高考生物第一輪高頻考點復(fù)習(xí)課件：第12講能量之源-光與光合作用共93張

高考生物第一輪高頻考點復(fù)習(xí)課件第12講能量之源——光與光合作用共93張contents目錄光合作用基礎(chǔ)知識光合作用的過程光合作用的場所和影響因素光合作用的實驗與探究光合作用的應(yīng)用高考真題解析與模擬題訓(xùn)練01光合作用基礎(chǔ)知識

光合作用的基本概念光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用場所主要在葉綠體中進(jìn)行，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。光合作用產(chǎn)物主要有機物葡萄糖，同時釋放出氧氣。1771年，英國科學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以恢復(fù)因蠟燭燃燒而變渾濁的空氣。1864年，德國科學(xué)家薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。1779年，荷蘭科學(xué)家詹·英根豪斯進(jìn)一步證實了普利斯特利的實驗，并發(fā)現(xiàn)綠色植物和海水都可以更新空氣。1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究了水的組成，證明水在光合作用中轉(zhuǎn)化成氧氣和葡萄糖。光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程為生物圈提供能量光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為生物圈提供能量來源。維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定光合作用過程中釋放出氧氣，同時消耗二氧化碳，有助于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)光合作用合成有機物，有助于促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。光合作用的意義02光合作用的過程總結(jié)詞光反應(yīng)階段是光合作用中利用光能將水分子分解為氧氣和還原氫的過程。詳細(xì)描述在光反應(yīng)階段，植物細(xì)胞中的葉綠體在光的照射下，吸收光能，將水分子分解為氧氣、電子和還原氫。這個過程中伴隨著ATP的合成。光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段是光合作用中利用還原氫、ATP和二氧化碳來合成有機物的過程。在暗反應(yīng)階段，植物細(xì)胞中的葉綠體在還原氫、ATP和二氧化碳的參與下，合成有機物，如葡萄糖。這個過程中伴隨著氧氣的釋放。暗反應(yīng)階段詳細(xì)描述總結(jié)詞光合作用中的物質(zhì)變化包括水分子分解為氧氣、還原氫和電子，以及二氧化碳合成有機物；能量轉(zhuǎn)換則是光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。總結(jié)詞在光合作用過程中，植物細(xì)胞通過葉綠體吸收光能，將水分子分解為氧氣、還原氫和電子，同時合成ATP。隨后，在暗反應(yīng)階段，還原氫、ATP和二氧化碳參與合成有機物，伴隨著氧氣的釋放。這個過程實現(xiàn)了光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，為植物的生長和發(fā)育提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。詳細(xì)描述光合作用中的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換03光合作用的場所和影響因素光合作用的主要場所，是一種含有葉綠素的細(xì)胞器，負(fù)責(zé)吸收光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。葉綠體只有在綠色植物細(xì)胞中的葉綠體中才能進(jìn)行光合作用。綠色植物細(xì)胞光合作用的場所光照強度直接影響光合作用的速率，光照越強，光合速率越高。光照強度溫度對光合作用的影響較為復(fù)雜。在一定范圍內(nèi)，溫度升高可以促進(jìn)光合作用酶的活性，從而提高光合速率。但過高的溫度會導(dǎo)致酶失活，降低光合速率。溫度CO2是光合作用的原料之一，其濃度高低直接影響光合作用的速率。在一定范圍內(nèi)，CO2濃度越高，光合速率越高。CO2濃度影響光合作用的因素氣候變化如全球變暖對植物生長和光合作用產(chǎn)生影響，可能導(dǎo)致植物生長減緩或死亡。氣候變化空氣和水中污染物可能對植物葉片造成損傷，影響光合作用的進(jìn)行。環(huán)境污染土地利用方式如森林砍伐、土地開墾等對植物生長和光合作用產(chǎn)生影響，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞和生物多樣性的減少。土地利用方式光合作用與環(huán)境的關(guān)系04光合作用的實驗與探究光合作用的實驗設(shè)計實驗?zāi)康模候炞C光合作用的發(fā)生及其影響因素。實驗材料：綠色植物、光源、溫度控制設(shè)備、氣體測量儀器等。實驗步驟2.設(shè)定不同的光照強度、溫度等條件，觀察并記錄植物的生長狀況。3.通過對比實驗組和對照組的數(shù)據(jù)，分析光照強度、溫度等因素對光合作用的影響。1.選擇適當(dāng)?shù)木G色植物，將其置于適宜的環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)。光照強度、溫度、二氧化碳濃度等。影響因素實驗設(shè)計結(jié)果分析設(shè)定不同的光照強度、溫度和二氧化碳濃度，觀察并記錄植物的光合作用速率。對比不同條件下植物的光合作用速率，分析各因素對光合作用的影響程度和作用機制。030201探究光合作用的影響因素在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字實驗?zāi)康模簻?zhǔn)確測量植物在一定時間內(nèi)的光合作用速率。實驗材料：綠色植物、光源、氣體測量儀器等。實驗步驟1.將植物置于適宜的環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并確保其處于生長旺盛期。2.在一定時間內(nèi)，控制植物處于適宜的光照條件下，并使用氣體測量儀器記錄植物吸收和釋放的氣體量。3.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，計算光合作用速率，并分析其與光照強度、溫度等因素的關(guān)系。測定光合作用的速率05光合作用的應(yīng)用補充光照在光照不足的情況下，可以通過人工補光的方式增加光照強度，促進(jìn)光合作用進(jìn)行，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。合理密植通過合理安排農(nóng)作物種植密度，充分利用光照，提高光合作用效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。調(diào)節(jié)溫度適當(dāng)調(diào)節(jié)農(nóng)田溫度，可以影響光合作用的酶活性，從而提高光合作用效率，增加農(nóng)作物產(chǎn)量。提高農(nóng)作物的產(chǎn)量植物通過光合作用吸收二氧化碳，有助于減少大氣中的溫室氣體含量，從而改善環(huán)境質(zhì)量。吸收二氧化碳光合作用過程中植物釋放氧氣，為人類和其他生物提供呼吸所需的氧氣。釋放氧氣植物通過吸收空氣中的污染物和塵埃顆粒，起到凈化空氣的作用，改善環(huán)境質(zhì)量。凈化空氣改善環(huán)境質(zhì)量人工光合作用通過人工模擬光合作用過程，利用太陽能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，為人類提供可再生能源。人工光合作用的應(yīng)用在能源、環(huán)保、化工等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用前景，有助于解決能源危機和環(huán)境污染問題。人工模擬光合作用06高考真題解析與模擬題訓(xùn)練2019年全國卷Ⅱ光合作用與呼吸作用的比較2020年全國卷Ⅲ光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析2018年全國卷Ⅰ光合作用的場所和影響因素歷年高考真題解析光合作用中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的機制模擬題一影響光合作用的因素及其實驗設(shè)計模擬題二光