高中語文-雨巷新-新人教版必修1

戴望舒詩歌是需要用來吟誦朗讀的1可編輯ppt教學(xué)設(shè)想：1、詩歌是需要吟誦來品味其內(nèi)涵的，所以整節(jié)課以誦讀貫穿始終。2、意象是理解詩歌的重要抓手，所以整堂課力求從意象上入手，尋求突破理解詩歌的難點(diǎn)。3、整節(jié)課只是從鑒賞讀懂詩歌的角度設(shè)計(jì)，所以沒有涉及過多的東西。2可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：

從意象入手結(jié)合背景讀懂詩歌1.認(rèn)識(shí)詩人，把握旨趣，解讀其情懷；2.感受意象，深入詩境，探知其意蘊(yùn)。3可編輯ppt作者簡(jiǎn)介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人?，F(xiàn)代派象征主義詩人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖?！队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報(bào)》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號(hào)。4可編輯ppt詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。5可編輯ppt一讀、朗誦范讀整體感知課文之美（注意讀音）6可編輯ppt7可編輯ppt二讀：（生）朗誦看看詩歌寫了什么內(nèi)容？找出表現(xiàn)整首詩基調(diào)的詞8可編輯ppt三讀、（生）默讀看看詩歌寫了哪些意象？9可編輯ppt明確意象：明確：有6個(gè)全文當(dāng)中有哪能些意象？背景道具：人物形象：雨巷油紙傘丁香籬墻我姑娘10可編輯ppt品讀意象：11可編輯ppt未做具體的描寫，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地接合起來了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象，把它放于獨(dú)特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨(dú)特的意象。油紙傘：12可編輯ppt籬墻這個(gè)籬墻是頹圯的，有種哀怨，凄涼的氛圍。13可編輯ppt四讀、學(xué)生點(diǎn)讀找出描寫雨巷和丁香（姑娘）特點(diǎn)的詞語14可編輯ppt雨巷特點(diǎn)：小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙細(xì)雨，倍感沉悶壓抑。悠長(zhǎng)、寂寥15可編輯ppt丁香=姑娘她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳

丁香一樣的憂愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；美麗高潔

憂愁哀怨彷徨16可編輯ppt知識(shí)拓展之丁香花兒17可編輯ppt丁香：整首詩說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，易凋謝。開花為白色或紫色。18可編輯ppt

丁香開花在仲春時(shí)節(jié)，詩人們對(duì)著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。美麗高潔冷艷愁怨哀婉19可編輯ppt

李璟攤破浣溪沙

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓.

風(fēng)里落花誰是主，思悠悠.

青鳥不傳云外信，

丁香空結(jié)雨中愁.

回首碧波三峽望，接天流.20可編輯ppt五讀、齊誦思考A、一邊是沉悶壓抑的雨巷，一邊是美麗又哀愁的姑娘，這二者是通過誰聯(lián)系在一起的？B、作者選用雨巷和丁香姑娘兩個(gè)意象是否有所寄托？21可編輯ppt我撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。孤獨(dú)、苦悶而又迷茫22可編輯ppt六讀、默讀體會(huì)作者迷茫中尋找希望，姑娘就是希望之化身，縱觀全文他真的找到了嗎？23可編輯ppt我:撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。詩人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘仍然懷著對(duì)理想的追求和憧憬雖然理想渺茫難以實(shí)現(xiàn)，但詩人24可編輯ppt從詩中我們能感覺到作者戴望舒苦悶、迷茫，在沉悶、孤獨(dú)而又寂寥的環(huán)境里執(zhí)著的尋找著希望，他為什么迷茫和苦悶？25可編輯ppt背景簡(jiǎn)介

《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M(jìn)步青年這種心境的反映。戴望舒寫這首詩的時(shí)候只有二十一二歲。一年多以前，他與同學(xué)杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動(dòng)，并加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動(dòng)當(dāng)局逮捕拘留過?！八模欢闭兒?，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”。（《望舒草/序》）他這時(shí)候所寫的《雨巷》等詩中便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。

26可編輯ppt由此可見：一切景語皆情語小結(jié)：從意象入手讀懂詩歌是鑒賞詩歌的不二法門。27可