2023屆四川省成都市高三三模語文試題（解析）

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一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

關(guān)于黃土高原的形成過程，“水成說”“風(fēng)成說”等觀點(diǎn)爭論了100多年。到今天，已故著名中國科學(xué)院院士劉東生先生創(chuàng)立的“新風(fēng)成說”已基本成為共識。按照新風(fēng)成說的理論，黃土高原的形成過程，與建造一個永久性舞臺的過程非常相似。

搭建舞臺第一步是選地基。黃土高原選中的地基是鄂爾多斯地塊，這是一個非常古老的地質(zhì)單元，而且自形成以來就以穩(wěn)定著稱。建造舞臺的第二步是在地基之上砌蓋主體結(jié)構(gòu)。那么主體結(jié)構(gòu)的材料從何而來呢？青藏高原隆起后，對大氣環(huán)流產(chǎn)生了明顯的影響，導(dǎo)致東亞大陸季風(fēng)氣候開始形成。從距今300萬年開始，因?yàn)楦珊瞪儆辏隃夭?、日溫差都很大，中亞地區(qū)地表物質(zhì)的物理風(fēng)化非常強(qiáng)烈，導(dǎo)致巖石破碎，逐漸形成面積廣袤的戈壁、沙漠，進(jìn)而產(chǎn)生了大量粒徑小于0.25毫米的顆粒物——這就是用來搭建黃土高原的材料。

地基選好了，建筑材料有了，由誰來開始搭建呢？此時季風(fēng)作為“建筑師”出馬了。由于地球自轉(zhuǎn)和地球上太陽輻射的不均勻性，地球上會產(chǎn)生沿緯度分布的風(fēng)帶——南北緯30°和赤道間的東南信風(fēng)和東北信風(fēng)帶，南北緯30°到60°之間的西風(fēng)帶。青藏高原強(qiáng)烈隆起后，這就迫使西風(fēng)帶分成南北兩支，南支沿喜馬拉雅山以南向東流動，北支沿青藏高原北緣向東流動，并向南擴(kuò)展到大約北緯30°左右。它首先經(jīng)過的是比較干旱的地帶，一定的氣象條件下，風(fēng)會把地面的顆粒物吹揚(yáng)起來，沿著山間低地形成的通道直接輸送到今黃土高原地區(qū)。在到達(dá)黃土高原地區(qū)時，風(fēng)力漸漸減弱，于是粗顆粒先被拋撒下來、然后是粒徑中等的顆粒、最后是小顆粒物，所以今天黃土高原上粒徑由大到小的沙黃土、黃土、黏黃土由西北向東南（與風(fēng)的方向相吻合）呈明顯的帶狀分布。辛勤的“建筑師”就這樣夜以繼日、年復(fù)一年地搬運(yùn)著、拋撒著、堆砌著。直到向南遇到秦嶺、向東遇到太行時，它才不得不停止工作。最終，在穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，一個土層深厚、寬廣遼闊的黃土“大舞臺”基本成型。

上蒼費(fèi)盡心力打造的黃土高原，又能給人們提供怎樣的生活環(huán)境呢？從氣候條件上看，黃土高原地區(qū)屬于大陸性季風(fēng)氣候，冬春寒冷干燥多風(fēng)沙，夏秋炎熱多暴雨，絕對稱不上氣候宜人。從自然災(zāi)害的角度來看，黃土高原上曾發(fā)生過地震、山崩、水旱風(fēng)沙災(zāi)害等等，災(zāi)害種類之多、頻率之高、危害之大在全國各大地理區(qū)中都位居前列。在如此條件下，可為什么黃土高原上的人類活動可以一直追溯到200多萬年前？從舊石器時代到新石器時代，從邦國到王國到帝國一直綿延不絕？

被譽(yù)為“近世以來最偉大的歷史學(xué)家”的湯因比，曾提出文明起源于“挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)”的理論。他認(rèn)為文明不可能在優(yōu)越的自然條件下自然萌芽，而是在面臨外界挑戰(zhàn)時的不斷應(yīng)戰(zhàn)中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。這種挑戰(zhàn)不能太過微小，否則激發(fā)文明反彈的能量和活力也很小，因此某些文明數(shù)千年來都處在停滯發(fā)展的階段，比如非洲、澳大利亞等地的原始部落；挑戰(zhàn)也不能過于巨大，以至于超過負(fù)荷，這樣也會導(dǎo)致文明發(fā)展中途停滯或夭折。從這個角度來看，黃土高原正是符合“挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)”理論的絕佳之地。

雖然氣候談不上宜人，黃土高原的氣候也并非嚴(yán)酷到無法生存。雖然歷經(jīng)自然災(zāi)害侵?jǐn)_，但黃土高原地域面積廣大，東西跨度約11個經(jīng)度，南北跨度約6個緯度。高原之上不同地方的地理環(huán)境雖然并不完全相同，但也不存在無法逾越的地理隔絕，所以在環(huán)境變化或發(fā)生災(zāi)害時，人們總有輾轉(zhuǎn)騰挪的空間。

對黃土高原上人類文明的發(fā)展起到了決定性作用的則是農(nóng)業(yè)的起源。在距今約12000～11000多年間，人類文明面臨了一場巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時地球本來處于溫暖的間冰期，卻猝不及防地發(fā)生了一次急劇降溫，在短短幾十或是十幾年間，地球平均氣溫下降了大約7～8℃。在這種急劇的環(huán)境變化下，植物大面積死亡，原有的很多動物或滅絕或向南遷徙了，原始人類可以采集到的果實(shí)、種子等食物，可捕獵到的獵物，都大量減少，人類生存面臨著巨大的壓力?？刻斐燥埖牟杉蜐O獵已經(jīng)瀕臨絕境，不甘心就此滅亡的人類只能另辟蹊徑。于是，在黃土高原及其周邊地區(qū)，先民們開始馴化粟、黍，原始的旱作農(nóng)業(yè)就此萌芽。

農(nóng)業(yè)起源了，但只有土層足夠深厚，才能讓誕生于其上的農(nóng)耕活動持續(xù)進(jìn)行下去。如果土層太薄，在耕種了幾季之后，就會觸到基巖層，無法再進(jìn)行農(nóng)耕活動。在黃土高原上，這根本不成問題。黃土高原上黃土一般堆積厚度在80至120米，最大厚度超過400米。黃土還具有一個至關(guān)重要的特性，即“自肥性”。20世紀(jì)初美國地質(zhì)學(xué)家龐波里在考察過我國的黃土后，曾發(fā)出這樣的感慨：“在中國遼闊的黃土帶，幾千年來農(nóng)作物幾乎不靠人工施肥就可以年復(fù)一年地種植。正是在這類土壤之上，稠密的人口繼續(xù)不斷地生長到它強(qiáng)大支持生命能力的極限?！?/p>

就這樣，黃土高原地區(qū)成了中華文明的重要發(fā)祥地。從新石器時代到周秦漢唐，在相當(dāng)長的時間內(nèi)，這里人口稠密，農(nóng)牧業(yè)與手工業(yè)發(fā)達(dá)，是政治和文化的中心。陜西西安和其附近的咸陽是西周、秦、西漢、隋、唐五朝的國都所在。但在中華文明的創(chuàng)建過程中，黃土高原從來都不是舒適安逸的“伊甸園”，也不是隔絕一切危機(jī)和挑戰(zhàn)的“庇護(hù)所”，它更像是一個廣闊而堅(jiān)實(shí)的“舞臺”，讓歷代以來無數(shù)的中華兒女登上它，在一次次面對挑戰(zhàn)的過程中，不斷激發(fā)活力、積極應(yīng)戰(zhàn)，并錘煉出與眾不同的適應(yīng)能力，最終創(chuàng)造出了世界文明史中獨(dú)一無二、經(jīng)久不衰、文明載體始終如一的中華文明！

（摘編自《黃土高原，上蒼為中國人特制的舞臺》，《中國國家地理》2017年第10期）

1．下列對材料加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“新風(fēng)成說”是一種理論假設(shè)，認(rèn)為風(fēng)在黃土高原的形成過程中起到關(guān)鍵作用。

B．“建筑師”在文中指南北緯30°到60°之間，由西向東流動，風(fēng)力逐漸減弱的季風(fēng)。

C．“另辟蹊徑”在文中是指先民們馴化粟、黍，以農(nóng)耕作為應(yīng)對生存挑戰(zhàn)的新思路。

D．“自肥性”指黃土高原堆積的黃土幾乎不靠人工施肥就可保證農(nóng)作物營養(yǎng)的特性。

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．青藏高原的隆起影響了大氣環(huán)流方向和季風(fēng)行進(jìn)方向，再加上中亞地表物理風(fēng)化嚴(yán)重，這些都影響了黃土高原地基的穩(wěn)定。

B．季風(fēng)將中亞地區(qū)戈壁、沙漠中的地表顆粒物不斷輸送到穩(wěn)定的鄂爾多斯地塊上，經(jīng)過漫長歲月堆積，最終形成了黃土高原。

C．因?yàn)轱L(fēng)力逐漸減弱，顆粒物按粒徑大小被先后拋撒到地面，所以黃土高原土層的底層為大粒徑的沙黃土而表層為小粒徑的黏黃土。

D．雖然黃土高原氣候不佳、地質(zhì)災(zāi)害頻繁，自然條件很差，但人類文明依然在此得到發(fā)展并綿延不絕，原因在于地域空間廣闊。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．如果沒有秦嶺、太行山在南邊和東邊的阻擋，黃土高原的面積會更加寬廣，土層會更加深厚，依托土地的農(nóng)耕文明也會更加發(fā)達(dá)。

B．黃土高原上持續(xù)的農(nóng)業(yè)活動為人口繁衍提供了必要的物質(zhì)保障，因此強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)的起源對黃土高原文明的發(fā)展起到了決定作用。

C．材料最后一段使用“伊甸園”“庇護(hù)所”“舞臺”等詞，突出了黃土高原對于中華文明的意義，形象化的語言使得文章更加生動有趣。

D．材料介紹了黃土高原的形成過程，涉及人類文明演進(jìn)狀況，說明揭示自然對人類的影響是《中國國家地理》自然類文章的選題特色之一。

4．指出“黃土高原正是符合‘挑戰(zhàn)——應(yīng)戰(zhàn)’理論的絕佳之地”，請結(jié)合材料簡要分析這一說法的依據(jù)。

5．材料摘編自《黃土高原，上蒼為中國人特制的舞臺》一文，為什么要強(qiáng)調(diào)“特制”一詞？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成小題。

涴漫的獄中日記①

瞿秋白

考古學(xué)家新近在東亞大陸上發(fā)見許多古代文件。那地方本來“人”跡稀少，毒蛇猛獸橫行；現(xiàn)在還是莽莽蒼蒼，一片凄涼荒蕪的穢土，白骨如山的堆積著毒蟲的舊穴，可惜也塞滿了泥沙——這是洪水之后的遺跡。要想考察地下的化石及地面的廢址，來研究此地古時的社會，真正不容易。至于那些文件——當(dāng)然都是爛紙破簿，水痕涴漫，還有亂七八糟，泥污血染的“鳥獸之跡”，實(shí)在難以看清楚，加以上面所寫的文字，又像埃及古字似的所謂象形字。——很要像拿破侖第一次征埃及時那些學(xué)者的刻苦研究一番。果然，這些文件之中居然有幾位東亞語族學(xué)家考究出一張破爛的文字。

這張紙還是1923年（2月7日）的，距今已有三千零六年，是一篇獄中日記的一頁，單是這一個“獄”字就很費(fèi)考據(jù)，至今還沒有能詳細(xì)知道此字的定義。聽說這幾位學(xué)者不久就要發(fā)表一篇細(xì)密考證的文章，將登在《東亞古史研究》雜志的《猛獸時》上。我這里先把這頁日記的“白文”發(fā)表，學(xué)者已經(jīng)研求出來的，至于模糊處及殘破處只得暫缺。那些學(xué)者的箋注亦暫不刊布，因?yàn)樗麄冏约赫f研究尚未成熟，可以緩些發(fā)表。

“……好不容易我們辦到如此的成績！這一次我們非得大家集合起……我們長辛店……”

“二月□日”“我這一氣非同小可?。ㄐ諈堑睦衔蹇傉f我學(xué)著寫日記，還是套《水滸傳》《三國演義》的濫調(diào)，從此以后我再也寫不了。）非同小可！……這個地方又不像牢監(jiān)，又不像……真氣悶?！苜\真正可惡！哼，不過一時得意罷，我們幾百萬幾千萬人現(xiàn)在不過剛想團(tuán)結(jié)；這一股氣已經(jīng)直沖出來，大家勇的很呢，什么好的世界都可以造得成，一兩個曹賊擋得住么？捉了我們幾人就有用么？還有那不要臉的，自己從前說是幫助我們工人的，現(xiàn)在就是他的兵先殺人?！覀冏约夯锢锩靼兹吮疽膊欢啵麄冞@么一來，倒也好……教訓(xùn)，大家長了不少知識……

“老五可憐呵。我們在廠里，在車站上，一天做十點(diǎn)鐘，他在會里一天到晚十六個鐘頭也不止，時時刻刻的麻煩不了。我們下了工到會里還要大家商量事情?！Φ煤?。可是以前我是像死人似的；從那時起，就不同了：我現(xiàn)在廠里，看大家兄弟們一塊兒做事，仿佛一團(tuán)和氣；無論輪機(jī)聲怎響，——愈響愈妙——我總聽得見似乎有人喊著：‘這就結(jié)連起來，就結(jié)連起來！’老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他。

“老五從小又沒吃過這樣的苦……他是念書人。我問他，他還生氣，常常說：“你們怎么不明白，咱們的事大得很，各方面都要人才，都要干。我不穿這樣的衣，吃這樣的飯，那能住在這里？譬如還有別的幾位同志他們有應(yīng)辦的事，便不能如此，又是一種……

“唉！□□軍□……可惡?？床灰娏恕懖坏昧恕！贸?！”

“□月九□”“奇怪！他們竟是開玩笑。今天突然間帶我們到刑場上去……憤氣……什么都忘了，我們之后還有不少人呢；不說現(xiàn)時的工人多不過，國內(nèi)此后將要做工人的人更不知道幾萬萬……殺得凈么？我只覺得那時眼光是直的，耳里聽得聲響分外的清楚。四五天沒見天日了，今天刑場卻成了我的天日！街上走的人，有我們的同事，我似乎看見他們眼睛里……面色白得……白得可以顯出我們這幾萬人的心，幾萬人的力量?！酢醺薄跤帧趺礃?？又回到監(jiān)獄里了。不殺？哼！

“聽說前天揚(yáng)子江邊我們的人被殺了不少……又聽說‘大家’都走開了。怎么了？我想那一個人頭（姓林的），血淋淋的掛在……睡夢中都可以看得見那切齒忿恨的形容，聽得見那天昏地暗的一片慘呼的聲音。呵。什么！無緣無故三十多人殺了，死了。我們不怕！我們這里也是這樣。——那時我記得，一望過去，只見簇簇的人頭擁住了那穿金絲繡的洋服的?！伴_槍！”都沒有穿呼呼的冷風(fēng)，烏黑的深夜里，跣著腳……”

“□□□日”“前天看牢的忽然給我們松了一松刑具。……兩個月不能寫日記……

“今天老五對我說，他前天遞出去一封信……他說：‘笑話！誰說唯物論的人沒有人的感情！更大！外邊有人替我們干得利害。我又寫信勸大家不要盡為我們忙……’老五滿身生了瘡，我亦是如此，一兩月來搬了幾個地方，挨了打不少數(shù)。有兩位站了站籠，我們手銬腳鐐帶著，肩了大枷……我是皮破肉綻，精神恍惚得不行。老五卻還精細(xì)明了，吃了這些苦，竟還想得到……”

1923年8月9日

（有刪改）

①1923年2月7日,北洋政府血腥鎮(zhèn)壓了京漢鐵路工人大罷工，史稱“二七慘案”，以此為原型寫下本文。流漫，即污穢漫濾。

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說先寫考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了三千多年前的日記，再借日記來講述一個故事，這種故事套故事的敘述方式頗具深意。

B．文本多處使用表示缺文的記號和省略號，既直觀地呈現(xiàn)出紙頁的涴漫之狀，又使得所述情節(jié)具有一定的隱蔽性。

C．文中的“我”以前是“像死人似的”，現(xiàn)在連機(jī)器的聲響也覺得美妙，前后狀態(tài)的對比體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的覺醒。

D．小說善于細(xì)致地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，如“眼光是直的”表明“我”因血淋淋的現(xiàn)實(shí)而對革命前景產(chǎn)生了迷茫。

7．小說中寫道：“老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他。”老五究竟是一個怎樣的人？請結(jié)合作品簡要分析。

8．《涴漫的獄中日記》是中國文壇最早的革命文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐之一，凸顯了覺醒的工人階級形象。小說的主體部分采用了日記形式，請簡要分析這樣寫的好處。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

三十二年，彗星見。景公坐柏寢，嘆曰：“堂堂！誰有此乎？”群臣皆泣，晏子笑，公怒。晏子曰：“臣笑群臣諛甚?！本肮唬骸板缧浅鰱|北，當(dāng)齊分野，寡人以為憂?！标套釉唬骸熬吲_深池，賦斂如弗得，刑罰恐弗勝。茀星將出，彗星何懼乎？”公曰：“可禳否？”晏子曰：“使神可祝而來，亦可禳而去也。百姓苦怨以萬數(shù)，而君令一人禳之，安能勝眾口乎？”是時景公好治宮室，聚狗馬，奢侈，厚賦重刑，故晏子以此諫之。

（節(jié)選自《史記·齊太公世家》）

材料二：

初，景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫隘囂塵，不可以居，請更諸爽塏者?！鞭o曰：“君之先臣容焉，臣不足以嗣之，于臣侈矣。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。敢煩里旅？”公笑曰：“子近市，識貴賤乎？”對曰：“既利之，敢不識乎？”公曰：“何貴何賤？”于是景公繁于刑，有鬻踴①者。故對曰：“踴貴屨賤?！本肮珵槭鞘∮谛?。

及晏子如晉，公更其宅，反則成矣。既拜，乃毀之而為里室，皆如其舊。則使宅人反之。曰：“諺曰‘非宅是卜，唯鄰是卜’。二三子先卜鄰矣，違卜不祥。君子不犯非禮小人不犯不祥古之制也吾敢違諸乎”卒復(fù)其舊宅。公弗許。因陳桓子以請，乃許之。

（節(jié)選自《左傳·昭公三年》）

材料三：

晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫子之祿寡耶？何乘不任之甚也？”

晏子對曰：“賴君之賜，得以壽三族，及國游士，皆得生焉。臣得暖衣飽食，弊車駑馬，以奉其身，于臣足矣?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋·內(nèi)篇》）

①踴：受刖刑的人所穿的一種特制鞋子。

9．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號涂黑。

君A子B不C犯D非E禮F小G人H不I犯J不K祥L古M之N制O也P吾Q敢R違S諸T乎

10．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“坐”與現(xiàn)代“坐”的姿勢不同，多指席地而坐，兩膝著席，臀壓于腳后跟。

B．“居”指居住，與《張衡傳》中“所居之官輒積年不徙”的“居”意思相同。

C．“省”指減少，與《詠懷古跡》中“畫圖省識春風(fēng)面”的“省”意思不同。

D．“壽”指保存性命，與《鴻門宴》中“若入前為壽”的“壽”意思不同。

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．齊景公擔(dān)心彗星出現(xiàn)齊國將有災(zāi)禍，害怕齊國落入他人之手，期待用祈禳消除災(zāi)禍，對此晏子認(rèn)為，薄賦慎刑比祈禳神明更能解決問題。

B．晏子的住所靠近市場，狹小又喧鬧多塵，齊景公想為晏子更換住所，但晏子表示這里是君王的先臣所居之處，靠近市場反而有許多便利。

C．齊景公趁晏子出使晉國時重造了他的住宅，晏子拜謝后拆毀新房，全部恢復(fù)原貌，這是因?yàn)榕c住新宅的快樂相比，晏子更看重舊鄰之誼。

D．晏子在不同場合對齊景公用刑繁苛的問題進(jìn)行了勸諫，景公因此意識到濫用刑罰會對百姓造成傷害，于是聽取晏子的意見而減少了刑罰。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）君高臺深池，賦斂如弗得，刑罰恐弗勝。

（2）臣得暖衣飽食，弊車駑馬，以奉其身，于臣足矣。

13．晏子是春秋時期著名的政治家，他為人處世始終秉持崇儉品格。請簡要概括其“崇儉”的具體表現(xiàn)。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面的兩首詩歌，完成小題。

池上絮①

（唐）韓愈

池上無風(fēng)有落暉，楊花晴后自飛飛。

為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無窮不得歸。

柳絮

（宋）盧梅坡

晴欄看盡柳花飛，一段風(fēng)情不自持。

若使化為萍逐水，不如且作絮沾泥。

①絮：柳絮，柳樹的花。詩中的“楊花”即柳絮。

14．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩首七絕均以“花”稱柳絮，都寫到柳絮在晴空飄舞飛揚(yáng)，頗具審美意趣。

B．韓詩將柳絮置于池面晚霞映水的場景進(jìn)行描寫，盧詩并未描寫此種場景。

C．韓詩中的“自飛飛”和盧詩中的“一段風(fēng)情”，均著意于表現(xiàn)柳絮的風(fēng)韻。

D．韓詩以“不得歸”突出春逝，盧詩用“看盡”點(diǎn)明春暮，有異曲同工之妙。

15．這兩首詩分別蘊(yùn)含怎樣的人生啟示？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

五、情景默寫

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在“青春之美”閱讀分享會上，有同學(xué)說，青春是花樣年華，像李商隱《錦瑟》中“______,________”兩句，開篇就抒發(fā)對青春年華的懷想；有同學(xué)說，書香激揚(yáng)青春，讀書貴在堅(jiān)持，正如宋濂在《送東陽馬生序》中所述，他抄錄書籍，冷到“_________”的地步，仍“_________”，這是不負(fù)青春韶華的典范。

（2）同是寫愁，李煜《虞美人》中“__________”一句通過比喻將抽象的愁緒形象化，而范仲淹《漁家傲·秋思》中“____________”則化用古人建功立業(yè)的典故來抒發(fā)戍邊難歸的愁苦。

六、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成小題。

中央廣播電視總臺大型文化節(jié)目《典籍里的中國》第二季之《說文解字》，帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國第一部分析字形、說解字義、辨識聲讀的字書。《說文解字》搜集9353個正篆作為字頭，收列重文1163個，以五百四十部首“分別部居、據(jù)形系聯(lián)”，構(gòu)建出一個龐大、嚴(yán)謹(jǐn)、精妙的漢字說解體系。這個創(chuàng)立于1900多年前的體系，有著①的價值。時至今日，我們依然能夠通過它來辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字。

節(jié)目講述許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事，展現(xiàn)了他②的一生。從意氣風(fēng)發(fā)的少年，到殫精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益求精，為《說文解字》投注了畢生心血。尤為難得的是，他堅(jiān)持“知之為知之，不知為不知”，實(shí)有不明之處則稱“闕”，乃空缺之義，體現(xiàn)出③的精神。

本期《典籍里的中國》沿著所展示的漢字文化譜系，觀眾們再一次感動中華文明始終傳承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。作為當(dāng)代中國人，我們應(yīng)該讓古老的漢字在這個新的時代煥發(fā)出新的活力，讓中華文明的根脈有力延續(xù)！

17．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

19．《說文解字》中說：“玉，石之美者。”玉具有豐富的文化內(nèi)涵，《紅樓夢》中和玉相關(guān)的內(nèi)容很多，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓夢》中諸多情節(jié)以及人名物名都體現(xiàn)了“玉”元素，可以說，玉文化是《紅樓夢》的重要主題之一。

B．同輩中唯有賈寶玉以雙“玉”命名，而且被賦予“神瑛侍者”的身份，銜玉而生，這寄寓了的喜愛。

C．以“珍、珠、瑞、環(huán)、璉”等寓意美好的字來給賈府第四代男子命名，蘊(yùn)含了對他們的期待與肯定。

D．《說文解字》將“琢”釋為“治玉”，“切磋琢磨”的“琢”即為此意，香菱學(xué)詩的過程可謂“切磋琢磨”。

七、簡答題組

閱讀下面的文字，完成小題。

桂樹①，先秦時期的古籍《山海經(jīng)》就提到“招搖之山多桂”，《楚辭》中有“援北斗兮酌桂漿”。《呂氏春秋》中盛贊：“物之美者，招搖之桂。”后世詠桂的詩詞甚多?？梢姡鸹ㄗ怨乓詠砭褪艿疥P(guān)注和喜愛。

中秋前后，桂花綻放，黃色或白色，香氣絕佳。北周庾信《山中》：“澗暗泉偏冷，巖深桂絕香?！痹儆纳畹牡胤?，②，香氣便四處飄溢。其用于食品可③，故桂花酒、桂花餅、桂花糖等食物廣受歡迎。

我國江南有食用桂花的傳統(tǒng)，將桂花收集起來，加鹽或糖腌漬封存，煮在酒釀圓子里，或用來制桂花糖藕。清代的《花鏡》中說桂花的食用：“花以鹽鹵浸之，經(jīng)年色香自在，以糖春作餅，點(diǎn)茶香美?！惫鸹ㄟ€可利用散發(fā)的芳香素調(diào)節(jié)人的心理、生理機(jī)能，并有殺菌驅(qū)蟲、凈化空氣等功效。明代的文震亨以享受生活聞名，他在《長物志》中講述了在桂花叢中建一亭，一邊欣賞桂香，一邊以花為食的愿望，浪漫、閑適的情境令人神往。

20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

21．簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求以“桂花”為主語，使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表述簡潔流暢，不超過40個字。

八、材料作文

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

語言文字運(yùn)用Ⅰ提到的《說文解字》是中國歷史上第一部系統(tǒng)解說中國文字的典籍。漢字是一個包括對宇宙、自然、生命、人際關(guān)系、價值等方面體認(rèn)的文化系統(tǒng)，承載著我們中國人對天地萬物變化的認(rèn)知。2021年出版的《現(xiàn)代漢語常用詞表》第2版顯示，中國人最常用的形容詞有“大、多、高、重要、老、全、美”等。

請結(jié)合材料內(nèi)容，在以下任務(wù)中任選其一完成寫作。

任務(wù)一：為“賡續(xù)中國智慧，當(dāng)好捧典之人”的新時代青年論壇寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

任務(wù)二：從以上最常用形容詞中選擇一個，以“說”為題目寫一篇文章，表述你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得搬用語言文字運(yùn)用中的閱讀材料；不得泄露個人信息；不少于800字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．B2．B3．A4．①黃土高原的自然條件并不優(yōu)越但也并非嚴(yán)酷到無法生存，環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)能恰當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)文明反彈的力量。

②這里的人民在生產(chǎn)生活的過程中，積極應(yīng)對生存挑戰(zhàn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，最終創(chuàng)造出燦爛的中華文明。5．①黃土高原的地理位置和形成條件具有特殊性，是中國所獨(dú)有的；

②黃土高原為農(nóng)業(yè)起源提供了條件，這對于中華文明的起源和發(fā)展具有特殊意義；

③黃土高原的自然條件給生存與發(fā)展提出挑戰(zhàn)，對中華兒女精神品性的塑造具有獨(dú)特意義。

1．本題考查學(xué)生理解文中詞語含義的能力。

B.“南北緯30°到60°之間”和“由西向東流動”理解錯誤，“建筑師”在文中指的是北緯30°到60°之間由西北向東南流動的季風(fēng)。

故選B。

2．本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

A.“這些都影響了黃土高原地基的穩(wěn)定”說法錯誤，原文中“從距今300萬年開始，因?yàn)楦珊瞪儆?，年溫差、日溫差都很大，中亞地區(qū)地表物質(zhì)的物理風(fēng)化非常強(qiáng)烈，導(dǎo)致巖石破碎，逐漸形成面積廣袤的戈壁、沙漠，進(jìn)而產(chǎn)生了大量粒徑小于0.25毫米的顆粒物——這就是用來搭建黃土高原的材料”，中亞地表物理風(fēng)化嚴(yán)重最終導(dǎo)致的大量粒徑小于0.25毫米的顆粒物是搭建黃土高原的材料，并非影響了黃土高原地基的穩(wěn)定。

C.“底層為大粒徑的沙黃土而表層為小粒徑的黏黃土”錯誤，沙黃土、黃土、黏黃土由西北向東南帶狀分布，不是由下到上立體分布；

D.“原因在于……”錯誤，單一化，“人類文明依然在此得到發(fā)展并綿延不絕”不僅僅因?yàn)椤暗赜蚩臻g廣闊”，不能忽視人類的主動性。

故選B。

3．本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

A.“土層會更加深厚，依托土地的農(nóng)耕文明也會更加發(fā)達(dá)”推斷不當(dāng)。如果沒有秦嶺、太行山的阻擋，黃土高原的土層可能會更薄，農(nóng)耕文明也可能會受到影響。

故選A。

4．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

由“這種挑戰(zhàn)不能太過微小，否則激發(fā)文明反彈的能量和活力也很小，因此某些文明數(shù)千年來都處在停滯發(fā)展的階段，比如非洲、澳大利亞等地的原始部落；挑戰(zhàn)也不能過于巨大，以至于超過負(fù)荷，這樣也會導(dǎo)致文明發(fā)展中途停滯或夭折”“雖然氣候談不上宜人，黃土高原的氣候也并非嚴(yán)酷到無法生存……所以在環(huán)境變化或發(fā)生災(zāi)害時，人們總有輾轉(zhuǎn)騰挪的空間”可知，黃土高原的自然條件并不優(yōu)越但也并非嚴(yán)酷到無法生存，環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)能恰當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)文明反彈的力量。

由“黃土高原從來都不是舒適安逸的‘伊甸園’，也不是隔絕一切危機(jī)和挑戰(zhàn)的‘庇護(hù)所’，它更像是一個廣闊而堅(jiān)實(shí)的‘舞臺’，讓歷代以來無數(shù)的中華兒女登上它，在一次次面對挑戰(zhàn)的過程中，不斷激發(fā)活力、積極應(yīng)戰(zhàn)，并錘煉出與眾不同的適應(yīng)能力，最終創(chuàng)造出了世界文明史中獨(dú)一無二、經(jīng)久不衰、文明載體始終如一的中華文明”可知，這里的人民在生產(chǎn)生活的過程中，積極應(yīng)對生存挑戰(zhàn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)，最終創(chuàng)造出燦爛的中華文明。

5．本題考查學(xué)生探究文本問題，提出見解的能力。

由“按照新風(fēng)成說的理論，黃土高原的形成過程，與建造一個永久性舞臺的過程非常相似”“搭建舞臺第一步是選地基。黃土高原選中的地基是鄂爾多斯地塊，這是一個非常古老的地質(zhì)單元，而且自形成以來就以穩(wěn)定著稱”“上蒼費(fèi)盡心力打造的黃土高原……”可知，黃土高原的地理位置和形成條件具有特殊性，是中國所獨(dú)有的；

由“對黃土高原上人類文明的發(fā)展起到了決定性作用的則是農(nóng)業(yè)的起源……于是，在黃土高原及其周邊地區(qū)，先民們開始馴化粟、黍，原始的旱作農(nóng)業(yè)就此萌芽”“就這樣，黃土高原地區(qū)成了中華文明的重要發(fā)祥地”可知，黃土高原為農(nóng)業(yè)起源提供了條件，這對于中華文明的起源和發(fā)展具有特殊意義；

由“黃土高原從來都不是舒適安逸的‘伊甸園’，也不是隔絕一切危機(jī)和挑戰(zhàn)的‘庇護(hù)所’，它更像是一個廣闊而堅(jiān)實(shí)的‘舞臺’，讓歷代以來無數(shù)的中華兒女登上它，在一次次面對挑戰(zhàn)的過程中，不斷激發(fā)活力、積極應(yīng)戰(zhàn)，并錘煉出與眾不同的適應(yīng)能力，最終創(chuàng)造出了世界文明史中獨(dú)一無二、經(jīng)久不衰、文明載體始終如一的中華文明”可知，黃土高原的自然條件給生存與發(fā)展提出挑戰(zhàn)，對中華兒女精神品性的塑造具有獨(dú)特意義。

6．D7．①有文化，擅長組織領(lǐng)導(dǎo)：將團(tuán)結(jié)的道理講得明白，善于團(tuán)結(jié)大家；

②信仰堅(jiān)定，任勞任怨：為了革命事業(yè)能取得成功不辭辛勞，身陷囹圄也毫不妥協(xié)；

③精細(xì)周全，有大局意識：身體遭受巨大折磨還能慮及他人，遞信叮囑獄外戰(zhàn)友。8．①利用日記格式巧妙交代事件發(fā)生的時間，扣合“二七慘案”史實(shí)，有利于揭示現(xiàn)實(shí)的血腥和殘酷；

②日記便于通過自述真實(shí)細(xì)膩地展現(xiàn)人物心理，表現(xiàn)出工人階級的覺醒、斗爭的決心和信心，更具感染力；

③采用日記涴漫的形式便于形成時間的間隔，剪裁得當(dāng)而使敘述簡約聚焦。

6．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。

D.“對革命前景產(chǎn)生了迷茫”理解不當(dāng)，文中的“我”不是迷茫，而是內(nèi)心堅(jiān)定。

故選D。

7．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

根據(jù)“我現(xiàn)在廠里，看大家兄弟們一塊兒做事，仿佛一團(tuán)和氣；無論輪機(jī)聲怎響，——愈響愈妙——我總聽得見似乎有人喊著：‘這就結(jié)連起來，就結(jié)連起來！’老五這人真可愛，他說得明白，講得出此中的道理，我自己反不如他”可知，有文化，擅長組織領(lǐng)導(dǎo)：將團(tuán)結(jié)的道理講得明白，善于團(tuán)結(jié)大家；

根據(jù)“老五可憐呵。我們在廠里，在車站上，一天做十點(diǎn)鐘，他在會里一天到晚十六個鐘頭也不止，時時刻刻的麻煩不了”“你們怎么不明白，咱們的事大得很，各方面都要人才，都要干。我不穿這樣的衣，吃這樣的飯，那能住在這里？譬如還有別的幾位同志他們有應(yīng)辦的事，便不能如此，又是一種……”可知，信仰堅(jiān)定，任勞任怨：為了革命事業(yè)能取得成功不辭辛勞，身陷囹圄也毫不妥協(xié)；

根據(jù)“今天老五對我說，他前天遞出去一封信……他說：‘笑話！誰說唯物論的人沒有人的感情！更大！外邊有人替我們干得利害。我又寫信勸大家不要盡為我們忙……’老五滿身生了瘡，我亦是如此，一兩月來搬了幾個地方，挨了打不少數(shù)。有兩位站了站籠，我們手銬腳鐐帶著，肩了大枷……我是皮破肉綻，精神恍惚得不行。老五卻還精細(xì)明了，吃了這些苦，竟還想得到……”可知，精細(xì)周全，有大局意識：身體遭受巨大折磨還能慮及他人，遞信叮囑獄外戰(zhàn)友。

8．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。

以日記的形式講述故事情節(jié)，可以巧妙交代事件發(fā)生的時間，根據(jù)解釋可知，“二七慘案”發(fā)生在1923年2月7日，文中的時間正與此相扣合，有利于揭示現(xiàn)實(shí)的血腥和殘酷；

根據(jù)“曹賊真正可惡！哼，不過一時得意罷，我們幾百萬幾千萬人現(xiàn)在不過剛想團(tuán)結(jié)；這一股氣已經(jīng)直沖出來，大家勇的很呢，什么好的世界都可以造得成，一兩個曹賊擋得住么？捉了我們幾人就有用么？還有那不要臉的，自己從前說是幫助我們工人的，現(xiàn)在就是他的兵先殺人”“老五可憐呵……”可知，日記便于通過自述真實(shí)細(xì)膩地展現(xiàn)人物心理，表現(xiàn)出工人階級的覺醒、斗爭的決心和信心，更具感染力；

根據(jù)“這張紙還是1923年（2月7日）的，距今已有三千零六年，是一篇獄中日記的一頁……我這里先把這頁日記的‘白文’發(fā)表，學(xué)者已經(jīng)研求出來的，至于模糊處及殘破處只得暫缺”可知，采用日記涴漫的形式便于形成時間的間隔，剪裁得當(dāng)而使敘述簡約聚焦。

9．FLP10．B11．C12．（1）您筑高臺鑿深池，征收賦稅好像唯恐得到的少，施加刑罰唯恐不能用盡酷刑。

（2）我能夠穿暖吃飽，（還有）破車劣馬來供自己使用，對于我來說已經(jīng)足夠了。13．①勸諫景公戒除奢侈；

②拒絕重修住宅；

③乘破車駕劣馬以為甘。

9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：君子不做那些不遵禮法的事，小人們不做那些不吉利的事，這是古人的遺訓(xùn)。我敢違背它嗎？

“君子”句與“小人”句為對偶句式，可據(jù)此在FL處斷開；

“古之制也”為判斷句，故在P處斷開。

10．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識以及理解文言文一詞多義的能力。

A.正確。

B.“意思相同”錯誤。所居之官輒積年不徙”的“居”，擔(dān)任。句意：他所擔(dān)任的官職，總是多年得不到提升。

C.正確?！爱媹D省識春風(fēng)面”的“省”，粗略，大概。句意：只依憑畫圖識別昭君的容顏。

D.正確?！叭羧肭盀閴邸钡摹皦邸保＞?。句意：你進(jìn)去上前祝酒。

故選B。

11．本題考查學(xué)生對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“這是因?yàn)榕c住新宅的快樂相比，晏子更看重舊鄰之誼”分析錯誤，綜合三則材料可知，晏子主張節(jié)儉，是不想因?yàn)樽约荷莩尴硎芏鴦诿駛敚L國君奢靡之風(fēng)。

故選C。

12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“高臺深池”，筑高臺鑿深池；“賦斂”，征收賦稅；“勝”，盡；

（2）“暖衣飽食”，穿暖吃飽；“弊”，破；“足”，足夠。

13．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由“是時景公好治宮室，聚狗馬，奢侈，厚賦重刑，故晏子以此諫之”可知，勸諫景公戒除奢侈；

由“初，景公欲更晏子之宅，曰：‘子之宅近市，湫隘囂塵，不可以居，請更諸爽塏者。’辭曰……”“卒復(fù)其舊宅”可知，拒絕重修住宅；

由“臣得暖衣飽食，弊車駑馬，以奉其身，于臣足矣”可知，乘破車駕劣馬以為甘。

參考譯文：

材料一：

三十二年（前516），天空出現(xiàn)慧星。景公坐在柏寢臺上嘆息說：“堂皇的亭臺，終歸于誰手呢？”群臣憂然淚下，晏子反而笑起來，景公很惱怒。晏子說：“我笑群臣過于諂諛了?！本肮f：“慧星出現(xiàn)在東北天空，正是對著齊國的地域位置，寡人為此而擔(dān)憂?！标套诱f：“您筑高臺鑿深池，多收租稅唯恐得的少，濫施刑罰唯恐不嚴(yán)苛，最兇的茀星將出現(xiàn)，您怕什么慧星呢？”景公說：“可以用祭禱禳除慧星嗎？”晏子說：“如果祝禱可以使神明降臨，那么祈禳也可以使它離去。但百姓愁苦怨恨的成千上萬，而您讓一個人去祈禳，怎么能勝過眾口怨聲呢？”當(dāng)時景公好大造宮室，多養(yǎng)狗馬，奢侈無度，稅重刑酷，所以晏子借機(jī)諫止齊景公。

材料二：

起初，齊景公想更換晏子的住宅，說：“您的住宅靠近市場，低濕狹窄，喧鬧多塵，不適合居住，請?zhí)婺鷵Q一所明亮高爽的房子?！标套愚o謝說：“君主的先臣我的祖父輩就住在這里，臣不足以繼承先臣的業(yè)績，這對臣已經(jīng)過分了。況且小人靠近市場，早晚能得到自己所需要的東西，這是小人的利益。哪敢麻煩鄰里遷居為我建房？”景公笑著說：“您靠近市場，了解物品的貴賤嗎？”晏子回答說：“既然以它為利，豈敢不知道呢？”景公說：“什么貴？什么賤？”當(dāng)時齊景公刑名繁多苛嚴(yán)，(尤其是刖刑)，集市上有賣假腳的。所以回答說：“假腳貴，鞋子便宜?！饼R景公為這件事減少了用刑。

晏子出使晉國，齊景公擴(kuò)建了他(晏子)的居宅，當(dāng)晏子返回的時候，(新宅)已經(jīng)建成。晏子拜謝了齊景公(的好意)，隨即拆除新建的房子，重建了鄰里的房子，恢復(fù)原來規(guī)制，將鄰人遷回原處。對這些人說：“諺語說：‘不要選擇住宅，只是要選擇鄰居?！銈兌枷冗x擇鄰居吧。如果違背了占卜的結(jié)果就不會吉祥。君子不做那些不遵禮法的事，小人們不做那些不吉利的事，這是古人的遺訓(xùn)。我敢違背它嗎？”最終恢復(fù)他的舊居，齊景公不允許，晏嬰又通過陳桓子向齊景公請求，齊景公最終允許了。

材料三：

晏子入朝的時候，每每乘坐破舊的車子，用劣馬拉車。齊景公見了說：“哎呀！先生的俸祿太少了嗎？為什么乘坐這么破舊不堪的車子呢？”

晏子回答說：“倚仗國君的恩賜，我得以保全父、母及妻三族的衣食，還能周濟(jì)國內(nèi)的游士，使他們得以生存。國家給我的俸祿很多啊，我能夠穿暖吃飽、還有車馬可以自己用，我已經(jīng)很滿足了?！?/p>

14．D15．示例：①韓詩寫柳絮在無風(fēng)時獨(dú)自飄飛，想要在如鏡般的水上展現(xiàn)自己，卻因被水沾濕不能飛回，啟示人生不要執(zhí)著于自我表現(xiàn)。②盧詩借柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)而不自持，提出與其化為浮萍追逐流水，不如落入泥中，啟示人生應(yīng)有自我操守而不要隨波逐流。

14．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

D.“突出春逝”“點(diǎn)明春暮”分析錯誤。“不得歸”意為再也飛不起來了?！翱幢M”寫出詩人關(guān)注柳絮飄落時間之久，傳遞出詩人對柳絮飛舞的深情。

故選D。

15．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

①韓詩：“為將纖質(zhì)凌清鏡”句寫柳絮在無風(fēng)時獨(dú)自飄飛，想要飛躍寧靜的池面，“濕卻無窮不得歸”句意為因無風(fēng)相助而被水沾濕不能飛回。啟示人生要關(guān)注客觀條件，不要執(zhí)著干自我表現(xiàn)，才有可能實(shí)現(xiàn)自我的初心。

②盧詩：“一段風(fēng)情不自持”句寫柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)而不能自持，“若使化為萍逐水”句提出與其化為浮萍追逐流水，“不如且作絮沾泥”意為不如落入泥中。啟示人生應(yīng)堅(jiān)持自我，有自我操守而不要隨波逐流。

16．錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年手指不可屈伸弗之怠恰似一江春水向東流燕然未勒歸無計(jì)

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：屈、弗、怠、勒。

17．①經(jīng)久不衰（或不可估量）

②豐富多彩（或波瀾壯闊）

③實(shí)事求是（或一絲不茍）18．沿著本期《典籍里的中國》所展示的漢字文化譜系，觀眾們再一次感動于中華文明始終傳承有序并不斷譜寫嶄新篇章的強(qiáng)大生命力。19．C

17．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語的能力。

第①空，語境修飾“價值”，結(jié)合“時至今日，我們依然能夠通過它來辨認(rèn)、釋讀新發(fā)現(xiàn)的一些古文字”，可以用表示價值很高或者雖然時間很長，但仍然有價值意思的成語?？蛇x“經(jīng)久不衰（或不可估量）”。“經(jīng)久不衰”，意思是精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。“不可估量”，意思是難以估計(jì)。

第②空，語境用來形容許慎一生的特點(diǎn)，結(jié)合“許慎拜師、修書、游歷、講學(xué)、獻(xiàn)書的故事”“從意氣風(fēng)發(fā)的少年，到殫精竭慮的中年，再到飽受眼疾所困卻依然努力進(jìn)行最后一遍校訂的晚年，許慎精益求精，為《說文解字》投注了畢生心血”可知，他的一生經(jīng)歷豐富，且人生令人感到雄壯，可選“豐富多彩（或波瀾壯闊）”?！柏S富多彩”，形容內(nèi)容豐富，花色繁多?！安憠验煛?，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。

第③空，結(jié)合“他堅(jiān)持‘知之為知之，不知為不知’，實(shí)有不明之處則稱‘闕’，乃空缺之義”可知，許慎根據(jù)實(shí)際情況研學(xué)，且認(rèn)真細(xì)致，可選“實(shí)事求是（或一絲不茍）”?！皩?shí)事求是”，意思是指從實(shí)際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識事物的本質(zhì)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事?！耙唤z不茍”，連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病：

一是中途易輒，前句的主語是“本期《典籍里的中國》”，語意未盡，下句的主語變成了“觀眾們”，可把“沿著”調(diào)到句首，使之成為狀語。

②成分殘缺，在“中華文明”前加“于”。

19．本題考查學(xué)生掌握文學(xué)文化常識的能力。

C.“蘊(yùn)含了對他們的期待與肯定”錯誤?！罢?、珠、瑞、環(huán)、璉”寄予著賈府長輩的厚望，但的態(tài)度是復(fù)雜的，如對賈瑞、賈環(huán)、賈璉等，多有批評