高中語文-課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)-粵教版必修4

必修四課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)1可編輯ppt一、檢查課文熟悉程度

默寫1、青，______，_____；冰，水為之，而寒于水。2、故木受繩則直，______，君子博學(xué)而日參省乎己，_______。3、吾嘗終日而思矣，______；吾嘗跂而望矣，_______。4、假舟楫者，非能水也，而絕江河。______，_______。5、_______，無以至千里；不積小流，______.6、_______，朽木不折；鍥而不舍，_____。2可編輯ppt1、_________，_________？惑而不從師，其為惑也終不解矣。2、是故無貴無賤、無長(zhǎng)無少，______，________。3、_________,_______,或師焉，或不焉，小學(xué)而大，吾未見其明也。4、彼與彼年相若也，道相似也。_____，______。5、________，________，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。3可編輯ppt默寫1、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。2、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。4、假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。5、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。4可編輯ppt1、人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。2、是故無貴無賤、無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。3、句讀之不知,惑之不解,或師焉，或不焉，小學(xué)而大，吾未見其明也。4、彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。5、是故弟子不必不如師，師不必不賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。5可編輯ppt二、知識(shí)點(diǎn)歸納整合通過語境來掌握字詞的用法。6可編輯ppt席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海天下云集響應(yīng)贏糧而景從內(nèi)立法度，外連衡而斗諸侯君子博學(xué)而日參省乎己一、名詞作狀語，像…一樣二、方位名詞作狀語，向…，在…，從…三、時(shí)間名詞作狀語，每日。（一）詞類活用之名詞作狀語7可編輯ppt

現(xiàn)代漢語里普通名詞是不能作狀語修飾謂語動(dòng)詞的，古代漢語中普通名詞直接作狀語確實(shí)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，可以表比喻或者動(dòng)作的方位、時(shí)間、方式、態(tài)度、處所等。（一）詞類活用之名詞作狀語規(guī)律總結(jié)：8可編輯ppt無乃爾是過與填然鼓之五十者可以衣帛矣樹之以桑然而不王者謹(jǐn)庠序之教假舟輯者，非能水也序八州而朝同列然而陳涉，甕牖繩樞之子吾師道也不恥相師吾從而師之孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃名詞作動(dòng)詞責(zé)備擊鼓穿上種植稱王謹(jǐn)慎從事控制，統(tǒng)治（一）詞類活用之名詞作動(dòng)詞游水用破甕做，用草繩系學(xué)習(xí)名詞的意動(dòng)用法以…為師9可編輯ppt既來之，則安之卻匈奴七百余里序八州而朝同列外連衡而斗諸侯山東豪俊遂并起而亡秦族矣追亡逐北。使…到來使…退卻使…朝拜使…爭(zhēng)斗使…滅亡動(dòng)詞的使動(dòng)用法（一）詞類活用之動(dòng)詞的活用逃亡的人動(dòng)詞作名詞10可編輯ppt且夫天下非小弱也會(huì)盟而謀弱秦以弱天下之民以愚黔首積善成德是故圣益圣，愚益愚小學(xué)而大遺其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。于其身也，則恥師焉巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師形容詞作動(dòng)詞變小、變?nèi)跏埂魅跏埂魅跎屏嫉钠沸行。ù螅┑姆矫妫ㄒ唬┰~類活用之形容詞的活用圣明的人形容詞的使動(dòng)用法使…愚昧形容詞作名詞形容詞的意動(dòng)用法11可編輯ppt

名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞等實(shí)詞才有活用的情況。根據(jù)語境確定其詞性。

不及物動(dòng)詞如果帶了賓語，那么就會(huì)活用作使動(dòng)、意動(dòng)或?yàn)閯?dòng)。（一）詞類活用之用作動(dòng)詞

規(guī)律總結(jié)：12可編輯ppt君子博學(xué)而日參省乎己吾嘗終日而思矣則知明而行無過矣。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)假輿馬者，非利足也，而致千里。積善成德，而神明自得，圣心備焉。遞進(jìn)，而且連詞，表并列連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折

連詞，表轉(zhuǎn)折（二）典型虛詞

而連詞，表承接，于是，就13可編輯ppt填然鼓之王道之始未之有也申之以孝悌之義沒有實(shí)在意義的襯字助詞，的代詞，這樣的事情之而恥學(xué)于師其皆出于此乎師不必賢于弟子不拘于時(shí)于介詞，向介詞，在介詞，比介詞，被代詞，老百姓14可編輯ppt惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾后，其聞道也亦先乎吾夫庸知其年之后生于吾乎古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣愚人之所以為愚，其皆出于此乎今其智乃反不能及，其可怪也歟！代詞，那些代詞，他們的代詞，他代詞，他們

副詞，大概，推測(cè)其副詞，難道，反問15可編輯ppt（三）特殊句式

判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、省略句

考綱要求：③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

16可編輯ppt固定句式何以伐為無乃爾是過與直不百步耳，是亦走也。故不積跬步，無以至千里聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已師者，所以傳道受業(yè)解惑也昔者先王以為東蒙主17可編輯ppt是社稷之臣也。非我也，歲也。金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。然而陳涉，甕牖繩樞之子師者，所以傳道受業(yè)解惑也道之所存，師之所存也１.判斷句2.賓語前置句何以伐為？未之有也。句讀之不知，惑之不解掌握標(biāo)志詞疑問句中代詞賓語前置否定句中代詞賓語前置18可編輯ppt3.被動(dòng)句一夫作難而七廟隳身死人手，為天下笑者不拘于時(shí)4、省略句（一般省略主、謂、賓和介詞）

昔者先王以為東蒙主數(shù)口之家可以無饑矣南取百越之地，以為桂林、象郡躡足行伍之間，而崛起阡陌之中意念被動(dòng)省略賓語：之省略介詞：于19可編輯ppt

5.介詞結(jié)構(gòu)后置（主要是“以”和“于”兩種情況）

季氏將有事于顓臾而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中謫戍之眾非亢九國(guó)之師師不必賢于弟子雖董之以嚴(yán)刑6.定語后置句蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)7.主謂倒裝句甚善也，子之治東阿多用于感嘆句、疑問句中加強(qiáng)語氣，一般為強(qiáng)調(diào)謂語20可編輯ppt（四）通假字

直不百步耳則無望民之多于鄰國(guó)也頒白者不負(fù)戴于道路矣涂有餓殍而不知發(fā)木直中繩，輮以為輪雖有槁暴則知明而行無過矣君子生非異也“直”通“只”，不過“無”通“毋”，不要“頒”通“斑”，斑白“涂”通“途”，道路“輮”通“煣”，用火烤“有”通“又”，“暴”通“曝”“知”通“智”，智慧“生”通“性”，天賦，資質(zhì)21可編輯ppt（四）通假字

外連衡而斗諸侯。合從締交秦有余力而制其弊。贏糧而景從。師者，所以傳道受業(yè)解惑也句讀之不知“衡”通“橫”，橫向“從”通“縱”，縱向“弊”通“敝”，困頓“景”通“影”，像影子一樣“受”通“授”，傳授“讀”通“逗”，停頓處22可編輯ppt河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|七十者可以食肉矣室僅方丈內(nèi)外多置小門墻，往往而是。輮以為輪而絕江河古義：黃河以東。今義：泛指河流的東邊古義：“可”是“可以”?！耙浴笔菓{借。今義：表示同意。古義：一丈見方。今義：寺院主持。（五）古今異義古義：到處。今義：表示通常情況。古義：“以之為”的省略，把（它）做成今義：認(rèn)為。古義：長(zhǎng)江、黃河。今義：泛指一切河流。23可編輯ppt蚓無爪牙之利上食埃土，下飲黃泉，用心一也以致天下之士才能不及中人古之學(xué)者今之眾人古義：爪子和牙齒。今義：壞人的幫兇、走狗古義：因?yàn)樾乃?。今義：集中注意力；懷著的某種念頭。古義：來，招納。今義：連詞，表結(jié)果。（五）古今異義古義：平常人。今義：中間介紹人。古義：求學(xué)的人。今義：學(xué)術(shù)上有一定成就的人。古義：普通人。今義：常指大家，許多人。24可編輯ppt是故弟子不必不如師吾從而師之師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：不一定。今義：不需要古義：兩個(gè)詞，跟從并且。今義：連詞，表目的或結(jié)果古義：用來…的。今義：表因果關(guān)系的連詞。（五）古今異義25可編輯ppt小結(jié)：（一）活用字（一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞）（二）重要的虛詞（三）特殊句式（四）通假字（五）古今異義詞（六）一詞多義文言文的考點(diǎn)，尤其是翻譯的得分點(diǎn)26可編輯ppt2008年全國(guó)卷（節(jié)選）廖剛字用中，南劍州順昌人。丁母憂，服闋，復(fù)拜給事中。剛言：“國(guó)不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲(chǔ)蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田?！币颢I(xiàn)三說，將校有能射耕，當(dāng)加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉(zhuǎn)一資，百姓愿耕，假以糧種，復(fù)以租賦。

翻譯劃線的句子。

學(xué)以致用

每天等著吃從東南地區(qū)運(yùn)來的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這一患難不如屯田。哺莫若27可編輯ppt2008年廣東卷（節(jié)選）時(shí)徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜洲圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉