遼寧省鐵嶺市昌圖縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物模擬試題（含答案）

遼寧省鐵嶺市昌圖縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物模擬試題一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案。每小題1分，共12分）1．（1分）成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都具有遺傳的特征 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能生長和繁殖2．（1分）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈3．（1分）生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．竹節(jié)蟲酷似竹子 B．蚯蚓可改良土壤 C．蟻穴潰堤 D．森林多地方下雨多4．（1分）生物體的基本單位是（）A．器官 B．細(xì)胞 C．葉綠體 D．線粒體5．（1分）下列關(guān)于顯微鏡的操作，錯誤的是（）A．顯微鏡下看到的污點可能在反光鏡上 B．放大倍數(shù)越大視野中的細(xì)胞數(shù)目越少 C．操作時先對光，再放置玻片標(biāo)本 D．觀察物像時，雙眼應(yīng)同時睜開6．（1分）用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，看到的視野如圖所示。視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動（）A．目鏡 B．物鏡 C．玻片 D．鏡筒7．（1分）以下是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序是（）①擦凈載玻片和蓋玻片②蓋上蓋玻片③將材料展平④撕取內(nèi)表皮⑤滴清水⑥碘液染色A．①②③④⑤⑥ B．①⑤④③②⑥ C．②④③⑤①⑥ D．①④⑤③②⑥8．（1分）老山羊和小白楊都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這兩類細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡⑥葉綠體．A．①②③ B．①⑤⑥ C．②③④ D．④⑤⑥9．（1分）如圖A﹣D示意植物體不同的結(jié)構(gòu)層次，下列說法錯誤的是（）A．圖A中的①是動、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，為生物體的生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器 B．A通過細(xì)胞的分裂、分化形成B C．從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，土豆是果實，含有豐富的淀粉 D．在圖結(jié)構(gòu)層次中植物體沒有而動物體具有的是系統(tǒng)10．（1分）對下列植物主要特征的敘述，不正確的是（）A．海帶——沒有根、莖葉的分化 B．葫蘆蘚——有類似莖和葉的分化，有假根 C．腎蕨——有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織 D．銀杏——種子外面有果皮包被，屬于被子植物11．（1分）綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）A．參與生物圈的水循環(huán) B．降低葉片表面的溫度 C．促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸 D．維持生物圈中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定12．（1分）如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗操作過程示意圖，如圖為杏花結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）A．①柱頭 B．②花柱 C．③子房 D．④胚珠二、非選擇題（共6小題，每個空0.5分，共18分）13．（3分）如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是。（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號）。（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（填名稱）；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（填名稱）；與植物的光合作用有關(guān)，利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（填名稱）；與呼吸作用有關(guān)，能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是（填名稱）。14．（4分）如圖為人體組織的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中①、②、③表示的是細(xì)胞過程。在此過程中，細(xì)胞核中的復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。（2）圖中④表示的是細(xì)胞過程，人的血液屬于如圖中的組織。植物體內(nèi)的導(dǎo)管、篩管屬于組織。（3）對于人體來說，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步構(gòu)成器官、，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有。（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個。15．（4分）如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖二是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]線剖開的。（2）圖三中的①②③④合稱為，它是新植物的幼體。（3）“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的。（4）圖三中②是，將來發(fā)育成和。（5）播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏松。這是因為種子的萌發(fā)需要。（6）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因為它具有片子葉。16．（2.5分）在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題（1）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是。（用字母表示）（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是。（3）圖中生物E和生物D的關(guān)系是。（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。（用字母表示）（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于。17．（2分）如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：（1）圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于組織（2）該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞和中進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過④中的篩管向下運輸，為莖和根的生長提供有機(jī)物和能量（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。18．（2.5分）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請幫助他們完成下面的探究報告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在。（3）材料用具：每個小組十只鼠婦，干土，濕土，紙板。實驗設(shè)計：在鐵盒內(nèi)一邊放上干土，以橫軸中線為界，另一側(cè)放上濕土。如果在鐵盒兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？。為什么？。（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只2只潮濕10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？，從中得出的實驗結(jié)論是。

答案與試題解析一、單項選擇題（每小題只有一個正確答案。每小題1分，共12分）1．（1分）成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都具有遺傳的特征 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能生長和繁殖【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。解：生物的生活需要營養(yǎng)，“螳螂捕蟬，反映了生物的生活需要營養(yǎng)。故選：C。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．（1分）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；據(jù)此解答．解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選：D。【點評】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．3．（1分）生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．竹節(jié)蟲酷似竹子 B．蚯蚓可改良土壤 C．蟻穴潰堤 D．森林多地方下雨多【分析】生物對環(huán)境的影響，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境?，F(xiàn)在生存的每一種生物都有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。解：A、竹節(jié)蟲酷似竹子體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境。B、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，錯誤。C、螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，錯誤。D、森林多地方下雨多體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。故選：A。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。4．（1分）生物體的基本單位是（）A．器官 B．細(xì)胞 C．葉綠體 D．線粒體【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞學(xué)說的建立被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。生物體（除病毒外）基本上都是由細(xì)胞構(gòu)成的，它是構(gòu)成生物體的基本單位；生物體的衰老、死亡造成的。故選：B?！军c評】學(xué)生記憶掌握細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。5．（1分）下列關(guān)于顯微鏡的操作，錯誤的是（）A．顯微鏡下看到的污點可能在反光鏡上 B．放大倍數(shù)越大視野中的細(xì)胞數(shù)目越少 C．操作時先對光，再放置玻片標(biāo)本 D．觀察物像時，雙眼應(yīng)同時睜開【分析】（1）根據(jù)顯微鏡的成像特點可知，顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。解：A、顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡，不可能在反光鏡上。B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野會變窄，B正確。C、操作顯微鏡觀察標(biāo)本時，對光成功能再放置玻片標(biāo)本進(jìn)行觀察。D、觀察物像時，左眼注視目鏡觀察物像，D正確。故選：A。【點評】有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。6．（1分）用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，看到的視野如圖所示。視野中有較大的污點，經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動（）A．目鏡 B．物鏡 C．玻片 D．鏡筒【分析】此題考查的是顯微鏡視野中污點位置的判斷，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，解答即可。解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點、物鏡或玻片標(biāo)本。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡；移動載玻片，不動就不在載玻片，那就一定在物鏡上，視野中有較大的污點，圓形可以安裝物鏡），則污點最可能在轉(zhuǎn)換器目鏡上。故選：A?！军c評】解答此類題的關(guān)鍵是知道小污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。7．（1分）以下是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序是（）①擦凈載玻片和蓋玻片②蓋上蓋玻片③將材料展平④撕取內(nèi)表皮⑤滴清水⑥碘液染色A．①②③④⑤⑥ B．①⑤④③②⑥ C．②④③⑤①⑥ D．①④⑤③②⑥【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。解：按照洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程可以看出，其順序是：①擦凈載玻片和蓋玻片，④撕取內(nèi)表皮，②蓋上蓋玻片。故選：B?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是明確洋蔥表皮臨時裝片的制作過程。8．（1分）老山羊和小白楊都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這兩類細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡⑥葉綠體．A．①②③ B．①⑤⑥ C．②③④ D．④⑤⑥【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；而植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)．據(jù)此解答．解：老山羊?qū)儆趧游?，其?xì)胞有細(xì)胞膜；小白楊屬于植物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡．可見二者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是掌握動植物細(xì)胞的相同點和不同點．9．（1分）如圖A﹣D示意植物體不同的結(jié)構(gòu)層次，下列說法錯誤的是（）A．圖A中的①是動、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)，為生物體的生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器 B．A通過細(xì)胞的分裂、分化形成B C．從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，土豆是果實，含有豐富的淀粉 D．在圖結(jié)構(gòu)層次中植物體沒有而動物體具有的是系統(tǒng)【分析】觀圖可知：圖A是一個植物細(xì)胞，其中①是線粒體，②是細(xì)胞壁，③是細(xì)胞膜，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞核，⑦是葉綠體；圖B是植物的幾種基本組織，圖C是植物的六大器官，圖D是一株完整的植物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。解：A、圖A中的①線粒體，在線粒體里進(jìn)行呼吸作用，供生物體利用；B、圖A是一個植物細(xì)胞，由同一細(xì)胞A分裂形成的細(xì)胞，其余細(xì)胞失去分裂的功能，它們在生長的過程中、結(jié)構(gòu)和功能變得不同，每一個細(xì)胞群都由形態(tài)相似，這樣的細(xì)胞群就是組織，B正確；C、土豆是莖，C錯誤；D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活10．（1分）對下列植物主要特征的敘述，不正確的是（）A．海帶——沒有根、莖葉的分化 B．葫蘆蘚——有類似莖和葉的分化，有假根 C．腎蕨——有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織 D．銀杏——種子外面有果皮包被，屬于被子植物【分析】1、藻類植物是一類比較原始、古老的低等自養(yǎng)型生物。其構(gòu)造簡單，沒有根、莖、葉的分化，多為單細(xì)胞、群體或多細(xì)胞的葉狀體，大小差別很大，含光合色素，能進(jìn)行光合作用。2、苔蘚植物的主要特征是：根小葉大，有的植物具有莖，有的只有莖葉，適于生活在濕潤半陰的環(huán)境里，靠孢子繁殖后代。3、蕨類植物主要特征就是拳卷的幼葉、復(fù)葉和根狀莖，蕨類植物孢子體是很發(fā)達(dá)的，有根莖葉的分化，有維管組織。4、裸子植物是指種子裸露在外的一類植物，多為喬木。解：A、海帶屬于藻類植物，沒有根，A正確；B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有假根；C、腎蕨屬于蕨類植物、莖、葉的分化，C正確；D、銀杏是裸子植物，連覆蓋的鱗片也不存在，自始至終處于裸露狀態(tài)。故選：D。【點評】解答此題要掌握植物分類的知識。11．（1分）綠色植物蒸騰作用的意義不包括（）A．參與生物圈的水循環(huán) B．降低葉片表面的溫度 C．促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸 D．維持生物圈中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的過程，植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失掉了。解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運輸；2；3、降低植物葉片表面的溫度；7，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?，讓?dāng)?shù)氐挠晁渑?，參與生物圈的水循環(huán)，因此ABC不符合題意。故選：D?！军c評】解答此題要掌握蒸騰作用的意義。12．（1分）如圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗操作過程示意圖，如圖為杏花結(jié)構(gòu)示意圖，其中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是（）A．①柱頭 B．②花柱 C．③子房 D．④胚珠【分析】圖中①柱頭、②柱頭、③子房、④胚珠。解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為：可見，③子房發(fā)育成果實。故選：C?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成過程。二、非選擇題（共6小題，每個空0.5分，共18分）13．（3分）如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是甲。（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤（填序號）。（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜（填名稱）；含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核（填名稱）；與植物的光合作用有關(guān)，利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體（填名稱）；與呼吸作用有關(guān)，能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體（填名稱）?！痉治觥縿游锛?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下：相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體，據(jù)此解答。解：（1）由動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)，與乙圖相比、葉綠體和液泡。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；（2）動、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②是細(xì)胞膜、⑥是細(xì)胞質(zhì)，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①是細(xì)胞壁、⑤是液泡；（3）②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞；④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；⑥葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；⑦線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”。故（1）甲（2）①③⑤（3）細(xì)胞膜；細(xì)胞核；線粒體【點評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。14．（4分）如圖為人體組織的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中①、②、③表示的是細(xì)胞分裂過程。在此過程中，細(xì)胞核中的染色體復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。（2）圖中④表示的是細(xì)胞分化過程，人的血液屬于如圖中的結(jié)締組織。植物體內(nèi)的導(dǎo)管、篩管屬于輸導(dǎo)組織。（3）對于人體來說，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步構(gòu)成器官、系統(tǒng)，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官?！痉治觥浚?）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。（4）圖中①②③過程表示細(xì)胞的分裂，④過程表示細(xì)胞的分化，A是受精卵，B是神經(jīng)組織。解：（1）圖中①②③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化；在此過程中，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。（2）④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，從而形成不同的組織。植物體內(nèi)的導(dǎo)管。（3）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。對于人體來說，組織進(jìn)一步構(gòu)成器官，才能構(gòu)成完整的人體。（4）西瓜的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，西瓜是器官。故（1）分裂；遺傳物質(zhì)（染色體）；（2）分化；結(jié)締；（3）系統(tǒng)；系統(tǒng)；（4）器官【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。15．（4分）如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖二是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的。（2）圖三中的①②③④合稱為胚，它是新植物的幼體。（3）“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的子葉。（4）圖三中②是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉。（5）播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏松。這是因為種子的萌發(fā)需要充足的空氣。（6）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因為它具有兩片子葉?！痉治觥繄D二中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮和果皮，⑥是胚乳；圖三中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮，據(jù)此分析解答。解：（1）在圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的a線剖開的。（2）種子的胚是新植物的幼體，包括①胚軸，③胚根。（3）花生油由花生加工而成，花生屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。（4）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮，胚軸伸長，②胚芽發(fā)育成莖和葉。（5）土壤變得疏松，增加了土壤中的空氣。因此在播種前，這是因為種子的萌發(fā)需要充足的空氣。（6）雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，菜豆種子屬于雙子葉植物。故（1）a（2）胚（3）子葉（4）胚芽；莖；葉（5）充足的空氣（6）兩【點評】掌握種子的結(jié)構(gòu)成分及萌發(fā)過程是解題的關(guān)鍵。16．（2.5分）在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題（1）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是A。（用字母表示）（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是分解者。（3）圖中生物E和生物D的關(guān)系是捕食。（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。（用字母表示）（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能?！痉治觥浚?）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等；生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。解：（1）食物鏈的起點是生產(chǎn)者植物，因此在如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，BCDE是動物表示消費者。（2）生物部分包括生產(chǎn)者A、消費者BCDE和分解者。（3）在此食物網(wǎng)中，食物鏈A→D→E中，存在捕食關(guān)系。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，這種現(xiàn)象叫生物富集，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，并儲存能量，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。故（1）4；（2）A；（3）分解者；（4）捕食；（5）太陽能。【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成。17．（2分）如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：（1）圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于保護(hù)組織（2）該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過④葉脈中的篩管向下運輸，為莖和根的生長提供有機(jī)物和能量（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤氣孔散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用?！痉治觥繄D示為葉片的橫切面示意圖，①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是葉脈，⑤是氣孔。解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮由一層排列緊密，主要起保護(hù)作用。（2）②葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含豐富的葉綠體，葉綠體是光合作