2022年安徽省中考化學(xué)總復(fù)習(xí)訓(xùn)練-題型五　實驗探究題

題型五實驗探究題1.(2021·宿遷中考)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干個小組展開探究。以下是教學(xué)片斷,請你參加學(xué)習(xí)并填寫空格?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢ㄙ|(zhì)量的稀鹽酸加入盛有NaOH溶液的小燒杯中?！咎岢鰡栴}】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學(xué)提出疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?【猜想與假設(shè)】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請補(bǔ)上猜想二。猜想一:只有NaCl猜想二:NaCl和NaOH

猜想三:NaCl和HCl猜想四:NaCl、NaOH和HCl乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想不合理,不合理的猜想是猜想四,理由是NaOH和HCl不能共存。

【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少許于試管中,滴加幾滴CuCl2溶液,無明顯現(xiàn)象(填實驗現(xiàn)象),證明溶液中一定沒有NaOH。

(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、K2CO3溶液、AgNO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液的pH滴加K2CO3溶液滴加AgNO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色,對照比色卡,pH<7產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl【得到結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致認(rèn)為猜想三正確。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論的活動過程給予肯定,同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)以下兩處錯誤:①實驗操作中的錯誤是pH試紙直接插入溶液中測溶液的pH。

②實驗方案中也有一個錯誤,錯誤的原因是AgNO3與NaCl也能反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,不能判斷溶液中有鹽酸。

2.(2021·自貢中考)在我市貢井區(qū)、大安區(qū)交界處有個地名叫“石灰窯”,生產(chǎn)生石灰有悠久的歷史。某?；瘜W(xué)實驗室一瓶裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖),該校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,對該生石灰取樣開展了以下探究活動:【提出問題】生石灰樣品的成分是什么?【猜想與假設(shè)】生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種?！驹O(shè)計實驗】興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行探究。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取樣品于燒杯中,加水溶解,用手觸摸燒杯外壁燒杯壁發(fā)熱有CaO

(2)將(1)中液體過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴入酚酞試液

溶液變紅有Ca(OH)2(3)取(2)中的少許濾渣于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生有CaCO3【反思評價】(4)經(jīng)過討論,發(fā)現(xiàn)通過(2)不能得到樣品中一定含有Ca(OH)2,理由是CaO與水反應(yīng)生成Ca(OH)2,使溶液顯堿性。

(5)通過小組合作,最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。請寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。

【應(yīng)用交流】(6)生石灰要密閉保存。

【拓展延伸】(7)興趣小組在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中連接上壓強(qiáng)傳感器如圖一,測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖二,下列說法正確的是BC(填字母)。

A.ab段試管中液面逐漸上升B.bc段石灰石與鹽酸脫離接觸C.c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾3.(2021·廣安中考)2021年全球新冠疫情形勢依然嚴(yán)峻,除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外,還需要科學(xué)、正確、安全地消毒。84消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒劑,某興趣小組對這兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動:【實驗】取少量84消毒液置于試管中,滴加H2O2溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是氧氣;【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO);【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?【作出猜想】猜想一:NaClO類似分解H2O2溶液制取氧氣時MnO2的作用,作催化劑;猜想二:NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),作反應(yīng)物;

【實驗探究】(1)按如圖所示組裝實驗裝置(固定裝置省略),加入藥品前的操作是檢查裝置氣密性。

(2)實驗Ⅰ:按如圖裝置經(jīng)注射器甲注入10mL水,觀察到注射器乙活塞向右移動10mL(忽略大氣壓、摩擦等其他因素對測量結(jié)果造成的影響,下同)。(3)實驗Ⅱ:先向錐形瓶中加入20mL84消毒液,再按如圖裝置將25mLH2O2溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶中,待注射器乙活塞不再向右移動后,記錄每次氣體的總體積,數(shù)據(jù)見表:第1次第2次第3次第4次第5次H2O2溶液/mL55555注射器乙中氣體的總體積/mL357085ab表中的數(shù)據(jù)a=90;

【實驗結(jié)論】根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷猜想二(填“猜想一”或“猜想二”)是正確的,依據(jù)是每次加入相同的量的反應(yīng)物,產(chǎn)生氣體不是每次都相同,說明次氯酸鈉參與了反應(yīng)。

【反思評價】通過該實驗說明消毒劑混用可能會影響消毒的效果,因此生活中在使用各種消毒劑時不能隨意混用,應(yīng)科學(xué)使用,注意安全。4.(2021·寧夏中考)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在進(jìn)行“堿與酸堿指示劑反應(yīng)”的實驗時,將酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成了紅色,但過一會兒紅色卻消失了。于是,興趣小組的同學(xué)們對這一異?，F(xiàn)象進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色的原因是什么?【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);乙同學(xué):NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);丙同學(xué):與NaOH溶液濃度大小有關(guān);你的猜想:酚酞溶液含有雜質(zhì)(寫一條)。

【設(shè)計與實驗】甲、乙、丙三位同學(xué)為了驗證各自的猜想,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗,請你與他們一起探究。(1)甲同學(xué)設(shè)計并完成如下實驗:實驗步驟實驗?zāi)康膶嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量實驗中的NaOH溶液于試管中,再加熱煮沸排除水

中的氧氣

溶液變紅,過一會兒紅色消失甲同學(xué)的猜想不正確(填“正確”或“不正

確”)②將①中的溶液冷卻后滴入酚酞溶液,并滴一些植物油在其上方隔絕

空氣

(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖1所示的裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,他認(rèn)為自己的猜想正確,試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O。丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確,理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性,生成的二氧化碳中含有揮發(fā)出的氯化氫氣體,也能與氫氧化鈉反應(yīng),使溶液的紅色褪去,丁同學(xué)為了進(jìn)一步探究試管中的溶液紅色褪去的原因,用pH試紙測量試管中的溶液,結(jié)果pH<7,說明溶液顯酸性,造成試管中溶液紅色褪去的原因可能是生成的二氧化碳或揮發(fā)的氯化氫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),溶液堿性消失呈酸性。

(3)丙同學(xué)為了驗證自己的猜想,使用色度傳感器測量溶液顏色的變化(說明:溶液無色時,色度傳感器測得的數(shù)值為100%)。他在三個專用容器中分別加入等量的5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加