英語故事型閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

英語故事型閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)XXX,aclicktounlimitedpossibilities匯報(bào)人：XXX目錄01單擊此處添加目錄標(biāo)題內(nèi)容02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)內(nèi)容04教學(xué)方法05教學(xué)過程06教學(xué)評(píng)價(jià)添加章節(jié)標(biāo)題01教學(xué)目標(biāo)02語言知識(shí)目標(biāo)掌握故事中的基本詞匯和表達(dá)方式理解故事中的語法結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu)能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流提高對(duì)英語語言的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力語言技能目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生用英語表達(dá)故事的能力提高學(xué)生聽懂英語故事的能力培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語故事的能力幫助學(xué)生掌握英語故事中的語言知識(shí)情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和溝通能力學(xué)習(xí)策略目標(biāo)掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)制定閱讀計(jì)劃和監(jiān)控閱讀過程運(yùn)用閱讀策略，如略讀、尋讀、細(xì)讀等，獲取信息學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞義，理解文章大意教學(xué)內(nèi)容03故事選擇故事來源：選擇適合學(xué)生年齡和英語水平的英文故事故事難度：難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣故事內(nèi)容：內(nèi)容健康、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力故事主題：主題應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相符合故事內(nèi)容分析故事主題：分析故事所表達(dá)的主題和思想，以及如何通過故事情節(jié)展現(xiàn)主題。角色分析：對(duì)故事中的主要角色進(jìn)行深入分析，包括他們的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)以及在故事中的角色變化。情節(jié)分析：對(duì)故事的情節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的解析，包括故事的發(fā)展、轉(zhuǎn)折和高潮部分，以及這些情節(jié)如何推動(dòng)故事的發(fā)展。語言和文字分析：對(duì)故事中的語言和文字進(jìn)行分析，包括詞匯、語法和修辭手法的運(yùn)用，以及這些元素如何增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。故事中的語言點(diǎn)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題語法：故事中涉及的語法點(diǎn)和句型詞匯：故事中出現(xiàn)的生詞和重點(diǎn)詞匯表達(dá)方式：故事中使用的地道表達(dá)和習(xí)慣用語文化背景：故事中涉及的文化背景和歷史背景故事中的文化背景如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解文化背景故事中涉及的文化背景介紹文化背景對(duì)故事情節(jié)的影響文化背景的拓展與延伸教學(xué)方法04激活學(xué)生的前知添加標(biāo)題定義：激活學(xué)生的前知是指在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生回憶和激活已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。添加標(biāo)題目的：幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的理解和記憶。添加標(biāo)題方法：可以采用提問、討論、展示圖片、情境模擬等方式激活學(xué)生的前知。添加標(biāo)題注意事項(xiàng)：要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)，采用不同的激活方式。同時(shí)，激活的前知要與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)相關(guān)聯(lián)，避免偏離主題。呈現(xiàn)故事故事呈現(xiàn)方式：通過圖片、音頻、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示故事情節(jié)故事選擇：選擇適合學(xué)生年齡和英語水平的有趣故事，激發(fā)學(xué)生興趣故事講解：教師用簡(jiǎn)單易懂的語言講解故事，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容故事表演：鼓勵(lì)學(xué)生通過角色扮演、情景對(duì)話等方式表演故事，提高口語表達(dá)能力講解語言點(diǎn)和文化背景語言點(diǎn)：教師講解故事中的重點(diǎn)詞匯、語法和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。文化背景：教師介紹故事所涉及的文化背景、歷史背景和社會(huì)背景，幫助學(xué)生理解故事背后的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。組織學(xué)生討論和思考通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們深入理解和掌握故事內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的見解和看法鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力教學(xué)過程05導(dǎo)入環(huán)節(jié)故事背景介紹：引導(dǎo)學(xué)生了解故事的時(shí)代背景和情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。提問導(dǎo)入：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考與故事相關(guān)的問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心。情境導(dǎo)入：利用多媒體等手段創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事氛圍。故事梗概介紹：簡(jiǎn)要介紹故事的主要情節(jié)和人物，讓學(xué)生對(duì)故事有個(gè)大致的了解，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。呈現(xiàn)故事環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)想象力講解生詞和短語，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容呈現(xiàn)故事，讓學(xué)生了解故事背景和情節(jié)導(dǎo)入話題，引起學(xué)生興趣講解語言點(diǎn)和文化背景環(huán)節(jié)語言點(diǎn)：教師講解故事中的重點(diǎn)詞匯、語法和表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。文化背景：教師介紹故事所涉及的文化背景、歷史背景和社會(huì)背景，幫助學(xué)生理解故事所傳遞的文化內(nèi)涵?；?dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。總結(jié)歸納：教師對(duì)所講解的語言點(diǎn)和文化背景進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語閱讀理解能力。討論和思考環(huán)節(jié)討論：學(xué)生分組討論故事情節(jié)和主題思考：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事所蘊(yùn)含的道理和意義提問：教師向?qū)W生提出問題，引發(fā)學(xué)生思考和討論分享：學(xué)生分享自己的思考和感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)總結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)總結(jié)：回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)06評(píng)價(jià)方式同伴互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的閱讀表現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行評(píng)價(jià)，以調(diào)整教學(xué)策略和幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的閱讀表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的閱讀表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成學(xué)生參與度是否高教學(xué)方法是否得當(dāng)教學(xué)效果是否良好學(xué)生自評(píng)和互評(píng)學(xué)生自評(píng)：反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步互評(píng)：互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步評(píng)價(jià)內(nèi)容：閱讀理解、詞匯掌握、語法運(yùn)用等方面評(píng)價(jià)方式：口頭表達(dá)、書面作業(yè)、小組討論等教師評(píng)價(jià)和反饋評(píng)價(jià)方式：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)、具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)和指導(dǎo)為主。反饋內(nèi)容：教師對(duì)學(xué)生的閱讀理解、語言運(yùn)用等