2022歷史知識點總結(jié)

Word文檔歷史知識點總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時光的工作，做的如何，又是有哪些方面要去長進的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的《2022歷史學(xué)問點總結(jié)》。

華夏之祖

炎黃部落聯(lián)盟華夏族漢族中華民族

黃帝人文初祖

1、我國原始社會結(jié)束在禹時期

2、我國奴隸社會開頭于公元前21世紀

3、部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度叫禪讓制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結(jié)束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開頭了。

武王伐紂

1、紂王的暴政

建議老師讓同學(xué)回憶夏桀的暴政，使同學(xué)理解凡是違反歷史進展潮流、違反人民意志實施暴政的統(tǒng)治者終于都會遭到人民的反駁的。

2、周國的強盛

讓同學(xué)閱讀教材，分析周國強大的緣由，從而使同學(xué)明了周的進展、強大是周人經(jīng)過艱苦奮斗，和特殊是領(lǐng)導(dǎo)者重視人才的而得來的。

3、武王伐紂

為什么武王伐紂是一次正義的戰(zhàn)斗?：(①商紂王的暴政，使商朝統(tǒng)治已成為歷史進展的絆腳石，失去了民心，引起人民的不斷抵抗和陣前倒戈。②周武王順應(yīng)民心，聯(lián)合西方和南方部落，共同伐紂，解除了商紂對奴隸和平民的殘暴統(tǒng)治，有利于歷史的長進。③是否順應(yīng)民心，是否有利于社會的進展和長進是衡量正義與非正義戰(zhàn)斗的重要標準。)

宋代三大詞人及代表作

蘇軾：《念奴嬌.赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

李清照：《如夢令.昨夜雨疏風驟》、《聲聲慢.尋尋找覓》

辛棄疾：《菩薩蠻.書江西造口壁》、《破陣子.醉里挑燈看劍》

著名盛世及皇帝

貞觀之治：唐太宗

貞觀遺風：武則天

開元盛世：唐玄宗統(tǒng)治前期

康乾盛世：康熙、雍正、乾隆

四大名著及

《三國演義》(羅貫中)、《水滸傳》(施耐庵)、《西游記》(吳承恩)、《紅樓夢》(曹雪芹)

主要政治制度

三省六部制：隋唐時期創(chuàng)設(shè)，包括尚書省、中書省、門下省，其中尚書省下設(shè)有六部。

科舉制：隋朝創(chuàng)設(shè)，通過考試選拔官吏的制度。唐朝時科舉考試主要科目有明經(jīng)科和進士科。

行省制度：元朝創(chuàng)設(shè)，在中央設(shè)立中書省，地方設(shè)行中書省。

廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)：明朝設(shè)立，主要有明太祖設(shè)的錦衣衛(wèi)和明成祖設(shè)的東廠。

八股取士：明朝的科舉制度，考試范圍在四書五經(jīng)，文章稱八股文，對讀書人危害甚巨。

軍機處：清朝雍正皇帝設(shè)立，主要是為了加強皇權(quán)。

四大發(fā)明：

造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立：

從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝。

1、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。

2、中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相協(xié)助皇帝處理全國的政事，御史大夫負責監(jiān)察百官，太尉管理軍事。

3、在地方，接受李斯的建議，把全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣?？たh制度為后來的封建王朝長久沿用。

春秋

1、在春秋五霸中，最早稱霸的是齊桓公。這主要是由于他任用管仲為相;打出尊王攘夷的旗號，后經(jīng)周天子派人送去代表權(quán)力的的弓和車，其盟主地位得到了周天子的認可。

2、春秋時期著名的兼并戰(zhàn)斗包括晉楚城濮之戰(zhàn)，長江下游的吳越爭霸。

收復(fù)新疆

大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)。這首詩歌頌揚了19世紀70年月中期，欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆，治理邊境的宏大業(yè)績。1、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土，是我國西北的門戶。

2、新疆危機：

11865年，阿古柏率兵入侵新疆，獨立為汗。

2英俄兩國支持阿古柏偽政權(quán)，妄圖分裂新疆。

3、海防與塞防之爭：

李鴻章主見放棄西北塞防，保東南海防;

左宗棠提出不能扶起東邊倒卻西邊，主見海防與塞防并重，力主收復(fù)新疆。

4、左宗棠收復(fù)新疆：

①1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。

②戰(zhàn)略方針先北后南，緩進急戰(zhàn)。

③1878年，收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。19世紀80年月，通過外交努力，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁，但是損失了中國西部的一塊土地和大量賠款。

5、歷史意義：

鞏固了祖國的西北塞防，捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土和主權(quán)。

6、評價左宗棠：

左宗棠是湘軍的重要將領(lǐng)，后做了清朝的封疆大吏，他和李鴻章都是洋務(wù)派的重要人物，但是左宗棠與李鴻章在對待外國侵略的態(tài)度是有很大不同，左宗棠對外國侵略勢力主見抵擋，是反抗派的著名將領(lǐng)，左宗棠認為新疆乃西北屏障，新疆一失，必禍及內(nèi)地，因此，他堅定主見出兵新疆，驅(qū)趕外患，收復(fù)失地，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

秦始皇

1、六合指東、西、南、北、天和地。

2、戰(zhàn)國七雄中最強大的國家是秦國，bc230--bc221，秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽。

3、秦始皇統(tǒng)一六國后，自認為德兼三皇、功過五帝所以打算自稱皇帝。又因他總攬全國軍政大權(quán)，所以自稱朕。為了加強專制主義中央集權(quán)，秦始皇在中央設(shè)立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，地方的兩級行政長官分離叫做郡守和縣令。

4、秦朝將小篆作為全國規(guī)范統(tǒng)一的文字，后又在全國推廣一種筆畫平直、便于書寫的新字體隸書，至今仍很常用。

5、秦始皇下令廢除流過舊貨幣，統(tǒng)一使用秦國的圓形方孔錢;還在全國頒行了統(tǒng)一的度量衡標準器。

6、匈奴是我國北方古老的游牧民族，常常南下侵擾中原。秦始皇派大將蒙恬反擊，收復(fù)河套地區(qū)，并且修筑了西起臨洮、東至遼東萬里長城加以防備。

7、秦始皇派兵制服嶺南地區(qū)的越族后，在那里設(shè)置了桂林、南海和象郡;為了轉(zhuǎn)運糧餉而開鑿靈渠，交流了長江和珠江兩大水系。

8、秦朝的疆域空前遼闊，東到大海，西達隴西，北至長城一帶南到南海，是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。

9、秦始皇暴虐無比，其子秦二世胡亥比他有過之而無不及。

10、bc2XX年，陳勝和吳廣帶人戍邊，行至大澤鄉(xiāng)突遇暴雨，按秦律必死無疑，無奈起義，在陳建立政權(quán)，一度打到咸陽附近，終于雖然失敗，卻是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義。此后，項羽和劉邦繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)人民反秦，終于，秦始皇相傳之萬世的秦朝僅存在XX年就滅絕了。

11、簡述秦始皇與漢武帝在治國方面的異同。

相同點：

(1)秦始皇滅六國，完成了國家的統(tǒng)一;漢武帝在自己統(tǒng)治時期完成了西漢王朝政治、經(jīng)濟、軍事、思想等方面的大一統(tǒng)。

(2)秦始皇處理了專制主義中央集權(quán)制度，漢武帝用推恩令從根本上解決了西漢初年造成的王國問題。

(3)秦始皇曾派大將蒙恬出擊匈奴，修筑長城抵擋匈奴。漢武帝曾派大將衛(wèi)青、霍去病三次出擊匈奴。

不同點：

秦始皇和漢武帝對待儒家思想的態(tài)度不同：秦始皇曾經(jīng)焚書坑儒，漢武帝則采用了董仲舒的建議，采取了罷黜百家，獨尊儒術(shù)的政策。

戰(zhàn)國

1、戰(zhàn)國七雄包括：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓，有東南西北到中間之說。

2、在戰(zhàn)國七雄的變法活動中，秦國商鞅的變法最為突出。內(nèi)容包括：廢除舊田制國家承認土地私有，允許土地自由買賣

3、嘉獎耕戰(zhàn)，廢除貴族的特權(quán)。

4、推行縣制，加強中央集權(quán)。

5、戰(zhàn)國時期規(guī)模最大的戰(zhàn)斗是長平之戰(zhàn)，秦國國實力最強。

6、戰(zhàn)國時期，封建制度得以確立的主要緣由是鐵制農(nóng)具的使用耕牛的推廣。

7、戰(zhàn)國時期最著名的防洪澆灌工程是都江堰。

商朝

1、商朝司母戊鼎是目前世界上最大的青銅器出土文物。

2、我們把殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字稱作甲骨文，它反映了商朝的歷史。

3、商周時期，青銅器上也鑄有文字，它們被稱為甲骨文或金文。

4、屈原制造出一種新體詩楚辭，代表作是《離騷》。

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語文學(xué)問點總結(jié)

一、識記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音

(一)多音字

多音字是指一個字在不同的語境中有不同的讀音。它包括多音多義字和同義多音字。

1.多音多義字。這類字音主要有兩種：一是詞性不同，讀音不同，如樂，作名詞時讀yu，如樂隊，作動詞或形容詞時讀l，如樂意;二是意思不同，讀音不同，如供與供給義有關(guān)時，讀ɡōnɡ;與上供、案供義有關(guān)時，則讀ɡnɡ。

這類多音字所占比重很大，不行掉以輕心。

2.同義多音字。這類多音字在不同的詞里，字義并無顯然不同，但讀音各異。主要有三種狀況：一是這個字單用(單音詞)時和用這個字構(gòu)成雙音詞或多音詞時的讀音不同，如逮老鼠的逮讀dǎi，逮捕的逮讀di;二是在個別詞語中的讀音與普通讀音不同，如癥，在癥結(jié)中讀zhēnɡ，其他都讀zhnɡ;三是在口語和書面語中的讀音不同，如血在口語和書面語中就分離讀作xiě和xu。

(二)形聲字

形聲字由形旁和聲旁兩部分組成，形旁表字義，聲旁表讀音。因為古今語音的變化，約有四分之三形聲字的聲旁不能精確?????表示現(xiàn)代的讀音，于是形聲字字音的辨析成為字音考查的一個重點。

形聲字的聲旁與形聲字本字的讀音的關(guān)系，大致有三種狀況。

1.聲旁讀音與本字讀音相同，如殫精竭慮的殫聲旁單與殫讀音都是dān。

2.聲旁讀音與本字讀音不同，如發(fā)酵的酵讀jio，不讀xio。

3.聲旁讀音與本字讀音相近：(1)聲母相同，韻母不同，如馬廄的廄讀ji，不讀j;(2)聲母不同，韻母相同，如剎那的剎讀ch不讀shā;(3)聲母、韻母相同，但聲調(diào)不同，如粉讀fěn，不讀fēn。

(三)形近字

形近字是指那些形旁或聲旁相近的字，這些字有的讀音相同，有的讀音相近，有的讀音徹低不同，加之形體相近，稍不留意就會誤讀。命題者常以此設(shè)題考查考生區(qū)別形近字不同讀音的能力。

1.筆畫增減造成的形近字。這類形近字筆畫惟獨細微的差別，但讀音迥異。如大抵的抵讀dǐ，扺掌而談的扺則讀zhǐ。

2.偏旁不同造成的形近字。這類形近字往往讀音相同或相近，更是考查的重點。如峻與竣都讀jn，而慨和概分離讀kǎi和ɡi。

(四)同音字及常見的易讀錯的字

1.同音字

有些字字形迥異，讀音卻相同，而有些字字形近似，讀音卻有別，在同音字中混雜有易誤讀為同音字的字，讓人一時難以辨別。

例如，翌日對弈肄業(yè)造詣洋溢游弋屹立壓抑驛站瘟疫后裔雙翼懿德中加點的字均讀y，其中受溢、鎰、縊等字形的影響，隘、謚易誤讀為y。其實，隘讀i，謚讀sh，若把隘或謚混放入讀y的同音字中，讓考生推斷，這是一種對識別能力的考查。

2.習慣性誤讀字

習慣性誤讀字分兩種狀況：

(1)方言字：我國疆域遼闊，方言甚多，許多方言與一般話讀音有很大的差別。方言誤讀主要有兩類：一是前后鼻音與卷舌不卷舌的錯位，如把結(jié)束的束誤讀為s等;二是聲調(diào)誤讀，如乘(chnɡ)客在有的地方誤讀為乘(chnɡ)客等。

(2)因形聲字讀半邊的觀念誤導(dǎo)等緣由，也會浮現(xiàn)一些習慣性誤讀。如粳米的粳，習慣讀ɡēnɡ，而一般話讀jīnɡ，血脂的脂，習慣讀zhǐ，而一般話讀zhī。

二、識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

所謂現(xiàn)代常用規(guī)范漢字是以《現(xiàn)代漢語常用字表》中的3500個常用字和次常用字為主，超出這個范圍的，普通是課本上浮現(xiàn)過的。重在識記和正確書寫，識記對象是現(xiàn)代常用的規(guī)范漢字，這就意味著古代及平常不常用吧規(guī)范(如網(wǎng)絡(luò)字、簡化字、繁體字)的漢字不在考查的范圍之內(nèi)。正確書寫是指要正確規(guī)范地書寫漢字，主要在作文中考查，是作文評分的一個標準，一個錯別字扣一分。

本考點主要包括同音字和形近字。

1.同音字

同音字，就是讀音相同(相近)的字。可以分為三種類型。

(1)音同形異字

漢字是表意字，不是表音字，相同讀音的字在意義上是不同的，不按照意義而想固然地按照同音(特殊是有一些別字從意義上似乎也能說得通)而寫別字的現(xiàn)象非常嚴峻。

如：禮上(尚)往來窮形盡象(相)人才倍(輩)出不悲(卑)不亢談笑風聲(生)原形必(畢)露以逸代(待)勞迫不急(及)待中的別字均為同音別字(括號內(nèi)為正確寫法)。

音同或音近而字形不同的詞語在使用中最簡單浮現(xiàn)錯別字，命題選用這樣的字最具有迷惑性。對這類詞，結(jié)合字、詞的意義來記憶特殊重要。

如：禮上往來應(yīng)為禮尚往來，由于尚是崇尚之意。禮尚往來的意思是在禮節(jié)上考究有來有往。

(2)音同形似字

漢語中無數(shù)字不僅音同，而且形也極為相像，這和現(xiàn)代漢語有大量的形聲字有關(guān)。這些字音同形似，極易混淆。如：弛和馳，蓬和篷，騖和鶩，梁和粱等。

(3)音同義近字

這類字的數(shù)量不是無數(shù)，但在推斷時極易浮現(xiàn)錯誤。

2.形近字

形近字，是指有相同偏旁部首的字，可以分為兩種類型。

(1)形似音異字

如：戮與戳、栗與粟、瞻與贍、綴與輟、杳與沓、管與菅等。

(2)形似音同字

如：喧與暄、藹與靄、競與竟、隕與殞、臘與蠟等。

盡管字形錯誤的緣由無數(shù)，狀況多樣，但辨析、識記字形，我們還是有法可依的。

①以義為本，依義辨形：即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如隕落與殞身、指責與指摘、雜糅與揉搓、蒙蔽與時弊，都是正確的寫法。而將入不敷出寫成入不付出，將胸無城府寫成胸無成府，

②依據(jù)形旁，析疑選字：如不脛而走的脛，其形旁就與走路有關(guān)。插科打諢的諢跟言語有關(guān)。寒暄的暄跟太陽有關(guān)。眼花繚亂的繚與絲織品的纏繞有關(guān)。

③依據(jù)結(jié)構(gòu)，析難定字：如談笑風生中的生字，風聲鶴唳中的聲字，就可以用這種方法來確定。再如，人情事故中的事不正確，應(yīng)改為世，由于情故對應(yīng)，人世對應(yīng)，意思是為人處世的道理。惹事生非的事不正確，應(yīng)改為是，由于惹生對應(yīng)，是非對應(yīng)，而事與非是不對應(yīng)的。

④依聲聯(lián)想，推敲取字：如針砭中的砭是一種石針，一瀉千里的瀉應(yīng)為流瀉的瀉，眾口鑠金的鑠為熔化，鑠不能寫成爍。

⑤近體互析，區(qū)分定字：如病入膏肓的肓，不要誤寫為盲。

冪函數(shù)學(xué)問點總結(jié)

我為您提供的高一數(shù)學(xué)學(xué)問點，希翼可以給大家的數(shù)學(xué)學(xué)習帶來協(xié)助。

把握冪函數(shù)的內(nèi)部邏輯及本質(zhì)是學(xué)好冪函數(shù)的關(guān)鍵所在，下面是收拾的冪函數(shù)公式大全，希翼對廣闊伴侶有所協(xié)助。

定義：

形如y=x^a(a為常數(shù))的函數(shù)，即以底數(shù)為自變量冪為因變量，指數(shù)為常量的函數(shù)稱為冪函數(shù)。

定義域和值域：

當a為不同的數(shù)值時，冪函數(shù)的定義域的不憐憫況如下：假如a為隨意實數(shù)，則函數(shù)的定義域為大于0的全部實數(shù);假如a為負數(shù)，則x絕對不能為0，不過這時函數(shù)的定義域還必需根[據(jù)q的奇偶性來確定，即假如同時q為偶數(shù)，則x不能小于0，這時函數(shù)的定義域為大于0的全部實數(shù);假如同時q為奇數(shù)，則函數(shù)的定義域為不等于0的全部實數(shù)。當x為不同的數(shù)值時，冪函數(shù)的值域的不憐憫況如下：在x大于0時，函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。在x小于0時，則惟獨同時q為奇數(shù)，函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。而惟獨a為正數(shù)，0才進入函數(shù)的值域

性質(zhì)：

對于a的取值為非零有理數(shù)，有須要分成幾種狀況來研究各自的特性：

首先我們知道假如a=p/q，q和p都是整數(shù)，則x^(p/q)=q次根號(x的p次方)，假如q是奇數(shù)，函數(shù)的定義域是r，假如q是偶數(shù)，函數(shù)的定義域是[0，+)。當指數(shù)n是負整數(shù)時，設(shè)a=-k，則x=1/(x^k)，明顯x0，函數(shù)的定義域是(-，0)(0，+).因此可以看到x所受到的限制來源于兩點，一是有可能作為分母而不能是0，一是有可能在偶數(shù)次的根號下而不能為負數(shù)，那么我們就可以知道：

排解了為0與負數(shù)兩種可能，即對于x0，則a可以是隨意實數(shù);

排解了為0這種可能，即對于x0和x0的全部實數(shù)，q不能是偶數(shù);

排解了為負數(shù)這種可能，即對于x為大于且等于0的全部實數(shù)，a就不能是負數(shù)。總結(jié)起來，就可以得到當a為不同的數(shù)值時，冪函數(shù)的定義域的不憐憫況如下：

假如a為隨意實數(shù)，則函數(shù)的定義域為大于0的全部實數(shù);

假如a為負數(shù)，則x絕對不能為0，不過這時函數(shù)的定義域還必需按照q的奇偶性來確定，即假如同時q為偶數(shù)，則x不能小于0，這時函數(shù)的定義域為大于0的全部實數(shù);假如同時q為奇數(shù)，則函數(shù)的定義域為不等于0的全部實數(shù)。

在x大于0時，函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。

在x小于0時，則惟獨同時q為奇數(shù)，函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。

而惟獨a為正數(shù)，0才進入函數(shù)的值域。

因為x大于0是對a的隨意取值都故意義的，因此下面給出冪函數(shù)在第一象限的各自狀況.

可以看到：

(1)全部的圖形都通過(1，1)這點。

(2)當a大于0時，冪函數(shù)為單調(diào)遞增的，而a小于0時，冪函數(shù)為單調(diào)遞減函數(shù)。

(3)當a大于1時，冪函數(shù)圖形下凹;當a小于1大于0時，冪函數(shù)圖形上凸。

(4)當a小于0時，a越小，圖形傾斜程度越大。

(5)a大于0，函數(shù)過(0，0);a小于0，函數(shù)不過(0，0)點。

(6)明顯冪函數(shù)無界。

改病句學(xué)問點總結(jié)

新課標《考試大綱》對病句的考查要求為辨析并修改病句，并明確規(guī)定語病的類型有六種：語序不當、搭配不當、成分殘破或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。這一考點實際上包含兩個內(nèi)容：一是辨析病句;二是修改病句。命題以辨析病句為主。

所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)章，或違背客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就規(guī)律方面而言的。

辨析病句，是指對病句的分辨與熟悉，它是語言表達的基本能力，是修改病句的基礎(chǔ)。惟獨正確地辨識病句，才干有效地修改和毀滅病句，從而提高語言表達的精確?????性。

修改病句，是就語病的動手修改而言的，它是語言表達較高層級的能力要求。因此，辨析并修改病句的能力提高了,語言表達的能力也就提高了。

學(xué)校語文學(xué)問點總結(jié)

一、拼音

1、基礎(chǔ)學(xué)問回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標調(diào)歌：有a不放過，無a找o、e,i、u并列標在后

3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。(1)當韻母u和聲母j、q、x、y相拼時，去掉u頭上的兩點，如ju。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如北京beijing4、隔音符號：當a、o、e開始的音節(jié)銜接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應(yīng)在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用表示，協(xié)助分清兩個音節(jié)。如pingan(安全)、qie(企鵝)。

二、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)章先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)。2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))獨體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)3、無聲的教師字典(3種查字辦法)

(1)音序查字法的步驟：認準字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。

(2)部首查字法的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。部首查字法的規(guī)章：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。獨體字普通將字的第一畫作為其部首。

(3)數(shù)筆畫查字法的步驟：數(shù)準筆畫數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。

4、形近字(8種表現(xiàn)形式)理解記憶法、口訣記憶法

(1)筆畫相同而位置不同由和甲

(2)字形相像但筆形不同外和處

(3)字形相像但偏旁不同晴和睛(4)字形相像但筆畫數(shù)量不同今和令(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同陪和部(6)形近音相同很和狠

(7)形近音相近清和情

(8)形近音不同貧和貪

5、多音字：字形相同，讀音不同。如塞、露、咽。同音字：音同形不同。如燥和躁。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。如：張(1)綻開(2)看、望(3)陳列(4)姓

三、詞語實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(漂亮)、數(shù)詞

(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)1、詞性劃分虛詞：副詞(特殊、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

2、近義詞和反義詞

(1)意思相同的詞：爸爸父親、相互互相

(2)意思相近的詞：

詞義的輕重不同：

開心興奮快活詞的意義上辨析詞義的范圍不同：戰(zhàn)爭和戰(zhàn)役

詞義的感情顏色不同：

果斷和武斷詞的搭配關(guān)系不同：柔和和嚴格

詞的用法上辨析，適用對象不同：希翼(自己)和期望(別人)

(3)反義詞：肯定反義詞：生死;富窮辨析角度：意義和感情顏色相對反義詞：前后;凹凸3、詞語歸類分類記憶法例如：根據(jù)植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結(jié)構(gòu)一aa：一群群

aabb：重重疊疊、干整潔凈

abab：討論討論

5、成語和諺語。訣竅三多：多讀、多想、多記。

四、語句

1、單句：由主語和謂語組成。按照應(yīng)用分為四種：陳述句(講述說明);疑問句(咨詢、提問);祈使句(要求、希翼或命令別人做什么);感嘆句：表達某種劇烈感情)

2、復(fù)句：(1)并列關(guān)系：也，又，一邊一邊，有時有時，不是而是

(2)遞進關(guān)系：不但而且，還，甚至，也

(3)挑選關(guān)系：或者，是還是，不是就是，要么要么，與其不如

(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，可是，然而，盡管還是，卻

(5)假設(shè)關(guān)系：假如就，即使也，要是才

(6)條件關(guān)系：惟獨才，只要就，除非才，無論都，隨便

(7)因果關(guān)系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就

3、理解句意的辦法：(1)抓住重點詞語理解(2)聯(lián)系上下文理解

4、擴句、縮句和合并句擴句：加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。

擴句的原則：(1)不轉(zhuǎn)變原句的主要成分(2)擴充的附加成分必需合理(3)如有例句根據(jù)例句擴充。

擴句的辦法：(1)找句子的主干成分(2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語(3)檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保留句子主要成分。

縮句的主要辦法：(1)辨別句式，提出問題誰干什么(2)找出句子主干(3)保持原句意，否定句把否定詞一起寫出來。合并句：省略重復(fù)的部分，將多句合成一句。

合并