陜西省安康市名校2024屆中考猜題語文試卷含解析

陜西省安康市名校2024屆中考猜題語文試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列各組詞語的字形和加點字的字音全部正確的一組是（）A．隱晦（huì）風騷（sāo）惟妙惟肖吹毛求疵B．聘婷（pīn）陰翳（yì）一代天嬌浩浩湯湯C．搖曳（yè）綺麗（qí）岸芷汀蘭山肴野簌D．妖嬈（ráo）嘶?。╯hī）傴僂提攜檣傾揖催2．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是A．韓愈一貫堅持文以載道的立場，獲得同時代詩人白居易的高度評價：“文章合為時而著，詩歌合為事而作?！边@與其說是儒學影響深厚，不如說是佛學在詩學上尚未形成氣候。B．李白一直在人間與天上兩者之間游離，他是從人間出走的一個角色。先是感受到巨大的孤獨感；然后去尋找一個屬于“仙人”的完美性，可是他并沒有說他找到了，大部分時候他有一種茫然。C．李清照寫詞用字很俏皮，比如“綠肥紅瘦”。春天過完了，花都凋零了，“紅”是一種顏色，可是她用“瘦”來形容“紅”；綠色越來越多，她用“肥”來形容“綠”。D．李煜亡國以后有很重要的一首作品——《浪淘沙》。“春意闌珊”，“闌珊”這兩個字有慵困、慵懶、遲延的感覺；“羅衾不耐五更寒”，人驚醒了，身上的羅衾很薄，擋不住黎明即將到來時的春寒。3．下列句子順序排列最恰當的一項是（）有些學者主張文化要尋根，不能把根丟掉了。_______________①搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的，殊不知無形之中這種文化就被搞沒了。②我很贊同這個觀點。跟世界接軌不是消除自己的特點，而是要讓現代人認識、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。③因此我覺得對于非物質文化遺產，不求轟轟烈烈，而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內心世界。④我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評定為非物質文化遺產，就想盡辦法要把它變成全民文化。⑤這是我對非物質文化遺產的基本看法，只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。A．①③⑤④② B．②④①③⑤ C．③④⑤②① D．②③①⑤④4．下列句子中加點詞語有錯別字的一項是（）A．巖石的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的時代。B．冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。C．什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。祖父好，在路上輕易不提握旋著的情事，倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故。D．聽說閻王爺非常重男輕女，何滿子穿上花紅兜肚，男扮女妝，閻王爺老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的惡念。5．短語判斷全都正確的一項是（）A．我的老師——偏正短語美麗的花朵——偏正短語慢慢地爬——偏正短語B．把句子——介賓短語漂亮極了——偏正短語可愛的中國——偏正短語C．學習漢語——動賓短語跑一圈——動賓短語學習討論——并列短語D．熱得發(fā)燙——動補短語關系復雜——主謂短語無私奉獻——主謂短語6．綜合性學習5月8號的早晨，梅子一進教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機提醒她重新支付，那女的一下子就激動起來，指著司機一直說，一直說，司機就一直忍著，一直忍著。我看司機握方向盤的手有點抖。到站了，咱班夢如同學遞給司機一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機打開字條，笑了，像開了朵花。同學們都圍過來，問夢如寫的啥。夢如說：“也沒寫啥，就簡單幾句，”語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢如一笑百媚生，此時無聲勝有聲?！?1)請在橫線上為夢如補寫恰當的話，使之符合上下語境。(2)梅子說：“我們要為夢如點贊！我先說，大家接著來說。”梅子：我為夢如的友善點贊，你看她并沒有因為自己到站了就對司機漠不關心。我為夢如的點贊，你看她_7．句子積累——默寫句子。①《赤壁》：東風不與周郎便，_________________。②《天凈沙·秋思》：夕陽西下，________________。③《論語十則》：博學而篤志，___________________。④《黃鶴樓》：___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。⑤《小石潭記》：其岸勢犬牙差互，____________________。⑥《送東陽馬生序》：以中有足樂者，______________________。⑦《白楊禮贊》：它的寬大的葉子也是片片向上，__________________，__________________。⑧《愛蓮說》中寫君子通達正直，不攀附權貴的句子是：______，________。⑨《春望》中描寫國破城荒的詩句是：___________，_________。8．章回小說是中國古典小說的主要形式，它的回目往往對仗工整，并能概括本回故事內容。請補全下列回目。（1）周學道校士拔真才，_________（2）____________，觀世音收伏熊羆怪（3）假李逵剪徑劫單人，____________A．孫行者大鬧黑風山B．孫行者大鬧五莊觀C．王孝廉村學識同科D．胡屠戶行兇鬧捷報E.黑旋風沂嶺殺四虎F.梁山泊戴宗傳假音二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，回答小題送李副使赴磧西①官軍唐岑參火山六月應更熱，赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。（注釋）①磧（qì）西：安西都護府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。（1）這首詩的首聯(lián)有什么作用？（2）有詩評說，此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請聯(lián)系學過的詩句說明理由。10．閱讀下面文言文，完成小題。魏徵論隋煬帝戊子，上謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏征對曰：“人君雖圣哲猶當虛己以受人。故智者獻其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h，吾屬之師也！”1．用“/”給下面的文字斷句。（畫一處）人君雖圣哲猶當虛己以受人2．用現代漢語翻譯下面的句子。故智者獻其謀，勇者竭其力。3．結合選文內容，分析魏征意在告訴唐太宗怎樣的道理。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。蒸飯匠李靖①在爺爺走后的第一天，家里的院子就來了專門做紅白喜事的人。當第一頓午餐許多人都圍在一個大木桶前盛飯時，大家立馬就發(fā)現了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木制的桶蓋，熱氣涌上來。盛飯的人都要排隊，用鐵鏟鏟一碗，端著碗回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語?！斑@個飯香，用木桶蒸的。不是煮的！”“蒸這個飯有講究，要不停添水，跟一般的煮飯不一樣。”“那個老師傅蠻有名的。他會燒?！蔽野橇艘豢诿罪堅谧炖?，有木頭的味道，也有空氣的味道，（A）木香滲進了米粒的每一個分子，吞一口米飯，就像吞進陽光曬過的空氣，太好吃了。②飯后人們都圍坐在木桶四周，聽老人講蒸飯的秘密。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把木桶見底的米飯掀開——我們看到了一個竹制的篩子，蒸屜般兜住了上面的米。“噢！原來下面沒有底！”大家驚呼。老人說這個蒸屜是他特別找來的，這樣蒸飯不粘鍋，透氣。（B）他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農民給土地松土那樣自然。第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了。③第二天，我就走出院子，和蒸飯的老人聊起了天。老人姓孫，叫孫廣祿，是溧水沙河孫家圩一帶的人。問到他年齡，我嚇了一跳，78歲，比我爺爺小10歲。但也年近80了，他竟然獨自蒸幾十斤的米，力氣不小。他說做這一行已經有十幾年了。十三四歲時就看人弄過（蒸飯），但直到60歲退休，才拾起過去的技藝，并越做越精，在縣城做出了名。除了農村里的紅白喜事，還有教堂里的做禮拜。他幾乎每個周末都要去給教堂做飯。最多的時候600人，每年圣誕節(jié)24、25號兩天，他要蒸180斤的米。一個木桶最多60斤，從凌晨開始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點半，準時開飯。蒸一桶米，“規(guī)規(guī)矩矩要兩個半小時，”他說。老人當然有自己的章法。他說什么事都要有規(guī)劃、講原理。掌握了原理去做，才會做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候……滿滿的都是學問。④此時，我對他只做蒸飯這一件事已經毫不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同食材，煎炸烹煮，輪番上場；而78歲的老孫只面對一樣東西：米；只用一個手法：蒸。這就是我感到最特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗費的人工不小。別看他最后的成果就一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。⑤老孫說他當了二十多年會計，也經營過飯店，當過農民，但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書，酷愛文藝。曾經讀過一整本《水滸傳》給村里的瞎子聽，至今他還能流利地背出許多詩詞。他最不屑的，就是肚子里沒貨的人。老孫說，有了文化和知識，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自學會計怎么算賬、學習蒸飯怎么蒸得好，都是因為自己摸索出了規(guī)律。而規(guī)律來自于一樣東西：實踐。他也勸誡我，寫作也是要實踐。寫東西的人，只有經歷了，才能寫得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的說法里，什么都是“對稱”的。對他來說，最對稱的是個“人”字，也最難寫。⑥在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂和悲鳴聲不斷，一直是我們對話的背景。那場面是有點奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談論人生。蒸飯這門技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上，用筆記下他說下的那些話，專心聽他講一生的故事，也在彌補我沒有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉移我失去他的痛楚。我們倆就在這樣一個悲哀的場合，找到了許多共鳴。⑦走的時候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了小三輪車上。我把小本子還給了他，我們互留了聯(lián)系方式。他說他看到我好學，很高興。我也很高興，在爺爺的葬禮上，認識了這名蒸飯的老人。（C）悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽者，我感到了踏實和寬慰。1．文章以爺爺的葬禮開篇，有何用意？2．品味語言。（1）第②段中“第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了?！币痪渲械摹案伞弊謽O富表現力，請品析其妙處。（2）試從修辭的角度，在（A）（B）兩句中任選一處作簡要賞析3．文中的蒸飯匠老孫是一個怎樣的人？結合全文，概括其人物形象。4．除了寫老孫，文中還寫了葬禮上做紅白喜事的眾人和廚師，有何作用？5．結合文章具體內容，說說你對文末（C）處劃線句的理解。12．閱讀下面的文字。完成小題?？萍忌衿鳌皺C械手”蘇更林①2017年10月3日，我國“深海勇士”號載人潛水器在南海海試成功，這是繼“蛟龍”號之后我國深海裝備的又一個里程碑。無論是“深海勇士”號還是“蛟龍”號，它們的海底科考應用作業(yè)都離不開機械手。那么，什么是機械手呢？它對我國的科學事業(yè)又有什么樣的重要意義呢？②機械手是伴隨著生產的機械化和自動化而產生的，最初是按照固定程序進行抓取、搬運和操作物件或工具的。后來，許多特殊機械手也開始上崗了，如焊接機械手、噴涂機械手等都在各自特殊的崗位上發(fā)揮著作用。③機械手具有力氣大、效率高、成本低等優(yōu)點。盡管機械手的靈活度不及人手，但機械手在進行重復性操作時表現出顯著的優(yōu)勢。在一項“人機大戰(zhàn)打豆豆”比賽中，機械手獲勝次數遠高于人手，一分鐘可以出手160～210余下；在國內一個展會上，某企業(yè)參展的一款名為“蜘蛛手”的分揀機械手引人注目。該機械手可實現多目標進行抓取和搬運的功能，具有高效安全的特點，可用于食品、藥品、化妝品、電子制造等行業(yè)。④機械手主要是由執(zhí)行機構、驅動機構和控制系統(tǒng)三大部分組成的。其中，手部安裝在手臂的前端，用來抓持物件，這是執(zhí)行機構的主體，可根據被抓持物件的形狀、重量、材料以及作業(yè)要求不同而具有多種結構形式。⑤隨著科學技術的發(fā)展，具有智能的機械手應運而生，應用領域也在不斷擴大?，F在，機械手不僅廣泛應用于采礦、冶金、石油、化工、船舶等領域，而且已開始在精密制造、核能、航空、航天、醫(yī)藥、生化等高科技領域大顯身手。⑥航天器在太空中免不了會發(fā)生點小故障，所以需要為航天器配備“太空醫(yī)生”，進行在軌維修。但是，太空嚴酷的環(huán)境和航天器的復雜性對“太空醫(yī)生”提出了苛刻的要求，需要進行長期的驗證和積累才能完成。中國在航天器在軌維修技術方面已經走在了世界前沿。⑦在“天宮”二號上，更是搭載了全新的空間應用系統(tǒng)，其中就包括空間機械手。人機協(xié)同在軌維修試驗是“天宮”二號三大關鍵試驗任務之一，也是我國第一次開展人機協(xié)同太空在軌維修試驗。在軌試驗主要是面向航天設備在軌組裝及拆卸任務，探索人機協(xié)同完成在軌維修典型作業(yè)，為空間機器人在軌服務積累經驗。2016年10月19日，在“天宮”二號與“神舟”十一號飛船對接后，航天員與機械手協(xié)同完成了用電動工具擰螺釘、拆除隔熱材料、在軌遙操作等科學試驗。⑧“天宮”二號空間機械手是一款智能化水平很高的設備。在軌試驗主要是面向航天設備在軌組裝及拆卸任務，探索人機協(xié)同完成在軌維修典型作業(yè)，為空間機器人在軌服務積累經驗。⑨“蛟龍”號是我國第一臺自行設計、自主集成研制的深海載人潛水器?！膀札垺碧栍袃蓚€機械手，又被稱為“龍爪”，左右各有一個。這兩個機械手各有多個關節(jié)，可以伸縮、旋轉、擺動，開展靈活作業(yè)。機械手最大伸長范圍為1.9米，全臂展最大持重達65千克。⑩在海底，機械手簡直就是一個“擒拿利器”，可獨立完成水下布放、回收、拾取、機構觸發(fā)等任務，并可與其他工具配合開展水下采樣、測量等作業(yè)。首次公開露面的“深海勇士”號潛水器，擁有一雙靈巧的機械手，是進行海底科考應用作業(yè)的重要裝備。在此次海試期間，利用該機械手抓取了39個生物，并在海底放置了3個標志物。1．根據原文內容，下列理解和分析，不正確的一項是A．因生產的機械化和自動化的需求,機械手應運而生。它雖然靈活度不及人手,但具有力氣火、效率高、成本低等優(yōu)點。B．機械手是由執(zhí)行機構、驅動機構和控制系統(tǒng)三火部分組成，手部是機械手的主體。C．在“天宮”二號上搭載了包括空間機械手在內的全新的空間應用系統(tǒng)，來開展人機協(xié)同太空在軌維修實驗。D．“蚊龍”號有兩個既可獨立完成任務，也可與其他工具配合開展水下作業(yè)的機械手。2．下列對文章寫作特點的分析，正確的一項是A．本文技照空間順序，從“走進生活”、“在太空安家”、“挑戰(zhàn)深?！比齻€方面，依次介紹了科技神器“機械手”。B．第①段由載人潛水器海試成功引出說明對象——機械手。同時用兩個連續(xù)的問句，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第⑥段運用擬人的修辭,生動形象地介紹了機械手在太空中發(fā)揮了“太空醫(yī)生”的作用。D．本文按照總分總的結構，介紹機械手的發(fā)展應用對我國科學事業(yè)的重要意義.3．下列關于文章語言特點和說明方法的描述,不正確的一項是A．第①段劃線句子中加點字“都”起限制作用，強調了機械手在海底科考作業(yè)應用范圍之廣，作用之大。體現了說明文語言的準確性、嚴密性。B．第③段劃線句子運用了舉例子、作比較和列數字的說明方法,具體準確突出說明了機械手在進行重復性操作時表現出的顯著優(yōu)勢，更有說服力，令讀者信服。C．第⑤段劃線句子運用分類別的說明方法，介紹了智能機械手廣泛應用于許多領域。條理消晰，有說服力。D．第⑩段劃線句子中“擒拿利器”一詞,生動形象地說明了機械手在海底作業(yè)的精準性和高效性。13．文學類科幻作品閱讀孩子最好的朋友（美）阿西莫夫（1）安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”（2）“在外面的環(huán)行山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起----它到了嗎？”（3）“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢。”（4）“吉米才根本沒有見過呢。”安德森太太仿佛有些遺憾似的。（5）“因為他是月生人，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個?！保?）“它可夠貴的。”安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅伯特可也并不便宜啊?！保?）正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)行山上。從地球觀點看，他有些纖弱，但對一個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著，而低悉在南面天空的地球已經幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)行山的坡面上一片光明。（8）斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣漂浮在空中?！翱爝^來，羅伯特！”他喊道。（9）羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。（10）“別顯擺了，羅伯特，”吉來說，“跟在我邊上?！保?1）羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”（12）“我才不信你呢，你這個騙子！”吉米喊著。然后，他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂的曲線落在里面的山坡上。（13）地球沉在了環(huán)行山頂的外面，他周圈立刻被濃重的黑暗所包圈。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了她面和天空的差別，除了閃爍的星光。（14）事實上，吉來本不該一個人在環(huán)行山黑暗的內部玩。大人們說那是危險的，但那只是因為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉來知道僅有的幾塊巖石每一塊準確的位置。（15）另外，當羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達也能知道它在哪里，吉來又在哪里。當羅伯特在身邊的時候，吉來又怎么可能走錯路呢？當他太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示他是多么喜歡他；當吉來藏到巖石后面的時候，羅伯特或一面轉著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實際上這一切的同時，羅伯特總是清楚地知道他在哪里的。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報，月球城中的人們飛快地就趕來了。事后他爸爸告訴了他這個小把戲，他就再也沒試過了。（16）正在吉來想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音：“吉來，回來，我有些事要告訴你?！保?7）吉米現在脫下了太空服，洗了個澡。當你從外面進來的時候總是要洗個澡的。甚至羅伯特也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點，羅伯特?！保?8）安德森先生微笑著：“吉來，我們給你帶了一份禮物。它現在在火箭站呢，但明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現在應該告訴你?！保?9）“地球上的嗎？爸爸?！薄昂⒆?，是她球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把他們都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉來，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名?！保?0）吉來皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗。”（21）“不是真正的狗，吉來。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圍加上一個簡單的電子腦而已。它不是活的?！薄八茏鑫易屗龅拿恳患拢职?。它能理解我，它肯定是活的?！保?2）“不，兒子。羅伯特只是一個機器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當你有了一只狗之后，你再也不會要羅伯特了?！保?3）“狗需要太空服，不是嗎？”“是的，當然。但這是值得的，它會用得到的。而當它在市里的時候就不需要了。當它來了，你就會看到不同了?！保?4）吉來看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了路膊，羅伯特一跳躍進他的臂彎。吉來說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”（25）“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調制成裝做他喜歡你的樣子?！保?6）“但是，爸爸，我們并不知道狗的內心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的。”（27）安德森先生皺起了眉毛：“吉來，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的?！保?8）吉來緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。”而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來。1．快速閱讀全文，依據文章內容，下列推斷不正確的一項是（）。A．本篇小說設置的背景是：地球不適合居住，人們已移居月球。B．機器人、機器狗等人工智能高度發(fā)展，并服務于人類。C．月生人是指在月球出生的人類，他們比地生人更適應月球的生活。D．人們在月球上的生活狀態(tài)與地球生活狀態(tài)一樣。2．結合語境，品讀文中畫線處的下列語句，回答括號里的問題。（1）“我才不信你呢，你這個騙子！”吉米喊著。（體會吉米說話時的心情）（2）“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗?！保狱c詞語能否刪除？簡述理由）3．本篇小說在情節(jié)的推進過程中多處設置懸念，試舉一例，并分析其作用。4．結合生活體驗，談談你如何看待吉米和安德森先生關于“羅伯特的去留”的矛盾？5．《流浪地球》在春節(jié)期間熱映，引發(fā)了國內拍攝科幻電影的熱潮。結合文章，你可以從小說內容、主旨、手法、觀眾期待等角度，向萬達影業(yè)寫一封推薦信，推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影選材。字數不少于80，理由可以分條寫。推薦信尊敬的萬達影業(yè)負責人：《流浪地球》的熱映說明當下科幻電影在國內很有市場。我建議貴公司要趁著這場科幻之風，拍攝優(yōu)秀的科幻電影，贏取業(yè)界良好的口碑。在此，我向您推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影的選材。理由如下：_____________________________________________________推薦人：某影迷2019年4月22日三、語言表述14．閱讀下面文字，補寫兩個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（4分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；，；，。四、寫作15．按要求作文。在旅行中，一定遇見過具有地方特色的美食，一定遇見過令人陶醉的風景，一定遇見過觸動你心的自然景象，也一定遇見過志趣相投的伙伴，經歷過難以忘懷的事情……如果這些人、事、物讓你再次遇見，會有怎樣一番景象？請以“再次遇見”為題，寫出你的所見、所聞、所感。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

參考答案一、積累與運用1、A【解題分析】

B聘婷(pīng)，一代天驕。C綺麗(qǐ)，山肴野蔌。D嘶啞(sī)，檣傾楫摧。2、B【解題分析】

B.分號是表示句中分句之間的并列關系，沒有使用逗號之前，不能使用分號。本句兩個分句之間也沒有并列的關系。所以應將分號改為逗號。3、B【解題分析】

提示：注意理順5個句子之間的邏輯順序。②我很贊同這個觀點，指的是“主張文化要尋根，不能把根丟掉了”。②句為首句，排除AC兩項，⑤這是指的是③句中的“要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內心世界?！迸懦鼶，故選B。4、C【解題分析】

本題考查字詞。C項錯誤，握旋----斡旋。故選C。5、A【解題分析】

試題分析：A.正確；B.“漂亮極了”是形補短語；C.“跑一圈”是動補短語；D.“熱得發(fā)燙”是形補短語、“無私奉獻”是偏正短語。據此，答案為A。6、(1)叔叔你好！我是車上的一位學生，請你不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。(2)機智用寫字條的方式安慰司機，讓司機會心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細心、責任等角度思考)【解題分析】

（1）考查語言的表達。語言表達需簡明、連貫、得體。結合前文可知，司機被一位女乘客不停地說，很生氣，結合“司機打開字條，笑了，像開了朵花”可知夢如寫的是寬慰司機的話，所以填上寬慰司機的話語即可。示例：叔叔你好！我是車上的一位學生，請您不要因為一件小事情，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望您開心每一天。（2）考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢如表現出的機智、對司機心理的理解等不同方面來表達對她的贊美之情，注意表述時要與示例的句式、結構一致。示例：我為夢如的善解人意點贊，你看她在安慰司機的同時，還能體諒女乘客。答案不唯一，言之有理即可。7、①銅雀春深鎖二喬②斷腸人在天涯③切問而近思④晴川歷歷漢陽樹⑤不可知其源⑥不知口體之奉不若人也⑦幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了⑧中通外直，不蔓不枝⑨國破山河在，城春草木深?！窘忸}分析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“鎖”“斜”“蔓”等字詞的書寫。8、DAE【解題分析】

“周學道校士拔真才”出自名著《儒林外史》第三回，“胡屠戶”是《儒林外史》中“范進中舉”中的人物，“識同科”與“拔真才”不對應。第二回：王孝廉村學識同科周蒙師暮年登上第。“觀世音收伏熊羆怪”出自名著《西游記》第十七回：孫行者大鬧黑風山觀世音收伏熊羆怪。第二十五回：鎮(zhèn)元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀?！凹倮铄蛹魪浇賳稳恕背鲎悦端疂G傳》第四十二回：假李逵剪徑劫單身黑旋風沂嶺殺四虎。第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩梁山泊戴宗傳假信。二、閱讀9、【小題1】首聯(lián)寫出了邊疆地區(qū)的天氣炎熱、偏僻荒涼，表現了環(huán)境的惡劣，烘托（反襯）了李副使不畏艱苦、奔赴邊關的豪邁氣概?！拘☆}2】示例⑴：同意。常見的送別詩多寫離愁別緒，如“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”；而這首詩抒發(fā)的卻是勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情。所以，這首詩頗顯“另類”。示例⑵：不同意。這首詩抒發(fā)的是送別時勸勉友人建功立業(yè)的豪邁之情，送別詩中并不缺少這類樂觀豪邁的作品，如王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，就是證明，所以這首詩算不上“另類”?！窘忸}分析】【小題1】此題考查學生對詩歌內容的理解能力。詩句“火山六月應更熱，赤亭道口行人絕”意思是：六月的火焰山更是灼熱，赤亭道口怕要行人斷絕。其中，“火山”、“行人絕”寫出了天氣的炎熱，即環(huán)境的艱苦，但在這樣的環(huán)境下，李副毅然應命前行，可見其豪邁氣概?！拘☆}2】這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。如同意“另類說法”，可從此詩沒有抒發(fā)離愁別緒角度分析；如反對“另類說法”，則可從作者豁達豪邁的角度進行分析。10、1．人君雖圣哲/猶當虛己以受人2．所以（這樣才能使）有智慧的人貢獻他的才能，勇敢的人竭盡他的全力。3．示例：魏征提到煬帝恃其俊才，驕矜自用，以至覆亡的事例，意在告訴唐太宗，君主不能驕傲自大、固執(zhí)己見、要言行一致，虛心接受別人的意見。【解題分析】1．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：人君雖圣哲/猶當虛己以受人。譯為：百姓的君主即使都是賢哲圣明，但也應當虛心接受別人的勸諫。此題要注意把相關的兩個意思劃開。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“謀”：謀略，才能。“竭”：動詞，竭盡，全部用盡?！捌洹保捍~，他的。3．文言文要點的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。如魏征意在告訴唐太宗：君主不能驕傲自大、固執(zhí)己見、要言行一致，虛心接受別人的意見。要分析好“人君雖圣哲猶當虛己以受人。故智者獻其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀紂之行，曾不自知，以至覆亡也”等句。【題目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：太宗貞觀二年三月，皇上（唐太宗）對陪立兩旁的大臣說：“我讀了《隋煬帝集》這部書，發(fā)現文章的辭藻深奧淵博，也知道是肯定堯、舜而否定桀、紂的，但是做起事來為什么又相反了呢？”大臣魏征答道：“百姓的君主即使都是賢哲圣明，但也應當虛心接受別人的勸諫，這樣才能使有智慧的人貢獻他的才能，勇敢的人竭盡他的全力。隋煬帝這個人，仗著自己超人的才智，驕傲自大固執(zhí)己見，剛愎自用，所以盡管他嘴里說的是堯舜之美德，干的卻是桀紂之所為。他沒有自知之明，因此遭到覆亡的下場?！被噬下犃耍钣懈杏|地說道：“前人的教訓離我們不算遠啊，應當引為借鑒。”11、1．①渲染悲傷的氛圍，表達對爺爺去世的哀痛之情②引出本文的主人公蒸飯匠—老孫。③為下文寫我與老孫的溫暖對話作伏筆。2．（1）極凝煉的動作描寫，只一個“干”就寫出了眾人非常愛吃老孫蒸的米飯，從側面表現老孫的木桶蒸飯可口，技藝高超。（2）A處：運用比喻的修辭，把老孫的木桶蒸飯比作“陽光曬過的空氣”，形象生動地表現了蒸飯的味道獨特，好吃可口，贊美了老孫的蒸飯技藝高超。B處：運用比喻的手法，將老孫蒸飯比作農民松土，形象生動地表現了農民老孫蒸飯技藝嫻熟高超，贊美之情溢于言表。3．①勤勞，從“他幾乎每個周末都要去給教堂做飯?！敝锌煽闯?；②技藝高超有耐心，從“要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心?！敝锌煽闯?；③好學、懂得實踐，有鉆研精神，可從“他喜歡讀書，酷愛文藝，勸我在寫作上多實踐”中可看出；④生活積極、樂觀開朗，從老人蒸飯“面帶微笑，滔滔不絕”，和我對話，暢談人生等內容可看出。⑤做事一絲不茍，作風嚴謹，可從“老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候”中看出。（答對其中任意三點即可得滿分，沒有結合文章內容的分數減半）4．以眾人旁觀老孫蒸飯和盛飯時的語言和動作等描寫，從側面表現老孫蒸的木桶米飯可口，蒸飯技藝高超；以廚師需要料理不同食材與老孫專注蒸飯作對比，表現老孫的專注與耐心。5．示例：在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談論人生，老孫身上那種勤勞好學的精神、樂觀上進的人生態(tài)度深深感染和溫暖了作者，讓作者明白了怎樣積極面對生活，怎樣不斷充實人生，所以感到內心踏實。作者在失去親人的同時，通過和老孫的對話，彌補了沒有記錄爺爺人生的遺憾，暫時轉移了失去親人的悲痛，所以作者覺得又是一種寬慰?！窘忸}分析】

1．此題考查記敘文開頭語段的作用。其作用一般有：交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；為下文……情節(jié)做鋪墊；設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；統(tǒng)領全文。開頭通過描寫爺爺的葬禮，渲染了悲傷的氛圍，表達對爺爺去世的哀痛之情；通過人們對蒸飯的介紹，引出本文的主人公蒸飯匠——老孫。2．（1）此題考查的是學生對語言的品讀欣賞能力。品味關鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果?！案伞弊志蛯懗隽吮娙朔浅鄢岳蠈O蒸的米飯，從側面表現了老孫的木桶蒸飯可口，技藝高超。（2）賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內涵（景物人物特點）+感情、主題。此句將“老孫蒸飯”比作“農民松土”，這是運用了比喻的手法，生動地表現了農民老孫蒸飯技藝嫻熟高超。點睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關鍵字詞），點出修辭內容（點出字詞內容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。3．此題考查分析人物形象。分析人物形象從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。從“他幾乎每個周末都要去給教堂做飯”中可看出蒸飯匠老孫的勤勞；從“他喜歡讀書，酷愛文藝，勸我在寫作上多實踐”中可看出蒸飯匠老孫的好學、懂得實踐，有鉆研精神；從老人蒸飯“面帶微笑，滔滔不絕”，和我對話，暢談人生等內容可看出他的樂觀開朗；從“老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候”中看出他做事一絲不茍。4．此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結合文章的上下文和主旨來回答。作者通過描寫眾人旁觀老孫蒸飯和盛飯時的語言和動作，從側面表現老孫蒸的木桶米飯可口，蒸飯技藝高超；用廚師需要料理不同食材與老孫專注蒸飯作對比，突出了老孫的專注、耐心。5．此題考查對文章結尾句子的理解。結合文章內容可知，“踏實”是因為老孫身上那種勤勞好學的精神、樂觀上進的人生態(tài)度深深感染和溫暖了作者，讓作者明白了怎樣積極面對生活?！皩捨俊笔且驗樽髡咴谑ビH人的同時，通過和老孫的對話，彌補了沒有記錄爺爺人生的遺憾，暫時轉移了失去親人的悲痛。12、1．B2．B3．C【解題分析】1．B錯誤，與原文“機械手主要是由執(zhí)行機構、驅動機構和控制系統(tǒng)三大部分組成的。其中，手部安裝在手臂的前端，用來抓持物件，這是執(zhí)行機構的主體，可根據被抓持物件的形狀、重量、材料以及作業(yè)要求不同而具有多種結構形式?！辈环?．A錯誤，此文是邏輯順序。C錯誤，運用的打比方。D錯誤，本文按照總分的結構。3．C錯誤，第⑤段劃線句子運用舉例子的說明方法。13、1．D2．（1）寫出了吉米對于羅伯特遵從他指令的懷疑，表達了對羅伯特調皮行為的嗔怪，表現彼此親密。（2）反復強調數量“一只”，寫出了在月球上擁有這只來自地球的真正的狗的珍貴和來之不易，呼應上文安德森太太的話，同時也為下文安德森先生覺得羅伯特無足輕重作鋪墊。3．示例1：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，給讀者設置懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者閱讀欲望。同時巧妙地交代了小說的背景。示例2：文章開頭借安德森夫婦的談話中如“十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢?！薄八蓧蛸F啊”等句子，給讀者設置了懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者思考。同時為后文安德森夫婦對小狗的珍視做了鋪墊。示例3：文章結尾在吉米和安德森先生爭吵后，吉米抱著羅伯特，羅伯特尖叫起戛然而止，設置懸念，引發(fā)讀者深思。4．示例1：小說中安德森先生因為給孩子準備了一只真正蘇格蘭狗，而勸吉米舍棄用機器零件做的機器狗羅伯特。在父母眼中一只活生生的來自地球的狗，就是給在月球出生的吉米最好的禮物。父子的關于羅伯特去留的矛盾實際上是一種代溝，孩子的天真純粹的情感付出和成人值不值的現實意義之間矛盾。同時，安德森先生一味強調真正的狗才擁有真正的情感，認為真正的狗才是孩子最好的朋友，將自己的意志和喜惡強加給孩子，忽略了孩子的情感體驗，武斷地剝奪孩子對機器狗的情感付出，這是成人的高高之上的教育觀在作祟。安德森先生認為羅伯特只是鋼圈和程序的組合，沒有感情。這也是人類對人工智能產品的的定位。而吉米則在與機器狗的相處中感受到朋友陪伴般的美好。他與吉米的矛盾是人類對人工智能的矛盾心態(tài)。作者正是通過父子的矛盾展現了對溝通、教育，以及人類與人工智能關系的思考。5．參考示例：首先，《孩子最好的禮物》這部科幻小說將故事發(fā)生的場景，設置在人們在月球的生活狀態(tài)。這樣的未來生活，能滿足影迷們對未來的幻想。其次，這部科幻小說懸念迭生，層層推進，情節(jié)引人入勝，適合電影改編。再次，這部科幻小說主題多元化，人們對于人工智能的態(tài)度出現分歧，能引發(fā)人們對于人工智能發(fā)展的思考，富有現實意義?！窘忸}分析】

1．依據文中“因為吉米是月生人，又不能去地球看看?！薄暗兹匀荒鼙热魏我粋€地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他?！钡确治觯篋項“人們在月球上的生活狀態(tài)與地球生活狀態(tài)一樣”是錯誤的。2．（1）本題考查理解重點詞句、人物心理。吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是羅伯特，結合吉米與于羅伯特的親密關系理解，“你這個騙子”寫出了吉米對于羅伯特遵從他指令的懷疑，表達了對羅伯特調皮行為的嗔怪。（2）本題考查重點詞句的作用。反復強調數量“一只”，寫出了在月球上擁有這只來自地球的真正的狗的珍貴和來之不易，呼應上文安德森太太的話“從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢。”“吉米才根本沒有見過呢。”同時為下文安德森先生“你再也不需要羅伯特了”做鋪墊。3．本題考查學生對文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時為吸引讀者的好奇心而設置的“關子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。如：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，交代了小說的背景，設置懸念，引發(fā)讀者閱讀欲望。4．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章內容、主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。安德森夫婦見過、了解地球狗，