大自然之歌教學設計教案

美術優(yōu)質課教案七年級（下）第3課《大自然之歌》PAGE5執(zhí)教人：楊再忠2015年3月19日教案類型：公開課教案課題：大自然之歌時間：2015年3月19日地點：貴陽市花溪區(qū)第一中學執(zhí)教人：楊再忠第二課大自然之歌目標：1、了解色彩的三原色、補色、三要素、色彩對比及色彩調和的知識。2、運用所學知識，欣賞評價美術作品，完成一件表現(xiàn)大自然主題的色彩作品。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感與保護環(huán)境的意識。二、重點：掌握色彩的基本知識三、難點：將所學知識運用到創(chuàng)作中四、教材分析：教材通過攝影作品和繪畫作品，展示出大自然豐富的生命色彩。同時，著意引起學生對色彩的關注，繼而呈現(xiàn)本來的知識點：色彩基礎知識。讓學生面對大自然和生活中的色彩時，知其然更知其所以然。五、學情分析：初一年紀學生年齡小，對世界還充滿著好奇，對色彩天生的喜愛。通過色彩游戲，實驗等形式，能充分激發(fā)學生的學習興趣，從而將色彩知識潛移默化地傳授給學生。六、課型：造型·表現(xiàn)七、課時：二課時（本課第一課時）八、準備：1、課本、課件2、顏料、筆、水杯等九、過程：(一)導入課題師：同學們好，不知道大家有沒有和我一樣的感受，時間過得真快！轉眼間開學已經(jīng)第三周，而且第三周已經(jīng)到了周四了，再過兩天就到3月21日了，有誰知道這一天有什么特別的嗎？植樹節(jié)？3月12日已經(jīng)過去了，清明節(jié)？4月5日還沒到來？那是什么節(jié)日呢？有同學說是星期日！對了，除了大家期待的周末外，這一天還是中國傳統(tǒng)24節(jié)氣中的什么節(jié)氣了？學生回答：春分春分意味著什么？學生回答：意味著冬天已經(jīng)遠去，春天真正的來了，萬物開始復蘇，如果你注意觀察，會發(fā)現(xiàn)校園里那顆光禿禿的櫻桃樹枝上已經(jīng)長滿翠綠色的嫩葉，開滿雪白色的花朵，一陣春風吹起，落英繽紛種種跡象暗示我們，春天真的來了！春天來了，夏天還會遠嗎？夏天不遠了，那秋天也就近了，秋去冬來...如此往復更替，永不停息,這就是大自然的魅力所在。那么在四季的不斷變換中，是什么使我們感受到四季在不斷的變換著？學生回答：色彩，溫度春夏秋冬的色彩給你什么感覺？純度：色彩鮮艷和純凈程度，又叫飽和度。純度高即鮮艷，純度低則灰暗。（通過演示更好的讓學生理解）色彩的這三胞胎中，色相這張臉大家都很容易認出來，它和明度，純度哥兩的臉長的很不一樣，紅就是紅，綠就是綠?！懊鞫取焙汀凹兌取币徊恍⌒木蜁晃覀兓煜?。圖片和實驗對比紅·黃·藍三原色的明度和純度，讓學生更加深刻的理解明度和純度的區(qū)別。5·色彩對比在12色環(huán)中，彼此臉長得像的顏色叫同類色，（給人和諧感）而居住在對面一個紅臉一個綠臉，老死不相往來的顏色叫做什么顏色？對比色（給人刺激）繪畫作品或者日常生活中運用非常廣泛，出示繪畫作品，舉例說明。色彩對比：1，色相對比2，明度對比3，純度對比6·色調我課后，經(jīng)常聽同學們說“這首歌的調調很好聽”“某某同學今天穿的衣服很有調調”大家說的“調調”是什么意思？應該是指風格，個性，節(jié)奏。在美術中，也講究“調調”即“色調”一幅畫給我們的第一印象，就是它的調調，它呈現(xiàn)給我們的一種Feel冷色調，暖色調，灰色調，藍綠色調等。圖片說明（利用色調引出色彩對比與調和）7·色彩調和當前我們國家在建設和諧社會，有誰能告訴我什么叫“和諧”呢？學生回答：和諧就是人和人，人和大自然之間要協(xié)調、和睦、融洽、調和，老師補充：那么在我們的色彩里面也講解和諧，但不是說只是一種顏色，而是很多顏色有機融洽和睦的組合，就像人一樣，相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。（情感價值觀的熏陶）色彩調和：兩種以上的色彩有序地組織在一起，從而使整體色彩形成和諧統(tǒng)一的美感。就像剛才大家看到的畫面一樣，即色調統(tǒng)一。對比調和：利用色彩的冷暖對比的變化，從色彩調和而達到和諧的一種色彩調和方式。類似調和：利用同類色要素中的一致性關系追求色彩關系的統(tǒng)一感我們學習這么多的色彩知識三原色、補色、色彩的三要素、色調，色彩對比及色彩調和，那我們來欣賞一下大師作品，看他們是如何游刃有余的將這些知識運用到他們的作品里面，將冰火兩重天的冷與暖，“矛”與“盾”有機的結合，從而創(chuàng)造出了優(yōu)秀的作品。（欣賞大師作品，提出問題）它們運用了哪些色彩知識，給人什么感覺，達到什么目的？（和學生一起，利用所學知識，欣賞大師作品）看完大師作品，我們再來看看其他同學的作品。6.課堂練習看來同學們對這節(jié)課所學知識，都已經(jīng)充分掌握了，那我們動起手來，將我們所學的知識運用到我們的繪畫作品中去吧！給大家3分鐘時間，用色彩表達自己對春·夏·秋·冬中一個季節(jié)的感受或想象。7·作業(yè)展示投影儀展示學生課題練習，讓學生相互交流評價，教師補充。課題小結：這節(jié)課我們學習了關于色彩的三原色、補色、三要素、色彩對比及色彩調和的知識。希望大家能將這些色彩知識，學以致用，運用到我們的生活學習中去，為我們的生活增添美麗的色彩。通過練習，看得出大家能將這些知識運用的非常好，藝術源于生活，源于我們絢