2022學(xué)年第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

Word文檔學(xué)年第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)回顧過(guò)去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需要去提升的，來(lái)做好個(gè)人工作的一個(gè)總結(jié)，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《2022學(xué)年第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)》。

xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，進(jìn)入訓(xùn)練行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。

作為剛考進(jìn)學(xué)校的新老師，能帶兩個(gè)班級(jí)讓我受寵若驚，因?yàn)檫@意味著我比同等的人有了的熬煉機(jī)會(huì)。

我教的是高一（7）、（10）兩個(gè)班，兩個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)完全不同的班級(jí)，與其半年的相處與溝通足以讓我總結(jié)出諸多的閱歷與教訓(xùn)，以下作簡(jiǎn)要的總結(jié)德育方面。

由于我們學(xué)校的特別性質(zhì)，在校的同學(xué)除了周末外吃喝住行基本上都在學(xué)校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善進(jìn)展將受到肯定的局限。因此，作為老師，我有職責(zé)與義務(wù)教育同學(xué)如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價(jià)值觀。更何況是我們學(xué)校的同學(xué)，這一點(diǎn)尤為重要。

備課方面。

雖然我們學(xué)校的同學(xué)基礎(chǔ)整體較差，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我必需仔細(xì)的備好每一節(jié)課，做好任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為上好一節(jié)完善的課做好充分的預(yù)備，決不能因同學(xué)基礎(chǔ)差而任憑應(yīng)付。當(dāng)然，通過(guò)半年的實(shí)踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要補(bǔ)腦，在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書(shū)的海洋里閑逛。

課堂教學(xué)方面。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺(jué)、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使課堂氣氛變得更加活躍，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一門(mén)令人值得深思的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，這也是對(duì)我的挑戰(zhàn)。

改作業(yè)方面。

同學(xué)的作業(yè)代表著同學(xué)的思想，作為老師，我必需仔細(xì)的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的每一份作業(yè)，不管這個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)好與差。通過(guò)作業(yè)，我可以了解同學(xué)的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，激起其自信念，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

半年的經(jīng)受，收獲與教訓(xùn)還有許多，在此我也不再一一列舉?？傊?，對(duì)于我的同學(xué)，德育應(yīng)放在第一位，首先應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣做人，其次才是學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必需要有良好的道德品德。

不拋棄任何一個(gè)同學(xué)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，盡量的公正，盡量的關(guān)懷同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)、敬重同學(xué)、理解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，這是我的工作準(zhǔn)則，愿此準(zhǔn)則能伴我走完漫長(zhǎng)的訓(xùn)練之路。

xx.1.3

我推舉

2022學(xué)年第一學(xué)期德育個(gè)人工作總結(jié)

供應(yīng)一篇個(gè)人工作總結(jié)范文，作為參考！

本學(xué)期依據(jù)縣中教科xx年學(xué)年工作要點(diǎn)和縣教委會(huì)議精神，我校經(jīng)討論確定我校本學(xué)年德育指導(dǎo)思想：以中央8號(hào)文件為指南，以首都農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)為目標(biāo)；不斷整合校內(nèi)資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)特點(diǎn)，營(yíng)造文化育人環(huán)境。加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)；構(gòu)建文化校內(nèi)的德育訓(xùn)練特色，以校本課程為載體，以禮儀訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、孝親訓(xùn)練、奧運(yùn)訓(xùn)練為重點(diǎn)；將同學(xué)文明行為習(xí)慣的培育融入學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)之中，融入同學(xué)生活的各個(gè)方面。圍繞縣德育重點(diǎn)工作，重點(diǎn)做了如下工作：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)三級(jí)管理。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)同學(xué)各個(gè)方面的素養(yǎng)，本學(xué)期在落實(shí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出分散班風(fēng)，形成班級(jí)特色的工作目標(biāo)。在工作中，通過(guò)多種形式不斷加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與溝通，本學(xué)期班主任對(duì)處理突發(fā)大事的力量、與家長(zhǎng)的溝通力量、對(duì)特別同學(xué)的管理水平和抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提高，各班級(jí)組老師間協(xié)作力量也有所加強(qiáng)，班級(jí)合力基本形成。

（1）抓實(shí)常規(guī)工作，以班風(fēng)促校風(fēng)

學(xué)期初政教處、班級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了常規(guī)工作，強(qiáng)調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在常規(guī)工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會(huì)，加強(qiáng)生生間的管理。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐觀看，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位狀況、考勤、同學(xué)禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)，達(dá)到了以班風(fēng)促校風(fēng)的效果。

（2）落實(shí)班級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)組長(zhǎng)和班主任的工作溝通會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中的成果，共同分析并解決階段工作中消失的問(wèn)題；在工作會(huì)議中采納了工作布置和閱歷溝通等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級(jí)管理中消失的實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實(shí)效性。

在例會(huì)中還加強(qiáng)了老師間的溝通，通過(guò)各案研討的方式總結(jié)老老師的實(shí)際工作閱歷，有效的提高了班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對(duì)提高青年班主任如何正確處理突發(fā)大事和與同學(xué)家長(zhǎng)的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。

（3）連續(xù)抓好同學(xué)、班級(jí)的量化管理。

同學(xué)的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，本學(xué)期主要采納同學(xué)自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)秀同學(xué)干部的作用，加強(qiáng)了校內(nèi)外小商販的清理，保持了校內(nèi)周邊環(huán)境的干凈。同時(shí)對(duì)同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等狀況進(jìn)行量化評(píng)比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評(píng)比出了三個(gè)校級(jí)文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)秀同學(xué)干部，并的召開(kāi)了表彰大會(huì)，為樹(shù)立同學(xué)身邊的道德榜樣和形成良好的校風(fēng)起到了榜樣的作用。

二、加強(qiáng)主題訓(xùn)練提高同學(xué)思想道德療養(yǎng)。

本學(xué)期我校德育工作圍繞情系奧運(yùn)，做家庭文明使者這一主題，以孝親訓(xùn)練為突破口，重點(diǎn)培育同學(xué)的感恩意識(shí)，樹(shù)立青少年的十個(gè)文明形象。

教育處組織各班召開(kāi)情系奧運(yùn)，做家庭文明使者和團(tuán)結(jié)就是力氣兩次主題班會(huì)，并利用國(guó)旗下講話、班級(jí)板報(bào)、校內(nèi)櫥窗等多種形式集中對(duì)同學(xué)進(jìn)行了社會(huì)主義禮儀訓(xùn)練、孝親訓(xùn)練、奧運(yùn)訓(xùn)練。促進(jìn)我校養(yǎng)成訓(xùn)練深化開(kāi)展。提高了同學(xué)踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。

三、做好家訪工作，形成訓(xùn)練合力

家訪工作是形成學(xué)校與家庭訓(xùn)練合力的重要渠道，也是落實(shí)三結(jié)合訓(xùn)練的有力保障。勝利的家訪可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任和理解，可征得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特別同學(xué)的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和班級(jí)組長(zhǎng)勝利的對(duì)全部在校生進(jìn)行了一次普訪。本次家訪工作做到了有方案、有目標(biāo)、有效果。首先在家訪預(yù)備階段各班主任對(duì)待訪同學(xué)的在校學(xué)習(xí)狀況、住宿狀況及心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析，制定了家訪的方案。教育處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順當(dāng)實(shí)施。并在家訪活動(dòng)后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開(kāi)端，也使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。

四、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，為正常教學(xué)保駕護(hù)航。

整個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的平安訓(xùn)練活動(dòng)與我縣開(kāi)展的法制訓(xùn)練月構(gòu)建和諧，喜迎奧運(yùn)—消防平安進(jìn)校內(nèi)，促千家萬(wàn)戶平安等活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展了預(yù)防煤氣中毒鐵路愛(ài)護(hù)與平安遵守交通規(guī)章校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)等一系列訓(xùn)練活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了校內(nèi)違法犯罪的發(fā)生。并.建立健全各種平安制度，逐級(jí)落實(shí)確保平安。簽訂學(xué)校各級(jí)平安責(zé)任書(shū)，同學(xué)平安協(xié)議書(shū)，使我校平安工作有章可循，責(zé)任到人，層層落實(shí)。通過(guò)校會(huì)、櫥窗、板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)全校師生加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進(jìn)一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通平安制度，使全校師生樹(shù)立平安第一的思想。

總結(jié)第一學(xué)期的工作，在班級(jí)管理工作中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的工如：勤懇務(wù)實(shí)、持之以恒的孫桂東老師；具有創(chuàng)新理念、注意班級(jí)常規(guī)管理又擅長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色的馮愛(ài)化和郭立英老師；求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的楊春會(huì)老師；還有李國(guó)愛(ài)、沙立玉、齊菊芳老師等等；

每一班級(jí)的班風(fēng)都能正，學(xué)風(fēng)都能濃，匯合在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風(fēng)，抓好班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)貌離不開(kāi)我們每一位班級(jí)組長(zhǎng)和班主任的汗水與付出，在全面落實(shí)全員德育的今日，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，更離不開(kāi)我們每一位任課老師的支持與協(xié)作和每一位后勤工的保駕護(hù)航，我們?nèi)握n老師在培育同學(xué)智育的同時(shí)，對(duì)同學(xué)提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工在做好后勤保障工作時(shí)所體現(xiàn)的人格魅力，都將會(huì)對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)起到潛移默化甚至是打算性的作用。

08第一學(xué)期的工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要綻開(kāi)，分析我校的同學(xué)現(xiàn)狀，仍存在很多需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)與完善的工作，盼望我們連續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，為構(gòu)建我們城中和諧校內(nèi)奉獻(xiàn)我們的力氣！最終祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的快樂(lè)；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！

五、存在問(wèn)題與下學(xué)期工作重點(diǎn)

1.初一班級(jí)同學(xué)還未能完全適應(yīng)學(xué)校生活，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練。

2.班級(jí)量化評(píng)比制度應(yīng)提高實(shí)效性

3.住宿生的行為習(xí)慣的培育

4.成長(zhǎng)導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合

5.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級(jí)特色，形成良好學(xué)習(xí)校風(fēng)。學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期堅(jiān)持提前3分鐘候課，上課時(shí)間不坐堂，上課期間不接打手機(jī)，杜絕無(wú)教案上課，下課不拖堂。

遵守請(qǐng)假，有事有病要提前請(qǐng)假，主動(dòng)到教育處辦理請(qǐng)假手續(xù)。

抓好40分鐘課堂的成效，本學(xué)期我注意抓課堂成效，敏捷應(yīng)對(duì)課堂生成。

方法要多樣化，評(píng)價(jià)共性化，訓(xùn)練扎實(shí)。

在閱讀教學(xué)中，要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培育閱讀力量。

本學(xué)期作文教學(xué)依舊是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，圍繞單元內(nèi)容組織同學(xué)開(kāi)展好玩的語(yǔ)文綜合活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)好作文，使同學(xué)語(yǔ)文綜合力量提升。

如：開(kāi)展的觀看蒜苗的活動(dòng)，成效突出，同學(xué)經(jīng)過(guò)親自栽種，細(xì)致、長(zhǎng)期的觀看，有的寫(xiě)出了生動(dòng)的習(xí)作《蒜苗成長(zhǎng)記》，有的寫(xiě)出了連續(xù)觀看日記。

無(wú)論是從形式還是內(nèi)容上都真實(shí)、好玩、具體，體現(xiàn)了同學(xué)稚嫩的筆觸。

本學(xué)期的課后反思一改以往篇篇都寫(xiě)，質(zhì)量不高的狀況，重點(diǎn)對(duì)講讀課文的課后反思，深化的查找了教學(xué)中的得與失。

本學(xué)期結(jié)合教材內(nèi)容指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀了《昆蟲(chóng)記》和《愛(ài)的訓(xùn)練》。

并組織同學(xué)進(jìn)行讀后感溝通會(huì)、讀書(shū)手抄報(bào)賽、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)等，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和讀書(shū)的愛(ài)好

作為青年老師，我一如既往地堅(jiān)持手寫(xiě)教案，每篇教案力求做到詳案，重點(diǎn)、難點(diǎn)要做標(biāo)記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得好評(píng)。

只要有時(shí)間我就不間斷地要堅(jiān)持寫(xiě)好自己的博客，從開(kāi)學(xué)的教學(xué)方案都中間的學(xué)習(xí)體會(huì)，我都仔細(xì)反思并發(fā)表到自己的博客上。

本學(xué)期除了抓好教學(xué)工作，重點(diǎn)做了防治甲流工作，堅(jiān)持每天督促同學(xué)檢測(cè)好體溫，對(duì)教室空氣通風(fēng)，每天堅(jiān)持中午紫外線消毒，一周二到三次下午放學(xué)84消毒液對(duì)地面消毒，支配衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督個(gè)人衛(wèi)生和室內(nèi)外衛(wèi)生。

對(duì)有病同學(xué)做好跟蹤記錄，每天準(zhǔn)時(shí)向?qū)W?；貓?bào)同學(xué)狀況，保證每一個(gè)同學(xué)都能平安、健康的學(xué)習(xí)。

樂(lè)觀帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，紅歌競(jìng)賽獲得了第一名。

班中有四分之三的同學(xué)參與了陽(yáng)泉市科技創(chuàng)新大賽

成果沒(méi)有多少，但是每一項(xiàng)工作都是仔細(xì)地對(duì)待，盡可能地做好、做實(shí)。

老師第一學(xué)年學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)范文

一、師德表現(xiàn)

遵守學(xué)校規(guī)章制度，切實(shí)履行十多十少師德公約，樂(lè)觀參加支部組織的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，并努力把理論付諸于實(shí)踐，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校世博志愿者，樂(lè)觀參與交通志愿者服務(wù)，仔細(xì)撰寫(xiě)師德征文。求真務(wù)實(shí)，為基層老師供應(yīng)有效、有益的指導(dǎo)，關(guān)心他們解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，解除工作上的困惑。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)，我主動(dòng)報(bào)名參與了為期一年的全國(guó)二級(jí)心理詢問(wèn)師培訓(xùn)班，努力使自身的理論水平、實(shí)踐力量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

(一)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

3、對(duì)輔齡在12年的新任大隊(duì)輔導(dǎo)員，支配了1x名骨干輔導(dǎo)員進(jìn)行帶教，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)簽約儀式，一學(xué)年開(kāi)展了x次學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

x、20xx年xx月，負(fù)責(zé)匯編《體驗(yàn)光榮感受責(zé)任》20xx年崇明縣十佳輔導(dǎo)員事跡匯編。

(二)骨干隊(duì)伍建設(shè)

1、注意對(duì)骨干輔導(dǎo)員的培育指導(dǎo)，多次指導(dǎo)東門(mén)學(xué)校宋蕾撰寫(xiě)論文、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);多次指導(dǎo)西門(mén)學(xué)校毛艷艷老師擔(dān)當(dāng)市、縣級(jí)少先隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，xx年，毛艷艷老師被評(píng)為上海市十佳輔導(dǎo)員。

2、建立了1x個(gè)中心組成員電子成長(zhǎng)檔案。在中心組成員中開(kāi)展六個(gè)一研修活動(dòng)，即研讀一本理論書(shū)籍;確立一個(gè)討論課題;帶一個(gè)徒弟;上一堂研討課;參加一次論壇，撰寫(xiě)一篇論文。分別在西門(mén)學(xué)校、東門(mén)學(xué)校、競(jìng)存學(xué)校、育林中學(xué)開(kāi)展了x次研討活動(dòng)。

20xx年xx月，在東門(mén)學(xué)校開(kāi)展了中心組成員六個(gè)一總結(jié)溝通活動(dòng)。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩西門(mén)學(xué)校少代會(huì)。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩育林中學(xué)人大領(lǐng)巾大，人大責(zé)任大換巾儀式，并就少先隊(duì)儀式訓(xùn)練進(jìn)行了專題研討。

20xx年xx月，組織中心組成員在東門(mén)中學(xué)開(kāi)展中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《家鄉(xiāng)的橋心中的橋》觀摩研討活動(dòng)。

20xx年x月，組織中心組成員參與了東門(mén)學(xué)校與世博同行爭(zhēng)四好少年少先隊(duì)半日開(kāi)放活動(dòng)。與會(huì)的輔導(dǎo)員們開(kāi)闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。

20xx年x月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長(zhǎng)參與了競(jìng)存學(xué)校煉強(qiáng)健體魄爭(zhēng)四好少年《農(nóng)村學(xué)校民間傳統(tǒng)嬉戲回歸隊(duì)員課余生活的實(shí)踐討論》課題研討活動(dòng)，不斷提升中心組成員的課題討論力量。

(三)聯(lián)合體活動(dòng)

(四)少先隊(duì)科研工作

1、圍繞少先隊(duì)工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我們立討論重點(diǎn)、建科研中心組，注意日常工作的積累和提煉，基層學(xué)校至少確立了1項(xiàng)校級(jí)少先隊(duì)課題，較好地形成了市、縣、校三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)。

2、20xx年xx月，接受上海市少年兒童討論中心對(duì)崇明少先隊(duì)科研工作調(diào)研，聽(tīng)取了少先隊(duì)教研員《務(wù)實(shí)中求實(shí)效創(chuàng)新中促進(jìn)展崇明縣少先隊(duì)科研工作匯報(bào)》。專家們重點(diǎn)對(duì)西門(mén)學(xué)校、橫沙學(xué)校、三烈中學(xué)3個(gè)市級(jí)少先隊(duì)課題

開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)研，扎實(shí)的課題討論過(guò)程獲得市專家全都好評(píng)。

3、20xx年3月，指導(dǎo)試驗(yàn)中學(xué)《新課程背景下學(xué)校隊(duì)員傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練的實(shí)踐討論》被列為市級(jí)少先隊(duì)課題;指導(dǎo)東門(mén)中學(xué)《城鎮(zhèn)學(xué)校紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)課程化管理的實(shí)踐討論》被列為市級(jí)少先隊(duì)課題。

x、20xx年x月，指導(dǎo)競(jìng)存學(xué)?！睹耖g傳統(tǒng)嬉戲回歸隊(duì)員課余生活的實(shí)踐討論》申報(bào)市級(jí)少先隊(duì)課題。

x、領(lǐng)銜市級(jí)條線課題《上海城郊地區(qū)留守兒童訓(xùn)練討論》，一學(xué)年來(lái)，在課題組成員的共同努力下，編制完成了同學(xué)、老師、家長(zhǎng)三份問(wèn)卷，邀請(qǐng)專家對(duì)三套問(wèn)卷進(jìn)行了論證，課題組完成了四個(gè)區(qū)的同學(xué)、老師問(wèn)卷調(diào)查，完成了四個(gè)區(qū)的問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)輸入工作，相關(guān)