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SectionB1a—1eSectionBPeriodOneUnit3Howdoyougettoschool?Wordsreviewstopthinkofn.

車站;停止認(rèn)為;想起ObjectivesTolearndifferentkindsoftransportationstopsandstationsbusstop,train/bus/subwaystation...TouseHowquestionstotalkabouthowtogettoplaces(morethanonetypeoftransportation)--Howdoyougettoschool?--Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.busstopWhichplaceisit?busstationtrainstationsubwaystation1aMatchthewordswiththepictures.__busstop3.__busstation2.__trainstation4.__subwaystationbcadwalktothebusstopwaitforthebustakethebusMyDayEverymorning,I__________________.ThenI____________________and_____________toschool.walktothebusstopwaitforthebustake

thebusFillintheblanks.DoyouknowhowIgettoworkeveryday?1bTellyourpartnerhowyougettoschool.Imagineyouusetwotypesoftransportation.Forexample:Howdoyougettoschool?Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.--Howdoyougettoschool?--Well,I____________.ThenI_________.12431cListenandcheckthethingsthatMarywantstoknow.

Marywantstoknow….__whereBoblives.__howfarhelivesfromhisgrandparents’home.__howhegetstohisgrandparents’home.__howlongittakestogettohisgrandparents’home.__whathethinksofthetrip.1dListenagain.HowdoesBobgettohisgrandparents’home?Check1or2below.Closeyourbookandtakenoteswhileyoulisten.Youcanuseabbreviations(縮寫).Forexample:T=train,TS=trainstationB=bus,BS=busstation聽力原文TalkabouthowBobgetstohisgrandparents’home.1ePairworkA:

HowdoesBobgettohisgrandparents’home?B:Hegoestothetrainstation.

Then,hetakesatrain.

Finally,hetakesabusfromthetrainstationtotheirhome.注意:可運用連詞next,then等Forexample:Workinpairs.Student1shouldmakeamistake,andtheotheroneshouldcorrectthemistake.PairworkFirst,hetakesthesubway.HowdoesBobgettohisgrandparents’home?Ohyes,that’sright.Hetakesthetrain.Thenhetakesthebustohisgrandparents’home.No,hedoesn’t.hetakesthetrain.Forexample:Firsthewalkstothebusstop.Hetakesabustothetrainstation.Thenhetakesthetrain.Nexthetakesabusfromthetrainstationtohisaunt’shome.LookatthepicturetotellhowTomgetstohisaunt’shome.1.Listentothecassettes.2.WritedownhowBobgetstohisgrandparents’

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