中考語文模擬試卷五（A3版,學(xué)生版+答案詳解）

中考模擬試卷語文注意事項：1.本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。2.答卷前，請你務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、語文知識積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．膽怯（qiè）

亙古（gèng）

震悚（sǒng）

挑撥離間（jiàn）B．風(fēng)騷（sāo）

恪守（kè）

麾下（huī）

惟妙惟肖（xiào）C．惘然（wǎng）

瑣屑（xiè）

閉塞（sè）

戛然而止（gā）D．摻雜（cān）

停滯（zhì）

熱忱（chén）

孜孜不倦（zī）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．偵緝

秘決

言不及意

無精打采B．狼籍

箴言

世外桃園

鳩占雀巢C．廣袤

游弋

婦孺皆知

不可名狀D．狡辨

褻讀

鍥而不舍

如坐針氈3．劃橫線的地方依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）英雄是中華民族的________，是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅定、________；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們________、堅忍不拔；在和平年代，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻。崇敬英雄、不只是為了紀(jì)念歷史、________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A．棟梁

視死如歸

不依不撓

緬懷B．棟梁

兩肋插刀

不依不撓

沉湎C．脊梁

視死如歸

百折不撓

緬懷D．脊梁

兩肋插刀

百折不撓

沉湎4．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．作為冬奧文化的傳播者、中外對話的使者，冰墩墩雖然備受國人寵愛，而且還受到外國友人的追捧。（將“雖然”改為“不僅”）B．近期，俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進一步加強歐洲能源困境，不過歐洲想在短期內(nèi)擺脫對俄能源依賴并不現(xiàn)實。（將“加強”改為“加劇”）C．BA．2變異毒株是我國目前的主要流行毒株，傳染性強，傳播速度快，感染者癥狀不明顯，發(fā)生隱匿傳播風(fēng)險更高。（在“傳染性強”加上“具有”）D．志愿者們在珍惜糧食的宣傳板上簽上自己的名字，身體力行，踐行“崇尚節(jié)約珍惜糧食”的誓言，節(jié)約糧食的先行者。（在“節(jié)約糧食”前加上“做”）5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）云南與茶有著很深的淵源。云南是茶樹和茶馬古道的發(fā)源地______________，______________。______________。______________，______________。近年來，云南深入挖掘茶文化中“茶馬古道”等文化價值，收集、整理與云茶有關(guān)的歷史、傳說、傳奇故事，積極開展了茶文化進校園活動。①據(jù)文獻記載云南茶文化已經(jīng)有四五千年歷史②由于氣溫、土質(zhì)、陽光適宜③有著種植茶葉得天獨厚的地理條件④主要品種有滇紅、綠茶、普洱茶、緊壓茶、花茶五大類⑤茶已經(jīng)成為云南主要的一個代名詞A．②③④①⑤ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．②⑤④①③6．下列各項內(nèi)容表述不正確的一項是：（

）A．中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“寒舍”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜教”等。B．蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，通常每首八句四聯(lián)，每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對仗句。D．文言文文體有很多種，其中“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。如吳均的《與朱元思書》便是其中的一篇寫景的佳作。7．古詩文默寫。①_________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②不應(yīng)有恨，_________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）③_________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）④晴川歷歷漢陽樹，_________________。（崔顥《黃鶴樓》）⑤陸游的《游山西村》中“_________________，_________________”，表現(xiàn)了一種峰回路轉(zhuǎn)后必將戰(zhàn)勝困難的勇氣。⑥柳宗元《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“_________________，_________________”。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）綜合探究下面幾則材料，按要求答題。【材料一】科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在互相夾菜時不經(jīng)意地傳染給他人。【材料二】今年新冠疫情期間，某網(wǎng)站對公眾分餐情況先后進行了三次調(diào)查，近萬名網(wǎng)友積極參加，下面是調(diào)查統(tǒng)計表。分餐情況調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查方式1月25日2月8日3月26日居家分餐占比5.8%27.9%40.4%外出分餐占比10.7%45.6%65.2%【材料三】面對新型冠狀病毒肺炎疫情，我們要同舟共濟、科學(xué)防治才能夯實疫情防控的鋼鐵長城。遵守居住地疫情防控規(guī)定，自覺接受健康監(jiān)測，配合核酸檢測、測量體溫。及時主動報告身心健康狀況，配合做好流行病學(xué)調(diào)查，必要時按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或就醫(yī)。盡量減少出門、串門、探親訪友、聚餐聚會。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，減少與他人交流。外出回家后清潔手部，更換衣物并單獨存放。與家人共同堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)。注意個人衛(wèi)生，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期晾曬、洗滌被褥及個人衣物。堅持科學(xué)鍛煉，保證充足睡眠，增強機體免疫力。閱讀材料二，寫出你的探究結(jié)果。根據(jù)上述材料，針對這種病毒，你覺得應(yīng)如何預(yù)防？請列舉三點。（二）名著閱讀（4分）【文段一】A把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看A，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了：保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”A的手哆嗦得更厲害了，批起保單，拉起車，幾乎要哭出來。【文段二】A曉得這輛車的歷史，不很喜歡要它，車多了去啦，何必單買這一輛，這輛不吉樣的車，這輛以女兒換來，而因打死老婆才出手的車！虎妞不這么看，她想用八十出頭買過來，便宜！……她親自去看了車，親自和二強子講了價，過了錢：A只好等著拉車，沒說什么，也不便說什么，錢脫不是他自己的。把車買好，他細(xì)細(xì)看了看，的確骨力硬棒?？墒撬傆X得有點別扭。10．（1）上面兩個文段出自名著《________》，分別講述了A________兩次買車的經(jīng)歷，表現(xiàn)出他不屈服于命運同命運抗?fàn)幍念B強精神。11．請從下列三項中任選一個，參照示例、聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勊x人物是如何同命運抗?fàn)幍?。①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②孫悟空（《西游記》）③林沖（《水滸傳》）【示例】祥子為了過上幸福生活，拼命拉車，苦干三年買了新車后，卻連人帶率被抓走。但他不放棄，拼命拉車想再買新車。（三）臨寫與鑒賞（4分）12.親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。相傳蒲松齡落第后，撰寫下圖中的對聯(lián)自勉，最終成就文言小說的高峰《聊齋志異》。請從對聯(lián)中任選兩個四字成語，將其用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。下列有關(guān)書法知識的解說，不正確的一項是（

）A．楷書書寫要一筆一畫、工工整整，行書則不然，是將點畫連起來書寫。B．王羲之被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》為歷代書法家所敬仰，被譽作“天下第一行書”。C．篆書筆畫靈動，字體端正，象形性強，但因其工整，書寫費時，而被隸書取代。D．隸書在篆書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，在字形結(jié)構(gòu)上，變扁為長，給人古樸厚重之感。三、閱讀（14～25題，共38分）（一）閱讀下面詩歌，完成下面小題。過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。14．請賞析頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。15．結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的理解。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】楊萬里為人剛而褊①。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作也?！眮腚许?，改命他人。臥家十五年，皆其柄國之日也。侂胄專僭③日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡?、芾糁畧髸r政者皆不以告。忽族子⑤自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，落筆而逝。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》）【注釋】①褊：固執(zhí)。②掖垣：泛指高官。③僭（jiàn）：超越本分。④?。褐腹俑?。⑤族子：宗族里的年輕人。16．解釋下列句中加點的詞語。（1）予嘗求古仁人之心

求：______

（2）居廟堂之高則憂其民

廟堂：______（3）微斯人

微：______

（4）由此不見用

見：______17．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）不以物喜，不以已悲。（2）屬萬里為之記，許以掖垣。18．【甲】文表達的觀點是“______，______”?！疽摇课谋憩F(xiàn)楊萬里傲岸品格的句子是“______，______”。（用原文語句回答）19．從范仲淹和楊萬里身上，我們可以得到哪些啟示？（三）閱讀下面文章，完成下面小題。做不平凡的平凡人①做好每一項平凡的工作就是不平凡。②新中國成立70周年前夕，黃旭華、孫家棟、袁隆平、屠呦呦等一批功勛人士獲得國家榮譽勛章，他們?yōu)閲鵀槊裆踔翞槿祟愖鞒隽酥卮筘暙I，居功至偉，實至名歸。同時，我們也欣喜地看到一批平凡人榮獲“人民楷?！眹覙s譽稱號：把人生最美好的年華無私奉獻給國防和海防事業(yè)的王繼才；始終奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、脫貧攻堅和教書育人第一線的李保國；在高原邊防線上五十多年如一日巡邊護邊的布茹瑪汗·毛勒朵；帶領(lǐng)職工大力推進防沙治沙，營造防風(fēng)固沙林60萬畝的王有德；千方百計幫助獨龍族整族脫貧的高德榮；主動承擔(dān)28名上海孤兒的養(yǎng)育任務(wù)，用半個世紀(jì)的真情付出詮釋大愛無疆的牧民都貴瑪……③“千千萬萬普通人最偉大?！边@是習(xí)近平總書記在2018年新年賀詞中的贊語。王繼才、李保國們腳踏實地，無私奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，書寫不平凡的人生華章，他們代表了愛國奉獻、無怨無悔的千千萬萬普通人，是當(dāng)之無愧的人民楷模。④平凡的大多數(shù)，大多干著平凡的事。只要在實現(xiàn)理想中堅持奮斗，平凡人同樣可以收獲不平凡的人生。⑤做有理想的平凡人。樹無根不長，人無志不立。每一位中國公民堅定理想信念就是立起了精神支柱，守住了政治靈魂，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，心懷愛國之情、堅守報國之志，履職盡責(zé)，把小我融入祖國的大我，與時代同步伐，與祖國共命運。⑥________________。艱難困苦，玉汝于成。一個民族的偉大復(fù)興，不是一個人、不是少數(shù)人能完成的，需要億萬普通人的參與和奉獻。新時代是奮斗者的時代，每個人都是偉大夢想的追夢人，都是沖向偉大目標(biāo)的奔跑者，每個人都要奮力跑好屬于自己的那一棒，一棒接著一棒跑，揮灑奮斗的汗水，創(chuàng)造自己的美好人生，創(chuàng)造共同的偉大時代。⑦________________。道阻且長，行則將至。既有只爭朝夕的精神，更有持之以恒的堅守，吃得苦、耐得煩，甘于清貧、慣于寂寞。雖然崗位不同，分工不同，都要像“人民楷?！币粯?，始終不放棄理想追求，始終干一行愛一行，把平凡的工作做到極致，一輩子守住初心，一輩子獻身黨和人民事業(yè)。⑧做有平常心的平凡人。以“功成不必在我”的境界，甘當(dāng)基石、愿為人梯，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，執(zhí)一事終一生，為干成事業(yè)添磚加瓦。甘于奉獻，不求回報，仰不愧祖國培養(yǎng)，俯不愧人民期待，內(nèi)不愧初心使命?？吹疱X名利，笑對失意失敗，任歲月磨蝕，樸實純粹的初心滾燙依舊。⑨只有平凡的人，沒有平凡的工作。每一份平凡的工作如同華彩樂章的每一個音符，都不可或缺。平凡人不平凡，正是億萬平凡人無怨無悔的堅守、付出才造就了偉大。中國夢是大家的夢，每一個平凡人都要邁出堅實的步伐同心圈夢，每一中國人都要超越平凡，堅守信仰，奉獻自我、甘當(dāng)無名英雄，把執(zhí)著奮斗的腳步印在平凡的崗位上，印在新時代的偉大征程上。20．作者在文章中闡述了怎樣的觀點？21．結(jié)合第⑤⑧段畫線句的形式和第⑥⑦段的內(nèi)容，在第⑥⑦段的橫線上填寫相應(yīng)的句子。第⑥段：____________________________________________________第⑦段：_____________________________________________________22．有的同學(xué)說“我們是平凡的學(xué)生，自然做不出什么不平凡的事”，你同意他這種說法嗎？結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理由。（四）閱讀下面文章，完成下面小題。我唯一的翅膀在你那里朱成玉①那一年我上高中，家里正是水深火熱的時節(jié)。屋漏偏逢連天雨，本來就家境貧寒，又遭遇了一場大冰雹，把地里所有的農(nóng)作物都打成了殘疾，這意味著一年的收成都泡湯了。父親在一夜之間灰白了頭發(fā)，不僅僅是為了他的莊稼，也為了那個是否讓我退學(xué)的難題。②無論如何，也不能讓孩子中途退學(xué)。這是父親對我和他自己的承諾。由于生活窘迫，我在學(xué)校里處處捉襟見肘，那點可憐的生活費我要精打細(xì)算到每一分每一毛。在食堂吃最便宜的飯菜，而且每頓飯都吃個半飽。即便如此，兜里的那點硬頭貨每月還是早早就“舉手投降”了，向生活繳了槍。③學(xué)校里要舉行籃球賽，作為班級的主力，我是必須要上場的，可是擺在我面前的一個難題是，我要穿什么鞋子去比賽？我羨慕同學(xué)們腳上那一雙雙白得耀眼的運動鞋，有阿迪達斯的，有匹克的，如果能穿上那樣一雙鞋子在籃球場上飛奔，該是多么瀟灑，多么英姿颯爽啊。④可我只有兩雙布鞋，腳上的這一雙和包里的那雙新的，都是母親自己縫制的，雖說那是母親一針一線縫制出來的，但我并未感到舒適過。因為它只能踩在家鄉(xiāng)的山路上，一旦踏上城市那做了各種標(biāo)記的馬路，我的腳就像踩到了炭火上，格外難受。因為我看到人們看我時總是先盯著我的鞋子看，接著是肆無忌憚的笑，很壞的笑，能把人撕碎的笑。我看著腳下的鞋子，這貧窮和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南極去，讓它再也不回到我的腳下。⑤我決定向父親要一雙運動鞋。盡管我知道它很貴，盡管我一向都很乖，很能體諒父母。那些天的夜里，我只做一個夢：我穿著白得耀眼的運動鞋，在籃球場上飛奔。我不停地扣籃、扣籃，我像長了翅膀一樣，我飛了起來?、弈菚r我還不知道家里遭了災(zāi)，在電話里還不忘跟父親幽默一把：“老爸，您兒子山窮水盡啦！”父親對家里的災(zāi)難只字未提，裝做輕松地說，“別急，老爸明個給你送錢去，讓你柳暗花明?！雹吒赣H給我送錢來時，我向父親說出要一雙運動鞋的想法，他顯得很ɡān

ɡà，他說他沒帶閑錢來，他支支吾吾地說：“只要你球打得好，同學(xué)們就會給你鼓掌的，誰會在乎你穿什么鞋子呢？”父親自己都覺得這個安慰有些牽強，所以說的時候聲音很小，仿佛自言自語一般。⑧其實我完全能預(yù)料到那樣的結(jié)果，父母是沒有閑錢買這些奢侈品的。但我還是哭了。父親站在那里，不停地搓著兩只手，像個做了錯事的孩子，顯得手足無措。沒和父親說再見，我扭頭就回學(xué)校去了。我決定退出籃球隊。其實我是多么想在籃球場上奔跑啊?、岜荣惽耙惶欤T衛(wèi)打電話過來，說有人找我。我在校門口看到了父親，他的手里拎著一雙嶄新的運動鞋，耀眼的白，讓我睜不開眼睛。盡管不是名牌，但足以令我愛不釋手，它真漂亮，我愿意叫它“白色天使”。⑩看著心愛的鞋子，我忍不住問父親，怎么舍得花錢買了它？“不是買的，是俺給鞋店老板干了一個星期的活換來的?！备赣H不無得意的說著?！澳浅宰≡趺唇鉀Q呢？”“那都好解決?！笨粗赣H憔悴的面孔和胳膊上被蚊子咬的包……我明白了一切，我再一次留下了眼淚?！霸趺戳?，不滿意這個樣式？那我可以去給你換……”我一個勁地?fù)u頭，說滿意?！岸即笮』镒恿?，別總掉眼淚?！备赣H拍了一下我的肩膀，說要趁早往家趕，要不晚上就到不了家了。100多里路，父親堅持要走著回去。?我急了，一把拽住父親，問他是哪個商場，我要把鞋退掉，為父親換一張回家的車票。父親死活不肯，我抱著父親說，爸，相信我，沒有這雙鞋子，我一樣可以堂堂正正地走路。那一刻，我感覺自己一下子就長大了，真正的長大了。?那場比賽，我穿著樸素的布鞋上場了。我不停地飛奔，不停地投籃，不斷地把球投進籃筐，威力無比，勢不可擋。仿佛長了翅膀一樣，像是在飛翔。在飛奔的時候，我想到的是父親，在投籃的時候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子。從此，我在學(xué)校里有了和喬丹一樣的綽號：飛人。?從那以后，我更加勤奮地學(xué)習(xí)。終于在第二年的夏天，考取了夢寐以求的大學(xué)。我成了我們山村里飛出去的“金鳳凰”，我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀。?父親，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔。23．文章題目有何含義？24．賞析文中波浪線句子的表達效果。（1）一旦踏上城市那做了各種標(biāo)記的馬路，我的腳就像踩到了炭火上，格外難受。（2）父親站在那里，不停地搓著兩只手，像個做了錯事的孩子，顯得手足無措。25．結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α澳且豢蹋腋杏X自己一下子就長大了，真正的長大了”的理解。26．作者以“父親，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔”一句結(jié)尾，既簡潔有力，又意味深長。請聯(lián)系全文分析其作用。四、作文（50分）27．按要求作文：準(zhǔn)備，是為未來的目標(biāo)做預(yù)先安排和籌劃。目標(biāo)，或是小心愿，或是大理想，或是近期任務(wù)，或是長遠(yuǎn)志向；或想要實現(xiàn)自己的夢想，或為了滿足別人的愿望……無論是調(diào)整心理狀態(tài)，還是創(chuàng)設(shè)外在條件，無論是提升自身能力，還是尋求多方幫助，都是積極努力的過程。請以“我正在準(zhǔn)備”為標(biāo)題，寫一篇600字的記敘文。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。語文答案詳解一、語文知識積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）1．【答案】B【解析】A.亙古（gèng）——（gèn）；C.戛然而止（g?。╦iá）；D.摻雜（cān）——（chān）；故選B。2．【答案】C【解析】A.秘決——秘訣，言不及意——言不及義；B.狼籍——狼藉，

世外桃園

——世外桃源，鳩占雀巢——鳩占鵲巢；D.狡辨——狡辯，褻讀——褻瀆；故選C。3【答案】C【解析】第一空：棟梁：屋頂最高處的水平木梁，支承著椽子的上端；身負(fù)重?fù)?dān)的人、能擔(dān)負(fù)責(zé)任的人材；比喻擔(dān)負(fù)國家重任的人。脊梁：全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團隊中起中堅作用的人。“棟梁”主要是指有用的人，而“脊梁”更多的是指精神支柱，此處主語是“英雄”，用“脊梁”更好；第二空：視死如歸：把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲。兩肋插刀：兩邊肋骨插上刀，表示不怕死。指為朋友敢于冒險，甚至犧牲性命；形容重情義，講義氣?！霸跉v盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定”強調(diào)的是英雄們慷慨赴義的決絕，應(yīng)使用“視死如歸”一詞；第三空：百折不撓：無論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅強，品節(jié)剛毅。不依不撓：形容要求不遂就糾纏個沒完，含貶義。在此形容英雄們的精神品質(zhì)，應(yīng)使用“百折不撓”一詞；第四空：緬懷：遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。沉湎：沉溺，耽于；比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔；多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達消極的感情色彩。在此形容對先烈的深切的懷念，應(yīng)使用“緬懷”一詞；故選C。4．【答案】C【解析】C.病因：語序不當(dāng)；將“目前”移到“我國”一詞前；故選C。5．【答案】A【解析】本題考查語言表達之連貫。根據(jù)前文“云南是茶樹和茶馬古道的發(fā)源地”可知，下文所表述的內(nèi)容應(yīng)該先說“茶”，然后說“茶馬古道”，而后文“云南深入挖掘茶文化中‘茶馬古道’等文化價值”正是說的“茶馬古道”，故空白部分應(yīng)該闡述從“茶”到“茶文化”，形成一種過渡。通讀所給的五句話，正是由“茶”到“茶文化”的過渡，由此可以將這五句話進行分類，②③④是說“茶”，①⑤是由茶到茶文化的過渡。根據(jù)②中的“由于”可知，這是說原因，后面要緊跟結(jié)果，即③，然后有了地理條件，才有④，即茶品種之多；正是由于①云南茶文化悠久，才讓茶成為云南的代名詞，即⑤。故排序應(yīng)為②③④①⑤。故選A。6．【答案】C【解析】C.“每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對仗句”錯誤。每首律詩的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句慣例是對仗句，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對；故選C?！敬鸢浮?/p>

①沉舟側(cè)畔千帆過

②何事長向別時圓

③折戟沉沙鐵未銷

④芳草萋萋鸚鵡洲

⑤山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村

⑥凄神寒骨

悄愴幽邃【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“畔、事、戟、銷、萋、鸚鵡、愴、邃”的正確書寫。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～13題，共12分）【答案】示例：新冠疫情讓更多人認(rèn)識到分餐有利于健康，能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播。示例：①遵守居住地疫情防控規(guī)定；②盡量減少出門，出門戴口罩，少接觸他人；③勤洗手，勤通風(fēng)，講衛(wèi)生；④分餐，使用公筷；⑤堅持鍛煉，增強自身免疫力【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要認(rèn)真觀圖，簡潔準(zhǔn)確表述。表格反映的是公眾分餐情況，隨著人們對新冠疫情的了解，讓更多人認(rèn)識到分餐重要性，分餐能有效地阻止病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，居家和外出分餐的人數(shù)越來越多，外出分餐的比例高于居家分餐的比例。本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽材料，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句提取概括。從材料一“合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在互相夾菜時不經(jīng)意地傳染給他人”可知，要分餐，使用公筷公勺。從材料三“遵守居住地疫情防控規(guī)定，自覺接受健康監(jiān)測，配合核酸檢測、測量體溫。及時主動報告身心健康狀況，配合做好流行病學(xué)調(diào)查，必要時按照規(guī)定接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或就醫(yī)”可知，要遵守居住地疫情防控規(guī)定。從“盡量減少出門、串門、探親訪友、聚餐聚會。在公共交通工具上全程佩戴好口罩，減少與他人交流。外出回家后清潔手部，更換衣物并單獨存放。與家人共同堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)。注意個人衛(wèi)生，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期晾曬、洗滌被褥及個人衣物”可知，要盡量減少出門，出門戴口罩，少接觸他人，勤洗手，勤通風(fēng)，講衛(wèi)生。從“堅持科學(xué)鍛煉，保證充足睡眠，增強機體免疫力”可知，要堅持鍛煉，增強自身免疫力?！敬鸢浮?0．

駱駝祥子

祥子11．示例：①保爾在左手和雙腳殘廢、眼睛失明的痛苦折磨下，不甘忍受命運擺布，憑借順強的毅力，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。②孫悟空大鬧瑤池后，與十萬天兵和二郎神大戰(zhàn)，后不幸被擒，被送入八卦爐中，結(jié)果煉成了火眼金睛，把天宮打得一片狼籍他的斗爭出于本性，不畏艱險，不提強權(quán)，活潑熱烈地斗天斗地。③林沖本是個循規(guī)蹈矩的人，后來被高俅陷害刺配滄州，在滄州看管草料場時又被陷害，走投無路之下奮起反抗，殺死仇人，投奔梁山?！窘馕觥?0．本題考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)【文段一】“A把錢又?jǐn)?shù)了一遍：‘我要這輛車，九十六！’”“鋪主知道是遇見了一個心眼的人”“A的手哆嗦得更厲害了，批起保單，拉起車，幾乎要哭出來”可知，文段一講的是祥子苦干三年，省吃儉用，和鋪主討價還價買下了人生的第一輛車；根據(jù)【文段二】“A曉得這輛車的歷史，不很喜歡要它，車多了去啦，何必單買這一輛，這輛不吉樣的車，這輛以女兒換來，而因打死老婆才出手的車！虎妞不這么看，她想用八十出頭買過來，便宜”可知，文段二講的是虎妞買下二強子家里的輛車給祥子；據(jù)此可知兩個文段出自老舍先生所寫的長篇小說《駱駝祥子》；A人物是祥子，兩個文段講的是祥子兩次買車的經(jīng)歷。11．本題考查對名著內(nèi)容的識記。明確選擇的人物，結(jié)合名著內(nèi)容談一談所選人物是如何與命運抗?fàn)幍募纯?。示例一：保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的念頭，開始文學(xué)創(chuàng)作。先用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，體現(xiàn)了保爾頑強地與命運抗?fàn)?。示例二：孫悟空大鬧地府勾去生死簿，驚動上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。孫悟空在得知“弼馬溫”不過是看馬的小官，職位低卑后怒返花果山，自封“齊天大圣”，后來戰(zhàn)勝李天王和哪吒三太子，迫使玉帝封其為齊天大圣。可見孫悟空不畏強權(quán)，敢于反抗，敢于同命運抗?fàn)帯Ｊ纠毫譀_被發(fā)配滄州牢城后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，林沖不甘終此一生，奮起反抗，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?！敬鸢浮科聘林邸ⅰ芭P薪嘗膽”“有志竟成”（任意兩個即可）【解析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫。抄寫時要用簡體字正確、工整、規(guī)范的書寫?！澳憽笔恰澳憽钡姆斌w，“嘗”是“嘗”的繁體。注意按照從右到左的順序辯認(rèn)，內(nèi)容為：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。注意“竟、釜、釜、薪等字詞容易寫錯。破釜沉舟：比喻不留退路，做事果決。臥薪嘗膽：又叫“臥薪嘗膽”或“膽嘗薪臥”，形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。有志竟成：只要有決心，有毅力，事情終究會成功。【答案】D【解析】D.隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短（變長為扁），講究“蠶頭燕尾”“一波三折”；篆書字形偏長，筆畫繁復(fù)，風(fēng)格古樸。本項混淆隸書與篆書的字形特點；“在字形結(jié)構(gòu)上，變扁為長，給人古樸厚重之感”表述有誤；故選D。三、閱讀（14～26題，共38分）【答案】14．示例一：這兩句用形象的比喻描寫國家和個人命運。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔(dān)憂，對自己坎坷命運的悲嘆。（意思相近即可）示例二：此聯(lián)用了對偶的修辭手法?！帮L(fēng)飄絮”“雨打萍”是眼前景物，信手拈來，對仗工整，出語自然，而形象生動，流露出一腔悲憤和盈握血淚。（意思相近即可）15．人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。（意近即可）【解析】14．本題考查詩句的賞析?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，意思是：國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。可從比喻的手法進行賞析。此句將危亡的國勢比作風(fēng)中漂泊無依的柳絮，將坎坷的身世比作雨中吹打的浮萍，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了國家動亂帶來的影響。國家前途未卜，作者內(nèi)心滿是對侵略者的悲憤，對國家未來的擔(dān)憂，體現(xiàn)了作者的愛國情懷。也可從句式方面，即對偶的修辭方法方面賞析?！吧胶悠扑椤睂Α吧硎栏〕痢?，“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”，句式整齊，對仗工穩(wěn)，詞性相同，詞義也相近，既增強了詩歌的韻律美，又自然地表達了感情。15．本題考查詩句理解。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，意思是：自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志，顯示了崇高的民族氣節(jié)。如：明末抗清英雄夏完淳，14歲隨父親和老師起兵抗清。失敗被捕后，寫下了《別云間》一詩，“毅魄歸來日，靈旗空際看”，表達誓死不屈的決心，隨后慷慨就義?！敬鸢浮?6．

（1）探求

（2）指朝廷

（3）如果沒有

（4）被17．（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）囑咐楊萬里（為南園）寫一篇記，許諾（答應(yīng)）讓楊萬里做高官。18．

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

官可棄

記不可作也19．（1）以天下為己任，憂國憂民。（2）有曠達胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（3）保持人格獨立，不屈服于惡勢力，敢于斗爭?！窘馕觥?6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求。（2）句意：在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓。廟堂：指朝廷。（3）句意：如果沒有這種人。微：如果沒有。（4）句意：因此他沒有被起用。見：被。17．本題考查文言文翻譯，注意下列重點詞語的意思：（1）以：因為；物喜：外物好壞而喜悲；已悲：自己得失而喜悲。注意這一句的互文修辭。（2）屬：囑托；為之記：為南園寫一篇記；許：許諾、答應(yīng)；以掖垣：用高官。18．本題考查理解分析能力。從“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，甲文表達的觀點是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從乙文“官可棄，記不可作也”可知，楊萬里寧可不做官，也不與佞臣同流合污，這最能表現(xiàn)他傲岸品格。19．本題考查理解分析能力。從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，可得啟示，要學(xué)習(xí)他以天下為己任，憂國憂民的品質(zhì)和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。從范仲淹“不以物喜，不以己悲”可知，他的喜怒與自己復(fù)利益無關(guān)，全系國家人民，故要學(xué)習(xí)他曠達胸襟。從楊萬里“官可棄，記不可作也”可知，他寧可不做官，也不與佞臣同流合污，他傲岸品格，保持人格獨立，不屈服于惡勢力，敢于斗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】：【甲】：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】：楊萬里為人剛正而固執(zhí)，宋孝宗孝宗當(dāng)初愛惜他的才干，向周必大打聽楊萬里的情況，周必大沒有說楊萬里的好處，因此他沒有被起用。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬里為南園寫一篇記，答應(yīng)讓楊萬里做高官。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的?！眮腚猩胶苌鷼?，改叫他人去寫．楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬里心中憂憤，怏怏不樂，終于病倒了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關(guān)的事情都不告訴他．有一天宗族里有個年輕人族子忽然從外面回來了，說起韓侂胄用兵的事情。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數(shù)了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了?！敬鸢浮?0．只有平凡的人，沒有平凡的工作。（做不平凡的平凡人；做好每一項平凡的工作就是不平凡）（意思對即可）21．

示例：做奮斗的平凡人

做堅守的平凡人22．示例：我不同意他這種說法。理由：文中所提到的王繼才、李保國等都是平凡人，他們都在各自的崗位上做出了不平凡的的事。我們雖然是中學(xué)生，但民族的偉大復(fù)興，需要億萬普通人的參與和奉獻，我們只要努力學(xué)習(xí)，樂于奉獻，做好自己力所能及的事，照樣可以做出不平凡的事，為實現(xiàn)中國夢而貢獻自己的一份力量。（緊扣選文，結(jié)合實際）【解析】20．本題考查對文章中心論點的分析。中心論點，是作者對所論述問題的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點。閱讀文章時要注意尋找中心論點，文章標(biāo)題點明中心論點、文章開頭提出中心論點、文章結(jié)尾歸納出中心論點、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞某種觀點展開論述。本文是一篇議論文，結(jié)合文章內(nèi)容分析可知，文章標(biāo)題就是文章的中心論點，文章開篇由“做好每一項平凡的工作就是不平凡”引出論題，接著采用舉例論證、道理論證從做有理想的平凡人、做奮斗的平凡人、做堅守的平凡人、做有平常心的平凡人幾方面加以論述。最后總結(jié)全文，突出論點。因此，文章標(biāo)題就是文章的中心論點：做不平凡的平凡人。21．本題考查對文章分論點的分析。結(jié)合第⑤段內(nèi)容，“每一位中國公民堅定理想信念就是立起了精神支柱，守住了政治靈魂，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者”可知，做有理想的平凡人為分論點；結(jié)合第⑧段內(nèi)容“看淡金錢名利，笑對失意失敗，任歲月磨蝕，樸實純粹的初心滾燙依舊”可知，做有平常心的平凡人為分論點；結(jié)合第⑥段內(nèi)容“新時代是奮斗者的時代，每個人都是偉大夢想的追夢人，都是沖向偉大目標(biāo)的奔跑者，每個人都要奮力跑好屬于自己的那一棒”，結(jié)合畫線句的形式，本段的分論點概括為：做奮斗的平凡人；結(jié)合第⑦段內(nèi)容“把平凡的工作做到極致，一輩子守住初心，一輩子身黨和人民事業(yè)”，結(jié)合畫線句的形式，本段的分論點概括為：做堅守的平凡人。22．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。解答此題，首先要表明觀點，其實要說明理由，要結(jié)合文章內(nèi)容以及文章中心論點來理解。文章的中心論點為：做不平凡的平凡人，結(jié)合第③段內(nèi)容“千千萬萬普通人最偉大”“王繼才、李保國們腳踏實地，無私奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，書寫不平凡的人生華章，他們代表了愛國奉獻、無怨無悔的千千萬萬普通人”，結(jié)合第④段內(nèi)容“只要在實現(xiàn)理想中堅持奮斗，平凡人同樣可以收獲不平凡的人生”。因此，即使是平凡的學(xué)生，也能成為不平凡的人。示例：我不同意他這種說法。習(xí)近平總書記在2018年新年賀詞中說：“千千萬萬普通人最偉大”，同時我們也欣喜地看到王繼才、李保國等一批榮獲“人民楷?！眹覙s譽稱號的平凡人，他們都在各自的崗位上做出了不平凡的的事。我們雖然是平凡人，干著平凡的事。但是我們只要在實現(xiàn)理想中堅持奮斗，平凡人同樣可以收獲不平凡的人生。中國夢是大家的夢，每一個平凡人都要邁出堅實的步伐同心圈夢，雖然我們是學(xué)生，但是少年強則國強，少年智則國智，作為學(xué)生的我們要努力學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事，也能成為不平凡的平凡人。【答案】23．表面含義：父親給我買的白色運動鞋，非常漂亮，在我的眼里像“白色天使”一樣。深層含義：父親帶給我堅強而自信的力量，是我克服一切困難的翅膀。24．（1）運用比喻，把我穿布鞋踏在城市馬路上比作腳踩到炭火上，生動形象地寫出了我因為貧窮，穿母親做的布鞋導(dǎo)致的內(nèi)心的自卑和難過。（2）運用動作描寫，生動形象地寫出父親因家遭變故，無法滿足孩子買一雙運動鞋愿望的愧疚的心理。25．文中的父親為滿足孩子的愿望無私付出，孩子那一刻真正理解了父親；父親的堅強自信使自己精神強大，物質(zhì)上的貧困變得微不足道。作為中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，坦然面對生活中的困難。26．結(jié)尾照應(yīng)題目，情感升華。父親給我堅強自信，促使我不斷前進，是我成長的最大動力?！窘馕觥?3．本題考查對文章標(biāo)題含義的理解。根據(jù)文章第⑨段“他的手里拎著一雙嶄新的運動鞋，耀眼的白，讓我睜不開眼睛”和“我愿意叫它‘白色天使’”的內(nèi)容可知，題目當(dāng)中的“翅膀”是指父親給我買的那雙白色運動鞋，因為在我的眼里它就像“白色天使”一樣可愛，所以題目的表層含義是指父親給我買的白色運動鞋；結(jié)合文章第?段“那一刻，我感覺自己一下子就長大了，真正的長大了”和第?段“我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀。父親，我唯一的翅膀在你那里。只有你，可以讓我飛翔”，可知，題目的深層含義是父親對“我”的愛與教育，使“我”克服自卑，在球場上奮力奔跑，并且使“我”更加勤奮地學(xué)習(xí)，變得堅強而樂觀。24．本題考查對文章語句的分析和鑒賞。（1）首先判斷句子使用的手法，句子將把“我”穿布鞋踏在城市馬路上比作腳踩到炭火上，所以句子使用了比喻的修辭手法；再分析比喻手法的作用，即生動形象地表現(xiàn)事物特征，在“我”看來，母親的鞋就是貧窮和寒酸的象征，所以此處生動形象地表現(xiàn)出“我”因為貧困，沒有像樣的球鞋，穿母親做的布鞋在城市的馬路上遭到別人異樣目光時產(chǎn)生的自卑心理；最后明確句子的表達效果，即表現(xiàn)出“我”的自卑和難過。（2）首先判斷句子使用的手法，根據(jù)句中的“站”“搓著兩只手”可以判斷，句子使用的是動作描寫的手法，同時將父親比作“做了錯事的孩子”，也是用了比喻的修辭手法；再分析手法作用，動作描寫可以突出人物的形象特征，比喻手法同樣可以生動形象地突出事物特征，父親看見“我”因為沒有實現(xiàn)買一雙運動鞋而哭泣，感到自己無能為力，所以在句中這兩種手法都是為了生動形象地表現(xiàn)父親因無法滿足“我”愿望而感到內(nèi)疚時的狀態(tài)；最后明確句子的表達效果，即表現(xiàn)出父親的慚愧之情。25．本題考查對文章內(nèi)容的理解與感悟。結(jié)合文章第?段內(nèi)容，“我急了，一把拽住父親，問他是哪個商場，我要把鞋退掉，為父親換一張回家的車票”可知，當(dāng)“我”知道鞋是父親給鞋店老板干了一個星期的活換來的，“我”為父親對自己的付出而感動，“我”愿意把用鞋為父親換一張回家的車票，表現(xiàn)“我”理解并心疼父親；結(jié)合第?段“我抱著父親說：‘爸，相信我，沒有這雙鞋子，我一樣可以堂堂正正地走路！’”，聯(lián)系上文第④段內(nèi)容“我看著腳下的鞋子，這貧窮和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南極去，讓它再也不回到我的腳下”可知，“我”戰(zhàn)勝了自己的自卑，不再覺得鞋子是貧窮和寒酸的象征，不再為貧窮而痛苦；結(jié)合第?段“在飛奔的時候，我想到的是父親，在投籃的時候，我想到的是父親，我要讓父親知道，我是他最棒的兒子”和第?段“我真的會飛了，是父親給了我堅強而自信的翅膀”，可知，“我”變得越來越自信，學(xué)會