表示，在即將快要離開母校的前夕，一定要下苦功夫?qū)W習不可，爭做合格畢業(yè)生。最后，學校文藝隊還表演了五顏六色的節(jié)目。

23．（2020·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）下面這段話有兩處錯誤，請進行修改。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得十分非常沉郁，如同一片濃濃的湖水，印在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

24．（2021·浙江紹興·四年級統(tǒng)考期末）修改下面一段話。

到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學準備了精美的節(jié)目，準備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。許多同學為了準備累壞了節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家才堅持下來。表演那天，同學們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

25．（2020·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）用修改符號修改下面這段話中的四處錯誤。

寒冷的冬季來鄰，大家穿上了羽絨服和手套。學校組織全體師生和同學們舉行長跑活動。不過，大家能否增強體質(zhì)，還取決于長期堅持體育鍛煉。

26．（2020·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）修改下面這段話。

步入四年級時，媽媽為我買了三大本無拼音的“安徒生童話"。這套書給了我豐富的情感體驗。當讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時，我忍不住情不自禁地歡呼雀躍；當讀到純結(jié)善良的主人落入壞人之手時，我會傷心得淚如雨下……因為有時我不得不向媽媽請教一些字音和詞義，所以這絲毫沒有影響童話對我的喜愛。

27．（2023·浙江嘉興·四年級統(tǒng)考期末）修改下面一段話。（5處）

兒童節(jié)那天，開展才藝比拼活動，同學們和很多少先隊員爭先恐后地上臺演示才藝。楊樂樂同學的舞蹈搏得了全場雷鳴般的掌聲。她的成功與平時是否刻苦練習息息相關(guān)。

28．（2022·浙江溫州·四年級統(tǒng)考期末）“宣傳組”收到了大家的活動心得，發(fā)現(xiàn)這3句各有1處錯誤，請修改。

（1）十歲，是旅途成長中一個新的起點。（2）經(jīng)過了成長禮，我深刻地意識到自己不再是幼稚的小孩，應(yīng)該告別兒時的淘氣玩皮，做一位尊重他人的小小少年。（3）我會一直永遠記得這個特別的日子。

三、信息匹配

29．（2022·浙江溫州·四年級統(tǒng)考期末）小洞對自己寫的《游海霞紀念館》進行了修改，修改有誤的一處是()

30．（2021·浙江杭州·四年級統(tǒng)考期末）哪個句子表達的情感與其他三句不同？在序號上打“√"。

（1）那蘆花很像鴨絨，看著，心里就暖和。

（2）月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。那歌聲真動聽！

（3）他看著搖錢樹，眼里閃著貪婪的光，喉嚨里咽了幾口唾沫，放肆地大笑起來。

（4）家門口擺放著三雙鞋，既像六只溫暖的鳥窩，又像三對幸福鳥。

四、句子訓練

31．（2022·浙江寧波·四年級統(tǒng)考期末）仿照例句，根據(jù)要求寫句子。

（1）寫寫“我收到禮物”的場景。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

（2）描寫一個你喜愛的季節(jié)。

例：雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霸把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

32．（2022·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）按要求寫句子。

（1）例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（讀句子，注意加點的部分，再照樣子寫一種事物）

（2）例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動作）

我炒菜金魚搶食小男孩跳遠

33．（2020·浙江金華·四年級統(tǒng)考期末）按要求寫句子。

（1）有一種叫作“碳納米管"的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（仿寫句子，注意加點部分）

（2）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（用加點詞仿寫一句話）

吧，___啊，___呢？

（3）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例句，根據(jù)提示寫一組連續(xù)的動作）

王榮打籃球

（4）照樣子，選擇自己喜歡的一個季節(jié)寫一寫吧!

例：北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上積滿了厚厚軟軟的白雪。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查標點符號的運用。

A．“它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光”是對上文“你可以瞥見太陽"的解釋，故“你可以瞥見太陽”后的句號錯誤，應(yīng)該用冒號，表示引出下文的作用。

B．提示語在句子的中間，提示語后用逗號。故“大家都高興得叫起來"后面的冒號錯誤，應(yīng)該用逗號。

C．表示解釋說明時用冒號?！胺灿猩瓦M來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠”是對上文“后來我看到果然如此"的解釋。故“后來我看到果然如此”后的句號錯誤，應(yīng)該用冒號。

D．冒號通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總結(jié)上文。這里的冒號作用是引出解釋性話語?！坝蒙碜硬淠愕耐?，把脖子伸出來讓你給它抓癢"是對上文“它要是高興，能比誰都溫柔可親”的解釋，故“它要是高興，能比誰都溫柔可親"后的冒號使用正確。

故選D。

2．A

【詳解】考查了句子的排序。

語句排序要求根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

《海上日出》是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上的日出以及薄云漂浮和烏云蔽日時的場景，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀。

根據(jù)原文“天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。”“果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的國東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。"按照句子間的邏輯關(guān)系排列，應(yīng)為：天空一片淺藍→天邊出現(xiàn)了一道紅霞→出現(xiàn)了太陽的小半邊臉→太陽跳出了海面→發(fā)出奪目亮光。

故選A。

3．C

【詳解】本題考查長話短說。

長話短說，就是要說的話很多，一時不能說清，只用扼要的幾句話表明主要意思。長話短說的方法有：①借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分；②將直接引語轉(zhuǎn)化為間接引語；③根據(jù)句子表達的意思進行提煉概括。

本題中起因為“抗戰(zhàn)勝利了"，事件為“梅蘭芳剃了胡須登臺演出”。改為：抗戰(zhàn)勝利了，梅蘭芳剃了胡須登臺演出。選C。

4．B

【詳解】本題考查的是修辭手法的分析。本題中修辭手法不同的是B項。

A項：比喻，把我比作小猴子。

B項：擬人，把星星當成人來寫。

C項：比喻，把問題比作一團烈火。

5．C

【詳解】本題考查句子的理解與分析。

C項理解錯誤。《海的女兒》講述了海公主小人魚放棄海底生活和長壽生命，以美妙的歌喉為代價，從巫婆手里換取把魚尾變成人腿的機會，去追求那永生而崇高的人的靈魂，分享人類幸福的故事。“小人魚縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫。"體現(xiàn)出小人魚執(zhí)著、無私奉獻的性格特點，小人魚為了使心愛的王子獲得幸福，甘愿化為泡沫。并沒有體現(xiàn)小人魚的絕望與懊悔。

6．C

【詳解】本題考查病句辨析。

A項語意矛盾，“大概”與“肯定"矛盾，去掉其中一個即可。

B項搭配不當，“北京頤和園”不能是“季節(jié)"，“北京頤和園的春天”才是“季節(jié)"，應(yīng)改為：北京頤和園的春天是個美麗的季節(jié)。

D項搭配不當，“海水”不能沉下去，應(yīng)是“漫上來"，“陸地”不能“漫上來"，應(yīng)是“沉下去”。改為：后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。

7．C

【詳解】本題旨在考查學生對句子類型的判斷能力。解答這種類型的題目，首先要看清題目，知道是考查疑問句的基本類型情況，著重考查了設(shè)問句。根據(jù)設(shè)問句無疑自問、自問自答的特點，分析各項句子，找出不是同一類型的句子即可。

A根據(jù)句式可知本句自問自答，這是一句設(shè)問句。

B根據(jù)句式可知本句自問自答，這是一句設(shè)問句。

C根據(jù)句中的疑問詞“難道……嗎？"可知本句為反問句，意思是：這是強人所難。

D根據(jù)句式可知本句自問自答，這是一句設(shè)問句。

綜上，只有C項不是同一類型的句子。

8．B

【詳解】本題考查學生對病句的判斷能力。解答時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。

A本項句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使"。

B本項句子沒有語病。

C本項句子“克服”與“發(fā)現(xiàn)"位置顛倒了，是“發(fā)現(xiàn)并克服”。

D本項句子中的“聽到了"與“濃郁的花香”不搭，應(yīng)去掉或在“濃郁"前加上“聞到了”。

綜上，句子中沒有語病的一項是：B。

9．D

【詳解】本題考查學生理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準確，語句完整、通順沒有錯別字。

這句話選自課文《梅蘭芳蓄須》，意思是梅蘭芳在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。故這句話的主要意思是梅蘭芳先生總是把胡須剃干凈。

10．D

【詳解】本題考查的是雙引號作用的分析和理解，結(jié)合整句話的語境和含義進行分析。本題“人們只能在神話中用“千里眼"“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。"當中的雙引號是表示一種特定稱謂。

11．B

【詳解】本題考查修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

A．搭配不當，把“春天的福州”改成“福州的春天"；

B．選項正確；

C．不合邏輯，“全都”改為“基本上"，改為：我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。

D．缺少主語，去掉“使”。

12．C

【詳解】此題考查對神話的理解能力。

神話，是遠古時代的人們借助想象和幻想來理解世界起源、詮釋自然現(xiàn)象、化解社會矛盾、探詢社會發(fā)展而衍生出來的傳說性故事。神話故事大多內(nèi)容淺顯，但卻以神奇的想象和優(yōu)美的文句吸引著讀者。神話是兒童的神話，兒童是神話的兒童。通過奇特的想象塑造鮮活的人物形象是神話的一大特點。

C選項中“許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。"沒有借助想象和幻想進行描述，所以不能體現(xiàn)神話很神奇。

13．C

【詳解】本題考查的是填入合適的標點符號。

本題中第一處一句話沒有結(jié)束，用逗號。

第二處是兩個并列成分的詞語，用頓號。

第三處是兩個并列的分句，用分號。

第四處一句話沒有結(jié)束，用逗號，

最后一處一句話說完用，句號。

14．C

【詳解】本題考查神話故事和句子排序。

學生可回憶這篇神話故事內(nèi)容來進行句子排序。

《盤古開天地》主要內(nèi)容：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個叫盤古的巨人，在這個混沌的宇宙之中，他睡了十萬八千年。有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片烏漆嘛黑，他就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去了。只聽一聲巨響，一片黑暗的東西漸漸分散開了。緩緩上升的東西，變成了天；慢慢下降的東西，變成了地。天和地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，頭頂著天，腳蹬著地。天每天升高一丈，盤古也隨著天越長越高。這樣不知過多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒下來了。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了極大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗，變成了滋潤萬物的雨露。

文言文原文：天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長，后乃有三皇。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。

譯文：世界開辟以前，天和地渾渾沌沌地成一團，象個雞蛋一樣，盤古就生在這當中。過了一萬八千年，天地分開了，輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下沉為地。盤古在天地中間，一天中有多次變化，比天、地都要神圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盤古也每日長大一丈，這樣又過了一萬八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盤古額長得非常高大。天地開辟了以后，才出現(xiàn)了世間的天皇、地皇、人皇。數(shù)字開始于一，建立于三，成就于五，壯盛于七，終止于九，因此天距離地有九萬里。

15．A

【詳解】考查對句子的理解能力。

A項，結(jié)合“英勇的戰(zhàn)士惡狼般地盯著敵軍的隊伍，隨時準確戰(zhàn)斗?！眮砜磳儆谫H義成分。

惡狼：是狡猾，貪婪，無人性。

16．C

【詳解】考查對詞語和句子的理解。

慷慨激昂：形容情緒、語調(diào)激動昂揚而充滿正氣。也說激昂慷慨

焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。

臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。

心急如焚：心急火燎。

結(jié)合題干來看“臨危不懼"最恰當。

17．C

【詳解】本題考查對標點符號的掌握。

選項C有誤，內(nèi)容出自課文《鄉(xiāng)下人家》，其中冒號（：）應(yīng)該改為逗號（，）。

18．A

【詳解】本題考查擬人句的辨析。擬人句是一種修辭手法，它是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、思想等，把它人格化了。

本題A不是擬人句，A選項是反問句。

19．A

【詳解】這道題考查學生對排列句子順序的理解和運用，是建立在同學們對句子理解的基礎(chǔ)上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關(guān)鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關(guān)鍵詞，此類試題就很容易解答。結(jié)合語境可知選擇A答案。

20．B

【詳解】本題考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

A選項，把“雨來”比喻成“小鴨子"，贊美了雨來的游泳技術(shù)高超，表現(xiàn)雨來的調(diào)皮可愛。

B選項，把“德國軍官的眼睛”比喻成“惡狼般的眼睛"表現(xiàn)了德國軍官的兇惡，句子同時表達了對德國軍官的厭惡之情。

C選項，把“她昂首挺胸地唱著歌”比喻成“一只驕傲的百靈鳥"，贊美了她歌聲的優(yōu)美，好聽。

D選項，把“她”比喻成“蝴蝶"，贊美了她的美麗。

可知B項的情感與其他三項不同。

21．我的妹妹聰明可愛，美麗大方。你猜，她最喜歡做什么事？她最喜歡看書了。因為課外知識豐富，所以大家都叫她“智多星”。她學習非?？炭?，因此，成績名列前茅。

【詳解】本題考查修改病句。

修改病句，指對有語病的句子進行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當、前后矛盾、次序顛倒、語意重復、不合邏輯、指代不明等。

“聰明可愛"和“美麗大方”之間的分號改為逗號；“你猜"后一句缺主語，加入“她”；“不僅"和后面的“所以”搭配不當，改為“因為"；“克苦”改為“刻苦"；“成績非常名列前茅”中的“非常"重復累贅，去掉。

22．今年的六月一日，我校召開了“六一”國際兒童節(jié)慶祝大會。校長首先講話。她說：“在歡度‘六一’國際兒童節(jié)之際，我祝同學們節(jié)日愉快。"接著，各年級代表發(fā)言。六年級代表表示，在即將快要離開母校的時候，一定要下苦功夫?qū)W習，爭做合格畢業(yè)生。最后，學校文藝隊還表演了各式各樣的節(jié)目。

【詳解】本題考查語病辨析。

①講話時直接引用內(nèi)容，講話人物前加冒號，內(nèi)容要用雙引號引起來。

②詞語搭配不當，應(yīng)該是在即將快要離開母校的時候。

③句式雜糅，“一定”和“不可"兩種句式雜糅，去其一。

④詞語搭配不當，“五顏六色”不能形容節(jié)目，應(yīng)該為“各式各樣"。

23．落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得十分沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

【詳解】考查對病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

結(jié)合題干來看“綠得十分非常沉郁”中“十分"和“非常”語義重復。

印在應(yīng)改為：映在。

24．“六一"兒童節(jié)前，我們班的同學準備了精彩的節(jié)目，準備在文藝聯(lián)歡會上大顯身手。為了準備節(jié)目許多同學累壞了，還好有李老師的鼓勵，大家才堅持下來。表演那天，同學們唱起了優(yōu)美的歌跳起了舞蹈，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。

【詳解】本題考查病句辨析及修改，要學會從不同的角度分析病句原因。

（1）“到了”和“前"矛盾，刪去“到了”。

（2）搭配不當，“精美"改為“精彩”。

（3）語序顛倒，將“為了準備節(jié)目"放到“許多同學累壞了”前面。

（4）搭配不當，“鼓動"改為“鼓勵”。

（5）搭配不當，唱起了歌，但是不能唱起了舞，所以將“和"改為“跳起了”。

25．

【詳解】考查病句辨析能力。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。

我們要學會常用的修改符號修改方法。如：“來鄰"應(yīng)為“來臨”；“手套"不能穿，搭配不當，將“和”改為“戴上了"；“全體師生”包含“同學們"，應(yīng)將“和同學們”去掉；“大家能否增強體質(zhì)，還取決于長期堅持體育鍛煉。"矛盾，在“長期”前加“是否"。

26．步入四年級時，媽媽為我買了三大本無拼音的《安徒生童話》。這套書給了我豐富的情感體驗。當讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時，我情不自禁地歡呼雀躍；當讀到純潔善良的主人公落入壞人之手時，我會傷心得淚如雨下……雖然有時我不得不向媽媽請教一些字音和詞義，但是這絲毫沒有影響我對童話的喜愛。

【詳解】本題考查學生對病句的辨析能力。

1．標點符號使用不當?！栋餐缴挕肥菚?，所以應(yīng)將雙引號改為書名號。

2．成分贅余?！叭滩蛔　焙汀扒椴蛔越?語義重復。應(yīng)刪去其中一個。

3.錯別字。“純結(jié)”應(yīng)改為“純潔"。

4．不合邏輯。“主人”在句中不合邏輯，應(yīng)改為“主人公"。

5．關(guān)聯(lián)詞使用不當。“因為……所以”使用不當，應(yīng)改為“雖然……但是"

6．語序不當。“童話對我”語序不當，應(yīng)改為“我對童話"。

27．兒童節(jié)那天，學校開展才藝比拼活動，同學們爭先恐后地上臺展示才藝。楊樂樂同學的舞蹈博得了全場雷鳴般的掌聲。她的成功與平時刻苦練習息息相關(guān)。

【詳解】本題考查修改病句。

成分殘缺，“兒童節(jié)那天，開展才藝比拼活動”缺少主語，在“開展才藝"之前加“學校”；

用詞重復，“和許多少先隊員"屬于同學們，去掉；

有錯別字，“搏得”改為“博得"；

用詞不當，“演示”用詞不當，應(yīng)改為“表演"或“展示”；

搭配不當，去掉“是否"。

修改后為：兒童節(jié)那天，學校開展才藝比拼活動，同學們爭先恐后地上臺表演才藝。楊樂樂同學的舞蹈博得了全場雷鳴般的掌聲。她的成功與平時刻苦練習息息相關(guān)。

28．（1）十歲，是成長旅途中一個新的起點。（2）經(jīng)過了成長禮，我深刻地意識到自己不再是幼稚的小孩，應(yīng)該告別兒時的淘氣頑皮，做一位尊重他人的小小少年。（3）我會永遠記得這個特別的日子。

【詳解】本題考查病句辨析。

①語序不當，“是旅途成長中一個新的起點”，把“旅途"和“成長”互換位置；

②出現(xiàn)別字，“玩皮"“玩”字有誤，應(yīng)該改為“頑"；

③用詞重復，“一直”和“永遠"意思相同，去掉其中一個。

29．A

【詳解】本題考查的是病句辨析。

眼簾：指眼皮和眼界。

眼睛：眼的通稱。

故選A。

30．（3）

【詳解】本題考查對句子的理解。

理解句子首先要讀懂句子所表達的意思。

（1）“那蘆花很像鴨絨，看著，心里就暖和?！边\用了比喻的手法，表達出作者對蘆花的喜愛之情。

（