因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教案

［教案］因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)1、知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的部門構(gòu)成，理解種植業(yè)是我國最重要的農(nóng)業(yè)部門。2、記住農(nóng)業(yè)的概念,理解農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的根底。3、知道影響我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展的因素。4、理解我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布。4特點。5、通過分析我國南北方土地資源的差異與自然條件的關(guān)系，說明我國糧食作物、油料、糖料等作物的南北差異，提高分析地理問題和解決地理問題的力氣。6敬重勞動、疼惜糧食等思想教育。教學(xué)設(shè)想1、農(nóng)業(yè)與我們，這局部內(nèi)容我想這樣引入，首先請學(xué)生想一想，你理解的農(nóng)業(yè)是什么？依據(jù)學(xué)生的答復(fù)狀況，教師在結(jié)合圖4.11補(bǔ)充說明。為了避開學(xué)生概念模糊，可提幾個產(chǎn)業(yè)，讓他們推斷是不是農(nóng)業(yè)，例如人工養(yǎng)殖珍寶、打獵、捕魚、采草藥等，最終為學(xué)生歸納農(nóng)業(yè)的概念。2、關(guān)于農(nóng)業(yè)的重要性也可以讓學(xué)生從身邊找實例?？梢越Y(jié)合99頁的活動提問：你平日里衣食住行中涉及到的物品，哪些是農(nóng)業(yè)的產(chǎn)物？并將所舉的例子列在黑板上，最終歸納一下，它們屬于那一類農(nóng)業(yè)的產(chǎn)物。3101頁活動的表格,同時教師盡量引導(dǎo)學(xué)生將這局部學(xué)問與前面所學(xué)的中國的氣候資源、地形等學(xué)問嚴(yán)密結(jié)合，以加強(qiáng)學(xué)生對前后學(xué)問的聯(lián)系。教材分析教材首先通過圖片呈現(xiàn)出了農(nóng)業(yè)的四個部門，并點明白農(nóng)業(yè)是我們生存的根底，同時還指出人們的吃、穿、住、行樣樣都離不開農(nóng)業(yè)。本筐內(nèi)容是全節(jié)的根底，表達(dá)了三方面的內(nèi)容：農(nóng)業(yè)的部門、農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)是支撐對內(nèi)容的理解。業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布”圖以及讀圖練習(xí)等內(nèi)容，使學(xué)生通過活動來了解這個問題。教材在這個內(nèi)容的最終還設(shè)計了填表練習(xí)題，讓學(xué)生在反復(fù)的活動中，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。糧食生產(chǎn)是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，是農(nóng)業(yè)各部門合理布局的關(guān)鍵，是解決農(nóng)業(yè)一切問題又能充分合理利用土地資源，保持生態(tài)平衡，故教材也進(jìn)展了重點論述。教法建議教材的編寫要求教師在教學(xué)過程中從素養(yǎng)教育的角度動身，將著眼點從對具體學(xué)問的傳授，轉(zhuǎn)移到觀念教育上來，加強(qiáng)對學(xué)生觀念的培育，留意培育學(xué)生正確的觀念和意識。要到達(dá)這個目的，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。1、教師要充分利用書本中豐富的圖像，在“導(dǎo)”字上下功夫，循循引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，讀圖比較，分析概括總結(jié)，讓學(xué)生自己依據(jù)數(shù)據(jù)地理事實得出應(yīng)有的結(jié)論。2充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，增加學(xué)生的參與度，少講道理，多用實例。利用“種植業(yè)景觀素描圖”及“想一想前面已學(xué)過的我國的氣候特征，分析氣候與農(nóng)作物之間的關(guān)系，弄清我國南北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消滅不同風(fēng)貌的緣由，并借助于“我國主要種植業(yè)區(qū)和主要農(nóng)作物的分布圖”或其它的投影或圖片等，使學(xué)生直觀地生疏到我國南北方土地資源的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。之后，在教材安排的“活動”表格的根底上增加幾個欄目進(jìn)展比較，讓學(xué)生練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問的目的。3、在指導(dǎo)學(xué)生閱讀農(nóng)作物分布圖時應(yīng)抓全局，看總體的分布狀況，而不應(yīng)“只見樹木，教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點影響我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展的因素和農(nóng)作物的分布規(guī)律。抓緊糧食生產(chǎn)的重要性。教學(xué)難點12、影響我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展的因素和農(nóng)作物的分布規(guī)律。教學(xué)媒體計算機(jī)課件教學(xué)方法表達(dá)法、爭論法、談話法。教學(xué)過程【課引入】我們已經(jīng)知道地理學(xué)是爭論人類賴以生存和進(jìn)展的地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、爭論了中國地理環(huán)境、氣候、自然資源等方面的有關(guān)學(xué)問，我們已經(jīng)知道“交通運輸”與我們的生活息息相關(guān)，從這節(jié)課開頭我們將一起學(xué)習(xí)和爭論與人類生存息息相關(guān)的有關(guān)農(nóng)業(yè)的學(xué)問，了解和生疏我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境方面的學(xué)問。在人類的全部活動中，人們最早從事的活動就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動；中國作為歷史悠久的古國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位至今都居各業(yè)之首。下面，我們就一起學(xué)習(xí)、了解我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！景鍟科浯喂?jié) 因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)【提問】1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么能成為人們最早從事的生產(chǎn)活動？茶，件件都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品；二是生產(chǎn)技術(shù)相對簡潔，人們易制造和把握?！咎釂枴恐饕霓r(nóng)業(yè)部門有哪些？什么是農(nóng)業(yè)？舉例說明。通過學(xué)生例舉生疏的例子歸納總結(jié)出農(nóng)業(yè)的部門，農(nóng)業(yè)的概念。然后又反過來用概念推斷人工養(yǎng)殖珍寶、打獵、捕魚、采草藥、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚等是不是農(nóng)業(yè)。我們首先要通過事例讓學(xué)生明確農(nóng)業(yè)的概念及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位?！境尸F(xiàn)】農(nóng)業(yè)的分類圖片請學(xué)生一一讀出各業(yè)的主要產(chǎn)品并分析與人們生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。特別留意補(bǔ)充農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，不僅種糧食，還種棉、菜、油、糖等作物。讓學(xué)生看課本99們的日常生活供給必需的吃、穿、用等物質(zhì)資料。請學(xué)生觀看后答復(fù)以下問題?！境尸F(xiàn)】分別呈現(xiàn)紡織廠、陶壇儲酒車間的圖片。【提問】圖中呈現(xiàn)的是什么生產(chǎn)？〔紡織工業(yè)〕這種工業(yè)生產(chǎn)的原料有什么？〔棉花〕棉花是農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。這張圖片呈現(xiàn)的是什么生產(chǎn)？〔造酒，是釀造工業(yè)〕原料是什么？〔糧食，所以叫米酒〕【呈現(xiàn)】農(nóng)機(jī)作業(yè)圖片【提問】圖中的機(jī)械是農(nóng)民自己制造的嗎？〔不是，它們是工業(yè)產(chǎn)品〕啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)還給工業(yè)生產(chǎn)供給大量的原材料和消費市場。8【提問】請同學(xué)們想一想，影響農(nóng)業(yè)進(jìn)展的主要因素有哪些？四個生產(chǎn)部門中，哪一業(yè)最重要？〔種植業(yè)。所以，狹義的農(nóng)業(yè)也指種植業(yè)〕【承轉(zhuǎn)】正如同學(xué)們所知道的，我國北方人寵愛吃的主食是面食，南方人寵愛吃的主食是米飯，為什么會有這樣的差異？這與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢？【提問】氣溫除了影響我國糧食作物的生長外，還有哪些農(nóng)作物會受到氣溫的影響呢？引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物的分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展條件等。1004.13的理解。讓學(xué)生爭論完成課本101的東部與西部、南方與北方的差異，從而也為下一節(jié)的內(nèi)容打下伏筆。【總結(jié)】1秦—淮以南，棉花主要分布在長江和黃河之間的平原地區(qū)；糖料作物中的甘蔗分布在南部的臺、閩、粵、瓊、桂、川等省區(qū)，甜菜則分布在北方的黑、吉、內(nèi)蒙古、等省區(qū)；油料作物中的油菜主要分布在長江流域，花生主要分布在華北平原地區(qū)。2、在我國寬闊的種植區(qū)內(nèi)，這些地方〔指圖〕種水稻、甘蔗、油菜等并且一年內(nèi)能二熟至三熟；而這些地方〔指圖〕能種植小麥、棉花、花生、甜菜等，但一年內(nèi)只一熟或兩年三熟，為什么？〔轉(zhuǎn)到我國南北農(nóng)業(yè)的差異〕【提問】請學(xué)生答復(fù)并在圖中指出我國南北方的界限〔秦嶺—淮河?！拘〗Y(jié)】了解了農(nóng)業(yè)的概念和重要性；分布；板書設(shè)計其次節(jié) 因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)一、農(nóng)業(yè)與我們1.農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)部門2、農(nóng)業(yè)的概念農(nóng)業(yè)是支撐國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與進(jìn)展的根底產(chǎn)業(yè)。二、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布1、影響農(nóng)業(yè)進(jìn)展的因素。2、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布，主要表現(xiàn)為東部與西部、南方與北方的差異典型例題1、建國以來，我國人均糧食增長不快，其主要緣由是〔〕A.糧食產(chǎn)量增長緩慢B.自然災(zāi)難頻繁C.人口增長過快D.糧食鋪張嚴(yán)峻解析：人均糧食等于糧食總產(chǎn)量與總?cè)丝跀?shù)之比值。建國以來，雖然我國的糧食產(chǎn)量有了很大的增長，但人口增長很快，增產(chǎn)的糧食很多用于增人口的需要。因此，人均糧食增長較慢。此外，由于荒漠化、鹽堿化、城市用地等使我國耕地面積削減，也影響糧食總量和人均量的增加。答案為C。2、在丘陵地區(qū)進(jìn)展種植業(yè)，首先要改造的自然要素是〔〕A.熱量 B.水分 C.地形 D.土壤解析：丘陵地區(qū)其地表坡度大，耕作不便利，也不利于水分、肥料、土壤的保持，常發(fā)生水土流失，故改造地形，使坡度變緩為首要問題。熱量、水分、土壤則要針對具體地區(qū)，只有條件不好的需要改造。另外需要留意的是，丘陵地區(qū)在糧食問題壓力不大時，應(yīng)多進(jìn)展林業(yè)更為有利。答案為C。擴(kuò)展資料粗放農(nóng)業(yè)把確定量的勞動力、生產(chǎn)資料分散投入較多的土地上，承受粗放簡作的經(jīng)營方式進(jìn)展生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。這種農(nóng)業(yè)主要依靠數(shù)量較多的土地和自然肥力較高的土壤來獲得農(nóng)產(chǎn)品與增加產(chǎn)量。其農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量的增長，主要通過擴(kuò)大耕地面積的途徑來實現(xiàn)。因粗放農(nóng)業(yè)在單位土地面積上投入的活勞動和物化勞動很少，故產(chǎn)出很低。它是社會生產(chǎn)力水平低下的產(chǎn)物。一般在地多人少、遙遠(yuǎn)偏僻、生產(chǎn)比較落后的地區(qū)，多承受粗放經(jīng)營方式。如非洲的干旱和沙漠隨著社會生產(chǎn)力水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，粗放農(nóng)業(yè)將逐步向集約農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化。地貌條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響各種不同的地貌形態(tài)，如山地、丘陵、高原、盆地、平原、沼澤、凹地，都直接影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局。一般以地形的高度、坡度、坡向、地面切割程度等因素的影響最明顯。高度〔迎風(fēng)坡除外還能使氣團(tuán)變形，轉(zhuǎn)變風(fēng)的性質(zhì)，影響降水，因此消滅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)垂直布局的現(xiàn)象，平地布局中的用地沖突有時可以從垂直布局中得以解決。假設(shè)確定高度太大，終年積雪就難以利用。此外，相對高度對勞動生產(chǎn)率、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用都有影響。坡度坡度在1530用；在45°以上地區(qū)，人畜難以活動。依據(jù)概略的統(tǒng)計：坡度為8°時，履帶式拖拉機(jī)的生產(chǎn)率比抱負(fù)平原時的生產(chǎn)率降低13～15％，而燃料費增加12％；坡度為6°時，用聯(lián)合收割機(jī)收割，生產(chǎn)率要降低一半，而燃料費亦增加一倍?？梢姡露扔绊懼鞯碾y易程度，從而反映在勞動生產(chǎn)率上。雖確定的坡度有利于自流澆灌和排水，但對水土流失、梯田設(shè)置、太陽的入射角有不同的作用，進(jìn)而影響農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。坡向(4)地面切割程度15區(qū)，機(jī)械化的程度就不易提高。此外，小地區(qū)的農(nóng)業(yè)布局還受微地貌的影響?；ㄉㄉ俏覈钪饕挠土献魑?，產(chǎn)量占全國油料總產(chǎn)量的45.6％?；ㄉa(chǎn)熱帶地區(qū)，對熱量要求較高，對土壤適應(yīng)力氣很強(qiáng)，除鹽堿地外各種土壤均可種植，以排水良好的沙質(zhì)除青、藏、寧、內(nèi)蒙古省區(qū)外均有種植，但以東部遼寧以南的暖溫帶、亞熱帶、熱帶地區(qū)分布最多。其中山東花生產(chǎn)量占全國的1/3以上。全國有兩大花生集中產(chǎn)區(qū)：一是沿渤海四周的丘陵地和沿河沙土地區(qū)，包括遼東半島、遼西走廊、冀東灤河下游地區(qū)和山東半島，面積1/31/2是閩、粵、桂、臺等省區(qū)的丘陵及沿海地區(qū)。集約農(nóng)業(yè)把確定數(shù)量的勞動力和生產(chǎn)資料，集中投入較少的土地上，承受集約經(jīng)營方式進(jìn)展生產(chǎn)承受農(nóng)業(yè)技術(shù)，推廣優(yōu)良品種，實行機(jī)械化作業(yè)等。集約農(nóng)業(yè)的進(jìn)展程度主要取決于社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展水平，也受自然條件、經(jīng)濟(jì)根底、勞動力數(shù)量和素養(yǎng)的影響。衡量集約農(nóng)業(yè)進(jìn)展水平的指標(biāo)有兩類：①單項指標(biāo)。如單位面積耕地或農(nóng)用地平均占有的農(nóng)具和〔〔或耗電量〔或施肥量〔或種子量、農(nóng)藥費〔或施藥量〕及人工費〔或勞動量〕等；②綜合指標(biāo)。如單位面積耕地或農(nóng)用地平均占用生產(chǎn)資金額、生產(chǎn)本錢費、生產(chǎn)資料費等。中國的長江三角洲、珠江三角洲和成都平原等地區(qū)均屬集約農(nóng)業(yè)。經(jīng)濟(jì)作物經(jīng)濟(jì)作物又稱技術(shù)作物、工業(yè)原料作物。指具有某種特定經(jīng)濟(jì)用途的農(nóng)作物。按其用途分為：纖維作物〔棉花、麻類、蠶桑、油料作物〔花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵等、糖料作物〔甜菜、甘蔗、飲料作物〔茶葉、咖啡、可可、嗜好作物〔煙葉、藥用作物〔人參、貝母等、熱帶作物〔橡膠、椰子、油棕、劍麻。廣義還包括蔬菜、瓜果、花卉等園藝作物。經(jīng)濟(jì)作物具有地城性強(qiáng)、技術(shù)性高、經(jīng)濟(jì)價值大和商品率高的特點，對自然條件要求較嚴(yán)格，宜于集中進(jìn)展特地化生產(chǎn)。世界上一些主要經(jīng)濟(jì)作物如棉花、甜菜、甘蔗、麻類及熱帶、亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物的集中化與特地化程度均較高。20世紀(jì)80年月初以來，中國在“決不放松糧食生產(chǎn)，樂觀進(jìn)展多種經(jīng)營”的方針下，逐步擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)作物面積，并依據(jù)“因地制宜，適當(dāng)集中”的原則，調(diào)整作物布局，建設(shè)各種經(jīng)濟(jì)作物的商品基地，促進(jìn)了各類經(jīng)濟(jì)作物全面進(jìn)展。糧食安全糧食安全是食物安全的根底組成局部。糧食安全概念是在糧食供給消滅嚴(yán)峻問題、糧食最擔(dān)憂全的背景下提出來的。它一般由糧食總量安全、糧食質(zhì)量安全、糧食品種構(gòu)造安全、糧食貯存安全、糧食供給系統(tǒng)安全等方面組成。在通常狀況下，糧食總量安全是最重要的，并由此而產(chǎn)生了另一概念即糧食安全戒備線。糧食安全戒備線因區(qū)域而異，主要取決于一個地區(qū)的食物消費水平和消費構(gòu)造，通常是經(jīng)濟(jì)興盛地區(qū)安全戒備線高于經(jīng)濟(jì)欠興盛地區(qū)。在中國，比較公認(rèn)的糧食安全戒備線有兩種說法，其一是社會人均糧食占有量400公斤，其二320400320公斤似更妥。糧食商品率出售的糧食〔商品糧〕數(shù)量與糧食總產(chǎn)量之比。一般用百分?jǐn)?shù)表示。糧食商品率是衡量供給商品糧數(shù)量的指標(biāo)，其凹凸取決于糧食商品量的大小，也是反映糧食生產(chǎn)進(jìn)展水平和商品化程度的重要指標(biāo)。世界糧食商品率較高的國家有加拿大、美國、澳大利亞、阿根廷和法國等。中國因人多地少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平不高，現(xiàn)糧食生產(chǎn)仍以自給性為主，糧食商品率普遍較低。除東北的松嫩平原、三江平原、長江三角洲、鄱陽湖平原、洞庭湖平原和江漢平原、15片商品糧基地的糧食商品率為20～35〔區(qū)〕內(nèi)商品糧基地商品率多在10%以下。故應(yīng)通過加強(qiáng)農(nóng)田根本建設(shè)、提高復(fù)種指數(shù)、改進(jìn)耕作制度、廣辟肥源、改進(jìn)鹽堿等低產(chǎn)田等多種措施，普遍提高各地區(qū)糧食的單產(chǎn)水平，在穩(wěn)固提高現(xiàn)有的各類商品糧基地的同時，加速建設(shè)商品糧基地。糧食作物〔〔包括甘薯、馬鈴薯、木薯等、豆類作物〔包括大豆、蠶豆、豌豆、綠豆、小豆等〕的統(tǒng)稱。亦可稱食用作物。其產(chǎn)品含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪及維生素等。栽培糧食作物不僅為人類供給食糧和某些副食品，以維持生命的需要，并為食品工業(yè)供給原料，為畜牧業(yè)供給精飼料和大世界糧食作物種植面積約占農(nóng)作物總播種面積的85%，其中小麥、稻谷和玉米約占世界糧食總產(chǎn)量的80%。中國是世界上最大的產(chǎn)糧國，糧食作物占農(nóng)作物總播種面積的76.8％〔1987年，糧食總產(chǎn)量及稻谷、小麥、谷子、甘薯的產(chǎn)量均居世界前列。農(nóng)業(yè)的涵義農(nóng)業(yè)是人們通過社會生產(chǎn)勞動，利用自然環(huán)境供給的條件，依靠動植物的生物機(jī)能，促進(jìn)和把握生物與自然環(huán)境相互適應(yīng)，將自然環(huán)境中的物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換成社會需要的農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)品的簡潔加工業(yè)，以及其他農(nóng)村副業(yè)等。農(nóng)業(yè)是一個“自然環(huán)境一生物一人類社會”的簡潔系統(tǒng)，是一個多層次、多序列的完整網(wǎng)絡(luò)，是一個統(tǒng)一整體。它是人類歷史上第一個消滅的物質(zhì)生產(chǎn)部門。通常所說的農(nóng)業(yè)，有狹義和廣義兩種含義，狹義的農(nóng)業(yè)是指耕作業(yè)，主要包括糧、棉、油、麻、絲、茶、糖、菜、煙、果、藥、雜；廣義的農(nóng)業(yè)包括農(nóng)、林、牧、副、漁五個部門，即通常所說的大農(nóng)業(yè)。在國民經(jīng)濟(jì)中具體確定農(nóng)業(yè)的范圍時，不僅以上述產(chǎn)品再生產(chǎn)的特點為依據(jù)，同時也考慮到確定的社會生產(chǎn)力水平下形成的各類生產(chǎn)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。目前，我國農(nóng)業(yè)劃分為農(nóng)業(yè)〔農(nóng)作物栽培、林業(yè)〔造林營林、畜牧業(yè)〔畜禽飼養(yǎng)、漁業(yè)〔水產(chǎn)捕養(yǎng)〕和副業(yè)。其中的副業(yè)并不具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本特點，但它是在確定社會生產(chǎn)力水平下，形成于農(nóng)村的依附性生產(chǎn)活動，因此也列入農(nóng)業(yè)的范圍。眾所周知，農(nóng)業(yè)是人類衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件，是國民經(jīng)濟(jì)其他部門進(jìn)展的根底。人類最初的勞動是從采集野生果實和漁獵等覓取食物的生產(chǎn)活動開頭的。后來產(chǎn)生了原始畜牧業(yè)和原始種植業(yè)。隨著生產(chǎn)力的進(jìn)展，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率逐步提高，生產(chǎn)出來的生活資料除滿足農(nóng)業(yè)勞動者自身的需要外，還有剩余，于是有可能讓一局部人從事農(nóng)業(yè)以外的勞動，從而才有農(nóng)業(yè)與手工業(yè)的分工。以后，商業(yè)、交通運輸?shù)炔块T也才能相繼消滅。但是，從農(nóng)業(yè)中獨立出來的工業(yè)等國民經(jīng)濟(jì)部門要得到進(jìn)展，照舊要建立在農(nóng)業(yè)進(jìn)展的根底上。農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率愈高，農(nóng)業(yè)能夠為工業(yè)和其他部門供給的生活資料、原料、勞動力愈多、市場愈廣，這些國民經(jīng)濟(jì)部門的進(jìn)展也就愈快。任何社會，工業(yè)和其他各項經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的進(jìn)展，最終都取決于農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的凹凸。因此，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的根底，是人類社會進(jìn)展的一個普遍存在的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。農(nóng)業(yè)集約化與農(nóng)業(yè)區(qū)域化農(nóng)業(yè)集約化與農(nóng)業(yè)區(qū)域化，其中農(nóng)業(yè)集約化是指在單位面積土地上投入較多的生產(chǎn)資料和勞動量，并承受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，進(jìn)展精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式。它主要是用提高單位面積產(chǎn)量的方法來提高農(nóng)產(chǎn)品的總量。而農(nóng)業(yè)區(qū)域化是指各地區(qū)依據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)自然資源以及社會經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢條件，逐步形成一些比較集中的特定的農(nóng)業(yè)部門，以便于最充分地利用各地不同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中諸要素、諸方面的構(gòu)成狀況與數(shù)量比例。主要包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系構(gòu)造與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力構(gòu)造。前者包括經(jīng)濟(jì)形式構(gòu)造和再生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)、安排、交換、消費關(guān)系構(gòu)造；后者包括農(nóng)業(yè)部門構(gòu)造、農(nóng)業(yè)技術(shù)構(gòu)造、農(nóng)業(yè)區(qū)域構(gòu)造等。此外，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造按集約化程度劃分為粗放型構(gòu)造與密集型構(gòu)造等；依據(jù)商品化程度劃分為自給型、半自給型、商品型經(jīng)濟(jì)構(gòu)造等。上述各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造內(nèi)部還可細(xì)分，如農(nóng)業(yè)區(qū)域構(gòu)造既可分為種植業(yè)區(qū)、林業(yè)區(qū)、牧業(yè)區(qū)、漁業(yè)區(qū)等經(jīng)濟(jì)構(gòu)造，又可按地貌形態(tài)劃分為山地、丘陵、高原、平原、盆地等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造是一個多類型、多層次的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，其形成和進(jìn)展主要打算于社會生產(chǎn)方式，同時受資源條件、社會需要等因素的制約和影響。農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地建立的條件所謂農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地，是指農(nóng)產(chǎn)品商品率高，能夠長期穩(wěn)定地向外供給大量商品性農(nóng)產(chǎn)品的集中產(chǎn)區(qū)。它主要包括糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、熱帶作物、蔬菜、木材、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等生產(chǎn)基地。其形成條件是：(1)自然、社會經(jīng)濟(jì)條件適宜，原有生產(chǎn)根底較好；(2)資源豐富，生產(chǎn)進(jìn)展?jié)摿Υ螅谌珖虻貐^(qū)商品經(jīng)濟(jì)中占有重要地位；(3)商品量大，商品率高，交通運輸較便利；(4)投資少，見效快，經(jīng)濟(jì)效益高。進(jìn)展農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地時，首先要對原來某些老的農(nóng)產(chǎn)品集中產(chǎn)區(qū)〔如常年的余糧區(qū)、棉區(qū)、花生區(qū)、蔗區(qū)、茶區(qū)、果區(qū)等〕和進(jìn)展的地區(qū)〔如甜菜區(qū)、橡膠種植區(qū)等〕進(jìn)展調(diào)查爭論，綜合評價當(dāng)?shù)刈匀粭l件的生態(tài)適宜性，社會經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件，目前產(chǎn)量和商品率水平及其穩(wěn)定程度，進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)的可能性等等。然后從全局動身進(jìn)展分析比較，選擇其中生產(chǎn)條件較優(yōu)越、原有生產(chǎn)根底較好、產(chǎn)量和商品率較高、增產(chǎn)潛力較大的假設(shè)干地區(qū)，〔例如假設(shè)干縣的組合。確定基地以后，要分別進(jìn)展規(guī)劃，依據(jù)每片基地的條件、特點和問題，實行承受先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營治理方法，以盡快開掘生產(chǎn)潛力。同時，還要制定合理的價格政策，改善交通運輸條件，保證商品流通渠道的暢通和基地內(nèi)的其它商品供給，千方百計地大幅度地提高基地農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和商品率。探究活動活動內(nèi)容：城市的學(xué)生利用休息日到農(nóng)村體驗生活活動目的：生疏種植業(yè)的重要地位培育學(xué)生敬重勞動、疼惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)活動具體過程：教師向?qū)W生講活動的要求并將學(xué)生分成幾個小組以便活動安排。給出參考問題：目的地的農(nóng)民以種植什么為主？以種植什么為輔？家庭生活水平如何？年收入能到達(dá)多少？家中的子女上學(xué)了嗎？每日的伙食和自己家相比有什么不同？請農(nóng)民講一講種糧食或蔬菜的根本學(xué)問。體會農(nóng)民種植的辛苦?；顒訒r間為兩天，具體的安排如下：周六早晨乘坐專車動身，上午到達(dá)。依據(jù)預(yù)先安排好的小組，與農(nóng)民家庭組合。每個組有一位教師。進(jìn)展為期一天半的活動：吃住在農(nóng)家；幫農(nóng)民干農(nóng)活；進(jìn)展調(diào)查。2回家后將活動過程記述下來，并寫出自己的感想。評比此次活動的最正確學(xué)生，并將學(xué)生寫的感想進(jìn)展評比。習(xí)題精選一、選擇題我國進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件是〔〕A.耕地面積大 B.高溫多雨同期 C.水資源豐富 D.可耕地多2.我國農(nóng)業(yè)最主要的生產(chǎn)部門是〔〕A.林業(yè) B.牧業(yè) C.漁業(yè) D.種植業(yè)3.既是小麥產(chǎn)區(qū)，