人教版教學(xué)課件生物：31《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》課件1新人教版必修2共109張

人教版教學(xué)課件生物31《dna是主要的遺傳物質(zhì)》課件1新人教版必修2目錄CONTENCT引言dna的發(fā)現(xiàn)和組成dna的功能dna是主要的遺傳物質(zhì)總結(jié)與回顧01引言知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生掌握DNA是主要的遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識，包括DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、遺傳信息的表達(dá)等。培養(yǎng)學(xué)生通過實驗探究DNA是遺傳物質(zhì)的能力，提高實驗操作技能和觀察、分析、歸納的能力。讓學(xué)生認(rèn)識到遺傳物質(zhì)在生命延續(xù)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對生命科學(xué)的興趣和熱愛，樹立科學(xué)的世界觀和價值觀。教學(xué)目標(biāo)DNA的結(jié)構(gòu)和功能DNA的復(fù)制遺傳信息的表達(dá)DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)內(nèi)容概述介紹DNA的基本組成單位、雙螺旋結(jié)構(gòu)以及DNA在遺傳信息存儲和傳遞中的作用。闡述DNA復(fù)制的過程、條件和意義，以及DNA復(fù)制的半保留復(fù)制特點。講解基因的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，以及基因表達(dá)的調(diào)控機制。通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗等經(jīng)典實驗，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。02dna的發(fā)現(xiàn)和組成19世紀(jì)末，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)遺傳特征可以代代相傳。20世紀(jì)初，孟德爾遺傳定律重新被發(fā)現(xiàn)，為遺傳物質(zhì)的研究奠定了基礎(chǔ)。1928年，格里菲斯通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化因子。1944年，艾弗里通過實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子。1952年，赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染實驗，進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)。0102030405dna的發(fā)現(xiàn)歷史DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖與磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。DNA分子中的堿基遵循堿基互補配對原則：A與T配對，G與C配對。dna的分子結(jié)構(gòu)010203DNA分子由C、H、O、N、P五種元素組成。DNA分子中的化學(xué)鍵包括磷酸二酯鍵和氫鍵。磷酸二酯鍵連接脫氧核糖和磷酸，是DNA分子的基本骨架；氫鍵的形成使堿基對穩(wěn)定地配對在一起。dna的組成元素和化學(xué)鍵03dna的功能復(fù)制方式DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，即親代的兩條DNA雙鏈分別作為模板，合成兩條子代DNA雙鏈。復(fù)制條件DNA復(fù)制需要模板、能量、酶、原料等基本條件，其中酶主要是DNA聚合酶。復(fù)制過程DNA的復(fù)制過程包括起始、延伸和終止三個階段，起始階段是DNA聚合酶與DNA模板結(jié)合，延伸階段是按照模板的順序逐個添加核苷酸，終止階段是復(fù)制完成并形成子代DNA雙鏈。dna的復(fù)制DNA的轉(zhuǎn)錄方式是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄方式轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶、能量、原料等基本條件。轉(zhuǎn)錄條件轉(zhuǎn)錄過程包括起始、延伸和終止三個階段，起始階段是RNA聚合酶與DNA模板結(jié)合，延伸階段是按照模板的順序逐個添加核苷酸，終止階段是轉(zhuǎn)錄完成并形成RNA。轉(zhuǎn)錄過程dna的轉(zhuǎn)錄翻譯方式翻譯過程需要核糖體、能量、氨基酸等基本條件。翻譯條件翻譯過程翻譯過程包括起始、延伸和終止三個階段，起始階段是核糖體與mRNA結(jié)合，延伸階段是按照mRNA的順序逐個添加氨基酸，終止階段是翻譯完成并形成蛋白質(zhì)。DNA的翻譯方式是以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)的過程。dna的翻譯04dna是主要的遺傳物質(zhì)80%80%100%遺傳物質(zhì)的證據(jù)艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了$DNA$具有轉(zhuǎn)化能力，是遺傳物質(zhì)。赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，證明了$DNA$是噬菌體的遺傳物質(zhì)。格里菲斯通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，證明了$DNA$是使$R$型菌轉(zhuǎn)化為$S$型菌的轉(zhuǎn)化因子。轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染實驗肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗煙草花葉病毒感染實驗流感病毒感染實驗?zāi)孓D(zhuǎn)錄實驗dna作為遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)通過將流感病毒的$RNA$和蛋白質(zhì)分離，再重新組合，證明了$RNA$是流感病毒的遺傳物質(zhì)。通過將$RNA$逆轉(zhuǎn)錄為$DNA$，證明了$RNA$可以作為遺傳物質(zhì)。通過將煙草花葉病毒的$RNA$和蛋白質(zhì)分離，再重新組合，證明了$RNA$是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。

rna作為遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)流感病毒感染實驗通過將流感病毒的$RNA$和蛋白質(zhì)分離，再重新組合，證明了$RNA$是流感病毒的遺傳物質(zhì)。煙草花葉病毒感染實驗通過將煙草花葉病毒的$RNA$和蛋白質(zhì)分離，再重新組合，證明了$RNA$是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。逆轉(zhuǎn)錄實驗通過將$RNA$逆轉(zhuǎn)錄為$DNA$，證明了$RNA$可以作為遺傳物質(zhì)。05總結(jié)與回顧重點DNA是主要的遺傳物質(zhì)。DNA的復(fù)制過程及特點。本節(jié)課的重點和難點DNA與遺傳信息的關(guān)系。本節(jié)課的重點和難點難點DNA復(fù)制的分子基礎(chǔ)和過程。DNA與遺傳信息的相互轉(zhuǎn)化。DNA的變異及其對生物體的影響。01020304本節(jié)課的重點和難點學(xué)習(xí)建議深入理解DNA作為遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)和作用。掌握DNA復(fù)制的基本過程和特點。學(xué)習(xí)建議和拓展閱讀學(xué)習(xí)建議和拓展閱讀了解DNA與遺傳信息的相互轉(zhuǎn)化機制?！痘蚺c遺傳：從分子到生命》《DNA復(fù)制與變異：生命科學(xué)的奧秘》《遺傳信息：從分子到生命》學(xué)習(xí)建議和拓展閱讀作業(yè)完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。搜集相關(guān)資料，了解DNA復(fù)制與變異的研究進(jìn)展。課后作業(yè)與思考題