2022年圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔年圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)從小我就盼望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書館的許多物件都見(jiàn)識(shí)了我從一個(gè)小孩漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書館的一名一般讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)當(dāng)比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)當(dāng)比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員也許就是將一些新書、還來(lái)的書重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)潔的東西真的太不簡(jiǎn)潔了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必定不會(huì)像借書聲明上的那樣肯定要求你照價(jià)賠償，假如不是書籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過(guò)程中，你不僅需要把握肯定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠急躁，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間漸漸度過(guò)，頻繁做著永久都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不行能把書包好。

第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，假如不是遇到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)懇求盼望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要特別認(rèn)真對(duì)閱書籍是上的全部信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^(guò)了一些重要的信息給圖書館帶來(lái)許多不必要的麻煩。

假如要問(wèn)我在整個(gè)圖書館最喜愛(ài)做什么事情的話，那肯定就是將一些新到的書籍或許讀者還來(lái)的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類，這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以浪費(fèi)地放棄一本又一本的書籍，最終選出自己最喜愛(ài)的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加便利，成天都在書堆里面工作，看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面究竟有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參與有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤](méi)有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過(guò)去了，但是我對(duì)圖書館工作的愛(ài)好卻絲毫沒(méi)有降低，這一點(diǎn)都不像平常學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是因?yàn)槲疫@個(gè)人自己的確對(duì)這個(gè)感愛(ài)好吧。

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圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)

從小我就盼望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說(shuō)，可以說(shuō)圖書館的許多物件都見(jiàn)識(shí)了我從一個(gè)小孩漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程。在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。

以前，作為圖書館的一名一般讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)當(dāng)比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)當(dāng)比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員也許就是將一些新書、還來(lái)的書重新進(jìn)行分類，放到合適的圖書架去。

但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些看似簡(jiǎn)潔的東西真的太不簡(jiǎn)潔了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必定不會(huì)像借書聲明上的那樣肯定要求你照價(jià)賠償，假如不是書籍的破爛程度太過(guò)不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來(lái)負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。

在修補(bǔ)的過(guò)程中，你不僅需要把握肯定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠急躁，否則哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間漸漸度過(guò)，頻繁做著永久都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不行能把書包好。

第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，假如不是遇到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無(wú)法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)懇求盼望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行信息錄入的時(shí)候，你需要特別認(rèn)真對(duì)閱書籍是上的全部信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)槭韬鼍吐┻^(guò)了一些重要的信息給圖書館帶來(lái)許多不必要的麻煩。

假如要問(wèn)我在整個(gè)圖書館最喜愛(ài)做什么事情的話，那肯定就是將一些新到的書籍或許讀者還來(lái)的書籍進(jìn)行重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)行初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過(guò)書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來(lái)進(jìn)行分類，這個(gè)過(guò)程是我以前當(dāng)讀者感覺(jué)最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以浪費(fèi)地放棄一本又一本的書籍，最終選出自己最喜愛(ài)的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加便利，成天都在書堆里面工作，看過(guò)的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面究竟有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參與有幾位常來(lái)的讀者還要我?guī)退阉麤](méi)有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然過(guò)去了，但是我對(duì)圖書館工作的愛(ài)好卻絲毫沒(méi)有降低，這一點(diǎn)都不像平常學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)他們說(shuō)得那樣，我想這大抵是因?yàn)槲疫@個(gè)人自己的確對(duì)這個(gè)感愛(ài)好吧。

圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)范文

實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷總結(jié)，逐步完善，并在實(shí)踐中提高自己的各方面力量的過(guò)程。實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫?以下是我共享的一篇實(shí)習(xí)總結(jié)例文，僅供參考!

圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)范文

新的假期立刻又開(kāi)頭了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我打算應(yīng)當(dāng)熬煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我打算到圖書館去幫忙。

圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要留意到的地方，比如圖書的擺放，環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書的加工，選購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最終主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的細(xì)心指導(dǎo)上，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的力量，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開(kāi)頭覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)潔，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有許多不同的版本，需要在書架上急躁的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能快速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)任憑找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)チ粢?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)訓(xùn)練的功能。這次，我更加了解到圖書館對(duì)于培育讀書人的重要性，同時(shí)也熟悉到讀書對(duì)于培育我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：書籍鼓舞了我的才智和心靈，它關(guān)心我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在實(shí)踐工作之余我最快樂(lè)的就是可以飽讀藏書，很興奮可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有許多。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只是一名大一同學(xué)的我，抱著貼近社會(huì)，熬煉自己的愿望.

一般來(lái)說(shuō)，圖書館的圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)潔的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書標(biāo)等。

周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書選購(gòu)流程，包括查找書目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)當(dāng)要留意的各個(gè)方面。

一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工

1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書單，開(kāi)頭驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書籍是否破損，書籍若完整無(wú)損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書名、出版者，著者、價(jià)錢、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

2、貼磁條。給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要精確?????，以便利掃描。一般來(lái)說(shuō)，書的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的挨次在貼的過(guò)程中肯定不行以弄錯(cuò)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)一再的叮囑了。

4、貼期限單。期限單貼在書的末頁(yè)的空白處，以不遮住書的內(nèi)容為宜。一開(kāi)頭的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度特別慢，而且漿糊的量把握不好，經(jīng)常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書加工的工作人員告知我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開(kāi)，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)消失漿糊過(guò)多的問(wèn)題.

5、貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方，書標(biāo)上的書標(biāo)號(hào)是圖書館進(jìn)行圖書排架查書的依據(jù)。

以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上挨次可以互換。在加工一本書的時(shí)候只要留意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)潔的，但是，需要十足的急躁。

二，文獻(xiàn)內(nèi)容的加工

文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。

1、分類。首先，把全部的圖書分成以下幾大基本部類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，綜合性圖書。我們?cè)趯?duì)圖書進(jìn)行分類時(shí)，一方面是依據(jù)自己的閱歷，另一方面遇到有對(duì)類別不太清晰的，隨時(shí)查閱手中的工具書。通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí)，我知道了工具書的重要性，同時(shí)對(duì)中圖法的分類規(guī)章有了更深化的了解。

2、標(biāo)引。標(biāo)引，是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征，賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引，關(guān)鍵詞標(biāo)引，分類標(biāo)引，標(biāo)題標(biāo)引。我校圖書館采納的是主題標(biāo)引法。：(1)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，查明其中所論述的有情報(bào)價(jià)值的內(nèi)容，將這些內(nèi)容概括為若干主題概念;(2)依據(jù)檢索系統(tǒng)使用者的需要，對(duì)主題概念作出取舍和處理的打算;(3)依據(jù)所采納的分類表或詞表，根據(jù)打算實(shí)行的標(biāo)引方式，將主題概念轉(zhuǎn)換成檢索標(biāo)識(shí)——分類號(hào)或檢索詞;(4)根據(jù)所賜予文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)的書目記

3、著錄。著錄，就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀名目(marc)是計(jì)算機(jī)處理書目信息的先決條件，也是書目數(shù)據(jù)庫(kù)賴以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書籍進(jìn)行著錄時(shí)，先要查重。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，現(xiàn)在許多圖書館的圖書物理層次的簡(jiǎn)潔加工都開(kāi)頭進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如學(xué)問(wèn)發(fā)掘)和對(duì)讀者供應(yīng)信息檢索詢問(wèn)等方面。由于時(shí)間的緊迫，對(duì)這一方面的實(shí)習(xí)，涉及不多，深為圓滿。盼望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。

我在圖書館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育和關(guān)心，同時(shí)，在圖書館的一般讀者和圖書館實(shí)習(xí)生兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中，我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的熟悉。

平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有了燈光報(bào)欄，便利!白天不閉館，真好!有了帶鎖抽屜，省事又放心……或許，還有許多便利被我們習(xí)慣了、不經(jīng)意了，正如我們快速地從圖書館借到一本心愛(ài)的書，查到一條急需的信息，而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的便利的代價(jià)是什么，就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的勞碌和艱辛。這次實(shí)習(xí)，使我在對(duì)圖書館組織、管理系統(tǒng)了解之余，目睹了一本書從采訪、編目，到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書分類整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽視的便利的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)悄悄奉獻(xiàn)。

讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺(tái)、贈(zèng)書廳之間的調(diào)換、合并，涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書和大批笨重書架的搬遷。為削減搬遷給讀者帶來(lái)的不便，全館動(dòng)員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯，加班加點(diǎn)至深夜，把便利留提前還給了讀者。當(dāng)我置身寬敞了很多的法商書廳借閱時(shí)，對(duì)自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后，剩下對(duì)便利兩字一竄竄長(zhǎng)長(zhǎng)的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……

在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書館對(duì)于培育讀書人的重要性，同時(shí)也熟悉到讀書對(duì)于培育我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書館無(wú)疑是最能提升我們高校生人文素養(yǎng)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素養(yǎng)訓(xùn)練以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增加團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素養(yǎng)。正如歌德所說(shuō)：讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。

在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字板都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份。總之，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)有閱歷者優(yōu)先的感悟

在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問(wèn)讓人學(xué)的那么吃力呢?或許老師是正確的，雖然高校不像在社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一部分。

實(shí)習(xí)期間，我們對(duì)圖書館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查，收集了大量信息，從中發(fā)覺(jué)，圖書館已越來(lái)越成為高校生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其進(jìn)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書館賜予良好評(píng)價(jià)的同時(shí)，好像更關(guān)懷，期盼圖書館的改革，盼望在這座食堂中不但吃飽而且吃好。為吃飽他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，節(jié)假日應(yīng)增加開(kāi)放書廳，增加借書量，增加藏書種類和查詢電腦，開(kāi)設(shè)在全天候服務(wù)書廳。為吃好，他們渴望圖書館增加科技含量，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)意識(shí)。他們期盼明天的圖書館有小賣部、公用電話、網(wǎng)上讀書、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調(diào)書廳等等?？梢?jiàn)讀者對(duì)圖書館環(huán)境的舒適，便利已提出了更新的要求。作為另一名一般讀者，我們自私地盼望在這信息爆炸的年月，圖書館能向我供應(yīng)更多信息，并幫助我更快更有效地捕獲信息。

實(shí)習(xí)中，更讓我明白了文明圖書館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書廳工作人員對(duì)詢問(wèn)的急躁回答，令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書手續(xù)時(shí)，同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的感謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn)，文明是我們彼此敬重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到!

xx圖書館，我對(duì)你滿懷信念!

圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)范文2021

實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷總結(jié)，逐步完善，并在實(shí)踐中提高自己的各方面力量的過(guò)程。實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫?以下是我共享的一篇實(shí)習(xí)總結(jié)例文，僅供參考!

圖書館實(shí)習(xí)總結(jié)范文

新的假期立刻又開(kāi)頭了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我打算應(yīng)當(dāng)熬煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我打算到圖書館去幫忙。

圖書館是個(gè)各個(gè)方面都要留意到的地方，比如圖書的擺放，環(huán)境的考慮和書籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書的加工，選購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最終主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的細(xì)心指導(dǎo)上，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的力量，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書的加工的感想尤其深刻。

剛開(kāi)頭覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了，但后來(lái)才發(fā)覺(jué)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)潔，館內(nèi)的藏書數(shù)量很大，同一類書又有許多不同的版本，需要在書架上急躁的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能快速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)任憑找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤，造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)チ粢?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)訓(xùn)練的功能。這次，我更加了解到圖書館對(duì)于培育讀書人的重要性，同時(shí)也熟悉到讀書對(duì)于培育我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：書籍鼓舞了我的才智和心靈，它關(guān)心我從腐臭的泥潭中脫身而出，假如沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在實(shí)踐工作之余我最快樂(lè)的就是可以飽讀藏書，很興奮可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有許多。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。只是一名大一同學(xué)的我，抱著貼近社會(huì)，熬煉自己的愿望.

一般來(lái)說(shuō)，圖書館的圖書加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)潔的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書標(biāo)等。

周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書管理系統(tǒng)采編部的圖書選購(gòu)流程，包括查找書目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)當(dāng)要留意的各個(gè)方面。

一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工

1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書單，開(kāi)頭驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書籍是否破損，書籍若完整無(wú)損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書名、出版者，著者、價(jià)錢、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

2、貼磁條。給書籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。

3、貼條形碼。條形碼是在借還書時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要精確?????，以便利掃描。一般來(lái)說(shuō)，書的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的挨次在貼的過(guò)程中肯定不行以弄錯(cuò)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)一再的叮囑了。

4、貼期限單。期限單貼在書的末頁(yè)的空白處，以不遮住書的內(nèi)容為宜。一開(kāi)頭的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度特別慢，而且漿糊的量把握不好，經(jīng)常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書加工的工作人員告知我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開(kāi)，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)消失漿糊過(guò)多的問(wèn)題.

5、貼書標(biāo)。書標(biāo)貼在書背靠下的地方，書標(biāo)