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文檔簡介

情境引入，認(rèn)識(shí)垂直認(rèn)識(shí)垂直1可編輯課件PPT先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角，看是不是直角，然后自學(xué)課本例1并交流：

(1)什么叫互相垂直？你是怎樣理解“互相”的意思的？(2)什么叫垂線？什么叫垂足？自學(xué)課本，理解概念2可編輯課件PPT兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫垂足。辨析概念13可編輯課件PPTab直線a和直線b互相垂直，直線a是直線b的垂線，或者說直線b是直線a的垂線。辨析概念24可編輯課件PPT找生活中的垂直5可編輯課件PPT把一張長方形紙照下面的方法對折兩次，再打開。。兩條折痕有什么關(guān)系？動(dòng)手做垂直6可編輯課件PPT從落地點(diǎn)作起跳線的垂線；原因：直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度就叫做點(diǎn)到直線的距離。7可編輯課件PPT想辦法畫兩條互相垂直的線段，在小組里交流。分組活動(dòng)，畫互相垂直線段8可編輯課件PPT下面每個(gè)圖形中哪些線段是互相垂直的？判斷練習(xí)，鞏固概念9可編輯課件PPT(1)請過直線外一點(diǎn)向這條直線畫線段，你能畫多少條？(2)有沒有最短的？(3)如果有，你是怎么畫出這條線段的？要求：請小組展開討論，并由小組整理匯報(bào)結(jié)論

10可編輯課件PPT從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的距離。垂線段11可編輯課件PPT過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線一放：放直尺，直尺的一邊要與已知直線重合。二靠：靠直角三角尺，把直角三角尺的一條直角邊靠在直尺上。三移：移動(dòng)三角尺使三角尺的直角頂點(diǎn)與已知點(diǎn)重合。四畫：沿著直角三角板另一條直角邊畫直線。12可編輯課件PPT你能經(jīng)過A點(diǎn)分別畫出已知直線的垂線嗎？13可編輯課件PPT經(jīng)過A點(diǎn)分別畫出已知直線的垂線。14可編輯課件PPT要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路，你覺得怎樣設(shè)計(jì)更好？畫一畫。公路幸福鎮(zhèn)怎樣修路最近呢？15可編輯課件PPT此課

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