初一上詩歌真題搜集

初一上詩歌真題搜集初一上詩歌真題搜集INET錯(cuò)誤!未指定文件名。。B．“水何澹澹，山島竦峙”是寫詩人從碣石山往下看滄海的情形?！板ｅ！笔切稳莺Ｋ▌?dòng)蕩漾的樣子。C．“洪波涌起”這四個(gè)字用奇特的想像，表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢(shì)。D．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)日月星漢的氣勢(shì)，抒發(fā)了詩人的宏大抱負(fù)。四、古詩詞鑒賞（共4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.詩人通過哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？（2分）答：

15.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。（2分）答：

14.楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)（兩個(gè)即可）15.示例①擬人修辭，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。示例②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。次北固山下/王灣【河南省】閱讀下面一首詩，完成19-20題。（共4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。19．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）20．“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）【答案】19．思鄉(xiāng)（意思對(duì)即可。1分）20．時(shí)序交替（時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）（1分）示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）【寧夏】11．從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩。（2分）【答案】11．（2分）內(nèi)容：點(diǎn)題，寫詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，交代了詩人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)?！?016·廣西壯族自治區(qū)河池卷】（二）詩歌賞析次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。（2分）答：15．⑴設(shè)問對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。⑵示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可）【2016·廣西壯族自治區(qū)柳州卷】四、古詩鑒賞（共4分，每小題2分）14.“次北固山下”中的“次”的意思是①，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是②的意思。（2分）15.這首詩表達(dá)了作者①的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了②，蘊(yùn)含自然理趣。（2分）14.次（停留）或者“到”“抵達(dá)”；書（書信，信件）15.思念家鄉(xiāng)；時(shí)光流逝（時(shí)序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）【2016·廣西壯族自治區(qū)河池卷】（二）詩歌賞析次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）（2分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。（2分）答：15．⑴設(shè)問對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。⑵示例：運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。（分析合理即可）天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)2014年湖南省婁底市（二）天凈沙

秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。15．這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？（2分）答：

16．這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）答：

15．蕭瑟（蕭索）（1分）、荒涼（1分）。16．孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。（2分，答“思鄉(xiāng)”或“飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情”也可）2014年四川省廣元市12．讀下面這首元曲，然后答題。(5分)

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)這首小令就是一幅絕妙的圖畫，這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法是：

(2)這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情(3分)

答：____________________12．(5分)(1)映襯，以景襯人(背景與主體相映襯)?；颍涸⑶橛诰?，以悲景寫悲情。

(2分)(2)在外游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感?；颍涸谕庥巫拥目统钆c鄉(xiāng)思。(3分)【2016·云南省曲靖卷】（一）（4分）閱讀下面這首曲，回答問題。（含9-10小題，共4分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一?！敬鸢浮緾【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。10．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（2分）答：【答案】在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行?！窘K省徐州市】二（二）古詩詞賞析。（3分）

9．下列對(duì)詩詞句子的品析有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A．《天凈沙·秋思》表現(xiàn)了一個(gè)羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱為“秋思之祖”。

B．“小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對(duì)大自然的喜愛以及對(duì)美好生活的憧憬。

C．作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡(jiǎn)潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中，寓情于景，情景交融。

D．“斷腸人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點(diǎn)睛，直抒胸臆。

【答案】9．B（“小橋流水人家”營造的是一種幽靜冷落的氣氛，更增添了凄涼與愁苦之情）（3分）課外古詩詞誦讀——峨眉山月歌/李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

江南逢李龜年/杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

行軍九日思長(zhǎng)安故園/岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

夜上受降城聞笛/李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。課外古詩詞誦讀——秋詞（其一）/劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

南園（其五）/李賀男兒何不帶吳鉤②，收取關(guān)山五十州③。請(qǐng)君暫上凌煙閣④，若個(gè)書生萬戶侯⑤？詞句注釋①南園：泛指作者昌谷故居以南一大片田疇平地。楊其群《李賀詠昌谷諸詩中專名考》謂：“原”與“園”二字義可相通，凡李賀宅南“可種谷給食”的大片平地，均可稱為“南原”，亦稱“南園”。[1]

②這是組詩中的第五首。吳鉤：一種頭部呈彎鉤狀的佩刀。[1]

③五十州：指當(dāng)時(shí)被藩鎮(zhèn)所占領(lǐng)割據(jù)的山東及河南、河北五十余州郡。[1]

④暫上：一上，試上。凌煙閣：唐代旌表功臣的