遼寧省鞍山市千山區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月教學(xué)成果評估化學(xué)試題

初中階段性教學(xué)成果評估九年級化學(xué)學(xué)科試卷※理化考試時間150分鐘，化學(xué)試卷滿分50分。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16第一部分選擇題（共10分）本題共10小題，每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意。1.元素周期表和元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是A.門捷列夫 B.道爾頓 C.拉瓦錫 D.阿夫加德羅2.空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體3.下列化學(xué)用語正確的是A.干冰— B.鈣—CA C.氯酸鉀—KCl D.氨氣—4.下列實驗操作正確的是A.聞氣味 B.振蕩試管C.加熱液體 D.加入固體5.錸及其合金被應(yīng)用于神舟系列飛船發(fā)動機(jī)上。下圖是錸元素在元素周期表中的有關(guān)信息。下列說法正確的是A.錸元素的符號為Re B.錸屬于非金屬元素C.錸原子中的中子數(shù)為75 D.錸的相對原子質(zhì)量為186.2g6.下列實驗操作不正確的是A.酒精燈內(nèi)酒精灑出燃燒時，應(yīng)立即用濕布撲滅B.將木炭在酒精燈火焰中灼燒至紅熱后，從上往下迅速插入氧氣瓶中觀察現(xiàn)象C.測空氣中氧氣含量時，將紅磷在酒精燈火焰上點燃后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞。D.做鐵絲燃燒實驗時，要等火柴快燃盡時，再伸入氧氣瓶中。7.超臨界流體是介于液體和氣體之間一種狀態(tài)，能阻燃，是溶解能力強(qiáng)的綠色環(huán)保溶劑。下列有關(guān)超臨界流體的說法正確的是A.是混合物 B.是介于CO和之間的一種物質(zhì)C.可取代多種有毒、易燃的溶劑 D.是一種與干冰化學(xué)組成不同的物質(zhì)8.科學(xué)家利用某納米纖維催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如圖（圖中的分子恰好完全反應(yīng)）。下列說法錯誤的是?A.生成物丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%B.該反應(yīng)有助于實現(xiàn)“碳中和”C.生成物丙和丁的質(zhì)量比為1：1D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+CO2CH3OH+H2O9.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列認(rèn)識正確的是A.微粒觀：構(gòu)成氯化鈉的微粒是氯化鈉分子B.結(jié)構(gòu)觀：H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C.能量觀：氧化鈣與水反應(yīng)吸收熱量，溫度降低D.守恒觀：1g氫氣與1g氧氣充分反應(yīng)，生成2g水10.下列實驗方案與結(jié)論相對應(yīng)的是選項ABCD方案結(jié)論白煙具有可燃性瓶中充滿氧氣只有二氧化錳存在時，過氧化氫才會分解產(chǎn)生氧氣水的狀態(tài)變化是化學(xué)變化A.A B.B C.C D.D第二部分非選擇題（共40分）11.閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。環(huán)控生保系統(tǒng)是航天員的生命“保護(hù)傘”，該系統(tǒng)包括電解制氧、水處理、二氧化碳及微量有害氣體去除等子系統(tǒng)。電解制氧技術(shù)是目前公認(rèn)最具合理性的空間站氧氣補(bǔ)給技術(shù)，它利用太陽能電池板供電，電解1L水能產(chǎn)生約620L氧氣，可滿足1名航天員一天的需要。水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進(jìn)行處理，其過程包括凈化、低壓（10kPa左右）蒸餾和冷凝。經(jīng)過該系統(tǒng)處理的水能達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，且水的回收率達(dá)80％以上，回收的水可用于航天員生活用水和電解制氧。（1）目前公認(rèn)最具合理性的空間站氧氣補(bǔ)給技術(shù)是____________________。（2）構(gòu)成水的基本粒子是__________，電解水過程中出現(xiàn)的最小粒子是__________。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，基本反應(yīng)類型是_________。（3）蒸餾水時，減小壓強(qiáng)可使水的沸點________（填“升高”或“降低”）。（4）電解制氧時，利用太陽能電池板供電的優(yōu)點有_________________（任寫一條）。（5）下列方法可以將空間站中的各種廢水轉(zhuǎn)化成純水的是。A.吸附 B.蒸餾 C.過濾 D.電解12.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)下列裝置圖回答：①儀器a的名稱：__________。②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該實驗的發(fā)生裝置可選用________（填字母序號），B裝置試管口放一團(tuán)棉花的作用是__________，若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是__________________（寫出一點即可）。③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為__________（填字母序號），將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液由紫色變成__________色。（2）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一個小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如圖所示。改進(jìn)后的優(yōu)點有________________（寫出一點即可）。13.關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題?！救紵龡l件的再探究】查閱資料：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）當(dāng)溶液與接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。（2）向Y型管中擠入溶液后，觀察到導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時，燒杯中白磷不燃燒，原因是__________________。一段時間后，白磷燃燒，此現(xiàn)象能夠證明可燃物燃燒的條件是______________。若證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的現(xiàn)象是_________________?！緦W(xué)以致用】（3）寫出下列事例中運用滅火原理。①消防員用水滅火，其滅火原理是__________________。②媽媽關(guān)閉液化氣閥門使火熄滅。其滅火原理是______________。（4）戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會明顯升高，這種燈在礦井里點燃不會引起可燃性氣體的爆炸。結(jié)合燃燒條件請你分析可燃性氣體不會爆炸的原因_______________。（5）工人師傅進(jìn)行金屬切割或金屬焊接時使用的氧炔焰是乙炔（）在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰。通過調(diào)節(jié)乙炔和氧氣進(jìn)氣閥門，可控制氧炔焰的溫度。若溫度過低或燃燒產(chǎn)生黑煙時，應(yīng)采取的措施是__________；乙炔在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。（6）為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量，研究機(jī)動車尾氣中CO、及的排放意義重大。機(jī)動車尾氣污染物的含量與“空/燃比”（空氣與燃油氣的體積比）的變化關(guān)系如圖所示。隨“空/燃比”增大，CO和的含量減少的原因是____________。（7）氧氣含量不同物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物不同。若0.6g碳單質(zhì)燃燒生成ag產(chǎn)物，且碳沒有剩余，則a的取值范圍是_____________。14.某興趣小組圍繞開展系列探究性學(xué)習(xí)活動，請你一起參與。探究活動1：探究二氧化碳在水中溶解能力【查閱資料】通常情況下，1L水約能溶解1L二氧化碳。【提出問題】在實驗室條件下，1L水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？【實驗準(zhǔn)備】（1）將放置在空氣中一段時間的蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，立刻蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是____________，立刻蓋上瓶塞后再冷卻的原因是_________________。【進(jìn)行實驗】用圖1裝置進(jìn)行實驗，并記錄數(shù)據(jù)。（2）交替推動2支注射器活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動注射器活塞作用是______________。記錄數(shù)據(jù)：（20℃時，106.07KPa）實驗編號注射器1注射器2充分混合后，氣、液總體積實驗110mL空氣10mL備用的蒸餾水19.8mL實驗210mL新制二氧化碳10mL備用的蒸餾水13mL【實驗結(jié)論】（3）20℃時，106.07KPa時，1L水最多能溶解__________（填體積數(shù)）二氧化碳。探究活動2：探究是否可用排水集氣法收集到【實驗步驟】按圖2組裝好儀器（4）用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)__________，證明裝置氣密性良好。（5）打開活塞A和止水夾B，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器C中，反應(yīng)一段時間后，常用__________放在A處進(jìn)行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示?！痉治雠c結(jié)論】（6）圖2中30s后體系的壓強(qiáng)瞬間增大的原因是____________________。（7）圖2中30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是________________（用化學(xué)方程式解釋）。（8）經(jīng)測算，消耗的量約為收集到的總量的0.53%，因此排水集氣法_________（填“可以”或“不可以”）收集到氣體。探究活動