冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)上課

第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第二章地球上的大氣新課標(biāo)人教版高中地理學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和大氣的保溫效應(yīng)。2、地面是近地面大氣主要的、直接的熱源。3、掌握大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因；熱力環(huán)流的形成原理；能夠用事實(shí)解釋自然界中的熱力環(huán)流如城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)4、了解大氣運(yùn)動(dòng)的分類；理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、近地面摩擦力對(duì)大氣水平運(yùn)動(dòng)的影響。5、運(yùn)用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布，判斷某地風(fēng)向。

說一說：這種大氣現(xiàn)象叫什么？其能量來源來自哪里？

現(xiàn)象一：

人們常說“高處不勝寒”，炎熱的夏天人們?yōu)榱吮苁睿ǔＯ矚g到地勢(shì)較高的地區(qū)去，因?yàn)榈貏?shì)高氣溫較低。

現(xiàn)象二:

晴天的中午，站在水泥地面的操場上與站在足球場地草坪上，感覺有什么不同？因?yàn)閮傻氐孛嫘再|(zhì)不同，造成他們氣溫的差異大氣的受熱過程思考：2、近地面的熱量來源于哪里？

3、近地面大氣主要、直接熱源是什么？1、太陽輻射和地面輻射有什么不同？大氣上界地面太陽輻射地面吸收大氣（少量）吸收、反射、散射等削弱作用地面增溫地面輻射大氣大量吸收射向宇宙空間射向宇宙空間大氣逆輻射射向地面2、大氣對(duì)地面的保溫作用和削弱作用“太陽暖大地”“大地暖大氣”“大氣還大地”大氣升溫大氣的保溫作用1、白天，月球和地球溫度較高的是______,原因是________？2、夜晚,月球和地球溫度較低的是_______,原因是________？3、月球和地球氣溫日較差較大的是_____________________？活動(dòng)探究1:地月表面氣溫差異沒有大氣的月球情況有大氣的地球的情況大氣上界

大氣逆輻射的存在，對(duì)地球有什么作用？是如何作用的？白天:月球表面溫度高172℃

夜白天:地球表面氣溫低大氣的保護(hù)作用（月球表面和地球表面受 熱過程比較）夜晚:

月球表面溫度低-183℃

夜晚:

地球表面氣溫高一、大氣的受熱過程①太陽輻射②地面輻射③大氣(④逆)輻射短波輻射（可見光）大氣幾乎不吸收長波輻射（紅外線）被大氣中的水汽、CO2大量吸收1.四種輻射特點(diǎn)2.大氣的受熱過程太陽輻射大部分到地面地面輻射大氣輻射大氣吸收很少大氣反射很少大氣逆輻射結(jié)論：地面是大氣主要、直接的熱源。3.大氣的保溫作用：大氣大量吸收地面的長波輻射而增溫大氣逆輻射補(bǔ)償了部分地面損失的熱量地面溫度升高大氣升溫資料：青藏高原平均海拔在4000米以上，太陽輻射很強(qiáng)，是我國太陽能最豐富的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)也是全國的高值中心。但同時(shí)也是我國最冷的地區(qū)，最熱月平均最高氣溫只有10～15度左右，年平均氣溫只有7.1度。拉薩的年平均氣溫和最熱月平均氣溫就比同緯度的重慶、上海低了10～15度。1.青藏高原為什么能成為我國太陽能最豐富的地區(qū)？2.青藏高原的太陽輻射很強(qiáng)，但氣溫卻很低，兩者之間有矛盾嗎？為什么？海拔高,空氣稀薄，云量少，晴天多，大氣削弱作用少。沒有矛盾。因?yàn)?1.雖然太陽輻射強(qiáng),但是海拔高,來自大地面的熱量少；2.云量少保溫作用也弱.(注:氣溫低出現(xiàn)在沒有太陽的時(shí)候)練習(xí)：1.圖中A、E、H所表示的輻射中屬短波輻射的有

，屬長波輻射的有

。2.從輻射數(shù)量上看A>D的原因是：

。3.對(duì)地面起保溫作用的總要環(huán)節(jié)是：

。4.晴天與陰天的氣溫日較差哪個(gè)大?為什么？5.露或霜為什么會(huì)出現(xiàn)在晴朗的夜晚？地面大氣上界ADBCEFGHIAE、H因?yàn)镈是進(jìn)入大氣層受到的大氣的吸收和反射.F①大氣吸地面輻射H②大氣逆輻射補(bǔ)充晴天大,因?yàn)榇髿饽孑椛渖?保溫弱(答案同上)現(xiàn)象探究一：——現(xiàn)實(shí)生活中，每天最高氣溫并不是出現(xiàn)在太陽高度最大的正午12點(diǎn)，而是出現(xiàn)在14點(diǎn)鐘。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)簡要解釋其主要原因？現(xiàn)象探究二：自然條件相同的情況下，晴朗的晚上與多云的晚上相比，氣溫有無不同，請(qǐng)說明原因。在寒冬，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？現(xiàn)象探究三：太陽輻射地面輻射現(xiàn)象探究四：塑料大棚和玻璃溫室都能夠改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。請(qǐng)簡要說明原因。冰開水玻璃缸實(shí)驗(yàn)器材現(xiàn)象觀察冷熱等壓面地表受熱均勻1、A.B兩地,空氣密度隨海拔高度的上升是如何變化的？2、A.B兩地在同一水平高度上空氣密度分布是否均勻？BA結(jié)論：

同一地點(diǎn)氣壓隨海拔高度的上升而降低；在地表受熱均勻的條件下，同一水平高度上氣壓相等。B1A1等壓面地面ABC海拔低氣壓高海拔高氣壓低氣壓：指單位面積上空氣柱的質(zhì)量二、熱力環(huán)流（大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式）正常情況下所以A、B、C三點(diǎn)的氣壓比較：A＞B＞CGG地面ABC受熱冷卻冷卻DD1.高空的氣壓高低與地面相反地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異大氣水平運(yùn)動(dòng)（形成風(fēng)）注意：2.等壓面凸起的地方是高壓區(qū)，等壓面下凹的地方是低壓區(qū)(圖

/練習(xí))3.高壓、低壓是針對(duì)同一水平面而言的。不同高度難比較。D低G高直接原因根本原因風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)▲熱力環(huán)流舉例：海陸風(fēng)（P33活動(dòng)）、城市環(huán)流、山谷風(fēng)熱力環(huán)流的形成過程：地面的冷熱不均氣流垂直方向運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異大氣水平方向運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流知識(shí)歸納大氣運(yùn)動(dòng)根本原因風(fēng)形成直接原因風(fēng)1.開始時(shí)，溫度計(jì)的溫度相同，都為15℃2.太陽底下曬一段時(shí)間后，沙里溫度計(jì)的溫度為25℃，鹽水的為20℃3.放入冷藏室一段時(shí)間后，沙里溫度計(jì)的溫度為10℃，鹽水的為15℃中午

對(duì)于這兩幅畫你能看出海陸間溫度的差異嗎？海水冷沙子熱傍晚沙子冷海水熱陸地升溫快降溫也快，海洋升溫慢降溫也慢

生活中的熱力環(huán)流現(xiàn)象活動(dòng)探究—海陸風(fēng)的形成1.分別畫出白天、夜間陸地和海洋之間的大氣運(yùn)動(dòng)方向，使之構(gòu)成一個(gè)環(huán)流圖；2.想一想，一天內(nèi)海岸邊何時(shí)吹海風(fēng)何時(shí)吹陸風(fēng)？3.白天海洋的氣壓___,陸地的氣壓___(高或低);夜間海洋的氣壓___，陸地的氣壓___(高或低)。上方谷火上方谷形成的熱力環(huán)流上方谷白天和晚上的風(fēng)向相同嗎？大氣的熱力環(huán)流谷風(fēng)白天山谷風(fēng)夜晚山風(fēng)生活中的熱力環(huán)流現(xiàn)象林地與裸地間的熱力環(huán)流除了海陸風(fēng)、山谷風(fēng)之外，生活中還有很多的熱力環(huán)流現(xiàn)象，如城市熱島、林地與裸地之間的熱力環(huán)流等等。

1、近地面大氣主要、直接得熱源是（）

A.太陽輻射

B.大氣逆輻射

C.地面

D.地?zé)崮?/p>

2、地球的晝夜溫差比月球小，其原因正確的是（

）

A.月球距太陽遠(yuǎn)

B地球距太陽近

C月球本身不發(fā)光D地球上有大氣層

3、有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是（）

A．由于地面的冷熱不均，引起空氣上升或下沉

B．受熱使空氣膨脹下沉

C．熱力環(huán)流的能量來源于太陽輻射

D．地面受熱多的地方，近地面形成高氣壓

4、下圖能止確反映城郊間、海陸間熱力環(huán)流的是（

）習(xí)題CDCA103010201010（hPa）氣壓梯度：同一水平面上，單位距離間的氣壓差A(yù)三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)CB水平氣壓梯度力：只要水平面上存在氣壓梯度，就產(chǎn)生了促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力。103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓大?。篈B風(fēng)向1.風(fēng)向形成的三種情況之一:只受水平氣壓梯度力等壓結(jié)越密，力越大，風(fēng)速越大。10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力▲地轉(zhuǎn)偏向力：方向始終與風(fēng)向垂直只改變風(fēng)向，不影響風(fēng)速▲風(fēng)向在高空最終與等壓線平行.北半球高空中的風(fēng)向2.風(fēng)向形成的三種情況之二:受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同影響（hPa）1000100510101015氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力▲摩擦力方向：與風(fēng)向相反▲近地面風(fēng)向最終與等壓線成一定夾角3.風(fēng)向形成的三種情況之三:受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和近地面摩擦力共同影響等壓（線）面的判讀應(yīng)用1、判斷同一水平面上的氣壓高低，進(jìn)一步判斷熱力環(huán)流方向：從地面向高空氣壓降低。2、判斷高低壓、氣壓場。3、判讀風(fēng)向：畫出氣壓梯度力，左（南半球）右（北半球）偏轉(zhuǎn)即為風(fēng)向。4、判讀風(fēng)力大小：等壓線密集，氣壓梯度力大，風(fēng)力大。等壓面地面ABC海拔低氣壓高海拔高氣壓低若A氣壓升高，即它的氣壓與稍低處的氣壓相同，就顯得好角