遼寧沈陽皇姑區(qū)2024屆中考語文押題試卷含解析

遼寧沈陽皇姑區(qū)2024屆中考語文押題試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)你心情煩悶時(shí)，可以通過聽音樂、寫日記、野外散步等方式進(jìn)行排解。B．一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長的等待與徘徊，終于來到麗江。C．九十歲高齡的歌唱家郭蘭英始終保持著普通人的姿態(tài)，為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展馬革裹尸。D．對(duì)上級(jí)的指令、單位的規(guī)定陽奉陰違，這樣的人最終沒有好結(jié)果。2．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序正確的一項(xiàng)是（）。①找到病毒起源對(duì)于疫情防控非常重要。②冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”。③目前新型冠狀病毒的傳染源尚未找到，病毒傳播途徑也尚未完全掌握。④它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住＂莶贿^，已有研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動(dòng)物中很常見，只有在極少數(shù)情況下病毒才會(huì)發(fā)生變異傳染給人類。A．②④①③⑤ B．②①④③⑤ C．①③⑤②④ D．①②④⑤③3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：A．4月12日，沼山鎮(zhèn)楊井小學(xué)留守兒童迎來了鄂州職業(yè)大學(xué)中職學(xué)院的“愛心媽媽”志愿團(tuán)隊(duì)。B．通過《國家安全》主題教育課，師生進(jìn)一步增強(qiáng)了自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任感和使命感：國家安全，人人有責(zé)！C．會(huì)上老師對(duì)防溺水“六不準(zhǔn)”，及溺水自救自護(hù)、心肺復(fù)蘇、人工呼吸……等知識(shí)作了重點(diǎn)宣講。D．保育老師從孩子年齡特點(diǎn)和生活環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，如：我會(huì)排隊(duì)、如何保護(hù)牙齒？怎樣預(yù)防感冒？如何正確洗手？及驅(qū)蚊防蚊的方法等方面，組織了一堂特別的教學(xué)活動(dòng)。4．語言運(yùn)用——下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)（）A．今天這次班會(huì)的內(nèi)容特別重要，請(qǐng)大家一定要洗耳恭聽。B．朋友詢問王華妹妹的學(xué)習(xí)狀況，王華說：“舍妹成績還可以?！盋．杜文在菜市口看見一個(gè)鄉(xiāng)下老太太在賣菜，就走過去問：“老婆婆：這菜其價(jià)幾何？”D．既然你這么盛情的邀請(qǐng)，你的生日我就賞臉參加。5．填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀是一種孤獨(dú)。_____________你“啪”地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對(duì)話。①后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語。②它同看電影、看錄像、聽音樂會(huì)是那樣的不同。③如果你不聽，它也不會(huì)惱，只會(huì)無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。④它在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說過不同的話，但你此時(shí)只感覺它在為你而歌唱。A．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．④②①③6．語言綜合運(yùn)用。2019年3月6日，臨沂市人民政府頒布了《臨沂市人民政府關(guān)于對(duì)十類不文明違法行為進(jìn)行處罰的通告》，全市迅速開展了“向不文明行為說不”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，某小區(qū)物業(yè)也貼出了如下告示：關(guān)于杜絕本小區(qū)不文明行為的通告尊敬的業(yè)主：您好！為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，維護(hù)本小區(qū)的環(huán)境，特提醒廣大業(yè)主注意：在本小區(qū)內(nèi)隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、飲料瓶（盒）等廢棄物，亂吐口香糖，亂倒污水的，隨意折摘花木果實(shí)、踐踏草坪的，任何居民都有責(zé)任進(jìn)行勸阻；不聽勸阻的，即日起將根據(jù)具體情節(jié)處以5-50元的罰款。請(qǐng)廣大業(yè)主高度重視，養(yǎng)成自覺杜絕、抵制各類不文明行為的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)主人翁意識(shí)，為大美新臨沂建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)?！痢廖飿I(yè)管理有限公司2019年3月8日關(guān)于杜絕本小區(qū)不文明行為的通告尊敬的業(yè)主：您好！為了響應(yīng)政府號(hào)召，杜絕不文明行為，維護(hù)本小區(qū)的環(huán)境，特提醒廣大業(yè)主注意：在本小區(qū)內(nèi)隨地吐痰、便溺、亂扔果皮、紙屑、煙頭、塑料袋、飲料瓶（盒）等廢棄物，亂吐口香糖，亂倒污水的，隨意折摘花木果實(shí)、踐踏草坪的，任何居民都有責(zé)任進(jìn)行勸阻；不聽勸阻的，即日起將根據(jù)具體情節(jié)處以5-50元的罰款。請(qǐng)廣大業(yè)主高度重視，養(yǎng)成自覺杜絕、抵制各類不文明行為的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)社區(qū)主人翁意識(shí)，為大美新臨沂建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)?！痢廖飿I(yè)管理有限公司2019年3月8日①告示正文第二段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正_____________________。②告示正文第三段中有一處語病，請(qǐng)你改正_____________________。寫一條有溫度、有文采的保護(hù)草坪的告示語_____________________。請(qǐng)你在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。文明是一縷輕輕吟唱的春風(fēng)，讓精神倍感清爽；________________________，________________________；________________________，________________________。7．填補(bǔ)下列句子的空缺處。_______________,何似在人間。馬作的盧飛快，_______________。_______________，八年風(fēng)味徒思浙。_______________,云歸而巖穴暝。紛紛暮雪下轅門,_______________。_______________,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。余則缊袍敝衣處其間,_______________。山河破碎風(fēng)飄絮,_______________。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。下面是小說《駱駝祥子》中關(guān)于“虎妞”的情節(jié)，按序排列正確的一項(xiàng)是（）①虎妞掏錢買車②虎妞假裝懷孕③虎妞嫁給祥子④虎妞結(jié)識(shí)小福子A．④②③①B．②③①④C．②①③④D．①②③④我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期，我沒有受到踐踏，我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。上文中A處的人物是指，從小說的情節(jié)看，簡·愛產(chǎn)生“非走不可”的念頭是因?yàn)?。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面？2．請(qǐng)簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道①。然玉之為物，有不變之常德②，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷③，不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念④哉？（《誨學(xué)說》歐陽修）注釋：①知道：懂得道理。②常德：指固有的特點(diǎn)、本性。常，固定。③因物則遷：由于受外界影響而改變。遷，變化。④念：思考。1．下列“雖”字的意義和用法不同于其它三項(xiàng)的選項(xiàng)是（）A．雖不琢以為器B．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也C．故余雖愚，卒獲有所聞D．故雖有名馬2．根據(jù)文意填空。歐陽修在上文中，把玉和人______（寫法），用極其簡練的文字闡述了深刻的道理：______。11．閱讀下面的文章，完成小題。豐收嶺綠島梁衡①從戈壁新城石河子出發(fā)，汽車像海船一樣顛簸了三個(gè)小時(shí)后，我登上了一個(gè)叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去，沙丘一個(gè)接著一個(gè)，黃浪滾滾，一直涌向天邊。沒有一點(diǎn)綠色，沒有一點(diǎn)聲音，不見一個(gè)生命。我想起瑞典著名探險(xiǎn)家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話：“這里只差一塊墓碑了?！焙靡粋€(gè)死寂的海。再往前跨一步，大約就要進(jìn)入另一個(gè)世界。一剎那，我突然感到生命的寶貴，感到我們這個(gè)世界的可愛。我不由回過身來。②只見沙棗、楊、榆、柳，筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙，后面是方格的農(nóng)田，紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，正揚(yáng)著笑臉準(zhǔn)備登場(chǎng)。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了，風(fēng)從沙漠那邊來。A．那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動(dòng)厚重的葉片；那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠(yuǎn)處的塵煙；那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃，濤聲滾滾，綠色就在我的身后，我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖；在無邊的大海上，讓人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤獨(dú)。而現(xiàn)在，沙海邊的這一點(diǎn)綠色啊，使人振奮，給人安慰，給人勇氣，只有在此時(shí)此地，我才真正懂得，綠色就是生命?，F(xiàn)在，這許多的綠樹，連同她們的根須所緊抱著的泥沙，泥沙上覆蓋著的荊棘、小草，已勇敢地深入到沙海中來，形成一個(gè)尖圓形的半島。③我沿半島的邊緣走著，想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有，只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。要論個(gè)人容貌，她們并不秀氣，也不水靈，干發(fā)紅，葉發(fā)灰，而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個(gè)偉大的群體，方圓幾百畝，我抬頭望去，一片朦朧的新綠，正是“沙間綠意薄如霧，樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡，那樣的薄，那樣的柔，但卻是一張神奇的網(wǎng)，她罩住了發(fā)狂的沙浪，沖破了這沉沉的死寂。④我沿著人工栽植的灌木林走著，只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下，看來這些沙子已被俘獲多時(shí)，沙粒已經(jīng)開始黏結(jié)，上面也有了稀疏的草，有了鳥和兔子的糞，已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我，前兩三年這腳下是流動(dòng)的沙丘，我們引進(jìn)這些沙生植物后，沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁，雖將頭身探起老高，像一匹嘶鳴的烈馬，但還是躍不過樹叢。B．那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼，連小草也敢“草假樹威”，到它的頭上去落籽生根。它終于認(rèn)輸了，氣餒了，渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子，指著遠(yuǎn)處那些高大的防風(fēng)綠墻說：“七八年前，連那些地方也是流沙肆虐之地?！雹菸彝Ｏ履_來重新打量著這個(gè)綠島，她由南而北，尖尖地伸進(jìn)沙漠中來，像一支綠色的箭，帶著生命世界的信息，帶著人們征服荒原的意志，來向這塊土地下戰(zhàn)表了。⑥我在這座人工綠島上散步，細(xì)想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫，也不同于天山上冷綠的天池，那些綠的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未來的理想，而這里的綠，就是生命自己，是生命力的勝利，是偉大的現(xiàn)實(shí)。⑦豐收嶺的綠島啊，就從這里出發(fā)，我們會(huì)收獲整個(gè)世界。⑧我從西北回來順手摘了三片綠葉。親愛的讀者。你看，西北還荒涼嗎？我可以驕傲地宣布，我們的西北將會(huì)出現(xiàn)歷史上最美麗的時(shí)期。1．簡要分析開頭一段在文章中的作用。2．請(qǐng)任意選擇一處畫線句，根據(jù)提示賞析其表達(dá)效果。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動(dòng)厚重的葉片；那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠(yuǎn)處的塵煙；那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風(fēng)沙。（從修辭手法的角度）那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼，連小草也敢“草假樹威”，到它的頭上去落籽生根。（從詞語的角度）3．文章第②段先說豐收嶺之綠是“一點(diǎn)綠色”，后又說“這是一個(gè)偉大的群體”，是否矛盾？請(qǐng)簡要分析。4．文章第⑦段說“豐收嶺的綠島啊，就從這里出發(fā)，我們會(huì)收獲整個(gè)世界”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@句話給你的啟發(fā)。（不少于60字）12．閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨①天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人喜歡潔凈無暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景……在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個(gè)字。②從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個(gè)典型的象形字?！墩f文解字》說：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也。”許慎對(duì)雨的性質(zhì)理解得非常透徹——“雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對(duì)雨的科學(xué)解釋很接近。這個(gè)字上面那一橫，表示天空；在那四個(gè)點(diǎn)外面的“冂”那個(gè)字念mì，表示云彩；中間的四個(gè)小點(diǎn)是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來，這個(gè)就是“雨”。③中國古人以農(nóng)耕為主，及時(shí)的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說法。在很多古詩中，詩人由衷地贊頌春雨。比如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇杲z像簾子一樣細(xì)密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風(fēng)撒向天地萬物，滋潤整個(gè)世界。宋代詩人陸游還有一首很美的詩：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！痹诖河杲蹬R的時(shí)候，詩人獨(dú)坐在小樓上，聽淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤花開，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會(huì)傳來賣杏花的聲音，這是多么詩意的生活?、芟掠曛H，必然烏云密布?！霸啤钡募坠俏暮汀墩f文解字》中的古文形體很像，許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子。《說文解字》說：“云，山川氣也?！眮碜陨酱ㄖ械乃畾怙h到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩。⑤“云”和“雨”密不可分，所謂“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早。隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云；簡體的云則表示說話的意思，也就是“子日詩云”或者“古人云”的“云”。當(dāng)然，今天簡化之后，我們都寫成這個(gè)簡體的“云”了。⑥關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩句。王維詩云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！泵枋龅木褪恰吧酱狻蓖巷h的過程，山間若有若無的白氣，就是云氣。云聚集起來，就形成了云海。李白詩云：“明月出天山，蒼茫云海間?！泵枥L月亮在厚厚的浩瀚無垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩就是：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧矗坪苌詈苊?，所以看不見山中的隱士。⑦在中國文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩意的來源。1．請(qǐng)摘取選段中的原文，分別用4個(gè)字、3個(gè)字說明什么是“雨”、“云”？答：雨：云：2．請(qǐng)從選文第④段找出一種說明方法，并分析其作用。3．請(qǐng)結(jié)合文意簡答：簡體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個(gè)出現(xiàn)得更早？為什么？。4．請(qǐng)你仿照本文的說明方式，說一說“雪”。要求：用最簡潔的文字解釋什么是雪，引用詩句并簡要解說該詩句中的詩意。13．閱讀下文，完成小題玉米食物鏈①最近讀了一本書叫《雜食者的兩難》，作者是美國的飲食作家邁克爾·波倫。這本書能幫助我們從更宏觀的角度審視吃飯這件事。②目前維系人類生存的主要食物鏈之一是產(chǎn)業(yè)食物鏈。產(chǎn)業(yè)食物鏈，可以理解為大規(guī)模生產(chǎn)的食品業(yè)。③產(chǎn)業(yè)食物鏈的關(guān)鍵是玉米,廉價(jià)玉米是美國食品工業(yè)的基礎(chǔ)，是無數(shù)貨架食品的來源，產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的雞、豬等，哪樣不是玉米喂出來的？至于加工類食品，玉米的呈現(xiàn)形式變得更復(fù)雜，比如幾乎所有的碳酸飲料和果汁，都會(huì)添加一種叫“高果糖玉米糖漿”的東西來增加甜味，它已經(jīng)取代了蔗糖的地位。還有，你大概不是很看得懂食品外包裝上那個(gè)成分標(biāo)示，但其實(shí)，那些奇怪的化學(xué)名稱都是從玉米來的，隨便念幾個(gè)：卵磷脂、離氨酸、多元醇等等。還有淀粉、葡萄糖漿、麥芽糊精，就更明顯了。美國賣出的商品中，有四分之一以上含有玉米成分，甚至非食用的商品，從牙膏、化妝品到垃圾袋、清潔劑等等，都含有玉米成分。④為什么玉米的應(yīng)用會(huì)這么廣泛？因?yàn)榉N玉米性價(jià)比高。為了實(shí)現(xiàn)利益最大化，美國開始進(jìn)行大規(guī)模單一種植雜交改良的玉米，它們可以密集種植，并且生長整齊，方便機(jī)械收割，產(chǎn)量和效率大大提高。玉米成為廉價(jià)原料，不僅僅是因?yàn)橛衩椎奶匦裕嗍侨藶橥苿?dòng)。土壤要肥沃，原本是完全依賴太陽的能量，但是人類會(huì)制造化肥以后，能量來源就改由化石燃料提供了。制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然氣。土地就像機(jī)器，把原料加工成產(chǎn)品，原料就是化肥，產(chǎn)品就是玉米。相比利用太陽能，燒油效率高多了，這就是產(chǎn)業(yè)食物鏈實(shí)現(xiàn)利益最大化的關(guān)鍵。⑤20世紀(jì)70年代，美國玉米產(chǎn)量約為1億噸，現(xiàn)在則高達(dá)3、7億噸左右，玉米產(chǎn)量遠(yuǎn)大于需求量。⑥隨著玉米產(chǎn)量的提升，人們不斷在想新的辦法處理過剩的玉米。首先想到的，就是把玉米喂給人和動(dòng)物、做成汽車燃料、加工成新產(chǎn)品或者是賣到國外。人們不斷給這些過剩的廉價(jià)玉米找到新用途，比方說，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人還是想出辦法把玉米做成飼料喂給它們。這些動(dòng)物一般養(yǎng)在集中型動(dòng)物飼養(yǎng)場(chǎng)中，變成麥當(dāng)勞所需的牛肉、豬肉和雞肉。⑦精加工也是處理過剩谷物的好辦法。19世紀(jì)對(duì)玉米的加工方式幾乎只有一種，就是釀酒?，F(xiàn)在食品加工業(yè)者可以把玉米變成數(shù)百種東西，從雞塊、漢堡、乳化劑到保健食品，應(yīng)有盡有。其中最重要的一種辦法，就是把玉米做成高果糖玉米糖漿。20世紀(jì)80年代之前，人們根本沒嘗過這種東西，但它現(xiàn)在已經(jīng)成為我們飲食中甜味的主要來源。面包、調(diào)味料、餅干甚至熱狗和火腿中，都有它?？煽诳蓸泛桶偈驴蓸芬苍缇陀酶吖怯衩滋菨{取代蔗糖作為原料。⑧所以，朝這條產(chǎn)亞食物鏈末端看過去，最典型的食品就是雞塊、漢堡、可樂，聽著還不夠熟悉？生物學(xué)家用質(zhì)譜儀分析過麥當(dāng)勞的食物，質(zhì)譜儀可以識(shí)別出碳原子的同位素特征，因此可以大約計(jì)算出一頓快餐中的玉米含量：汽水100%都是玉米，奶昔78%,沙拉醬65%,雞塊56%,漢堡52%，薯?xiàng)l23%。結(jié)論呢，一大半都是玉米。作為雜食者的人類，需要從各種各樣的食物中獲取營養(yǎng)，這是天性使然，吃快餐的人心滿意足，怎么會(huì)想到自己吃的大都是玉米呢？1．用法不同于其它三項(xiàng)的一句是（）A．產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖的雞、豬等，哪樣不是玉米喂出來的？B．為什么玉米的應(yīng)用會(huì)這么廣泛？C．最典型的食品就是雞塊、漢堡、可樂，聽著還不夠熟悉？D．怎么會(huì)想到自己吃的大都是玉米呢？2．第③段中畫線句的表達(dá)作用是___________________________3．根據(jù)第④段內(nèi)容概括，完成填空。種玉米性價(jià)比高是因?yàn)?）___________________:___________________2）___________________:制造使用化肥，效率高。4．文中第⑥⑦兩段能否互換？為什么？5．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．在美國，果汁大多都會(huì)添加至少一種玉米精加工產(chǎn)品。B．美國商品中牙膏、化妝品、垃圾袋、清潔劑等都含有玉米成分。C．20世紀(jì)80年代高果糖玉米糖漿已經(jīng)成為我們飲食中甜味的主要來源。D．我們吃的快餐類食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分。三、語言表述14．仿照畫線的句子，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前后的畫線句構(gòu)成一組排比句。和陽光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗;______________________，________________;和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后。學(xué)最好的別人，做最好的自己。四、寫作15．從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：孔子有云，“視其所以，觀其所由”。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看待事物也許只看到表面，草率地給出判斷。一旦我們用心觀察，用心體悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人都有不一樣的一面——不茍言笑的父親原來會(huì)在見到女兒時(shí)露出溫柔的笑容，偏僻寧靜的鄉(xiāng)村里原來有醇厚簡樸的風(fēng)土人情，灰暗破舊的銅器原來是蘊(yùn)含千年文化的珍貴文物，不甚純熟的鋼琴聲原來是同學(xué)們給老師準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物……請(qǐng)以“原來你是這樣的”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：《木蘭詩》中，木蘭顧念父親年邁，弟弟年幼，最終替父從軍，讓父親和弟弟得以在故鄉(xiāng)平安生活。多年征戰(zhàn)后，木蘭衣錦還鄉(xiāng)，已長大成人的弟弟以“磨刀霍霍向豬羊”來表達(dá)他對(duì)姐姐的歡迎。假如你是木蘭的弟弟，在姐姐從軍之前、之中、之后可能會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你以木蘭弟弟的視角，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）填涂所選題目對(duì)應(yīng)的方框，并將題目抄寫在答題卡相應(yīng)位置上。字?jǐn)?shù)在600～800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解題分析】

A．排解：在句中指排遣。使用正確；B．夙愿：指一向懷著的愿望。使用正確；C．馬革裹尸：多指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。語境中形容歌唱家為中國歌唱事業(yè)的發(fā)展，對(duì)象不對(duì)，可用“鞠躬盡瘁”；D．陽奉陰違：表面上遵從，暗地里不執(zhí)行。使用正確；故選C。2、A【解題分析】

本題考查語句的銜接。②句點(diǎn)明說明對(duì)象——冠狀病毒的傳播史，為首句；④句“不僅……而且……”具體說明②句中的“劣跡斑斑”，為第二句；①句中的“疫情防控”緊承④句中的“嚴(yán)重疫情”，為第三句；③句“新型冠狀病毒的傳染源尚未找到”承接①句的“找到病毒起源”，為第四句；⑤句“不過，已有研究顯示”緊承第③句，說明傳染源雖然尚未找到，但是已知它在極少數(shù)情況下病毒才會(huì)發(fā)生變異傳染給人類。故選A。3、A【解題分析】

B《國家安全》書名號(hào)改為引號(hào)。C“……”“等”去掉其中一個(gè)。D“我會(huì)排隊(duì)、如何保護(hù)牙齒？怎樣預(yù)防感冒？”問號(hào)改為逗號(hào)。4、B【解題分析】

A.運(yùn)用不當(dāng)，“洗耳恭聽”是謙辭，此處當(dāng)用敬語；C、說話不看對(duì)象，不得體；D.“賞臉”是敬辭，意為“請(qǐng)對(duì)方接受請(qǐng)求或饋贈(zèng)”，此處誤用。5、A【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項(xiàng)正確，閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“閱讀感受”的闡述。閱讀各選項(xiàng)可知，②是首句，引出文段的對(duì)比內(nèi)容，將閱讀和休閑娛樂作對(duì)比，故置于首位。①句緊跟在②句之后，指出二者的區(qū)別。④③句有邏輯關(guān)系，“它在為你而歌唱”與下文“如果你不聽”緊密相聯(lián)。故選A。6、（1）①“便溺”后面頓號(hào)改為逗號(hào)②“杜絕”和“抵制”調(diào)換順序（2）①示例一：小草依依，足下留情。示例二：繞行三五步，留得芳草綠。（3）示例：文明是一捧溫暖明亮的陽光，讓心情倍感溫馨；文明是一泓澄澈明凈的清泉，讓心靈倍感滋潤?！窘忸}分析】

（1）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。“隨地吐痰、便溺、亂扔果皮”是兩類，故“便溺”后面“頓號(hào)”改為“逗號(hào)”；語序不當(dāng)，“杜絕”和“抵制”調(diào)換順序。（2）標(biāo)語要求符合場(chǎng)所的特點(diǎn)和主題，語言要精煉生動(dòng)，鏗鏘有力，有鼓動(dòng)性。此題主題為“保護(hù)草坪”，中心明確，易于擬寫。如：踏破青氈多可惜，多行幾步又何妨。（3）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭格式，內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“文明是……，讓……”的句式進(jìn)行仿寫。7、（1）起舞弄清影（2）弓如霹靂弦驚（3）四面歌殘終破楚（4）若夫日出而林霏開（5）風(fēng)掣紅旗凍不翻（6）閑來垂釣碧溪上（7）略無慕艷意（8）身世浮沉雨打萍【解題分析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“霹靂、霏、掣、釣”的書寫。8、（1）B（2）羅切斯特羅切斯特為了試探簡·愛，騙她說要和別的女人結(jié)婚，所以簡·愛才有了“非走不可”的念頭?！窘忸}分析】

試題解析：（1）此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。根據(jù)原著的故事情節(jié)排序即可。文本中敘寫的幾個(gè)故事情節(jié)依次是：虎妞假裝懷孕－虎妞嫁給祥子－虎妞掏錢買車－虎妞結(jié)識(shí)小福子。故答案為B。（2）《簡?愛》是19世紀(jì)英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡?愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀(jì)就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛戀，誰料命運(yùn)對(duì)她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計(jì)算的代價(jià)，但自始至終她都一直堅(jiān)持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。文本敘寫的是羅切斯特為了試探簡?愛，騙她說要和別的女人結(jié)婚，讓簡?愛產(chǎn)生“非走不可”的念頭。二、閱讀9、1．黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。2．表達(dá)了作者受到朝廷排擠，不得志的憤懣之情?！窘忸}分析】1．這種題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目主要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不有偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。本題中抓住大漠、孤煙、長河、落日之景物，通過“直”“圓”的分析可以得出答案。2．這是道理解古詩中心的題。古詩中心通常在最后兩句中可以看出，古詩中的關(guān)鍵語言，往往直接透露出詩歌主題的信息，詩人在蕭關(guān)逢候騎，可看出詩人被排擠出朝廷，不得志的憤懣之情。10、1．C2．對(duì)比人容易受環(huán)境影響，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升修養(yǎng)，成為“君子”。【解題分析】

1．試題分析：理解常見文言虛詞在文中的意義。是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。要在平時(shí)的文言文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常積累、對(duì)比，從而掌握虛詞的用法。C項(xiàng)“雖”是“雖然”的用法，其他三項(xiàng)“雖”均解釋為“即使”。2．試題分析：考查對(duì)文章寫作手法和主旨的理解。《誨學(xué)說》中，作者將“玉”和“人”作對(duì)比，指出“玉”和“人”的相同和不同——玉和人相同之處在于都要經(jīng)過雕琢磨礪才能有所作為，不同的是，玉雖然不雕琢，但玉的本性永遠(yuǎn)不會(huì)更改；而人的習(xí)性是最容易受外面物質(zhì)環(huán)境影響的，若不能時(shí)刻砥礪自己提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)與品德內(nèi)涵，就會(huì)舍君子而為小人了。據(jù)此可概括填寫作答。參考譯文：(如果)玉不琢磨,(就)不能制成器物;(如果)人不學(xué)習(xí)，(也就)不會(huì)懂得道理。然而玉這種東西，有(它)永恒不變的特性，即使不琢磨制作成器物，但也還是玉，(它的特性)不會(huì)受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會(huì)發(fā)生變化。(因此，人們?nèi)绻?不學(xué)習(xí)，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎?11、1．描繪了沙漠廣闊、荒涼、死寂的景象，為下文描寫豐收嶺的綠、歌頌綠做鋪墊。2．A3．不矛盾。①“一點(diǎn)綠色”是相對(duì)于茫茫無邊、死寂的沙海而育的，突出了綠色的生命意義。②“這是—個(gè)偉大的群體”強(qiáng)調(diào)了綠色的力量，贊美了綠色生命不畏風(fēng)沙肆虐的抗?fàn)幘瘛?．要點(diǎn)提示：繼續(xù)封沙育林，征服沙漠的愿望就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)。在其他任何領(lǐng)域，發(fā)揚(yáng)治沙人不畏艱難、勤勞奉獻(xiàn)的精神，我們也都會(huì)取得勝利。(意思對(duì)即可)【解題分析】1．試題分析：考查段落在文章中的作用。開頭的作用：①如果開篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨；或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。②如果開篇沒有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文；或與下文形成對(duì)照；或?yàn)橄挛淖鲣亯|。③文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。④如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。⑤如果開篇連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。本題解答，結(jié)合文段的特點(diǎn)進(jìn)行分析，分條列出即可。2．試題分析：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（1）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。（注意：在寫其作用時(shí)，一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來寫，否則就會(huì)顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。（2）考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。作答時(shí)，任選其一作答即可。3．試題分析：考查對(duì)句子的理解。此類試題一般都是不矛盾的，原因是作者是從不同的角度來看待事物的。本題之所以說“一點(diǎn)綠色”，是相對(duì)茫茫沙海來說的；說“這是一個(gè)偉大的群體”是從生命力的頑強(qiáng)精神的角度來思考的。據(jù)此可知，這樣寫是不矛盾的。4．試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。本題從“治理沙漠，改善環(huán)境”，從“不怕困難”“勤勞奉獻(xiàn)”等角度作答即可。12、1．水從云下山川氣。2．作詮釋，通過甲骨文和《說文解字》中的古文的形體，說明“云”字的構(gòu)成?；颍阂?，通過引用《說文解字》對(duì)“云”的解釋，說明“云”的字義。（兩種說明方法及作用分析，答對(duì)其中一種即行。）3．簡體“云”比繁體的“雲(yún)”出現(xiàn)得更早。“云”本是象形字，隨著漢字的分工越來越明確，古人便又造出繁體的“雲(yún)”，在古書里指天空上的白云。4．“雪”，水下遇寒氣而凝、綏綏然下也（意思接近即可得分）。示例：（李白《行路難》）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。以雪滿山象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻?！窘忸}分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，這兩個(gè)問題都可以從文中找到。““雨”是水，從厚厚的云層里降下來，“水從云下”和今天對(duì)雨的科學(xué)解釋很接近”，“云，山川氣也”。據(jù)此作答。2．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。文段④中用到的說明方法有作詮釋和引用資料。其中“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子?！边\(yùn)用的是作詮釋，說明了云的構(gòu)成。“《說文解字》說：‘云，山川氣也?！保霸S慎說‘象云回轉(zhuǎn)形’”用到了引用資料，說明了云的字義。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握?！啊霸啤钡募坠俏暮汀墩f文解字》中的古文形體很像”，“許慎說“象云回轉(zhuǎn)形””，“簡體“云”盡管簡單，來源其實(shí)更早”這些可以看出“云”是一個(gè)象形字，要比“雲(yún)”出現(xiàn)得早，“隨著漢字的分工越來越明確，繁體的“雲(yún)”在古書里指的是天空上的白云”。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是聯(lián)想和語言表達(dá)能力。“雪”凝結(jié)雨水而成、從天上飄落并帶給天下萬物喜悅的美麗冰晶。詩句示例：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”意思：一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁；獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。據(jù)此理解作答。13、1．B2．運(yùn)用舉例子的說明方法；具體說明了加工食品中玉米呈現(xiàn)形式更復(fù)雜，進(jìn)而說明玉米是美國食品工業(yè)的基礎(chǔ)。3．（1）玉米特性（2）人為推動(dòng)（3）密集種植，產(chǎn)量提高4．不能互換第⑥段說明處理過剩玉米的簡單（或一般）方法；第⑦段說明對(duì)玉米加工形成各種食品的精加工方法。兩段文字從簡單到復(fù)雜的（或有粗略到精細(xì)的，或由淺入深，或由易到難，或遞進(jìn)的）邏輯順序介紹處理過剩玉米的方法，符合人們認(rèn)知的規(guī)律。5．C【解題分析】1．ACD項(xiàng)都是反問句，B項(xiàng)是一般疑問句，故選B。2．本題考查說明方法及其作用。結(jié)合第③段畫線句的內(nèi)容，從“比如幾乎所有的碳酸飲料和果汁”表明句子運(yùn)用了舉例子的說明方法；然后結(jié)合具體內(nèi)容“產(chǎn)業(yè)食物鏈的關(guān)鍵是玉米，廉價(jià)玉米是美國食品工業(yè)的基礎(chǔ)，是無數(shù)貨架食品的來源”“玉米的呈現(xiàn)形式變得更復(fù)雜”來分析表達(dá)效果即可。3．根據(jù)第④⑤段關(guān)鍵句“為什么玉米的應(yīng)用會(huì)這么廣泛？因?yàn)榉N玉米性價(jià)比高?！薄坝衩壮蔀榱畠r(jià)原料，不僅僅是因?yàn)橛衩椎奶匦?，更多是人為推?dòng)”“美國玉米產(chǎn)量約為1億噸，現(xiàn)在則高達(dá)3、7億噸左右，玉米產(chǎn)量遠(yuǎn)大于需求量。”“制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然氣。土地就像機(jī)器，把原料加工成產(chǎn)品，原料就是化肥，產(chǎn)品就是玉米。相比利用太陽能，燒油效率高多了”概括回答即可。4．解答說明文詞語、段落的順序能否調(diào)換主要從以下方面考慮：①原文采用XX順序進(jìn)行說明，調(diào)換后不合邏輯；②與原文的XX相照應(yīng)；③與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律一致；④是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能調(diào)換。需要注意的是，這類題目的答案一般是不能調(diào)換的。第⑥段說明處理過剩玉米的一般方法；第⑦段說明對(duì)玉米加工形成各種食品的精加工方法。兩段文字由淺入深的邏輯順序介紹處理過剩玉米的方法，符合人們認(rèn)知的規(guī)律。所以不能調(diào)換。5．根據(jù)原文內(nèi)容“其中最重要的一種辦法，就是把玉米做成高果糖玉米糖漿。20世紀(jì)80年代之前，人們根本沒嘗過這種東西，但它現(xiàn)在已經(jīng)成為我們飲食中甜味的主要來源”分析，C項(xiàng)有誤，忽略了