古詩(shī)《絕句》教案3篇

古詩(shī)《絕句》教案3篇古詩(shī)《絕句》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)內(nèi)容，了解祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

2.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“舟”字旁。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解詩(shī)的意境，認(rèn)識(shí)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生用自己的.話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。

教學(xué)過(guò)程：

一.我們以前曾學(xué)過(guò)杜甫的詩(shī)，你們給大家背一首嗎？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一首他的詩(shī)。板書(shū)課題。

二.品讀感悟

1.師范讀古詩(shī)，聽(tīng)字音，聽(tīng)語(yǔ)調(diào)和停頓。

2.自由讀，注意要讀準(zhǔn)字音。

3.指名讀詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得好。

4.再讀。

5.指名讀，分行讀，齊讀。

6.看圖上的景物，結(jié)合詩(shī)句，想想古詩(shī)的意境。

7.說(shuō)說(shuō)每一行詩(shī)的意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，說(shuō)出自己的理解，不足之處教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

8.在理解的基礎(chǔ)上再讀，體會(huì)意境美。

9.認(rèn)讀生字，介紹“舟”字旁，指讀生字，開(kāi)火車讀，擴(kuò)詞。

三.總結(jié)

我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)光秀麗，希望有一天同學(xué)們能走出去，領(lǐng)略一下詩(shī)人筆下的大好河山壯美。

古詩(shī)《絕句》教案2

絕句教學(xué)教案

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題。

（1）說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的基本方法。

（2）揭題，板書(shū)：古詩(shī)二首

（3）教師范讀。

思考：這兩首詩(shī)寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的景色？寫(xiě)了哪些景物？

二、教學(xué)《絕句》。

1、解題：“絕句”是舊詩(shī)體裁之一，一首四句。每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。有的古詩(shī)按詩(shī)的內(nèi)容列題目，這首詩(shī)就用舊詩(shī)體裁做題目。

2、介紹：杜甫，唐代詩(shī)人。這是他重返成都時(shí)寫(xiě)的。他自幼好學(xué)，七歲就會(huì)吟詩(shī)，他的詩(shī)很有名。

3、初讀古詩(shī)。

（1）自由讀，拼讀生字音節(jié)，觀察插圖，想想哪些地方你能讀懂。

（2）檢查自學(xué)效果。認(rèn)讀生字和多音字“泊”。

（3）指名朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)哪些地方學(xué)懂了。

4、再讀古詩(shī)，逐句理解。

（1）理解第1句。

問(wèn)：“鳴”是什么意思？“翠柳”指什么？“鳴翠柳”怎么理解？

回答后，教師小結(jié)：黃鸝，鳥(niǎo)的名稱，又叫黃鸝，這句的意思是：兩只黃鸝在翠綠色的柳叢中一唱一和地叫著。

（2）理解第2句。

問(wèn)：“一行”是什么意思？“青天”指什么？“上青天”怎樣理解？

回答后教師小結(jié)：白鷺是一種頸和腿都很長(zhǎng)的.白色水鳥(niǎo)。青天：藍(lán)色的天空。這句詩(shī)的意思是：一群白鷺在藍(lán)色的天空中排成一字形飛翔。

（3）理解第3句。

問(wèn)：“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？

回答后教師小結(jié)：窗含，從屋里往窗外看，外面的景物就像被窗口包含著。也就是窗柜里圍著的景物。“千秋”指好多年。這句詩(shī)的意思是：從窗口可以看見(jiàn)岷山終年不化的積雪。

（4）理解第4句。

問(wèn)：“泊”是什么意思？“萬(wàn)里船”指什么？

回答后教師小結(jié)：“泊”是船在岸邊停靠的意思?！皷|吳”是指古代吳國(guó)所在地，指長(zhǎng)江中下游一帶，在我國(guó)東部。這句的意思是：門外江邊停靠著遠(yuǎn)航東吳，行程萬(wàn)里的船只。

5、自由讀古詩(shī)，同桌互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

6、指名朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

三、朗讀、背誦。

四、默寫(xiě)《絕句》，完成《作業(yè)本》第6題。

五、完成《作業(yè)本》第2、3、5題。

古詩(shī)《絕句》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1?自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)，并能運(yùn)用。

2?能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)句，想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，感受春天的美好。

3?搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)

理解古詩(shī)的大意，想象詩(shī)句所描繪的情境，感受春天的美好。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入，讀通詩(shī)句

1?大家還記得《春曉》嗎？

2?其實(shí)，描寫(xiě)春天的詩(shī)還有許多，今天，我們將學(xué)習(xí)其中的兩首。

3?請(qǐng)大家自讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音。

4?抽生讀，在評(píng)價(jià)中點(diǎn)撥字音。

二、學(xué)習(xí)《絕句》

1?結(jié)合解釋，說(shuō)說(shuō)“遲日”的意思。

2?看課文插圖，展開(kāi)想象，討論“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的意思。

3?，理解“融”、“暖”的意思。

4?小組討論“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的'意思。

5?抽學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思，其余學(xué)生補(bǔ)充。

6?有感情地誦讀《絕句》，注意讀出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

（1）聯(lián)系詩(shī)句，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

（2）全班交流該怎樣讀。教師范讀。

（3）學(xué)生帶著感情自由誦讀。

（4）試著背誦。

三、學(xué)習(xí)《春日》

1?學(xué)生按學(xué)習(xí)《絕句》的方法自學(xué)《春日》。

2?教師點(diǎn)撥“勝日”、“尋芳”、“泗水”、“等閑”、“東風(fēng)面”等詞語(yǔ)的意思。