2022年廣西南寧市三美學(xué)校中考三模化學(xué)試題(解析版)

2022年初中畢業(yè)班第三次中考適應(yīng)性測試化學(xué)（考試時間：90分鐘滿分：100分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Mg-24S-32C1-35.5Ca-40第1卷（選擇題共40分）一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標號涂黑）1.物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.導(dǎo)電性 B.延展性 C.可燃性 D.揮發(fā)性【答案】C【解析】【詳解】A.當物質(zhì)表現(xiàn)導(dǎo)電性時，沒有發(fā)生化學(xué)變化，即導(dǎo)電性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，選項錯誤；B.當物質(zhì)表現(xiàn)延展性時，不需化學(xué)變化就能表現(xiàn)，延展性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，選項錯誤；C.當物質(zhì)表現(xiàn)可燃性時，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，即可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，選項正確；D.當物質(zhì)表現(xiàn)揮發(fā)性時，沒有生成新物質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，選項錯誤。故選C。2.下列圖示實驗操作中，正確的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A.量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；故錯誤；B.點燃酒精燈時，用火柴點燃，故正確；C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是垂直懸空；故錯誤；D.取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞應(yīng)倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤。故選B3.下列“水”屬于溶液的是A.糖水 B.泥水 C.冰水 D.蒸餾水【答案】A【解析】【分析】溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一穩(wěn)定的混合物。【詳解】A.糖水是糖溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確；B.泥水是泥土溶于水形成的懸濁液，不屬于溶液，故選項錯誤；C.冰水是冰和水混合形成的只含有一種物質(zhì)的純凈物，不屬于溶液，故選項錯誤；D.蒸餾水是一種物質(zhì)組成的純凈物，不屬于溶液，故選項錯誤。故選：A。4.下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.餅干敞口放置變軟是因為空氣中有氧氣 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐C.稀有氣體不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.二氧化碳屬于空氣污染物【答案】B【解析】【詳解】A.餅干敞口放置在空氣中會因為吸收空氣中的水蒸氣而變軟，該選項說法不正確；B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于做保護氣體，該選項說法正確；C.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但不是不與任何物質(zhì)反應(yīng)，該選項說法不正確；D.二氧化碳不屬于空氣污染物，該選項說法不正確；故選B。5.下列為一些常見食物的近似pH，胃酸過多的人空腹時不適宜吃的食物是A.玉米粥6.8~8.0 B.豆?jié){7.4~7.9 C.蘇打水8.1~8.4 D.蘋果汁2.9~3.3【答案】D【解析】【詳解】胃酸的主要成分為HCl，鹽酸顯酸性，故胃酸過多的人空腹時不宜吃的酸性食物，PH＜7為酸性，且酸性越強PH越小，蘋果汁顯酸性，且酸性很強。故選D。6.我國紀念2022年“世界水日”和“中國水周”活動的主題為“推進地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。下列有關(guān)水的說法正確的是A.電解水實驗中，正極產(chǎn)生氫氣B.水電解反應(yīng)前后水分子的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變C.明礬用于凈水是利用其生成的膠狀物吸附雜質(zhì)使之沉降D.自來水廠的凈水過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化【答案】C【解析】【詳解】A.電解水時，正極連接玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少，是氧氣，負極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較多，是氫氣，故A錯誤；B.水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子，所以水分子的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變，故B錯誤；C.凈水利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的，故C正確；D.自來水廠的凈水過程中的投藥消毒發(fā)生了化學(xué)變化，故D錯誤。故選C。7.下列關(guān)于CO和CO2的敘述，錯誤的是A.點燃CO前要進行驗純B.澄清石灰水可用來吸收COC.綠色植物的光合作用能吸政二氧化碳D.向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長【答案】B【解析】【詳解】A.一氧化碳不純時，點燃會發(fā)生爆炸，則點燃CO前要進行驗純，該選項敘述正確；B.一氧化碳不能與澄清石灰水反應(yīng)，則澄清石灰水不可用來吸收CO，該選項敘述不正確；C.植物的光合作用需要吸收二氧化碳，釋放出氧氣，該選項敘述正確；D.二氧化碳是植物光合作用的原料，則向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長，該選項敘述正確；故選B。8.下列選項中物質(zhì)的俗名和化學(xué)式完全對應(yīng)的是A.生石灰CaO B.熟石灰CaCO3 C.酒精CH4 D.純堿NaOH【答案】A【解析】【詳解】A.生石灰是氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為CaO，符合題意；B.熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為：Ca(OH)2，不符合題意；C.酒精是乙醇的俗稱，化學(xué)式為C2H5OH或C2H6O，不符合題意；D.純堿是碳酸鈉的俗稱，化學(xué)式為Na2CO3，不符合題意。故選A。9.小南為了給自己增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、豆腐湯。從均衡營養(yǎng)的角度考慮，小南應(yīng)該增加的食物是A.炒青菜 B.燉牛肉 C.清蒸魚 D.肉包子【答案】A【解析】【分析】米飯中富含糖類，紅燒排骨中富含油脂和無機鹽，煎雞蛋富含蛋白質(zhì)、無機鹽等，豆腐湯中富含蛋白質(zhì)、水等，則小南應(yīng)該增加富含維生素的食物?！驹斀狻緼.炒青菜中富含維生素，該選項符合題意；B.燉牛肉中富含蛋白質(zhì)，該選項不符合題意；C.清蒸魚中富含蛋白質(zhì)，該選項不符合題意；D.肉包子中富含糖類、油脂等，該選項不符合題意，故選A。10.用扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，其原理是A.清除可燃物 B.隔絕氧氣 C.降低著火點 D.降低溫度到著火點以下【答案】D【解析】【分析】用扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，空氣流動帶走了熱量，使可燃物的溫度降低到了著火點以下，從而使火焰熄滅?！驹斀狻抗蔬xD。11.實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理中、不涉及的物質(zhì)類別是A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)實驗室制取二氧化碳化學(xué)方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可知，物質(zhì)類別依次是鹽、酸、鹽、氧化物、氧化物，反應(yīng)前后不涉及的物質(zhì)類別為堿。故選C。12.下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是A.向硬水中加入肥皂水，振蕩，有大量浮渣產(chǎn)生B.木炭在空氣中燃燒，表面發(fā)紅，生成二氧化碳氣體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體【答案】A【解析】【詳解】A.肥皂水可鑒別硬水和軟水，向硬水中加入肥皂水，振蕩，有大量浮渣產(chǎn)生，故選項說法正確；B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化銅是藍色沉淀，故選項說法錯誤；D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。故選：A。13.下列化學(xué)方程式書寫正確是A.鐵在氧氣中燃燒：B.氫氣在氯氣中燃燒：C.銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：D.木炭還原氧化銅：【答案】B【解析】【詳解】A.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤；B.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項正確；C.銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤；D.木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項錯誤。故選：B。14.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是A.甲的溶解度比乙的大B.當乙中混有少量甲時，提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶C.t2℃時將185g甲溶液降溫至t1℃，析出49g晶體D.將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲<乙【答案】B【解析】【詳解】A.沒有具體的溫度，不能判斷甲的溶解度是否比乙的大，錯誤；B.乙物質(zhì)溶解度受溫度影響較小，當乙中混有少量甲時，提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，正確；C.沒有說明初始溶液是否為飽和狀態(tài)，不能判斷，t2℃時將185g甲溶液降溫至t1℃，是否析出晶體及析出晶體的多少，錯誤；D.甲乙物質(zhì)溶解度隨溫度升高而變大，將t1℃時兩者的飽和溶液升溫至t2℃時，兩者變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，由于t1℃時溶解度甲等于乙，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲等于乙；錯誤；故選B。15.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后的質(zhì)量/gm40616A.m=0B.反應(yīng)的表達式為：丙乙+丁C.反應(yīng)前后丙物質(zhì)中元素化合價一定發(fā)生改變D.乙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為3:2【答案】D【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故4+31+21+10=m+40+6+16，m=4，反應(yīng)后，甲的質(zhì)量不變，甲可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，乙的質(zhì)量增加，乙是生成物，丙的質(zhì)量減小，丙是反應(yīng)物，丁的質(zhì)量增加，丁是生成物?！驹斀狻緼.由分析可知，m=4，不符合題意；B.由分析可知，丙是反應(yīng)物，乙、丁是生成物，故反應(yīng)的表達式為：丙→乙+丁，甲不一定是催化劑，不符合題意；C.丙是反應(yīng)物，乙、丁是生成物，反應(yīng)前后丙物質(zhì)中元素化合價不一定發(fā)生改變，不符合題意；D.乙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為：（40-31）：（16-10）=3:2，符合題意。故選D16.“化學(xué)鏈熱燒”技術(shù)是能源領(lǐng)域研究的熱點之一。基于CuSO4載氧體的“化學(xué)鏈燃燒”過程如圖所示，相比直接燃燒甲烷，對該技術(shù)的評價錯誤的是A.減少爆炸風(fēng)險，更安全 B.反應(yīng)更充分，減少能量損耗C.消耗等質(zhì)量甲烷，參加反應(yīng)氧氣較少 D.有利于獲得較純凈的二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A.氧氣與甲烷沒有直接接觸，沒有形成混合氣體不會發(fā)生爆炸，更安全，故A正確，不符合題意；B.硫酸銅載氧體，使氧氣的密度比空氣中氧氣濃度大，甲烷燃燒迅速，反應(yīng)更充分，減少能量損耗，故B正確，不符合題意；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，消耗等質(zhì)量甲烷、生成的二氧化碳和水的質(zhì)量不變，參加氧氣的質(zhì)量也不變，故C錯誤，符合題意；D.反應(yīng)生成的氣體冷卻后，水變成液態(tài)，剩下的氣體主要是二氧化碳，有利于分離回收較純凈的二氧化碳，故D正確，不符合題意；故選C。17.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項物質(zhì)主要實驗操作A鑒別CuO和C觀察顏色B分離MnO2和KCl固體用水溶解、過濾、蒸發(fā)、烘干C檢驗CH4.CO、N2三種氣體將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D除去CO中的混有少量H2O和CO2先通過足量的氫氧化鈉溶液，再通過足量的濃硫酸A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.氧化銅和碳均為黑色，觀察顏色，不能鑒別，錯誤；B.二氧化錳不溶于水、氯化鉀溶于水，用水溶解、過濾、分離出的濾液蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀、分離出的固體洗滌、烘干得到二氧化錳，錯誤；C.甲烷和一氧化碳均可以燃燒，且均為藍色火焰，不能鑒別，錯誤；D.先通過足量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉吸收二氧化碳，再通過足量的濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，可以吸收水蒸氣，最終得到干燥純凈的一氧化碳，正確；故選D。18.下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法正確的是A.轉(zhuǎn)化觀：石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是物理變化B.微粒觀：二氧化碳是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的C.守恒觀：1g紅磷和1g氧氣反應(yīng)，生成2g五氧化二磷D.結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，故兩種化合物的化學(xué)性質(zhì)也不同【答案】D【解析】【詳解】A.石墨和金剛石是不同的物質(zhì)，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是生成新物質(zhì)的變化，為化學(xué)變化，錯誤；B.分子由原子構(gòu)成，1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的，錯誤；C.由化學(xué)方程式體現(xiàn)的關(guān)系可知，1g紅磷和1g氧氣反應(yīng)，磷過量、氧氣不足，則生成五氧化二磷質(zhì)量小于2g，錯誤；D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，故兩種化合物的化學(xué)性質(zhì)也不同，正確；故選D。19.X、Y、Z、W四種元素的質(zhì)子數(shù)如圖所示。下列說法錯誤的是A.一個Y2分子中含有16個電子B.含Z元素的化合物一定是有機物C.W原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D.常溫下，X、Y、W三種元素形成的化合物的水溶液pH>7【答案】B【解析】【分析】由圖可知，X的質(zhì)子數(shù)為1，則X為氫元素，Y的質(zhì)子數(shù)為8，則Y為氧元素，Z的質(zhì)子數(shù)為6，則Z為碳元素，W的質(zhì)子數(shù)為11，則W為鈉元素?！驹斀狻緼.由上分析可得，Y為氧元素，則為氧氣，一個氧原子含有8個電子，一個氧氣分子由2個氧原子構(gòu)成的，則一個氧氣分子中含有16個電子，故A正確；B.由上分析可得，Z為碳元素，有機物通常指含碳元素的化合物，但是一些簡單的含碳化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外，故含Z元素的化合物不一定是有機物，故B錯誤；C.由上分析可得，W原子為鈉原子，鈉原子最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子形成陽離子，故C正確；D.由上分析可得，常溫下，X、Y、W三種元素形成的化合物為氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，故其pH>7，故D正確，不符合題意；故選B。20.有一包鎂和氧化鎂的混合物共16g，與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為60g，則原混合物中金屬鎂的質(zhì)量為A.6g B.8g C.10g D.12g【答案】A【解析】【詳解】鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)為硫酸鎂，硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量為，反應(yīng)前后元素種類質(zhì)量不變，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為，氧化鎂質(zhì)量為，則金屬鎂的質(zhì)量為16g-10g=6g；故選A。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題（本大題有5個小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分）21.化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)科表達交流的重要方式，請按要求回答相關(guān)問題。①Ar②3K③2CO2④Fe2+⑤⑥（1）符號中的數(shù)字“2”表示元素化合價的是_________（填序號）。（2）即能表示一種元素又能表示一種物質(zhì)的是___________（填序號）。（3）②表示_________。（4）③表示_________。（5）由④和⑤構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_________?！敬鸢浮浚?）⑥（2）①（3）3個鉀原子（4）2個二氧化碳分子（5）FeSO4【解析】【小問1詳解】元素符號上方的數(shù)字表示該元素的化合價，則⑥中的“2”表示一氧化氮中氮元素的化合價為+2價?！拘?詳解】①Ar是稀有氣體，則Ar既能表示氬元素，又能表示一個氬原子?！拘?詳解】元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)，則②3K表示3個鉀原子?！拘?詳解】化學(xué)式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，則③2CO2表示2個二氧化碳分子?！拘?詳解】④Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷，⑤表示一個硫酸根帶兩個單位的負電荷，由④和⑤構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為FeSO4。22.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。（1）人們通常用鐵制炊具加熱食物，這是利用了鐵的_________。（2）人體缺少某些元素，容易引發(fā)疾病。人體缺乏_________（填名稱）元素會引起甲狀腺腫大。（3）合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，其中廢棄塑料帶來的“___________”尤為嚴重。（4）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的蟻酸?？蛇x用下列物質(zhì)中的（填字母）涂在被叮咬的皮膚上，幫助減輕痛癢。A香油 B.肥皂水 C.食醋 D.草木灰水（5）鋁抗腐蝕性好是因為表面能形成一層致密的氧化膜，請用化學(xué)方程式表示該原理_________。【答案】（1）導(dǎo)熱性（2）碘（3）白色污染（4）BD（5）【解析】【小問1詳解】人們通常用鐵制炊具加熱食物，這是利用了鐵的導(dǎo)熱性；【小問2詳解】人體缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大；【小問3詳解】合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，其中廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重；【小問4詳解】A.香油不顯堿性，不能和蚊蟲釋放的酸性物質(zhì)反應(yīng)；B.肥皂水顯堿性，能和蚊蟲釋放的酸性物質(zhì)反應(yīng)；C.食醋顯酸性，不能和蚊蟲釋放的酸性物質(zhì)反應(yīng)；D.草木灰水顯堿性，能和蚊蟲釋放的酸性物質(zhì)反應(yīng)；由分析可知，在被咬的皮膚上涂少量肥皂水和草木灰水，痛癢便會消失，故選：BD；【小問5詳解】鋁抗腐蝕性好是因為表面能形成一層致密的氧化膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。23.宏觀辨識和微觀探析是化學(xué)學(xué)科的基本素養(yǎng)，請回答下列有關(guān)問題。（1）鎂元素的相對原子質(zhì)量為_________。（2）鎂元素和鋇元素的本質(zhì)區(qū)別是_________不同。（3）鎂原子和鋇原子的最外層電子數(shù)相同，則圖2中n的數(shù)值為_________。（4）工業(yè)上大規(guī)模生產(chǎn)H2涉及的某個反應(yīng)的微觀示意圖如下：寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！敬鸢浮浚?）24.31（2）質(zhì)子數(shù)##核電荷數(shù)（3）2（4）【解析】【小問1詳解】元素周期表單元格中最下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31?！拘?詳解】元素是指質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，則鎂元素和鋇元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同?！拘?詳解】元素周期表單元格中左上方的數(shù)字表示原子序數(shù)，而原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，則鎂原子的核外電子數(shù)為12，核外電子排布由內(nèi)到外的電子數(shù)分別為2.8.2，又由于鎂原子和鋇原子的最外層電子數(shù)相同，則n的數(shù)值為2。【小問4詳解】由圖可知，A為CH4，B為H2O，C為CO，D為H2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。24.我國航空航天領(lǐng)域大量使用金屬材料和復(fù)合材料。碳化硅/鋁、碳化硅/鈦等復(fù)合材料已在飛機和航天飛機上得到應(yīng)用，金屬基復(fù)合材料將成為飛行器各種構(gòu)件的主要材料。（1）金屬材料包括純金屬和它們的_________。（2）SiC的結(jié)構(gòu)類似金剛石。SiC和金剛石都是由（填序號）構(gòu)成的。A.分子 B.原子 C.離子（3）工業(yè)生產(chǎn)金屬鈦的其中一個化學(xué)反應(yīng)是：，X的化學(xué)式為_______。（4）若要比較錳（Mn）和鐵的金屬活動性，以下方法能達到目的的是。A.查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動性順序B.利用金屬錳和FeSO4溶液進行實驗C.利用金屬鐵和MnSO4溶液進行實驗D.利用錳、鐵與稀硫酸進行實驗（5）向一定量的硝酸鋁和硝酸亞鐵混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和能渣，觀察到濾液為淺綠色，則濾液中溶質(zhì)是_________?！敬鸢浮浚?）合金（2）B（3）SO3（4）BCD（5）硝酸鋁、硝酸鋅、硝酸亞鐵【解析】【小問1詳解】金屬材料包括純金屬和它們的合金；【小問2詳解】分子、原子或離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、金屬和稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的，一般含有金屬元素和非金屬元素的化合物是由離子構(gòu)成的。SiC的結(jié)構(gòu)類似金剛石，SiC和金剛石都是由原子構(gòu)成的。故選B；【小問3詳解】化學(xué)反應(yīng)前后原子種類數(shù)目不變；反應(yīng)前鈦、氟、氫、硫、氧原子數(shù)目分別為1.4.4.2.8，反應(yīng)后鈦、氟、氫、硫、氧原子數(shù)目分別為1.4.4.0、2，則X的化學(xué)式為SO3；【小問4詳解】A.初中化學(xué)課本上的金屬活動性順序表，常見金屬活動性順序：K、CA.NA.Mg、Al、Zn、FE.Sn、PB.(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；不能比較錳、鐵活動性，錯誤；B.活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來；利用金屬錳和FeSO4溶液進行實驗，可以比較錳、鐵活動性，正確；C.根據(jù)B分析可知，利用金屬鐵和MnSO4溶液進行實驗，可以比較錳、鐵活動性，正確；D.活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；利用錳、鐵與稀硫酸進行實驗，可以通過反應(yīng)程度判斷活動性順序，正確。故選BCD；【小問5詳解】活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來；活動性鋁大于鋅大于鐵，向一定量的硝酸鋁和硝酸亞鐵混合溶液中加入鋅粉，鋅和硝酸鋁不反應(yīng)、和硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和能渣，觀察到濾液為淺綠色，說明硝酸亞鐵過量，鋅不足，則濾液中溶質(zhì)是硝酸鋁、硝酸鋅、硝酸亞鐵。25.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。小葉觀看了直播，興奮地設(shè)計了如圖所示的“返回艙降落”圖案：圖中A.B.C.D.E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。相連線的物質(zhì)之間能在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且生成物之一均為水。其中C是胃液中幫助消化的物質(zhì)，D與E的反應(yīng)是置換反應(yīng)。（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為__________。（2）若C與D反應(yīng)后溶液顏色為藍色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)屬于_________（填基本反應(yīng)類型）：（3）B物質(zhì)的類別_________（填“一定”或“不一定”）屬于堿?！敬鸢浮浚?）H2（2）①.②.復(fù)分解反應(yīng)（3）不一定【解析】【分析】A.B.C.D.E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)。其中C是胃液中幫助消化的物質(zhì)，可推出C為稀鹽酸，C能與D反應(yīng)，且C與D反應(yīng)后溶液顏色為藍色，可推出D為氧化銅，D能與E反應(yīng)，且D與E的反應(yīng)是置換反應(yīng)，可推出E為氫氣，A能與B反應(yīng)，B能與C反應(yīng)，A.B應(yīng)是鹽和堿，且A能與B反應(yīng)生成水，則A與B可能是銨鹽和堿的反應(yīng)，代入驗證，符合題意?！拘?詳解】由分析可知，E為氫氣，化學(xué)式為H2；【小問2詳解】若C與D反應(yīng)后溶液顏色為藍色，則C與D反應(yīng)為氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；【小問3詳解】B物質(zhì)可能是堿，如氫氧化鈣，則此時A物質(zhì)為銨鹽，如氯化銨，氯化銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，B物質(zhì)也可能是銨鹽，如碳酸銨，碳酸銨和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、二氧化碳和水，此時A為堿，故B物質(zhì)的類別不一定屬于堿。三、簡答題（本大題有2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分）26.閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。2022年北京冬奧會上，一道靚麗的風(fēng)景展現(xiàn)在人們眼前，那就是被稱為“冰絲帶”的國家速滑館。其屋頂為目前世界體有場館中規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面，用鋼量僅為傳統(tǒng)鋼結(jié)構(gòu)屋面的四分之一。國家速滑館使用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，極大降低了制冷過程的碳排放，緩解了溫室效應(yīng)。（1）空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為_________________。（2）從微觀角度分析，二氧化碳氣體能被壓縮是因為_________。（3）二氧化碳制冷原理是液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)_________（填“吸收”或“放出”）熱量，使環(huán)境溫度降低。整個制冷系統(tǒng)與傳統(tǒng)制冰方式相比的優(yōu)點是___________。（4）鋼與生鐵性能不同的原因是__________。（5）鋼制索網(wǎng)屋面索體所采用的鋼絲全部進行了電鍍，可以防止鋼鐵銹蝕。請你另寫出一種防止鋼鐵銹蝕的措施__________?！敬鸢浮浚?）0.03%（2）分子之間有間隔（3）①.吸收②.降低了制冷過程的碳排放，緩解了溫室效應(yīng)（4）含碳量不同（5）刷漆或涂油【解析】【小問1詳解】空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%；故答案為：0.03%；【小問2詳解】分子之間有間隔，在外力的作用能發(fā)生改變，所以二氧化碳氣體能被壓縮?！拘?詳解】二氧化碳制冷原理是液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，整個制冷系統(tǒng)的碳排放趨近于零，該技術(shù)有利于控制溫室效應(yīng)的加?。还蚀鸢笧椋何?；降低了制冷過程的碳排放，緩解了溫室效應(yīng)；【小問4詳解】生鐵和鋼均屬于鐵合金，生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量為0.03%~2%，因此鋼與生鐵性能不同的原因是碳的含量不同；故答案為：含碳量不同；【小問5詳解】鋼鐵在與氧氣、水共存時會發(fā)生銹蝕，刷漆或涂油能使鐵與氧氣和水隔絕，可以防銹。27.以煤粉灰（主要成分為Al2O3.SiO2及少量Fe2O3等）為原料制取Al2O3的部分工藝流程如下圖1所示：【背景資料】a.FeCl3溶液中滴入KSCN溶液會呈血紅色；b.“除鐵”時，發(fā)生的反應(yīng)為；c.HCl在流程中可以循環(huán)利用。請回答下列問題：（1）將煤制成煤粉灰的目的是_________。（2）“酸浸”過程中所得濾渣的主要成分是_________，“酸浸”時溫度不宜過高的原因是________。（3）“除鐵”時，檢驗溶液中鐵元素已除盡的方法是_________（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（4）“結(jié)晶”是向濃溶液中通入HCl氣體，從而獲得AlCl3·6H2O晶體的過程。溶液中A13+和鹽酸的濃度隨通氣時間的變化如圖2所示。由此可得出的結(jié)論是__________。（5）“煅燒”時除了得到產(chǎn)品和副產(chǎn)品，還生成了一種常見的氧化物。該反應(yīng)的生成物是_________（寫化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率（2）①.二氧化硅##SiO2②.減少濃鹽酸的揮發(fā)（3）取少量除鐵后的溶液，滴加KSCN溶液，如果溶液不變紅色，說明鐵離子已經(jīng)除盡（4）鹽酸濃度變大，溶液中鋁離子濃度減小，更利于AlCl3·6H2O晶體生成（5）H2O【解析】【分析】煤粉灰加入濃鹽酸，二氧化硅不會酸反應(yīng)，鋁、鐵轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的鹽溶液，加入碳酸氫銨生成氫氧化鐵沉淀除去鐵，濾液加入鹽酸，結(jié)晶，煅燒最終生成氧化鋁；【小問1詳解】將煤制成煤粉灰的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率；【小問2詳解】“酸浸”過程中，二氧化硅和酸不反應(yīng)，故所得濾渣的主要成分是二氧化硅；鹽酸具有揮發(fā)性，“酸浸”時溫度不宜過高的原因是減少濃鹽酸的揮發(fā)；【小問3詳解】已知，F(xiàn)eCl3溶液中滴入KSCN溶液會呈血紅色；故“除鐵”時，檢驗溶液中鐵元素已除盡的方法是：取少量除鐵后的溶液，滴加KSCN溶液，如果溶液不變紅色，說明鐵離子已經(jīng)除盡；【小問4詳解】由圖分析可知，在其它條件相同時，隨著通氣時間增長，鹽酸濃度變大，溶液中鋁離子濃度減小，更利于AlCl3·6H2O晶體生成；【小問5詳解】氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物；“結(jié)晶”獲得AlCl3·6H2O晶體，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，則“煅燒”時除了得到產(chǎn)品氧化鋁和副產(chǎn)品氯化氫，還生成了一種常見的氧化物，該反應(yīng)的生成物是水H2O。四、實驗探究題（本大題有2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）28.用以下裝置進行制取氣體的實驗。（1）儀器a的名稱是__________。（2）若實驗室用AD裝置制取氧氣，試管中應(yīng)裝入的藥品是_______。若用B裝置制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）實驗室用裝置C制取二氧化碳，反應(yīng)一段時間后關(guān)閉彈簧夾，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_________（用數(shù)字序號進行排序）?？捎肊裝置收集二氧化碳，原因是_________。（4）實驗室里常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體H2S，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_________（填字母序號）。（5）F裝置可用作安全瓶，點燃可燃性氣體時，瓶內(nèi)裝少量水，將點燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開。作此用途時，可燃性氣體應(yīng)從_________（填端口序號）端通入?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）①.高錳酸鉀##KMnO4②.（3）①.①③②②.二氧化碳密度比空氣大（4）B（5）m【解析】【小問1詳解】根據(jù)圖示可知儀器a的名稱是集氣瓶。【小問2詳解】A裝置大試管口有一團棉花，一般高錳酸鉀制取氧氣需要再試管口放棉花，則試管中應(yīng)裝入的藥品是高錳酸鉀；B裝置為實驗室過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣的裝置，故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【小問3詳解】C制取二氧化碳，沒有關(guān)閉止水夾的時候固體和液體能夠接觸到，則序號①為最先看到的現(xiàn)象，關(guān)閉止水夾后，裝置內(nèi)氣體逐漸增多且壓強增大，會使液體的液面逐漸下降，則序號③為關(guān)閉止水夾后看到的液面下降圖像，直到序號②固體與液體完全分離后，反應(yīng)停止。故看到的現(xiàn)象順序為①③②；裝置E為向上排空氣法收集裝置，能夠用來收集二氧化碳，說明二氧化碳密度比空氣大?！拘?詳解】實驗室里常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體，根據(jù)藥品狀態(tài)應(yīng)選擇固液不加熱型裝置，故應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為B?！拘?詳解】F裝置用作安全瓶時，點燃可燃氣體，可燃氣體從m端進入，瓶內(nèi)裝少量的水，目的是將可燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體隔開，保證安全。若從n端進，則氣體不能從m端順利導(dǎo)出。29.化學(xué)興趣小組在實驗室進行如圖1所示的探究實驗：（1）上述三個實驗中有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（2）另取少量實驗3反應(yīng)后的溶液，滴加無色酚酞溶液后溶液仍為無色，說明反應(yīng)后的溶液一定不呈_________性。（3）小組同學(xué)對反應(yīng)后三支試管中物質(zhì)進行以下操作，請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢翰襟E現(xiàn)象分析與結(jié)論①將有沉淀產(chǎn)生的試管中的混合物過濾，再將濾液與另兩支試管中的溶液混合，使其充分反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，并生成白色沉淀/②將步驟①中最終得到的混合物過濾，得到濾渣A和濾液B。向濾渣A中加入足量稀硝酸產(chǎn)生氣泡，固體部分消失濾渣A的成分為_________（填化學(xué)式），濾液B中一定不含有氫離子（4）同學(xué)們繼續(xù)對濾液B中的成分進行探究?！咎岢鰡栴}】濾液B中含有哪些離子？【猜想與假設(shè)】猜想一：Na+、C1-、K+猜想二：Na+、C1-、K+、猜想三：Na+、C1-、K+、猜想四：Na+、C1-、K+、Ba2+猜想五：_________（寫出一種合理的猜想）【實驗與探究】①小剛為驗證豬想一進行以下實驗：取少量濾液B于試管中并加入足量的氯化鋇溶液，無明顯現(xiàn)象，由此得出猜想一正確的結(jié)論。但小亮不同意這一結(jié)論，理由是_________。②小明通過以下方法進一步證明濾液B中離子成分：取少量濾液B于試管中，向其中加入硫酸鈉溶液，通過儀器測定并繪制如圖2所示的溶液中離子數(shù)目的變化趨勢圖?！緦嶒灲Y(jié)論】濾液B的成分是________（填離子符號）。【歸納與總結(jié)】通過以上實驗我們能夠總結(jié)出，在研究反應(yīng)后溶液中離子成分時，不需要對所有的離子進行探究，只要對_________的離子進行探究，就能得出正確的結(jié)論?！敬鸢浮浚?）（2）堿（3）BaCO3.BaSO