2021高二班主任工作總結(jié)

Word文檔高二班主任工作總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《2021高二班主任工作總結(jié)》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

這個學(xué)期，高二班級同學(xué)的在校生活已經(jīng)結(jié)束。作為2k7-5班的班主任，我很興奮地看到我班的同學(xué)在我校接受兩年的思想、專業(yè)教導(dǎo)后，邁向工作崗位?？吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感觸到了自己的長進，兩年的班主任工作給我和我的同學(xué)以太多值得回味的內(nèi)容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、同學(xué)在校期間的教導(dǎo)

本學(xué)期，是每年高二的同學(xué)在校的最后一個學(xué)期，也是同學(xué)走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，同學(xué)的思想動蕩，心情不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，同學(xué)的學(xué)習(xí)會受到影響，集體心情會受到影響，進而影響到囫圇年級各個方面的狀況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的學(xué)生談心，發(fā)覺他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與同學(xué)舉行溝通，有個別狀況特別的同學(xué)，除與本人舉行交流外，還通過與家長的溝通，解決同學(xué)存在的問題。比如說，我班的一位學(xué)生，因為身體緣由，不適合參與集體實習(xí)，這名學(xué)生心情低落，進而放棄學(xué)習(xí)，認為自己沒有價值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸熟悉到實習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長交流后，打算讓該生找一份適合他的身體狀況的實習(xí)工作，一邊工作一邊療養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間，該生心情有了很大的改變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，狀況不錯。

在實習(xí)預(yù)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，無數(shù)高校生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作機會。在支配實習(xí)期間，各用人單位都要舉行面試，有些單位的面試條件出乎學(xué)生們的意料，無數(shù)學(xué)生由于個人條件不符合而被單位拒之門外。這些學(xué)生很受打擊，我們準時地做這些學(xué)生的思想工作：總會找到適合自己的工作，只是時光的問題。讓大家擺正心態(tài)，有預(yù)備地去面向即將到來的每一次面試。

現(xiàn)在全班的學(xué)生都已就業(yè)，90%的學(xué)生都在原崗位上干得很好，大家對現(xiàn)狀也比較愜意。還有部分學(xué)生自己又重新找了工作，無論如何，大家都在勞碌著，體味著走出小學(xué)后面臨的新生活。目前的學(xué)生們的情況都不錯，這讓我們看到學(xué)生們的吃苦耐勞、樂觀進取了另一面。我們的教導(dǎo)是值得的。

二、實習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日，全部的同學(xué)都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的同學(xué)們，很不適應(yīng)上班的生活。由于向來都呆在小學(xué)，大部分同學(xué)都沒有社會工作閱歷，而在單位里面，天天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，同學(xué)們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我準時地與每個同學(xué)交流，加上在送同學(xué)前，我們做了無數(shù)思想工作，同學(xué)們只是訴苦，但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵；還有我們支配了本來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在年級里有一定影響力的學(xué)生作為小組長，準時地反映并調(diào)節(jié)學(xué)生們的思想工作。在一周里，學(xué)生們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深化，工作量也在不斷加大，但學(xué)生們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很興奮，我班的小孩子們最終可以去自立的面向生活，可以自食其力了。

由于種種緣由，一個月以后，有五名學(xué)生從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。信任這一個月的經(jīng)受一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在，學(xué)生們的狀況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，由于他們已經(jīng)找到了給自己解壓的辦法，還會很親切的告知我要注重身體，注重歇息。這不僅給了我滿心的激動，還有了踏實的勸慰。

三、總結(jié)

同學(xué)的實習(xí)還在舉行，我將繼續(xù)我的工作。往遠了說，將來的一年里，2k7-5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，我知道我的責(zé)任，我也將和我拉同學(xué)們一起努力，我們的明天還很高很遠，要不停的攀登、長進，這將是我們一生的方向。

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2021高二班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（５）班班主任工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個樂觀向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。惟獨在良好的班集體中老師開展教導(dǎo)和教學(xué)活動，才干收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班同學(xué)把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容,富有教導(dǎo)意義.在詳細布置時,針對班內(nèi)同學(xué)的特點,從大處著眼,小處著手,制定年級文明公約,張貼名人名言,使同學(xué)行有可依,激發(fā)同學(xué)的上進心.并設(shè)立評選欄.班組設(shè)置由專人管理的圖書角,以拓寬同學(xué)的學(xué)問面.為準時反饋同學(xué)狀況,設(shè)置了年級日記,由班長負責(zé)記錄。

(二)注重班干部的培養(yǎng)

進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由同學(xué)民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注重培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé).另外,定期召開班干部會議,討論解決浮現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).這樣,因為班干部積級協(xié)作,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(三)注重養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合

高二個別同學(xué)紀律開頭松動起來,不喜愛?別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面向這些違紀狀況,假如不注重引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),同學(xué)很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細做法是:

⒈加高校習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》,《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,比賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》.

⒉注重樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親身示范.榜樣的力氣是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特殊重要,要求同學(xué)不遲到,不曠課,班主任首先要求同學(xué)講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常注重嚴于律已,以身作則,時時提示自己為人師表.

⒊注重寓教于樂,以多種形式規(guī)范同學(xué)行為。心理學(xué)告知我們:人的接受心理由觀看能力,感知能力,熟悉水平,愛好興趣等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教導(dǎo)管理方式不適合人的接受心理,開展豐盛多彩的活動,寓教于樂中正巧適合同學(xué)的心理特點,能提高教導(dǎo)管理的可接受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是仆人》,《抱負與信心》,《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會,舉辦過語文學(xué)問搶答比賽,說成語故事競賽,古典詩歌背誦競賽等,效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教導(dǎo)是一門藝術(shù),教導(dǎo)是心靈的耕耘,必需考究教導(dǎo)有藝術(shù).在實踐工作中,我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求是最大的敬重.確實,惟獨既嚴格要求同學(xué),又賦予他們最大的敬重,才干把班主任工作做好.

三、三位一體的互促法

教導(dǎo)是一項艱難的任務(wù),單靠班主任明顯是不夠的,而要先靠各種力氣的齊抓共管.通過班主的工作,把小學(xué),社會,家庭組合成一個整體,形成教導(dǎo)的合力,達到相互促進的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系,準時反饋同學(xué)狀況,取得家長的支持,收到了良好的效果.

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個年級的確值得我們?nèi)ビ懻?去多想想辦法,特殊是象我們這樣的青年老師。

2021年高二班主任工作總結(jié)

在新的時期，同學(xué)所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的同學(xué)有很大的差別，需要我們做老師的去討論新狀況，解決新問題。具我所把握的狀況，40班的同學(xué)普遍存在以下問題：

一是道德思想以我為中心，關(guān)懷班集體的人少，缺乏上進心和責(zé)任感，什么都抱無所謂的態(tài)度。

二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希翼得到好成果，但是行動上講吃、講穿、講玩，對玩嬉戲機，看漫畫書，武俠書，言情書的愛好大大超過對學(xué)習(xí)的愛好。少數(shù)同學(xué)遲到、缺席現(xiàn)象嚴峻。

三是同學(xué)早戀現(xiàn)象嚴峻，有隱秘的、也有藏匿的，而且多數(shù)同學(xué)對早戀問題不以為然，還覺得早戀的學(xué)生是有魅力。

按照同學(xué)存在的問題，我實行大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強思想教導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，集體主義思想教導(dǎo)。

一、思想教導(dǎo)方面，按照政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實際狀況，具體制定了操行分的評分標準。對缺席、遲到、課堂紀律、交作業(yè)、參與勞動、升旗、課間操、出黑板報、文體活動每項都有獎懲規(guī)定，同學(xué)有章可循。并把操行分納入期末成果，從德智體三方面算總分，排名次，使同學(xué)重視品格表現(xiàn)。對某一方面表現(xiàn)好的同學(xué)表揚鼓舞，分離評出學(xué)習(xí)先進、遵紀先進、勞動先進的同學(xué)。對少數(shù)表現(xiàn)極差的同學(xué)，則舉行多次個別談話，與家長聯(lián)系，教導(dǎo)與處分相結(jié)合。

二、明確學(xué)習(xí)目標教導(dǎo)。召開了家長座談會和舉行家訪，全面了解同學(xué)狀況。召開了主題班會，我的學(xué)習(xí)目標、我的座右銘、我為什么學(xué)文科等，要求同學(xué)寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談決定、談奮斗目標，使同學(xué)共同提高熟悉。請高三的優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)辦法，舉行書法競賽、演講競賽，激勵學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好。

三、熱愛集體主義教導(dǎo)。通過一系列活動，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷班集體，熱愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報評選、衛(wèi)生評選、宿舍衛(wèi)生評選、同學(xué)集會等活動，都鼓舞同學(xué)要為班集體爭光。仔細組織冬運會，使每個同學(xué)在參與拔河、接力賽的過程中熟悉集體的力氣，增加凝結(jié)力。對每周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負責(zé)支配，由生活委員檢查記下各組得分。每周公布各種分數(shù)并與同班級的班比較，激發(fā)同學(xué)的上進心。這樣做，使同學(xué)不甘落后，在各種評分中，爭取較好的成果，樹立上進心。

班主任工作是做人的思想工作，需要耐心而細致的長久堅持不懈的努力，更需要探究新問題，實行新辦法。如開展心理健康講座，增大獎懲力度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2021高二班主任期末工作總結(jié)范文

充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時光以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的2021高二班主任期末工作總結(jié)范文。

2021高二班主任期末工作總結(jié)范文【一】

上學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任工作，一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查同學(xué)的狀況，嚴防死守。仔細執(zhí)行小學(xué)的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時解決。

2加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按小學(xué)德育處排開展一些專題性的活動，第二自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信念教導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教導(dǎo)等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)樂觀分子。

我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有一定組織能力、在學(xué)生中有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教導(dǎo)。平常留心觀看發(fā)覺和培養(yǎng)樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細，工作能力不突出的學(xué)生舉行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕教師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細聽講，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是教師上課，禁止同學(xué)互相研究，說閑談、往窗外看，否則，予以柔和批判。

3、堅定制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立年級學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長久目標，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎工作。

三、改變雙差生的艱辛工作

本班同學(xué)特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對同學(xué)因材施教，分批集中舉行指導(dǎo)教導(dǎo)。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了無數(shù)的時光和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守小學(xué)紀律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和睦的地方。在早操、早晚自習(xí)紀律等的教導(dǎo)方面，對一些違紀比較嚴峻的，舉行了延續(xù)的跟蹤教導(dǎo)，有些同學(xué)也的確浮現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些同學(xué)有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)徹低是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個同學(xué)天天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個同學(xué)都能遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的同學(xué)，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽略，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

當(dāng)好高中班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了高中，因為身心的快速進展，這些步入青年初期的同學(xué)的自立心理、批評心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求掙脫對成人的依靠，教師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向教師閉上心扉。這給班主任的思想教導(dǎo)工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

（一）、切記為人師表：

其身正，不令則行;其身不正，雖令不可，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個榜樣!作為老師要時刻注重自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對同學(xué)的潛移默化的影響。特殊要注重一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學(xué)的眼睛向來盯著呢。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝恪Ｎ揖驮犨^這樣的談?wù)摚阂覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室?要我們趕緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?要我們書寫工整，可瞧他的板書……?……，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風(fēng)范增加對同學(xué)的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使同學(xué)折服。這樣才干讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對同學(xué)是無聲的教導(dǎo)和有力的鞭策!

（二）、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重同學(xué)：

在傳統(tǒng)教導(dǎo)中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以我為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點違抗。而今日，同學(xué)要求老師拋棄警察形象。教導(dǎo)者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學(xué)之上;也不能再整天板著一幅面孔，擺著班主任天生不會笑的形象，而要放下架子，與同學(xué)平等對待。你要去了解他們、感觸他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、協(xié)助他們，做他們的良師益友。讓他們感觸到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是你不懂我的心。所以班主任要管理好年級，就要注重培養(yǎng)和建立師生之間互相相信、互相敬重、互相親愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。

三、、教導(dǎo)引導(dǎo)要考究有用原則：

高中生對老師的教導(dǎo)不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、有用性目的十分明確。他們不想聽你的大道理那在社會上不是這么回事，他們希翼有實實在在的益處。這時期的教導(dǎo)如能針對同學(xué)這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好學(xué)生替一位有意曠課的學(xué)生請假，批判她，她振振有詞：我這是協(xié)助學(xué)生，學(xué)生之間，特殊是好伴侶之間相互協(xié)助，莫非有錯嗎?她認為學(xué)生有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告知她：學(xué)生之間相互協(xié)助是對的。先絕對她的做法。再告知她：1、協(xié)助學(xué)生是為了學(xué)生好，而不是縱容學(xué)生的壞毛病;2、協(xié)助學(xué)生的辦法要行之有效，辦法不當(dāng)，等于沒幫;3、協(xié)助學(xué)生的前提是自己不要犯法。你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?該同學(xué)不出聲了，她認同了我的說法。

如何做好高中的班主任，知識很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，惟獨在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才干不斷的提高、完美。

2021高二班主任期末工作總結(jié)范文【二】

本學(xué)期我擔(dān)任高二2班班主任，2班是高二班級理科快班之一，聚攏了全班級的學(xué)習(xí)中上以上的同學(xué)，擔(dān)任該班班主任，肩負著小學(xué)的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立年級良好秩序

建立良好的年級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依賴規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證實，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使同學(xué)感到鄭重緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2)深化年級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。

(3)常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時光，由班長或班主任做年級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果長進、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助學(xué)生等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)樂觀進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對年級的管理工作必需依賴同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。老師要關(guān)愛同學(xué)，費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性

調(diào)動學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定計劃，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺長進，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成果，舉行個案分析，發(fā)覺同學(xué)弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學(xué)都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持升高趨勢。另外用以志激人的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學(xué)問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二：一是延伸時光，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑協(xié)助同學(xué)樹抱負，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)同學(xué)的熱烈性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證實：采納激勵方式能使同學(xué)保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋覓鼓勵同學(xué)前進的力氣

新學(xué)期開頭，我就把建立團結(jié)向上的年級體作為我班奮斗的目標。

為了鄭重紀律協(xié)作小學(xué)的日常管理，我在班里舉行了《新學(xué)期新面貌》的紀律教導(dǎo)。使同學(xué)熟悉到——無法規(guī)不能成方圓，協(xié)助同學(xué)樹立仆人翁意識，把維護年級的榮譽變成一種自覺的行動。增加同學(xué)的集體精神。

為了促進學(xué)生之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用慶祝中秋的晚會，請年級里每個學(xué)生收集資料獻計獻策，然后讓學(xué)生自己布置場地，自己組織節(jié)目。師生度過了一個難忘的夜晚，拉進了學(xué)生與學(xué)生之間，師生之間的距離。

臨進元月，高二同學(xué)將有三科要會考，隨后還要舉行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)十分堅艱難，為了防止部分學(xué)生因跟不上而泄氣，我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中，爭取每個學(xué)生能會考過關(guān)。會考以后利用同學(xué)在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了送會考迎期考，優(yōu)異成果獻給父老的奮斗目標。使同學(xué)一鼓作氣，順當(dāng)通過統(tǒng)考。

四、開好班會，全面落實班主任職責(zé)

班會是班主任實施教導(dǎo)指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生舉行思想溝通。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進學(xué)生間的溝通，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，按照原方案，一方面，按照當(dāng)前情況，或按照小學(xué)的詳細支配。第二是充分調(diào)動同學(xué)和班委，要求同學(xué)、班委做好事前預(yù)備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任就班上的狀況作準時的點評。實踐證實，這是抓好常規(guī)管理的重要辦法。另外，班會上要充分調(diào)動同學(xué)樂觀參加。主題確定后，由同學(xué)作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會基本是由同學(xué)組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由同學(xué)策劃、預(yù)備，由同學(xué)主持，都開得十分勝利，產(chǎn)生了很好的效果。

五、喜憂參半

本學(xué)期，我班學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的長進。全班學(xué)生遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;小學(xué)舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中同學(xué)守則》，在各類考試中均能完成小學(xué)分給我班的任務(wù)。在舉行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與學(xué)生們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂的地度過在小學(xué)的每一天，教書又育人!天天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班學(xué)生的面發(fā)怒!規(guī)范同學(xué)行為!

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太顯然，無心向?qū)W的同學(xué)還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要越發(fā)注重與年段和小學(xué)協(xié)作，借力使力。

2021高二班主任期末工作總結(jié)范文【三】

本學(xué)期我擔(dān)任了高二四班的的班主任，經(jīng)過一學(xué)期的帶班，讓我體味到不能只憑一腔熱血，還要一套完美的年級管理機制。在這一學(xué)期，我們班在校運動會中取得了其次名的好成果，在期中考試，多次月考中獲得平行年級中第一名的好成果，有好幾名學(xué)生綜合排行在全班級前xx名，調(diào)班時還不肯意上去，說明我班已經(jīng)構(gòu)成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于同學(xué)的全面進展。在這期間，我也感激各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作大力支持和協(xié)作，才得以使年級工作順當(dāng)開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、帶班期間我所做的工作如下

1、精心觀看，做好帶班預(yù)備

從x月x日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了無數(shù)的關(guān)于班主任年級管理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫下了自我的體味，以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。

經(jīng)過假期一段時光的帶班，我給自我制定了細，嚴，勤的管班原則，每一天早上x點xx分，午時x點xx分都站到教室門口迎接同學(xué)的到校，親手查同學(xué)的遲到，這樣雖然辛勞一點，可是對哪些同學(xué)常常遲到就做到了心中有數(shù)，我又抽沒課的時光巡查同學(xué)的上課情景，對哪些同學(xué)上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和同學(xué)一塊打掃，又讓我明了了哪些同學(xué)愛耍奸溜猾，按照這些情景為我開學(xué)制定有年級特色的規(guī)則制度供應(yīng)了第一手資料。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是同學(xué)學(xué)業(yè)有成的須要條件，而好的學(xué)習(xí)氛圍需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起，我就給同學(xué)灌輸要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓同學(xué)撰寫《年級日記》和《年級日志》，準時了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的情景，做好帶班錢的預(yù)備。

2、加強班干部管理，讓同學(xué)自我管理自我

經(jīng)過假期一段時光的觀看，我們班學(xué)生不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和年級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他學(xué)生排座位按照學(xué)習(xí)成果加表現(xiàn)。采取班干部承包制，班干部分離負責(zé)幾個小組長，采取了小組承包制，即小組長是本組的第一負責(zé)人，負責(zé)本組的衛(wèi)生打掃，負責(zé)本組的作業(yè)收繳等，每周在班會上舉行一次評選，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時光，仍不見效，按照情景撤銷其班干部或小組長，另在班內(nèi)選，其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是延續(xù)兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并嘉獎其所在組免值日一次，這樣逐漸構(gòu)成了互相監(jiān)督自我管理自我的風(fēng)氣。

3、充分發(fā)揮小組長管理機制，是年級管理有序化

除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，按照各組情景，讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員，有作業(yè)監(jiān)督員，衛(wèi)生(教室，宿舍)監(jiān)督員，值日班長監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個小組長負責(zé)一個時光段，監(jiān)督每一天當(dāng)中的一兩件事，并且堅持抓，漸漸地使管理變得有序化。再次采取個人量化考核制，為期末星級同學(xué)評比做好預(yù)備。每個人都有xx分的滿分，班干部管理有方加xx分，管理不善減xx分，遲到，說話，睡覺一次減x分，不做作業(yè)一次x分，打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次x分，曠課曠操一次減x分，一周內(nèi)請假兩次以上減x分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應(yīng)分值的x倍，并叫其家長，有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。

4、每周一次的班會

每周一次的班會，有個小組長支配包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會方案書于周二早上交班主任提出提議午時班會課詳細執(zhí)行，由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分，計入小組長考核內(nèi)。班會常規(guī)資料：班內(nèi)互評，班干部班主任上周情景小結(jié)及本周任務(wù)(一周班會針對一個詳細影響較大的問題)，把班會開成解決問題的實事求是的班會。

5、加強與家長的聯(lián)系

采納與家長共同撰寫教導(dǎo)日記和家訪的形式，加強與家長的聯(lián)系，做到家校合一，使管理統(tǒng)一化，更有效化，在本學(xué)期的嘗試過程中取得了必需的成效。以后還會繼續(xù)堅持。

二、工作中存在的問題及措施

1、年級的凝結(jié)力還不夠強，還有待于增加。

團體是在活動中產(chǎn)生的，大團體如此，小團體也一樣。同學(xué)紀律散漫，共性強以自我為中心苗頭顯然，以后我預(yù)備組織互幫互學(xué)小組，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫忙。經(jīng)過活動擴大班干部在學(xué)生中的進取影響，經(jīng)過活動加強學(xué)生之間的配合精神和團體意識。

2、學(xué)習(xí)管理信念不足。

好多同學(xué)對自我是否能考上高校不抱有多大期望，自我對自我的實力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感愛好，對自我的前景很是迷茫，對學(xué)習(xí)確是信念不足。有些班干部在管理過程中也浮現(xiàn)膽怯得罪人事事想當(dāng)老好人，管理信念不足。如何才干讓他們鼓足干勁繼續(xù)努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問題。

總之，本學(xué)期工作成果是絕對的，我也會不斷分析和總結(jié)閱歷教訓(xùn)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批判指正。

2021高二班主任期末工作總結(jié)范文【四】

時光過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強年級常規(guī)管理,為年級邁向高三打好基礎(chǔ)

1.加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2.有效地利用好每周一的班會課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動。

3.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會樂觀主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定年級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進一步完美年級管理體制,讓同學(xué)成為年級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4.加強常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化同學(xué)的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實際狀況賦予須要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項年級事務(wù),落實措施,鞏固成績,使年級管理工作再上一個臺階。

5.加強同學(xué)的愛校愛國教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項活動。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。

3.堅定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4.年級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長久目標,增加競爭意識。

三、加強暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1.深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處誠摯相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值。

2.常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,絕對長進的同時指出缺點,催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷長進。

3.采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,常常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時光里,年級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭取取得更好的成果!

高二班主任期末任務(wù)總結(jié)

高二班主任期末工作總結(jié)_班主任期末總結(jié)

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,彌漫了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛勞,有收獲的喜悅,也有不足與圓滿,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強年級常規(guī)管理,為年級邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo),讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教導(dǎo)和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按小學(xué)方案支配開展一些專題性的活動。例如,研究陳冠希艷照門,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也按照本班的實際狀況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教導(dǎo)等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和熬煉,使他們學(xué)會樂觀主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定年級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部舉行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。進一步完美年級管理體制,讓同學(xué)成為年級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教導(dǎo)。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化同學(xué)的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,按照同學(xué)的實際狀況賦予須要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項年級事務(wù),落實措施,鞏固成績,使年級管理工作再上一個臺階。

5、加強同學(xué)的愛校愛國教導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀參與小學(xué)的各項活動。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動中,我班同學(xué)踴躍捐款,體現(xiàn)了衰老的新一代的朝氣。為了加強年級凝結(jié)力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得小學(xué)籃球賽第三名,鼓勵了同學(xué)的勇氣,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會區(qū)舉辦的紀念梁啟超誕辰135周年活動,提升了同學(xué)愛校愛國情操,開闊了同學(xué)視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解教師和敬重教師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等,切實減輕教師繁重的勞動。指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是教師上課,禁止同學(xué)往窗外看,否則,予以柔和批判。同時,鑒于本班同學(xué)的詳細實際狀況,在自習(xí)課上,禁止同學(xué)舉行研究。

3、堅定制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、年級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標和長久目標,增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選,做好嘉獎工作,

三、加強暫差生教導(dǎo),防止新的差生浮現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處誠摯相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo),協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,穩(wěn)定他們的心情,準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,絕對長進的同時指出缺點,催促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷長進

3、采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,常常和家長交（強軍之路觀后感:強軍興軍,國之使命_看強軍之路有感）流同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時光里,年級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的協(xié)助。我將越發(fā)努力工作,爭取取得更好的成果!

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高二班主任期末工作總結(jié)

本學(xué)期，由我擔(dān)任高一級20班班主任，一學(xué)期以來，在小學(xué)和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，我班各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和年級管理方面都取得了長足的長進?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強年級管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對年級內(nèi)學(xué)生的特點，我利用各種時光，全面深化的了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)舉行了較為仔細的了解。通過談心，使20班快速形成年級凝結(jié)力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，因為能夠準時與同學(xué)談心，班內(nèi)未浮現(xiàn)較嚴峻的違紀現(xiàn)象。

在年級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內(nèi)浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象，準時舉行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委學(xué)生，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的學(xué)生，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的學(xué)生，準時加以引導(dǎo)和思想交流，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，年級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教導(dǎo)，將班會做成同學(xué)德育教導(dǎo)和學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課舉行了大力的改進。由本來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教導(dǎo)陣地。分離召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝結(jié)力主題、熱愛小學(xué)主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，收到良好效果。我還充分利用各種時光，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了年級內(nèi)浮現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教導(dǎo)效果顯然。

另外，我也非常重視年級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學(xué)舉行教導(dǎo)。進入x月份之后，將本班年級文化向高考主題逼近，制作條幅、板報對同學(xué)舉行高三教導(dǎo)。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班教導(dǎo)組會，對同學(xué)的狀況舉行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，舉行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師舉行交流。利用各種機會拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時光，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有顯然的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)舉行辦法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時光。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師舉行學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生舉行學(xué)習(xí)閱歷介紹學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準時鼓舞同學(xué)面向困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時光上，強調(diào)珍惜時光的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到小學(xué)學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時光舉行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)學(xué)生能充分利用這些時光，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入x月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，準時協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三學(xué)生手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的學(xué)生，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學(xué)舉行教導(dǎo)

本學(xué)期小學(xué)和班級分離進行了合唱