2022年農(nóng)村小學(xué)教學(xué)個人總結(jié)范文

Word文檔年農(nóng)村小學(xué)教學(xué)個人總結(jié)范文在去年秋天我被安排至農(nóng)村學(xué)校開頭我的教同學(xué)涯。通過觀看發(fā)覺農(nóng)村的孩子社會交往活動少，生活視野比較封閉，共性心理較內(nèi)向、大方，于是在日常教學(xué)中我以公平的、真誠的愛心去打開每個同學(xué)的心，使同學(xué)有寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。鼓舞同學(xué)以仔細的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的全過程。

由于二班級小伴侶年齡小，好動奇怪???好玩，他們的思維活躍，要求參加的愿望較高，但留意力難以集中，思維以形象、直觀的方式為主，需要輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境與歡樂的學(xué)習(xí)方式。我們知道教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，要通過交往互動，點燃他們求知的火花，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、探究的愛好。通過一個學(xué)年的教學(xué)，我總結(jié)出以下幾條不算太成熟的閱歷供參考。

一、氣氛激趣

創(chuàng)設(shè)輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在的情感，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好。在課堂上，采納奇妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，活躍了課堂氣氛。

二、故事激趣

為了活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)愛好，營造教學(xué)情景，結(jié)合課文內(nèi)容講故事，通過生動好玩的故事闡明一個道理，讓同學(xué)懂得無論做什么事情都要找準(zhǔn)方向方向?qū)︻^，條件越好成果越大：方向錯了，適得其反。

三、猜想激趣

在指導(dǎo)同學(xué)寫字時，讓同學(xué)依據(jù)老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊在木頭邊(樣)。(3)、大門里邊是鬧市(鬧)。同學(xué)懂得一些編字謎的方法后，我就告知同學(xué)可以依據(jù)字的構(gòu)造自己編，依據(jù)自己的理解編字謎。通過同學(xué)自己動腦想，對生字的記憶加深了，這時同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也很高。

四、競賽激趣

針對同學(xué)年紀(jì)小，好勝心強的特點，在課堂上支配一些競賽活動，如：讀書競賽;朗讀競賽;寫字競賽;背誦競賽等等。比一比，看誰做的又對又快;有時是小組競賽;有時是男女生競賽，對競賽優(yōu)勝者準(zhǔn)時鼓舞表揚，讓同學(xué)來表揚表揚你的同學(xué)。這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的競頭更足了，學(xué)習(xí)的愛好更濃。對于那些做得差的同學(xué)，首先確定他們的優(yōu)點和成果，然后加以指正，指出他們不足的地方，表揚他們的膽識，然后讓他們連續(xù)完成。讓每個人都嘗試到勝利的歡樂和喜悅。當(dāng)同學(xué)的學(xué)問一點點增長的時候，自信念也一步步增加了。

五、用途激趣

同學(xué)對某門學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好和渴求，來源于知道它的用途。常給同學(xué)講學(xué)問的重要性，如學(xué)好生字對我們以后的閱讀都有特別大的關(guān)心，從學(xué)習(xí)的有用性來說，如農(nóng)夫在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學(xué)好學(xué)問無論什么時候都是很有用的，同學(xué)聽了學(xué)習(xí)愛好更濃了。

語文教學(xué)是一個紛繁簡單的工作，在今后漫長的教同學(xué)涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

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2022年農(nóng)村學(xué)校教學(xué)個人總結(jié)

在去年秋天我被安排至農(nóng)村學(xué)校開頭我的教同學(xué)涯。通過觀看發(fā)覺農(nóng)村的孩子社會交往活動少，生活視野比較封閉，共性心理較內(nèi)向、大方，于是在日常教學(xué)中我以公平的、真誠的愛心去打開每個同學(xué)的心，使同學(xué)有寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。鼓舞同學(xué)以仔細的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的全過程。

由于二班級小伴侶年齡小，好動奇怪???好玩，他們的思維活躍，要求參加的愿望較高，但留意力難以集中，思維以形象、直觀的方式為主，需要輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境與歡樂的學(xué)習(xí)方式。我們知道教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，要通過交往互動，點燃他們求知的火花，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、探究的愛好。通過一個學(xué)年的教學(xué)，我總結(jié)出以下幾條不算太成熟的閱歷供參考。

一、氣氛激趣

創(chuàng)設(shè)輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在的情感，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好。在課堂上，采納奇妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，活躍了課堂氣氛。

二、故事激趣

為了活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)愛好，營造教學(xué)情景，結(jié)合課文內(nèi)容講故事，通過生動好玩的故事闡明一個道理，讓同學(xué)懂得無論做什么事情都要找準(zhǔn)方向方向?qū)︻^，條件越好成果越大：方向錯了，適得其反。

三、猜想激趣

在指導(dǎo)同學(xué)寫字時，讓同學(xué)依據(jù)老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊在木頭邊(樣)。(3)、大門里邊是鬧市(鬧)。同學(xué)懂得一些編字謎的方法后，我就告知同學(xué)可以依據(jù)字的構(gòu)造自己編，依據(jù)自己的理解編字謎。通過同學(xué)自己動腦想，對生字的記憶加深了，這時同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也很高。

四、競賽激趣

針對同學(xué)年紀(jì)小，好勝心強的特點，在課堂上支配一些競賽活動，如：讀書競賽;朗讀競賽;寫字競賽;背誦競賽等等。比一比，看誰做的又對又快;有時是小組競賽;有時是男女生競賽，對競賽優(yōu)勝者準(zhǔn)時鼓舞表揚，讓同學(xué)來表揚表揚你的同學(xué)。這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的競頭更足了，學(xué)習(xí)的愛好更濃。對于那些做得差的同學(xué)，首先確定他們的優(yōu)點和成果，然后加以指正，指出他們不足的地方，表揚他們的膽識，然后讓他們連續(xù)完成。讓每個人都嘗試到勝利的歡樂和喜悅。當(dāng)同學(xué)的學(xué)問一點點增長的時候，自信念也一步步增加了。

五、用途激趣

同學(xué)對某門學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好和渴求，來源于知道它的用途。常給同學(xué)講學(xué)問的重要性，如學(xué)好生字對我們以后的閱讀都有特別大的關(guān)心，從學(xué)習(xí)的有用性來說，如農(nóng)夫在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學(xué)好學(xué)問無論什么時候都是很有用的，同學(xué)聽了學(xué)習(xí)愛好更濃了。

語文教學(xué)是一個紛繁簡單的工作，在今后漫長的教同學(xué)涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

2022年農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅持德、智、體全面進展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞訓(xùn)練的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我班體育工作得到長足的進展，豐富了校內(nèi)生活，增加了本班的身體素養(yǎng)，健全了體育教學(xué)制度?，F(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下總結(jié)一、本著健康第一的指導(dǎo)思想

切實抓好體育教學(xué)工作，我仔細討論貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著健康第一的指導(dǎo)思想，確立以人為本的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進同學(xué)身心的全面進展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備。

二、規(guī)范課堂教學(xué)

在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平常能樹立體育新訓(xùn)練教學(xué)理念，進行有目的、有方案的教學(xué)實踐，教科研意識強，教學(xué)水平有明顯的提高。

三、做好反思工作

我仔細做到常常性地對教學(xué)工作進行反思、總結(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。依據(jù)所制定的體育教學(xué)工作方案及教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際狀況上好每節(jié)課，仔細寫好教學(xué)反思。

四、平常能常抓不懈，推動二操一活動有序開展體育新課程，學(xué)校兩操一活動是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象工程，是學(xué)校整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練的一個窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，我協(xié)作學(xué)校工作，連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。

五、連續(xù)堅持冬季長跑。常常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。

六、培育同學(xué)的體育愛好

我利用體育課和課余活動時間，組織同學(xué)做一些他們寵愛的嬉戲，抓住學(xué)校生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣即使同學(xué)的身體得到了熬煉，又培育了他們的體育愛好。

一學(xué)期來，我利用體育課，帶領(lǐng)同學(xué)堅持不懈進行日常訓(xùn)練，做到有方案，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。期末進行達標(biāo)檢測，全班各項檢查結(jié)果基本達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2022年學(xué)校個人教學(xué)總結(jié)范文

XX學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年，我對工作還是蠻拼的。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚長避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)狀況

本學(xué)年，我樂觀參與學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從不遲到，不早退，并仔細做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我進一步學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德》，明白了責(zé)任和愛心是我們做老師不變的關(guān)鍵詞，終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進展的不竭動力。此外，我還自學(xué)了不少關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理論性文章，如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》、《學(xué)校數(shù)學(xué)中的抽象與推理》、《好習(xí)慣益終身》等訓(xùn)練教學(xué)文章。通過集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)理論提高了不少，知道了不少先進的教學(xué)理論，了解了針對實際的教學(xué)方法，并主動用于指導(dǎo)實踐，但我覺得一個好的老師，要常常學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，無論是我的教學(xué)理論，還是教學(xué)方法，還存在許多不足，深化了解訓(xùn)練信息還很不夠，把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深化鉆研，用先進的理論指導(dǎo)實踐。

二、勞動紀(jì)律狀況

一學(xué)年，我嚴格遵守學(xué)校的各項勞動紀(jì)律管理規(guī)定，不遲到，不早退，有事情準(zhǔn)時請假。作為班主任，我堅持每天早到校，嚴格管理同學(xué)，讓孩子們每天有一個嶄新的開頭。

三、學(xué)科工作開展?fàn)顩r

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)五班級的數(shù)學(xué)工作。在學(xué)校階段，五班級的數(shù)學(xué)是任務(wù)比較重的一年，因此開學(xué)初，我就制定了比較具體的方案，仔細規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容；在平常的教學(xué)工作中，我結(jié)合同學(xué)實際，細心備課，仔細上好每一節(jié)課，課后，針對個別同學(xué)，加強輔導(dǎo)。孩子們在這一學(xué)年里，不僅學(xué)會了學(xué)問，把握了方法，還有了戰(zhàn)勝困難的信念，勇于探究的決心，深化鉆研的恒心。

在課堂教學(xué)中，我這一學(xué)期重點培育同學(xué)的預(yù)習(xí)和合作力量。在作業(yè)布置中，我適當(dāng)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容，教一些預(yù)習(xí)的方法，慢慢地有一部分同學(xué)找到了適合自己的預(yù)習(xí)方法，課堂上表現(xiàn)的特別樂觀；但有一部分同學(xué)，三分鐘熱度，我邊鼓舞邊制定對策，課堂上樂觀發(fā)言，有質(zhì)疑的同學(xué)通過畫小星星來激勵，表現(xiàn)的差的同學(xué)準(zhǔn)時批判指正。在小組合作方面，我也進行了嘗試，現(xiàn)在孩子們基本能相互合作，相互關(guān)心，通過優(yōu)生幫中等，中